危害認(rèn)知-體驗式學(xué)習(xí)-鹿港高中

鹿港高中一般安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練

危害認(rèn)知--體驗式學(xué)習(xí)大仁科技大學(xué)職業(yè)安全衛(wèi)生系馮靜安成功大學(xué)職業(yè)安全衛(wèi)生中心宋碧娟鹿港高中一般安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練

危害認(rèn)知--體驗式學(xué)習(xí)大仁科技1職場的危害來源2職場的危害來源22職場的潛在危害物理性危害化學(xué)性危害生物性危害人因工程危害其他：電氣危害、機械設(shè)備危害3職場的潛在危害物理性危害33物理性危害定義：因物理能量，如噪音、輻射、異常溫度、振動、照明、異常氣壓等造成人體的危害。實驗室常見之物理性危害如下噪音危害：來源：機械操作…健康危害：暫時性聽力損失、永久性聽力損失、生心理影響(包含因噪音導(dǎo)致心跳加速、胃酸增加等等）4物理性危害定義：因物理能量，如噪音、輻射、異常溫度、振動、照4555物理性危害（續(xù)）游離輻射危害：來源：使用放射性元素、操作內(nèi)含放射性元素之儀器或可產(chǎn)生游離輻射之設(shè)備等健康危害：機率效應(yīng)（致癌、遺傳效應(yīng)），非機率效應(yīng)（白內(nèi)障、皮膚損傷、不孕等）非游離輻射危害：來源：紫外線、紅外線、微波、 雷射等健康危害：熱危害（皮膚、眼睛等）6紫外線燈Po-210密封射源物理性危害（續(xù)）游離輻射危害：6紫外線燈Po-210密封射6物理性危害（續(xù)）異常溫度：來源：接觸加熱過之器皿、液態(tài)氮之使用、冷凍櫃之使用等健康危害：燙傷與凍傷預(yù)防方式：帶手部防護具不當(dāng)照明：來源：採光設(shè)計不良、燈源損害未維修等健康危害：視覺疲勞、視覺機能受損預(yù)防方式：補充局部照明、更換或維修燈源7物理性危害（續(xù)）異常溫度：77化學(xué)性危害定義：物質(zhì)因產(chǎn)生反應(yīng)或變化，使此物質(zhì)改變組成而變?yōu)榱硪环N物質(zhì)（化學(xué)變化）的過程或結(jié)果，造成對生物體或環(huán)境的傷害。例如一氧化碳在人體血液中，與紅血球中的血色素結(jié)合，轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎趸佳兀屟貑适л斔脱鯕獾哪芰?，使得人體組織缺氧而壞死。8化學(xué)性危害定義：物質(zhì)因產(chǎn)生反應(yīng)或變化，使此物質(zhì)改變組成而變?yōu)?化學(xué)性危害（續(xù)）化學(xué)性危害分類第一類指的是因人體吸入、食入、皮膚噴濺或經(jīng)由其他途徑與化學(xué)物質(zhì)接觸，而導(dǎo)致的中毒或腐蝕等類型的傷害第二類係指由於使用化學(xué)物質(zhì)時，因化學(xué)變化中放出的能量，所引起的災(zāi)害，例如：火災(zāi)與爆炸意外。9化學(xué)性危害（續(xù)）化學(xué)性危害分類9910生物性危害植物、動物、微生物或是其產(chǎn)物可影響人類健康或是造成不舒適具潛在風(fēng)險生物性危害類別：感染過敏中毒10生物性危害植物、動物、微生物或是其產(chǎn)物可影響人類健康或是1011生物性危害傳播方式血液體液傷口、刀械、碎玻璃、取樣針扎空氣離心、氣懸、攪拌、實驗動物噴嚏動物咬傷與接觸實驗室中、11生物性危害傳播方式血液體液實驗室中、11案例：詹中校SARS事件12案例：詹中校SARS事件1212案例：研究員遭伊波拉病毒感染，不治死亡13案例：研究員遭伊波拉病毒感染，不治死亡1313生物性危害預(yù)防生物危害分級與生物安全分級個人防護具：口罩、手套、防護衣、眼鏡等生物安全資料表生物安全氣櫃性能查核感染性廢棄物處理教育訓(xùn)練：實驗室人員與清潔工研究人員與安全衛(wèi)生單位間之合作實驗室門禁管制與動線規(guī)劃14生物安全櫃生物性危害預(yù)防生物危害分級與生物安全分級14生物安全櫃14人因工程危害定義：人因工程是了解人的能力與限制，而應(yīng)用於工具、機器、系統(tǒng)、工作方法和環(huán)境之設(shè)計，使人能在安全舒適及合乎人性的狀況下，發(fā)揮最大工作效率和使用效能，並提高生產(chǎn)力及使用者的滿意度。相關(guān)領(lǐng)域：心理學(xué)、生理學(xué)／醫(yī)學(xué)（人體計測學(xué)；肌動學(xué)）、人類學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)（生物力學(xué)；流力；靜力；動力）、數(shù)學(xué)（包括統(tǒng)計學(xué)）、工程學(xué)（電子，工業(yè)管理，機械，照明）、管理學(xué)（系統(tǒng)規(guī)劃）15人因工程危害定義：人因工程是了解人的能力與限制，而應(yīng)用於工具15人因工程危害（續(xù)）核心觀念以工作來適應(yīng)人，非以人來適應(yīng)工作藉由下列四個層面進行設(shè)計：工具設(shè)備環(huán)境方法程序組織團體16人因工程危害（續(xù)）核心觀念1616人因工程危害（續(xù)）常見的人因工程危害人機介面不良：機器設(shè)備使用介面設(shè)計不良，導(dǎo)致失誤率增加或身體傷害的發(fā)生電腦使用累積性肌肉骨骼傷害（CTD）： 長時間、重複性與不自然的動作所引起 的肌肉骨骼傷害，好發(fā)於上半身下背痛、腕隧道癥候群、肌腱炎、網(wǎng)球肘人為失誤：因為人的情緒、注意力、疲勞程度等因素造成的失誤誤動作&防呆裝置17人因工程危害（續(xù)）常見的人因工程危害1717案例：電腦作業(yè)常見危害累積性肌肉骨骼傷害肩頸痠痛：螢?zāi)晃恢门c高度、桌子高度等下背痛：椅子的選擇、坐姿等手部傷害：滑鼠與鍵盤、手部的支撐等預(yù)防：定時離開你的電腦一下，改變身體姿勢，適時休息視覺機能傷害長時間與近距離用眼螢?zāi)痪嚯x、螢?zāi)黄焚|(zhì)、眩光預(yù)防：定時讓眼睛休息18圖片來源:勞工安全衛(wèi)生研究所案例：電腦作業(yè)常見危害累積性肌肉骨骼傷害18圖片來源:勞工安18191919電氣危害定義:人體或設(shè)備因接觸到電流，或電流產(chǎn)生的高溫而導(dǎo)致的傷害實驗室常見的電氣危害感電災(zāi)害電弧灼傷電氣火災(zāi)靜電危害20不安全的電器設(shè)施電氣危害定義:人體或設(shè)備因接觸到電流，或電流產(chǎn)生的高溫而20機械危害定義：由於機械元件、工具或工件的機械運動，或是固體或液體噴射所造成的危害。實驗室機械性危害的型式：包括擠壓、剪斷、切斷、絞入、陷入、衝擊、刺傷、磨擦、高壓液體噴射、絆倒或跌倒等。21車床砂輪機機械危害定義：由於機械元件、工具或工件的機械運