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成果展示ppt模板成果展示ppt模板成果展示ppt模板研究課題節(jié)水型高校建設(shè)現(xiàn)狀研究由于本人工作能力和接觸項(xiàng)目有限，希望借此機(jī)會(huì)將自己的體會(huì)與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見!謝謝成果展示ppt模板成果展示ppt模板成果展示ppt模板研究課1研究課題節(jié)水型高校建設(shè)現(xiàn)狀研究研究課題2項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要參與者負(fù)責(zé)人朱奕蓉河海大學(xué)（常州）09國貿(mào)

主要成員于錦瑩河海大學(xué)（常州）o9國貿(mào)陳良蕾河海大學(xué)（常州）09國貿(mào)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要參與者負(fù)責(zé)人教師指導(dǎo) 指導(dǎo)老師在整個(gè)調(diào)研過程中起到至關(guān)重要的作用，幫助小組同學(xué)進(jìn)行理論的更深層次的理解掌握。監(jiān)督小組成員計(jì)劃的實(shí)施，并隨時(shí)提出改進(jìn)意見。幫助學(xué)生協(xié)調(diào)各項(xiàng)關(guān)系。確保項(xiàng)目按時(shí)按量完成。指導(dǎo)小組成員的每一步調(diào)研工作，提供指導(dǎo)意見以及理論研究建議。教師指導(dǎo)展示路線項(xiàng)目背景1項(xiàng)目方案2項(xiàng)目研究的意義3論文介紹4展示路線項(xiàng)目背景1項(xiàng)目方案2項(xiàng)目研究的意義3論文5課題研究背景

1隨著全國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，水資源不足的問題已日益突顯，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)“節(jié)水型高?！眲菰诒匦?。自黨中央在2006年提出建設(shè)“節(jié)水型高校”以來，全國各高校積極相應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策和實(shí)踐。校區(qū)更是開展了“節(jié)水節(jié)電宣傳月”的活動(dòng)。（宏觀）

課題研究背景2對于高校

自2006年起，江蘇省水利廳，教育廳聯(lián)合在全省120所高校中開展節(jié)水型高校創(chuàng)建活動(dòng)，計(jì)劃到2010年底，使全省90%以上的高校建成“節(jié)水型高?！?，在大學(xué)生中形成良好節(jié)水意識(shí)。本課題主要對各高校在建設(shè)“節(jié)水型高?！钡倪M(jìn)程中總結(jié)的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查研究，為全國各高校建設(shè)“節(jié)水型高?！苯o出經(jīng)驗(yàn)和建議2對于高校 3作為一名大學(xué)生我們在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的一些問題，并用自己的行動(dòng)去解決它，既滿足了社會(huì)的需求，也提高了自己的能力。我們希望能夠通過我們自身的實(shí)踐與努力，為學(xué)校乃至全國在建設(shè)節(jié)水型高校上給出有力的，可行的幫助。3項(xiàng)目實(shí)踐

項(xiàng)目實(shí)踐

調(diào)查基本思路

根據(jù)在實(shí)踐過程中的一些調(diào)查情況，總結(jié)全國高校在建設(shè)中存在的普遍問題，并找出解決方案。

調(diào)查基本思路研究過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)查河海大學(xué)常州校區(qū)師生節(jié)水的基本情況，以及江寧校區(qū)建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：調(diào)查范圍廣，數(shù)據(jù)分析困難等等。研究過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)研究方法社會(huì)調(diào)查法觀察法實(shí)驗(yàn)法文獻(xiàn)研究法實(shí)證研究法個(gè)案研究法研究方法組織和實(shí)施流程

2011年4月--5月收集資料，教師指導(dǎo)，小組討論,聯(lián)系相關(guān)部門，制作完成調(diào)查問卷，并著手開始前期調(diào)查行動(dòng)。并合理安排規(guī)劃好下一步相關(guān)進(jìn)程。2011年6月--11月全面根據(jù)制定好的流程進(jìn)行有關(guān)走訪，調(diào)查，研究。并把得到的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，歸類?？疾毂涣袨楣?jié)水高校示范學(xué)校的江寧校區(qū)并撰寫感悟。然后與老師交流，請老師提出相關(guān)建議。并就提高校區(qū)同學(xué)老師及工作人員的節(jié)水意識(shí)開展形式多樣的活動(dòng)。2011年12月--2012年4月最后針對整個(gè)調(diào)查過程進(jìn)行總結(jié)得失，并根據(jù)此前的數(shù)據(jù)分析，討論結(jié)果，開始撰寫調(diào)查報(bào)告及感悟。組織和實(shí)施流程2011年4月--5月1實(shí)地考察

2問卷調(diào)查

3在校區(qū)內(nèi)部進(jìn)行

節(jié)水意識(shí)宣傳

主要的實(shí)踐方式1實(shí)地考察

2問卷調(diào)查

3在校區(qū)內(nèi)部進(jìn)行

節(jié)水意識(shí)宣實(shí)踐小分隊(duì)實(shí)踐小分隊(duì)實(shí)踐地點(diǎn)常州實(shí)踐地點(diǎn)常州問卷調(diào)查范圍：河海大學(xué)常州校區(qū)部分師生

此次共發(fā)放問卷500份，收回問卷數(shù)量為489份，其中有效問卷

數(shù)量453份，廢卷數(shù)量為36份。問卷調(diào)查的對象遍布學(xué)校三個(gè)學(xué)院，四個(gè)年級的學(xué)生和部分老師。得出的結(jié)果具有較強(qiáng)的普遍性。根據(jù)問卷結(jié)果顯示：支持并愿意參加節(jié)水行動(dòng)的師生占98.3%。平時(shí)在生活中具有較強(qiáng)節(jié)水意識(shí)的師生占83.7%。對于節(jié)水措施的看法和建議，師生的主要觀點(diǎn)整理如下：第一教學(xué)樓衛(wèi)生間的沖水設(shè)施浪費(fèi)水較多。校區(qū)對于“節(jié)水”的宣傳力度不夠。如果可以進(jìn)行宿舍用水收費(fèi)制度，應(yīng)該會(huì)在宿舍用水量方面有所減少。校區(qū)部分水龍頭，水管，閥門設(shè)施由于老化嚴(yán)重，造成大量的浪費(fèi)。問卷調(diào)查范圍：河海大學(xué)常州校區(qū)部分師生校區(qū)內(nèi)部的節(jié)水宣傳校區(qū)內(nèi)部的節(jié)水宣傳以河海大學(xué)常州校區(qū)為例以河海大學(xué)常州校區(qū)為例具體措施（1）輸水管道排查和修補(bǔ)。 經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)，校區(qū)由于很多通水管道年久失修，隨時(shí)存在破損的隱患，管道漏水是水資源浪費(fèi)的主要形式，更新與維護(hù)校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施對建設(shè)節(jié)水型高校意義重大。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，由管道失修帶來的漏水遠(yuǎn)大于日常浪費(fèi)的損失。2011年，通過三次對校區(qū)水網(wǎng)的用水及下水情況檢查，共排查和修補(bǔ)管道破損四處，月均可挽回自來水1500噸。具體措施2節(jié)水控制器改造和修復(fù)。通過采取最新技術(shù)對節(jié)水控制器進(jìn)行改造修復(fù)，更換節(jié)水型遠(yuǎn)紅外感應(yīng)控制器，也是提高節(jié)水水平的重要方式。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，實(shí)驗(yàn)樓安裝200只節(jié)水龍頭后，節(jié)水效果明顯，用水量從每月的500多噸減少到200噸。目前，節(jié)水龍頭正在全校區(qū)推廣。2節(jié)水控制器改造和修復(fù)。通過采取最新技術(shù)對節(jié)水控制器進(jìn)行改造

4增設(shè)新型節(jié)水裝置?；趯θＫW(wǎng)的安全排查，在統(tǒng)籌規(guī)劃校區(qū)節(jié)水任務(wù)后，在進(jìn)出口處安裝控制閥門16只，止回閥12只，該裝置的完善，解決了以往因局部突發(fā)管道破損搶修時(shí)不能立即組織施工，從而造成水資源大量浪費(fèi)的問題，即能夠關(guān)閉部分閥門進(jìn)行施工。經(jīng)分析，該措施可在每次管道搶修時(shí)節(jié)約100多噸水，并有效縮短了搶修時(shí)間，降低了漏水搶修影響。此外，在各單元樓安裝新型水表14只，通過單元樓水表計(jì)量數(shù)據(jù)的分析比對，可及時(shí)診斷供水系統(tǒng)是否存在異?，F(xiàn)象。 4增設(shè)新型節(jié)水裝置?；趯θＫW(wǎng)的安全排查，在統(tǒng)籌規(guī)劃校5建設(shè)綠地節(jié)水噴灌系統(tǒng)。植被綠化，道路清掃也是重要的耗水形式之一。自2006年以來，校區(qū)投入大量資金，率先完成了地埋式節(jié)水噴灌系統(tǒng)的建設(shè)，覆蓋了校區(qū)80%的綠地，新安裝的節(jié)水微噴裝置水滴噴灑均勻，滲透性強(qiáng)，在坡地上不會(huì)出現(xiàn)上干下澇的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了可以大幅度減少地面徑流和積水而造成水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。經(jīng)分析，使用節(jié)水噴灌系統(tǒng)比之前的漫灌澆水，一個(gè)月可以減少用水量270噸，并且由于噴灌系統(tǒng)采取了中央控制系統(tǒng)，操作人員只需按一些按鈕，就可完成噴灌，每月節(jié)約人工費(fèi)和水費(fèi)總計(jì)可達(dá)2070元，節(jié)水率達(dá)到33%，節(jié)約資金34%。校區(qū)節(jié)水灌溉以其在使用上的便利性和優(yōu)美的外觀，成為學(xué)校的一道美麗風(fēng)景線。5建設(shè)綠地節(jié)水噴灌系統(tǒng)。植被綠化，道路清掃也是重要的耗水形式6新型用水收費(fèi)制度。采取“定額預(yù)收，超額自付”的日常用水管理制度，在熱水房、浴室、社區(qū)開水爐推行了刷卡收費(fèi)?！岸~預(yù)收，超額自付”收費(fèi)方式，即在校園一卡通中將日常消費(fèi)金額和用水消費(fèi)金額分開管理，學(xué)校事先為學(xué)生預(yù)存一定額度用水消費(fèi)金額，學(xué)生使用一卡通取水時(shí)按流量收費(fèi)，超過預(yù)先支付金額部分的水量，學(xué)生需要自付費(fèi)用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此項(xiàng)改革在校區(qū)推行后有效節(jié)約了17%的生活用水，更為重要的是讓學(xué)生感受到了水資源的稀缺和珍貴，培養(yǎng)了同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)。6新型用水收費(fèi)制度。采取“定額預(yù)收，超額自付”的日常7加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育。學(xué)生是學(xué)校用水的主體，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、浴室、宿舍等場所是學(xué)校用水的主要場所。校區(qū)推行以學(xué)生為重點(diǎn)的節(jié)水宣傳教育，利用條幅、畫廊、板報(bào)、廣播等形式組織節(jié)水宣傳周活動(dòng)。校區(qū)內(nèi)公共場所用水設(shè)施、器具旁均貼有節(jié)水宣傳標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生的水憂患意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費(fèi)方式，樹立自覺節(jié)水的學(xué)校風(fēng)尚，師生員工的節(jié)水意識(shí)不斷增強(qiáng)。7加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育。學(xué)生是學(xué)校用水的主體，教學(xué)樓、圖書館、實(shí)效果分析 節(jié)水型高校建設(shè)活動(dòng)開展以來，河海大學(xué)常州校區(qū)節(jié)水效果顯著，用水量和水費(fèi)支出大幅度減少。以2010年為例，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2010年總用水量為40.23萬m3，支出經(jīng)費(fèi)為111.33萬元，較之2009年總用水量47.25萬m3，支出經(jīng)費(fèi)121.43萬元，年用水量減少7萬m3，降低了17.45%，年水費(fèi)支出減少10萬元，降低了9.07%。如表2所示。需指出的是，2010年8月以后，水價(jià)由原來的2.57元/m3上調(diào)至3.07元，若不考慮水價(jià)提高因素，2010年水費(fèi)支出將較之2009年降低14.86%，每年可節(jié)約經(jīng)費(fèi)18.04萬元。 據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還可以得出，常州校區(qū)學(xué)生人均用水量由之前的平均220升/人?日，下降到目前的平均180升/人?日。按照在校人數(shù)推算，將河海大學(xué)常州校區(qū)的節(jié)水型社會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣到蘇南地區(qū)所有普通高校，每年可節(jié)約用水1800萬m3，推廣到江蘇省全省普通高校每年可節(jié)約用水2580萬m3，相當(dāng)于1座日產(chǎn)10萬噸水廠近九個(gè)月的供水量，可減少學(xué)校直接水費(fèi)支出8000萬元。若推廣到全國普通高等院校，按2010年在校生2133萬計(jì)，則每年可節(jié)約用水3.1億m3，經(jīng)濟(jì)效益十分顯著。效果分析表2河海大學(xué)常州校區(qū)2009和

2010年用水量對照表月份 2009年 2010年 用水量/m3 單價(jià)/元 水費(fèi)/萬元 用水量/m3 單價(jià)/元 水費(fèi)/萬元1 36730 2.57 9.44 42000 2.57 10.792 23050 2.57 5.92 33060 2.57 8.503 27440 2.57 7.05 20310 2.57 5.224 39280 2.57 10.09 37280 2.57 9.585 40120 2.57 10.31 32720 2.57 8.416 45710 2.57 11.75 38860 2.57 9.997 50020 2.57 12.86 39040 2.57 10.038 37500 2.57 9.64 26420 3.07 8.119 42510 2.57 10.93 18930 3.07 5.8110 50830 2.57 13.06 36730 3.07 11.2811 40860 2.57 10.50 38470 3.07 11.8112 38443 2.57 9.88 38470* 3.07* 11.81*合計(jì) 472493 121.43 402290 111.33*調(diào)研時(shí)因未能獲得2010年12月份的用水?dāng)?shù)據(jù)信息，計(jì)算時(shí)采用了同年11月份數(shù)據(jù)。圖1常州校區(qū)2009和2010年逐月用水量

此外，由表2和圖1可以明顯看出，節(jié)水型高?；顒?dòng)的實(shí)施，有效降低了用水高峰期的水量使用，5月～8月四個(gè)月份，平均減少用水量9078m3，這段時(shí)間也是農(nóng)業(yè)用水高峰期，從水量平衡的角度來看，城市用水的減少，對農(nóng)業(yè)水資源供給情勢的改善具有重要意義表2河海大學(xué)常州校區(qū)2009和

2010年用水量對照表圖1常州校區(qū)2009和

2010年逐月用水量圖1常州校區(qū)2009和

2010年逐月用水量總結(jié)部分總結(jié)部分創(chuàng)新之處1.經(jīng)過多方位的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為河海大學(xué)常州校區(qū)建設(shè)“節(jié)水型高?！碧岢龊侠矸桨福瑸樾^(qū)培育良好節(jié)水風(fēng)尚做出相應(yīng)努力。2.針對多方位的調(diào)查結(jié)果，總結(jié)得出各大高校在建設(shè)“節(jié)水型高校”中存在的普遍問，并給出相關(guān)解決方案。創(chuàng)新之處心得體會(huì)1.在過程中時(shí)刻關(guān)注隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，同時(shí)注意發(fā)揚(yáng)隊(duì)內(nèi)民主，集思廣益。在保證隊(duì)伍的行動(dòng)一致的同時(shí)關(guān)注個(gè)體的獨(dú)立性。2.在活動(dòng)中要統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮各個(gè)隊(duì)員的特長。3.保持與導(dǎo)師聯(lián)系的通暢，對于重要的問題以及看法，主動(dòng)咨詢導(dǎo)師以保證決策的科學(xué)正確。心得體會(huì)1.在過程中時(shí)刻關(guān)注隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，同時(shí)注意發(fā)揚(yáng)隊(duì)內(nèi)民期望成果通過針對各高校節(jié)水情況現(xiàn)狀的的分析，為江蘇省內(nèi)高校的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為提高老師同學(xué)及工作人員的節(jié)水意識(shí)做出應(yīng)有的努力。為建設(shè)“節(jié)水型高?！碧岢鱿嚓P(guān)可行的建議。來推動(dòng)節(jié)水型高校的建設(shè)以及節(jié)水型城市的建設(shè)。期望成果論文簡介題目：蘇南地區(qū)節(jié)水型高校建設(shè)芻議發(fā)表期刊《水利水電技術(shù)》作者：朱奕蓉陳良蕾于錦瑩指導(dǎo)老師：張金城論文簡介題目：蘇南地區(qū)節(jié)水型高校建設(shè)芻議主要內(nèi)容：節(jié)水型高校建設(shè)是我國節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的重要組成部