初中語(yǔ)文七下24《帶上她的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文七下《帶上她的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備尋找關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章思路的能力。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)前兩篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握瀏覽的閱讀方法，可以做到集中注意力，提取主要信息，邊閱讀邊思考，這一篇自讀課文可以進(jìn)一步鞏固練習(xí)。七年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和豐富的想象力，有利于文本的閱讀和理解。但是，這篇文章是學(xué)生在初中階段第一次接觸的科幻小說(shuō)，文章中的科學(xué)基礎(chǔ)與大膽想象、小說(shuō)懸念伏筆設(shè)置、人文精神展現(xiàn)需要進(jìn)一步分析理解。教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言運(yùn)用：1.運(yùn)用瀏覽的閱讀方法，提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系生活實(shí)際，了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）思維能力：2.找到文中懸念、伏筆，體會(huì)文本扣人心弦的效果。（難點(diǎn)）文化自信、審美創(chuàng)造：3.打開(kāi)科幻小說(shuō)大門(mén)，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生珍惜眼前的一切,關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生命。學(xué)習(xí)小女孩積極樂(lè)觀，堅(jiān)持不懈的精神。（重點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，設(shè)置懸念同學(xué)們，如果來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，你會(huì)帶上……？（學(xué)生自由展示）預(yù)設(shè)：手機(jī)、金錢(qián)、朋友等。這里有一個(gè)人，他去旅行卻帶上了一雙眼睛，同學(xué)們會(huì)很好奇，眼睛還能被帶去旅游？到底怎么回事？今天，就讓我們一同走進(jìn)劉慈欣的《帶上她的眼睛》，去一探究竟？二、作者簡(jiǎn)介1.劉慈欣，科幻作家，獲得2011年華語(yǔ)科幻星云獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》《球狀閃電》《三體》三部曲（由《三體》《三體II.黑暗森林》《三體III.死神永生》組成），中短篇小說(shuō)《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》。2.什么是科幻小說(shuō)？科幻小說(shuō)是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)想象。（過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)劉慈欣就是《三體》《流浪地球》的作者，相信現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《帶上她的眼睛》也充滿了期待。）三、初讀感知，把握內(nèi)容1.看到標(biāo)題《帶上她的眼睛》，你有哪些疑問(wèn)？快速閱讀小說(shuō)，找出相關(guān)答案預(yù)設(shè)：她是誰(shuí)？怎么帶走她的眼睛？帶上她的眼睛去干嘛？為什么要帶上她的眼睛？明確：1.剛畢業(yè)的小姑娘，“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員。2.是一副傳感眼睛。3.帶上她的眼睛去度假。4.“落日六號(hào)”地航飛船失事了。領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無(wú)法看到地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟＃ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：這樣的標(biāo)題讓我們產(chǎn)生了很多的疑惑，吸引著我們?nèi)プx小說(shuō)，找到相關(guān)問(wèn)題的答案，這種手法叫作：設(shè)置懸念。）2.概括這篇科幻小說(shuō)，講述了一個(gè)什么故事？是什么線索把文章故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)的呢？明確：1.“我”帶上一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女領(lǐng)航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時(shí)，女領(lǐng)航員也永遠(yuǎn)地留在了地心深處。明線：“我”的活動(dòng)；暗線：一名年輕的地航飛船女領(lǐng)航員的遭遇。3.“我”帶上她的眼睛去哪里度假？在廣闊無(wú)垠的大草原上，看見(jiàn)了什么？她有怎樣的反應(yīng)？明確：大草原。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，淹沒(méi)在草叢中的小溪，靜謐美好的月光。反應(yīng)：驚叫，感嘆，陶醉的歌唱。4.小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？明確：我感到，她對(duì)這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度。疑問(wèn)重重，懸念不斷。5.本文曾獲得1999年第11屆銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，其能夠獲獎(jiǎng)的一個(gè)重要因素就是構(gòu)思的巧妙。例如：第2自然段：是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘。第38自然段：飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。分析：剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季剛剛開(kāi)始，就被終身囚禁，太慘了!6.在本文中，開(kāi)頭的那句“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所做的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫什么？明確：伏筆。伏筆，指在文章或文藝作品中，在前文里為后文所做的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。四、分析人物，感悟精神1.在如此艱難的環(huán)境下，在生命的倒計(jì)時(shí)中，小女孩她將怎么做？【明確】：如：第45自然段“……今后，我會(huì)按照研究計(jì)劃努力工作的。將來(lái)，也許有地心飛船找到'落日六號(hào)'并同它對(duì)接，但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用。請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺(jué)得狹窄和封閉了，整個(gè)世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見(jiàn)上面的大草原，還可以清楚地看見(jiàn)那里的每一朵小花呢……”2.我們聆聽(tīng)來(lái)自小女孩的錄音，邊聽(tīng)邊思考，你覺(jué)得小女孩是一個(gè)怎樣的人？（小組討論）【明確】：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神、熱愛(ài)生活……20歲的小姑娘，永墜熾熱地心，我們不知道一次又一次地球穿梭傳遞的話語(yǔ)她能否能收到，但是在飛船失事時(shí)，她選擇為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們國(guó)家也出現(xiàn)了一批為科學(xué)事業(yè)而奮斗終身的人。如：南仁東感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：一個(gè)人的夢(mèng)想能有多大?大到可以直抵蒼穹。一個(gè)人的夢(mèng)想能有多久?久到能夠穿越一生。23年，8000多個(gè)日日夜夜，500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡首席科學(xué)家、總工程師南仁東心無(wú)旁騖，為崇山峻嶺間的中國(guó)天眼?燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度?！背缟杏⑿鄄拍苡⑿圯叧?，希望同學(xué)們都能找到自己的理想追求，并對(duì)自己的理想做到“所愛(ài)隔山海，山海皆可平?！?.科幻小說(shuō)有哪些特點(diǎn)？明確：科技感十足，具有科學(xué)性，預(yù)見(jiàn)性（發(fā)生在未來(lái)），故事性，精神性4.師：學(xué)完本文，很多同學(xué)還意猶未盡。文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無(wú)窮魅力。希望本文的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榇蠹掖蜷_(kāi)一扇閱讀科幻作品的大門(mén)，領(lǐng)略科幻的神奇。在后面的書(shū)架上，擺放了同學(xué)們帶來(lái)的科幻小說(shuō)，靠近書(shū)柜的小組可以展示這些科幻小說(shuō)。老師也想給大家推薦幾部科幻經(jīng)典。除了前面提到的被稱為科幻界“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)之外，在科幻小說(shuō)界還有一項(xiàng)非常重要的獎(jiǎng)項(xiàng)，是什么獎(jiǎng)？生：美國(guó)的“星云獎(jiǎng)”。師：“星云獎(jiǎng)”經(jīng)常被用來(lái)與“雨果獎(jiǎng)”相提并論，二者合稱為“雙獎(jiǎng)”。如果一部小說(shuō)同時(shí)拿到了“雙獎(jiǎng)”，就標(biāo)志著它已毋庸置疑地進(jìn)入了科幻經(jīng)典的殿堂。獲得過(guò)“雙獎(jiǎng)”的19部作品是：請(qǐng)看屏幕！\[屏顯\]1.《沙丘》2.《黑暗的左手》3.《環(huán)形世界》4.《眾神自己》5.《與拉瑪相會(huì)》6.《一無(wú)所有》7.《千年戰(zhàn)爭(zhēng)》8.《通向宇宙之門(mén)》9.《夢(mèng)蛇》10.《天堂的噴泉》11.《星潮洶涌》12.《神經(jīng)漫游者》13.《安德的游戲》14.《死者代言人》15.《末日之書(shū)》16.《永遠(yuǎn)的和平》17.《美國(guó)眾神》18.《靈魂騎士》19.《猶太警察工會(huì)》師：同學(xué)們有機(jī)會(huì)找來(lái)讀一讀，這都是科幻經(jīng)典中的經(jīng)典。今天通過(guò)對(duì)科幻小說(shuō)伏筆的旁批與品味，我們不僅讀出了構(gòu)思的精妙，也讀出了科學(xué)及獻(xiàn)身的精神。愿同學(xué)們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學(xué)上一招。五、作業(yè)布置，結(jié)合情節(jié)，續(xù)寫(xiě)小說(shuō)小練筆：發(fā)揮想象，為這篇小說(shuō)續(xù)寫(xiě)一個(gè)400字左右的結(jié)尾40年過(guò)去了……期間，我國(guó)的地航技術(shù)飛速發(fā)展，科學(xué)家已攻克了飛船的設(shè)計(jì)密度和設(shè)計(jì)壓力大于液態(tài)鎳這個(gè)科技難題，我國(guó)已擁有自