幼兒園春天教案《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園春天教案《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》目錄課程介紹與目標(biāo)春天與柳樹(shù)媽媽給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)活動(dòng)設(shè)計(jì)孩子們實(shí)踐操作環(huán)節(jié)目錄孩子們成果展示與交流環(huán)節(jié)延伸拓展：關(guān)愛(ài)大自然，從我做起01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過(guò)《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察自然，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美情趣。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，柳樹(shù)作為春天的代表之一，其婀娜多姿的形態(tài)和翠綠的色彩深受幼兒喜愛(ài)。讓幼兒了解柳樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)和春天的季節(jié)特征。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)柳樹(shù)枝條、綠色彩紙、膠水、剪刀、梳子。教具春天柳樹(shù)的圖片、視頻或PPT課件，以及相關(guān)的兒歌或故事。多媒體資源教具和多媒體資源02春天與柳樹(shù)媽媽描述春天的豐富色彩，如綠色的草地、五顏六色的花朵等。春天的色彩形容春天的氣息，如溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等。春天的氣息模仿春天的各種聲音，如春雨淅瀝、小鳥(niǎo)啁啾、溪流潺潺等。春天的聲音春天景象描述

柳樹(shù)媽媽形象塑造柳樹(shù)媽媽的特征描述柳樹(shù)媽媽的形象特征，如長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條、柔軟的葉子等。柳樹(shù)媽媽的作用介紹柳樹(shù)媽媽在春天里的作用，如提供陰涼、美化環(huán)境等。柳樹(shù)媽媽與孩子們的關(guān)系闡述柳樹(shù)媽媽與孩子們之間的親密關(guān)系，如孩子們?cè)诹鴺?shù)下玩耍、休息等。03孩子們對(duì)春天和柳樹(shù)媽媽的情感表達(dá)鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言或行動(dòng)表達(dá)對(duì)春天和柳樹(shù)媽媽的喜愛(ài)之情，如給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)、在柳樹(shù)下唱歌跳舞等。01孩子們對(duì)春天的感受讓孩子們分享自己對(duì)春天的感受，如溫暖、美麗、充滿生機(jī)等。02孩子們對(duì)柳樹(shù)媽媽的認(rèn)知讓孩子們描述自己對(duì)柳樹(shù)媽媽的認(rèn)知，如長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、柔軟的葉子等。孩子們對(duì)春天和柳樹(shù)媽媽的認(rèn)識(shí)03給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)活動(dòng)設(shè)計(jì)讓孩子們了解春天的柳樹(shù)及其特點(diǎn)01通過(guò)觀察和了解柳樹(shù)，培養(yǎng)孩子們的觀察力和對(duì)大自然的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的梳發(fā)技巧02讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何梳理柳樹(shù)的枝條，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和細(xì)心。培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)03通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們明白保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)珍惜自然資源?；顒?dòng)目標(biāo)及意義安全準(zhǔn)備確保活動(dòng)區(qū)域安全，提前檢查柳樹(shù)上是否有尖銳的枝條或蟲(chóng)子等危險(xiǎn)因素。物資準(zhǔn)備梳子、裝飾用的絲帶、花朵等。人員老師及全體小朋友。時(shí)間選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天午后進(jìn)行。地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的柳樹(shù)叢或附近的公園?；顒?dòng)準(zhǔn)備與安排觀察柳樹(shù)老師引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察柳樹(shù)的形態(tài)、顏色等特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們用手觸摸感受柳樹(shù)的質(zhì)感。學(xué)習(xí)梳發(fā)技巧老師示范如何用梳子輕輕梳理柳樹(shù)的枝條，并請(qǐng)幾個(gè)小朋友上前嘗試。在梳理過(guò)程中，老師提醒孩子們要輕柔、細(xì)心，不要弄傷柳樹(shù)。裝飾柳樹(shù)孩子們用絲帶、花朵等裝飾物為柳樹(shù)“梳妝打扮”，讓柳樹(shù)看起來(lái)更加美麗動(dòng)人。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。分享與交流活動(dòng)結(jié)束后，老師組織孩子們圍坐在一起，分享彼此的感受和收獲。孩子們紛紛表示，通過(guò)給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)，不僅學(xué)會(huì)了如何照顧樹(shù)木，還感受到了大自然的美麗和神奇。01020304孩子們參與過(guò)程記錄04孩子們實(shí)踐操作環(huán)節(jié)孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)識(shí)并了解各種梳理工具的特點(diǎn)和用途。根據(jù)柳條的粗細(xì)和長(zhǎng)度，孩子們選擇合適的梳理工具，如梳子、刷子等。孩子們學(xué)習(xí)如何正確使用梳理工具，避免對(duì)柳條造成傷害。選擇合適工具梳理柳條

孩子們分組進(jìn)行實(shí)踐操作孩子們按照教師的安排，分成若干小組進(jìn)行操作實(shí)踐。每個(gè)小組選定一棵柳樹(shù)，孩子們輪流使用梳理工具為柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)。在操作過(guò)程中，孩子們注意觀察柳條的變化和梳理效果，并及時(shí)調(diào)整梳理方式。教師鼓勵(lì)孩子們互相交流梳理經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的成果和感受。操作完成后，教師組織孩子們進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定孩子們的努力和成果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師在孩子們操作過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤操作。教師巡回指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)05孩子們成果展示與交流環(huán)節(jié)孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，分組進(jìn)行柳樹(shù)的繪畫(huà)和手工制作，呈現(xiàn)出各具特色的柳樹(shù)形象。通過(guò)使用不同顏色和材料，孩子們創(chuàng)造出了豐富多彩的柳樹(shù)，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。每一組的作品都充滿了童趣和創(chuàng)意，體現(xiàn)了孩子們對(duì)春天的獨(dú)特感受和理解。各組完成作品展示在繪畫(huà)和制作過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù)的枝條柔軟、細(xì)長(zhǎng)，葉子翠綠欲滴，這些特點(diǎn)在他們的作品中得到了很好的體現(xiàn)。孩子們還分享了在尋找和觀察柳樹(shù)時(shí)的有趣經(jīng)歷，比如發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳生姿，像一位優(yōu)雅的舞者。通過(guò)與同伴的交流和分享，孩子們不僅增進(jìn)了對(duì)柳樹(shù)的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)和社交能力。分享梳理過(guò)程中有趣經(jīng)歷或發(fā)現(xiàn)教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子們的作品和表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定了他們的創(chuàng)造力和努力。教師針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和表現(xiàn)，提出了具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提升繪畫(huà)和手工制作技能。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。教師總結(jié)性評(píng)價(jià)及建議06延伸拓展：關(guān)愛(ài)大自然，從我做起樹(shù)木生長(zhǎng)的基本條件陽(yáng)光、水分、土壤和空氣是樹(shù)木生長(zhǎng)的基本要素，了解這些條件有助于更好地照顧樹(shù)木。保護(hù)樹(shù)木的措施不亂砍濫伐、定期修剪樹(shù)枝、防治病蟲(chóng)害等是保護(hù)樹(shù)木的有效方法。植樹(shù)造林的意義植樹(shù)造林可以凈化空氣、美化環(huán)境、防止水土流失等，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡具有重要作用。了解樹(shù)木生長(zhǎng)條件及保護(hù)措施不浪費(fèi)水資源，合理利用水資源，如關(guān)緊水龍頭、收集雨水等。節(jié)約用水垃圾分類、減少一次性用品的使用、回收利用廢棄物等都是減少垃圾的有效方法。減少垃圾不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地，拒絕購(gòu)買和使用受保護(hù)的野生動(dòng)植物制品。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物討論如何在日常生活中關(guān)愛(ài)大自然家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參與行動(dòng)計(jì)劃，共同為保護(hù)環(huán)境出一