小池課件-部編版7

部編一年級(jí)下

十二課《小池》

楊萬(wàn)里部編一年級(jí)下

十二課《小池》楊萬(wàn)里1新知導(dǎo)入這首詩(shī)，作者運(yùn)用豐富、新穎的想象和擬人的手法，細(xì)膩地描寫了小池周邊自然景物的特征和變化。寫小池有活水相通，小池之上有一抹綠蔭相護(hù)，小荷出水與小池相伴，蜻蜓有情，飛來與小荷為伍。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然景物的熱愛之情。知內(nèi)容新知導(dǎo)入這首詩(shī)，作者運(yùn)用豐富、新穎知內(nèi)容2新知講解讀詩(shī)句

小池楊萬(wàn)里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。新知講解讀詩(shī)句小池3新知講解記拼音眼yǎn泉quán流liú

晴

qíng細(xì)xì

新知講解記拼音眼yǎn泉quán流liú晴qíng細(xì)x4新知講解記拼音荷hé柔róu

尖jiān

角

jiǎo

露lù

新知講解記拼音荷hé柔róu尖jiān角5我會(huì)認(rèn)新知講解新知講解記字形樹shùshùyè樹葉愛àiài

hào愛好我會(huì)認(rèn)新知講解新知講解記字形樹shùshùyè愛àiài6我會(huì)認(rèn)新知講解新知講解記字形尖jiān

jiānlì尖利角jiǎo

jiǎoluò角落我會(huì)認(rèn)新知講解新知講解記字形尖jiānjiānlì角ji7新知講解知作者楊萬(wàn)里：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋詩(shī)人。他一生寫過2萬(wàn)多首詩(shī)，保留到現(xiàn)在的有4200多首。他對(duì)自然景物有濃厚的興趣，寫了許多這方面的詩(shī)。新知講解知作者楊萬(wàn)里：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。8新知講解解詩(shī)題

小池

詩(shī)題意思：描寫小池周邊景物的變化，表現(xiàn)了詩(shī)人及其熱愛之情。新知講解解詩(shī)題小池詩(shī)題意思：描寫小池9新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯泉眼無聲惜細(xì)流詞語(yǔ)解釋：泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。詩(shī)的大意：一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點(diǎn)聲音。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯泉眼無聲惜細(xì)流詞語(yǔ)解釋：10新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

樹陰照水愛晴柔詞語(yǔ)解釋：照水：映在水中晴柔：明麗溫柔詩(shī)的大意：綠樹喜愛晴天里柔和的風(fēng)光，將自己的影子投在水中。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯樹陰照水愛晴柔詞語(yǔ)解釋：11新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯

小荷才露尖尖角詞語(yǔ)解釋：小荷：新生的荷葉。尖尖角：還沒有放開的嫩荷葉的尖端。詩(shī)的大意：荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，還沒有展開。新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯小荷才露尖尖角詞語(yǔ)解釋：12新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯詞語(yǔ)解釋：立：停在。上頭：上面。詩(shī)的大意：早有一只小小的蜻蜓站立在它的頭上。早有蜻蜓立上頭新知講解明詩(shī)意看圖讀古詩(shī)知今譯詞語(yǔ)解釋：早有蜻蜓立上頭13

小池（宋）楊萬(wàn)里

泉眼/無聲/惜/細(xì)流，

樹陰/照水/愛/晴柔。

小荷/才露/尖尖角，

早有/蜻蜓/立/上頭。課堂練習(xí)背古詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)節(jié)拍來誦讀小14課堂練習(xí)譯古詩(shī)

泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。課堂練習(xí)譯古詩(shī)泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹15新知講解析古詩(shī)

這首詩(shī)小巧、精致，宛如一幅花草蟲鳥的彩墨畫。畫面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落筆都很小，卻玲瓏剔透，生機(jī)盎然，讓人回味無窮。新知講解析古詩(shī)這首詩(shī)小巧、精致，宛如一幅花草16拓展延伸曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里xiǎo

chū

jìnɡ

cí

sì

sònɡ

lín

zǐ

fānɡsònɡyánɡ

wàn

lǐ畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。bì

jìnɡ

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liù

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zhōnɡ

fēnɡ

ɡuānɡ

bù

yǔ

sì

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yè

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bì

yìnɡ

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hé

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yànɡ

hónɡ拓展提高你還背過楊萬(wàn)里的哪首古詩(shī)嗎？拓展延伸曉出凈慈寺送林子方xiǎochūj17六月的西湖最美的時(shí)候，風(fēng)光與其他時(shí)候大不相同，滿湖的荷葉一直鋪到水天相接的地方，碧綠一片，在陽(yáng)光的照射下荷花更加紅艷。拓展提高你能用自己的話說說這首古詩(shī)的意思嗎？六月的西湖最美的時(shí)候，風(fēng)光與其他時(shí)候大不相同，滿湖的18課堂作業(yè)悟詩(shī)情1、這首詩(shī)寫景很別致，請(qǐng)你能體現(xiàn)”小”的景物有哪些？泉眼、細(xì)流、小荷、尖尖角、小池2、小池景物有哪些特點(diǎn)？（1）小巧：泉眼、細(xì)流、小荷、尖尖角、小池。（2）靈動(dòng)：動(dòng)詞“露”和“立”的運(yùn)用。（3）有感情，泉眼對(duì)細(xì)流的“愛”，蜻蜓對(duì)小荷的期盼依戀，都饒有情趣。課堂作業(yè)悟詩(shī)情1、這首詩(shī)寫景很別致，請(qǐng)你能體現(xiàn)”小”的景物有19課堂作業(yè)悟詩(shī)情3、請(qǐng)說說“小荷才露尖尖角”的比喻義？詩(shī)人以一個(gè)“惜”和”愛”字賦予泉眼、樹陰以人的感情。泉眼愛惜，樹陰愛戀，富有情趣。常被人引用來贊美年輕人在學(xué)業(yè)、事業(yè)等方面取得優(yōu)異成績(jī)，初露頭角，前程遠(yuǎn)大。比喻新人嶄露頭角。4、“惜”字和“愛”字用得好，好在哪里？“小荷才露尖尖角”一句人們常用來贊美什么？課堂作業(yè)悟詩(shī)情3、請(qǐng)說說“小荷才露尖尖角”的比喻義？詩(shī)人以一2025、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

31、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。

32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它?！昀?/p>

33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

36、即使在把眼睛盯著大地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽(yáng)的能力。

37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)