中小學(xué)教師招聘考試美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(答案)

12.B【解析】:診斷性評(píng)價(jià)是課前，形成性評(píng)價(jià)是課中，總結(jié)性評(píng)價(jià)是課后。4.C【解析】:選擇寫生、變形和抽象等方式表達(dá)自己的想法5.C【解析】:在美術(shù)課程中提倡進(jìn)行多主體評(píng)價(jià)通常是指自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。7.A【解析】:美術(shù)教材的編寫應(yīng)依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展8.D【解析】:增加改善環(huán)境與生活的愿望屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。9.C【解析】:學(xué)習(xí)雕、刻、塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品，適合第四學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)11.D【解析】:不適合作為“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域美術(shù)12.C【解析】:運(yùn)用設(shè)計(jì)知識(shí)，評(píng)述自己和同學(xué)的設(shè)計(jì)作品，說的是第三學(xué)段的設(shè)計(jì)·應(yīng)13.C【解析】:運(yùn)用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)、節(jié)慶以及社區(qū)或村14.A【解析】:仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，認(rèn)真完成設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，說的是第一學(xué)段的“設(shè)15.D【解析】:學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理與方法，進(jìn)行多形式的設(shè)計(jì)和制作練習(xí)，說的是第四16.A【解析】:嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見顏色，指的是美17.A【解析】:嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等18.B【解析】:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理，說的是第二學(xué)段的設(shè)計(jì)·應(yīng)用219.A【解析】:嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣，說的是第一學(xué)段的造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)20.C【解析】:觀察身邊的用品，了解形狀與用途的關(guān)系，用自己的語言加以描述，指的21.D【解析】:了解一些媒材的特性，用面材、線材、木材等，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)厣睿?2.D【解析】:運(yùn)用3種以上的方法，創(chuàng)作表達(dá)一定意圖的立體作品，說的是第二學(xué)段的24.A【解析】:嘗試不同造型表現(xiàn)方法，運(yùn)用造型元素和形式原理，描繪事物，表達(dá)思想25.B【解析】:關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設(shè)計(jì)的角度對(duì)作品進(jìn)行描述與分析，說26.C【解析】:學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)或其他手法進(jìn)行標(biāo)志、招貼、請(qǐng)柬、相冊(cè)等的設(shè)計(jì)，說的是27.B【解析】:嘗試運(yùn)用2種或2種以上的工具、媒材進(jìn)行簡單組合和裝飾，是第一學(xué)段28.C【解析】:學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)以及簡單繪畫構(gòu)圖和透視知識(shí)，說的是第三學(xué)29.D【解析】:選擇寫實(shí)，變形和抽象等方式，運(yùn)用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)30.A【解析】:新課改強(qiáng)調(diào)，在美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生是認(rèn)知活動(dòng)的主體。32.D【解析】:美術(shù)教師常用的教學(xué)方法有以言語講授為主的教學(xué)方法、以直觀感知為主33.D【解析】:學(xué)習(xí)透視，色彩、構(gòu)圖、比例等知識(shí)，提高造型表現(xiàn)能力，說的是第四學(xué)34.D【解析】:學(xué)習(xí)雕、刻、塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品，說的是第四學(xué)段的造型·表現(xiàn)學(xué)35.D【解析】:創(chuàng)作是否快速，不適合用于《校園招36.D【解析】:知道基本的造型元素和形式原理，并能在創(chuàng)作活動(dòng)中有意識(shí)地運(yùn)用，說的37.C【解析】:了解基本的構(gòu)圖知識(shí)，合理地安排畫面，說的是第三學(xué)段的“造型·表現(xiàn)”338.D【解析】:靈活運(yùn)用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作若干件雕塑小品，說的是第39.D【解析】:了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的綜合·探索。40.D【解析】:運(yùn)用中國畫的基本筆法、墨法，進(jìn)行表現(xiàn)，說的是第四學(xué)段的“造型·表41.A【解析】:用畫、撕、剪、粘的方法進(jìn)行簡單的組合與裝飾，表現(xiàn)在即改進(jìn)用品的想42.B【解析】:知道3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程，說的是第二學(xué)段43.D【解析】:以團(tuán)隊(duì)合作的方式，選擇一主題，進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)，共同完成作品，并進(jìn)行44.B【解析】:利用參觀、訪問、市場調(diào)研或網(wǎng)絡(luò)查找的方法，了解與研究民間傳統(tǒng)工藝45.D【解析】:知道視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)的分類，說的是第四學(xué)段的“設(shè)46.C【解析】:熟練、安全地使用工具和材料，說的是第三學(xué)段的設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)47.C【解析】:運(yùn)用紙、泥、泡沫塑料等多種媒材，創(chuàng)作動(dòng)物，人物和景物等立體造型作48.B【解析】:觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達(dá)自己的感受，說49.B【解析】:根據(jù)物品的選用，大膽進(jìn)行想象，表達(dá)自己的創(chuàng)意，說的是第二學(xué)段的設(shè)50.A【解析】:美術(shù)課程三大特征的是感知、理解、創(chuàng)造。51.D【解析】:美術(shù)教科書與信息技術(shù)的應(yīng)用及教輔材料的開發(fā)：基于學(xué)習(xí)內(nèi)容搭建信息53.C【解析】:教師上課前，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，屬于教材分析。456.C【解析】:美術(shù)課程特征是以對(duì)視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。57.C【解析】:運(yùn)用對(duì)比色，鄰近色，表現(xiàn)適合的主題，說的是第三學(xué)段的造型·表現(xiàn)學(xué)58.A【解析】:美術(shù)教材以教科書為主，畫冊(cè)圖片、標(biāo)本實(shí)物等為輔。59.D【解析】:以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。60.D【解析】:.設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域說明：了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以61.B【解析】:美術(shù)課程具有實(shí)踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體來創(chuàng)作作62.A【解析】:新課程標(biāo)準(zhǔn)把美術(shù)學(xué)科定性為必修基礎(chǔ)學(xué)科。63.B【解析】:題干出現(xiàn)設(shè)計(jì)和工藝、設(shè)計(jì)構(gòu)想、感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別64.B【解析】:美術(shù)課程以對(duì)視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。66.D【解析】:美術(shù)課程評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的和諧統(tǒng)一，注重形成性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。67.B【解析】:運(yùn)用了一定材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，傳遞與68.C【解析】:評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)作業(yè)可以采用的方式有學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)等方式。70.A【解析】:題干中出現(xiàn)造型元素及形式原理、創(chuàng)作方法、表達(dá)思想與情感等字眼是造71.B【解析】:學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品，發(fā)展想象能力、實(shí)踐72.A【解析】:美術(shù)教科書內(nèi)容選圖應(yīng)體現(xiàn)典型性和多樣性。73.C【解析】:各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)三部分組成。75.D【解析】:新課改提出，對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)主要應(yīng)看學(xué)生參與性。579.(高中)D【解析】:黨的十九大明確提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人80.A【解析】:高中新課標(biāo)指出美術(shù)是運(yùn)用一定的媒材和技術(shù)表現(xiàn)人的需求、想象、情感81.A【解析】:普通高中美術(shù)課程要體現(xiàn)普通高中課程方案提出的時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇82.C【解析】:高中美術(shù)新課標(biāo)的基本理念提出強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和選擇性，滿足個(gè)性需求。83.C【解析】:高中美術(shù)新課標(biāo)的基本理念提出運(yùn)用質(zhì)性評(píng)價(jià)，著眼美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。84.A【解析】:圖像識(shí)讀是指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺符號(hào)的觀看、識(shí)別和解87.D【解析】:依據(jù)美術(shù)學(xué)科媒材特性和技法特點(diǎn)劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地形成美89.B【解析】:依據(jù)普通高中課程方案的要求，采用必修課程、選擇性必修課程與選修課90.A【解析】:普通高中課程方案的設(shè)置中，選修課程是根據(jù)學(xué)生需求與升學(xué)考試要求設(shè)91.D【解析】:高中課標(biāo)依據(jù)當(dāng)代課程發(fā)展趨勢和普通高中課程方案中課程內(nèi)容確定的關(guān)92.B【解析】:高中新課程標(biāo)準(zhǔn)將“中國畫”“書法”“篆刻”整合為“中國書畫”,93.A【解析】:高中課程選修的學(xué)習(xí)模塊有：美術(shù)史論基礎(chǔ)、速寫基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)、色彩94.C【解析】:選擇一個(gè)模塊，修習(xí)18學(xué)時(shí)可獲得1學(xué)分。95.A【解析】:每位學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時(shí)，以獲得3個(gè)基本學(xué)分。96.D【解析】:在取得必修的3學(xué)分的基礎(chǔ)上，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需要，學(xué)習(xí)選修課程中的全部內(nèi)容或在選擇性必修課程中選學(xué)一些模塊內(nèi)容獲得9學(xué)分，以滿97.A【解析】:美術(shù)鑒賞模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容等組成。98.A【解析】:辨析美術(shù)作品中存在的不同文化、品位和格調(diào)的差異，形成健康向上的審699.C【解析】:高中新課改提出，追求真實(shí)性學(xué)習(xí)結(jié)果。101.A【解析】:美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)主要是根據(jù)藝術(shù)家的工作和思維特點(diǎn)提煉出來的。103.A【解析】:高中課標(biāo)教學(xué)與評(píng)價(jià)建議指出，聯(lián)系生活進(jìn)行跨學(xué)科美術(shù)學(xué)習(xí)。104.B【解析】:高中課標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)建議指出，應(yīng)對(duì)主要105.C【解析】:高中課標(biāo)教學(xué)與評(píng)價(jià)建議指出，展示是106.B【解析】:學(xué)業(yè)水平考試是對(duì)高中生在校期間美術(shù)學(xué)習(xí)情況