人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際《自我介紹》教學(xué)課件

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際：自我介紹素養(yǎng)分析1揭示主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3拓展延伸4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語(yǔ)言交流中，增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能面對(duì)不同的情況，向別人介紹自己。思維能力：能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的自我介紹，有禮貌地提出意見(jiàn)。審美創(chuàng)造：學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合的自我介紹方法。素養(yǎng)分析對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合的自我介紹方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)揭示主題02JIESHIZHUTI單元主題古詩(shī)三首黃繼光◎從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)?！?qū)W習(xí)從多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)?！爸Z曼底號(hào)”遇難記挑山工學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境導(dǎo)入出示主題

小朋友我叫錢(qián)鐘書(shū)，1910年出生在無(wú)錫。算算看我有幾歲了。說(shuō)起我的名字挺有意思，我一周歲的時(shí)候，父母在我面前擺了許多東西，有吃的，有玩的，還有書(shū)。我別的不要，伸手拿了一本書(shū)，爸爸媽媽很高興，給我取了鐘書(shū)的名字。還真巧，我一生看書(shū)，還寫(xiě)了許多書(shū)。你記住我了嗎？情境導(dǎo)入姓名年齡來(lái)自哪里愛(ài)好性格特長(zhǎng)基本信息出示主題學(xué)習(xí)任務(wù)二合作交流，嘗試交際一、什么時(shí)候需要自我介紹①和別人初次見(jiàn)面時(shí)；②轉(zhuǎn)到新學(xué)校；③應(yīng)聘校報(bào)記者……明確要求二、自我介紹要求：向誰(shuí)介紹自己？2.介紹的目的是什么？3.介紹時(shí)需要注意些什么？4.姿態(tài)要大方、聲音響亮；可以跟別人說(shuō)得不一樣，更具自己的特色。明確要求①剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。②應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。③報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。④去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。三、創(chuàng)設(shè)情境，合作練習(xí)嘗試交際剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹（1）你要向誰(shuí)介紹自己？——全班同學(xué)。（2）你介紹自己的目的是什么？——讓全班同學(xué)了解你，

和大家盡快熟悉起來(lái)。（3）介紹時(shí)需要注意些什么？——要把自己的姓名、年

齡、興趣愛(ài)好等說(shuō)清楚。嘗試交際

讓全班同學(xué)了解我，和大家盡快熟悉起來(lái)。

名字、來(lái)自哪里、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。

儀態(tài)自然大方、聲音洪亮目的：要點(diǎn)：要求：介紹內(nèi)容：嘗試交際學(xué)習(xí)任務(wù)三自我介紹交流評(píng)價(jià)

大家好，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，我叫張曉。名字中的曉。一是因?yàn)槲沂窃诜鲿詴r(shí)候出生的，二是爸爸媽媽希望我能通過(guò)學(xué)習(xí)知曉各種知識(shí)，通曉各種本領(lǐng)。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)打羽毛球，曾經(jīng)代表原來(lái)的學(xué)校參加過(guò)區(qū)羽毛球比賽，獲得過(guò)亞軍，希望有機(jī)會(huì)和大家一切磋球技。小組代表自我介紹交流范例A.介紹名字的由來(lái)，增加故事性，引起同學(xué)注意。B.介紹清楚自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，便于同學(xué)了解。點(diǎn)評(píng)交流評(píng)價(jià)

要求:

儀態(tài)大方，可以適當(dāng)微笑，但動(dòng)作不要過(guò)多，聲音適中

假如你去應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你紹一下自己。小組討論:

應(yīng)該如何介紹自己呢?

內(nèi)容:

介紹和記者有關(guān)的愛(ài)好和能力。交流范例

老師好，我是來(lái)應(yīng)聘我們學(xué)校校報(bào)小記者的劉佳佳。

我來(lái)自四三班，擔(dān)任班級(jí)宣傳委員。平時(shí)我每天關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞，喜歡和同學(xué)分享自己身邊發(fā)生的新鮮事。我負(fù)責(zé)的班級(jí)板報(bào)內(nèi)容總是能及時(shí)更新，內(nèi)容新穎，已經(jīng)連續(xù)幾次在學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比中獲得優(yōu)勝。另外，我擅長(zhǎng)繪畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)被布置在學(xué)校走道上。我也擅長(zhǎng)寫(xiě)作，寫(xiě)的作文曾經(jīng)發(fā)表在少年日?qǐng)?bào)上。特長(zhǎng)有助于我擔(dān)任校報(bào)記者的工作。如果有機(jī)會(huì)當(dāng)選，我會(huì)及時(shí)捕捉學(xué)校里的熱點(diǎn)事件，反映同學(xué)的心聲。學(xué)習(xí)任務(wù)四聯(lián)系實(shí)際，恰當(dāng)運(yùn)用▲情境一：接站

（你要去姑媽家玩，姑媽讓表弟去車(chē)站接你，你需要在電話里先介紹自己，接站時(shí)讓他能夠一眼認(rèn)出你。）

需要說(shuō)清楚自己的外貌特征，也就是看得見(jiàn)的地方：穿戴、高矮胖瘦、頭發(fā)、眼睛、動(dòng)作。提示：教師小結(jié)：從自己的外貌、身材、衣著、動(dòng)作等方面來(lái)進(jìn)行自我介紹，說(shuō)出了自己最大的特點(diǎn)，讓別人一眼就能認(rèn)出你來(lái)。情景運(yùn)用

▲情境二：面試

（學(xué)校在各班招大隊(duì)委員，請(qǐng)你在招新面試時(shí)做一個(gè)自我介紹，讓面試的負(fù)責(zé)人能夠欣賞你，悅納你。）

規(guī)范少先隊(duì)工作，增強(qiáng)少先隊(duì)的責(zé)任感，鍛煉自己，提高自己，“學(xué)習(xí)二十大

爭(zhēng)做好隊(duì)員”歡迎加入少先隊(duì)大隊(duì)委！情景運(yùn)用初見(jiàn)：到同學(xué)家去玩，向同學(xué)家人作自我介紹；參加興趣班，向新認(rèn)識(shí)的朋友自我介紹。應(yīng)聘：應(yīng)聘班級(jí)聯(lián)歡會(huì)主持人，向全班作自我介紹；應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你作自我介紹。比賽：參加《我是小歌手》比賽，導(dǎo)演讓你作自我介紹；

參加朗誦比賽，向評(píng)委作自我介紹。學(xué)生模擬練習(xí)情景運(yùn)用拓展延伸04TUOZHANYANSHEN朋友名言分享友情是裝在瓶里的佳釀，無(wú)色無(wú)味，多年后開(kāi)啟，溢出的是那濃濃的情。

人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。友誼的真諦在于理解和幫助，在開(kāi)遍友誼之花的征途中，邁開(kāi)青春的腳步，譜出青春的旋律吧!總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)

假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)寫(xiě)一段自我介紹更好的向班主任介紹自己，讓他更好地記住你。課程結(jié)束口語(yǔ)交際自我介紹模擬情境生活中哪些場(chǎng)合需要自我介紹？轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)聘競(jìng)職表演交朋友……一般情況下，需要從哪些方面來(lái)作自我介紹？姓名性格愛(ài)好特長(zhǎng)我叫XX大家喜歡叫我“小烏龜”……我是一名“小書(shū)蟲(chóng)”……大家都叫我“飛毛腿”……根據(jù)不同的情境，確定不同的對(duì)象、目的和內(nèi)容。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。情境對(duì)象目的內(nèi)容同學(xué)們讓大家盡快認(rèn)識(shí)自己全面介紹自己應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。情境對(duì)象目的內(nèi)容校報(bào)主編應(yīng)聘校報(bào)記者突出自己應(yīng)聘校報(bào)記者的優(yōu)勢(shì)報(bào)名參加電視臺(tái)《我是小歌手》節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。情境對(duì)象目的內(nèi)容導(dǎo)演入選節(jié)目重點(diǎn)介紹自己唱歌的才藝去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。情境對(duì)象目的內(nèi)容客人成功接站介紹自己的外貌和穿著打扮小組合作：選擇情境，根據(jù)不同的對(duì)象和目的確定介紹內(nèi)容，嘗試作自我介紹。小組匯報(bào)，展示自我介紹，其余同學(xué)作出評(píng)價(jià)，提出修改建議。評(píng)價(jià)要求：適合不同情境適合不同對(duì)象恰當(dāng)、有效創(chuàng)設(shè)情境