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文檔簡介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁貧困學生班主任評語給同學寫操行評語,是班主任的職責之一。每到期末給同學寫評語時,同學的日常表現(xiàn)、音容笑貌象過電影一樣在班主任的腦海中一幕幕地再現(xiàn)出來;下面是有貧困同學班主任評語,歡迎參閱。
貧困同學班主任評語1.在班級工作中,你是老師的好幫手;在學習生活中,你是同學們的好榜樣。關(guān)懷班級,樂于助人,成果優(yōu)秀,這是你身上的閃光點。作為班長,這些都是你的珍貴之處。但正由于是班長,你會比別人多一份壓力,多一份期盼,更多出很多的努力。愿你的人生旅途中,沒有最好,只有更好。加油吧!
2.“假如滿意于一知半解,那就永久不能成為行手?!痹谝院蟮膶W習中,真誠的盼望你能仔細考慮老師和家長的建議,英勇的面對存在的問題,樂觀探究適合自己的學習方法,全面提高自己各方面的力量。用學問來裝飾自己,那才是人生最好的裝扮。你會做得更好的,對嗎?
3.勤奮好學、溫文爾雅是大家對你公認的評價。生活中總能見到你淡淡的笑容,這源于你的自信,亦源于你的實力。最觀賞你美麗的語句,清爽的筆調(diào),你的日記和作文很好的證明白這一點。一學期來,由于你良好的基礎(chǔ),英語與語文都有取得了較抱負的成果。但在數(shù)學方面還存在較大欠缺。愛好當然重要,但我們要顧全大局,不能一味地根據(jù)自己的意愿走下去。唐詩宋詞、小說散文當然布滿魅力,換一個角度,三角直線、XY同樣也可成為生活的亮點。
4.人生猶如一張棋盤,而我們則是盤中那顆顆棋子,每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的盼望在人生的棋盤上,你能穩(wěn)妥地走過勝利的每一步,為你的學校三年贏一盤好棋!做一名令老師放心,令家長驕傲,令同學佩服的好同學。
5.生活中的你時而活潑開朗,時而舒適文靜,是一個有禮貌的女孩。敬重師長,團結(jié)同學,遵守校規(guī)校紀,樂觀參加學校組織的各項活動,舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩,同樣也在同學中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩,音體美樣樣精通,但作為一名中同學,最重要的是搞好學習,在這一點上你做得很不夠。
6.真誠的盼望你能早日熟悉到這一點,把精力多投入到學習上,首先從課堂抓起,向45分鐘要效率,課后準時完成作業(yè),想想老師催交作業(yè)時的感受,莫非不是很難忘嗎?
7.生活中的你文靜舒適,時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場上當你取得佳績歸來時,你的安靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅,同學們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很虛心,但你為了班級的榮譽,英勇的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家鄙視,你的成果大家有目共睹,老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中同學,你留意到了全面進展,卻忽視了最主要的一個方面,那就是學業(yè)。
8.拿出田徑場上的信念與士氣,到人生的競技場上去搏一搏,鮮花和掌聲在前方等著你,努力吧!讓你的人生由于有了這段美妙的時間而布滿盼望。
9.轉(zhuǎn)瞬間,一個學期又要結(jié)束了。在這一學期里,老師對你有了更深更多的了解。在思想品德和學習方面,能做到遵守校規(guī)校紀,敬重老師,團結(jié)同學,上課仔細聽講(大膽發(fā)表自己的見解方面尚需努力)。生活中的你熱忱、樂于助人、任勞任怨,能夠準時完成老師交給的各項任務(wù)。假如能在學習上刻苦仔細一點,就更是錦上添花了。
10.“山再高,高不過一個人的意志;路再長,也長不過人的一雙腳。”老師信任你能做得更好,讓我們一起努力,好嗎?
11.你是一個和善的女孩,懇切樸實,舒適可人。在生活中你總是悄悄扮演著自己的角色,去理解和關(guān)心別人,努力干好力所能及的事。學習方面,你能充分熟悉學習的重要性,樂觀進取,不斷進步,但離老師與家長的要求還有一段距離,盼望你能充分熟悉到這一點,查漏補缺,早日達到心中的目標。
12.“只有自己,才能為生命舉起一顆屬于自己的絢爛的太陽。”人生的路還很長,老師盼望你能扎扎實實的走好每一步,開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。
13.你的確是個文雅的女孩。在老師的心目中,也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學期里,你能做到敬重師長,團結(jié)同學,仔細做好老師交給的每一項任務(wù)。在學習方面,學習態(tài)度端正,仔細學習各門功課,遵守課堂紀律,準時完成各科作業(yè),老師很觀賞你。
14.你要知道:世上沒有浮在海面上的珍寶,要想得到它,就必需潛入海底。真誠的盼望你能在以后的學習生活中,勤于思索,敢于提出自己的見解,同時還要加強體育熬煉,好嗎?
15.對于你,我是有時喜愛,有時生氣。當你禮貌的問老師好,仔細聽講,樂觀的回答問題,按時完成老師布置的各項任務(wù)時,老師喜愛你;當你上課低頭,不仔細聽講,自習課偷懶時,老師又很生氣。但不管怎樣,作為老師,期盼著你的每一點進步。
16.“學問不經(jīng)過自己的發(fā)掘如同一潭死水。想把學問變成甘泉,全靠你去發(fā)掘。”每個人都有自己的優(yōu)點,也有自己的不足之處,真誠的盼望你能留意發(fā)掘自己的優(yōu)勢,培育自己的特長,為自己的將來設(shè)計一個美妙的前景。
17.你是一個很可愛的女孩,有時會聽到你爽朗的笑聲,有時亦會看到你膚淺的表情。生活中的你總是那么快樂,能夠與伴侶和諧相處;工作上,能夠仔細完成老師交給的每一項任務(wù),班級的文藝活動由于有了你老師可以省不少心,在你的帶領(lǐng)下我們班的文藝活動出取得了可喜的成果。對于工作你做得無可挑剔,但作為一名中同學最主要的任務(wù)是學習,在這一點上你做得很不夠,雖然時常也會看到你勤奮學習的身影,但總是不能做到持之以恒,另外要留意提高學習效率。
18.人的大腦就猶如一片荒地,只要勤于開墾,荒地就會成為沃土。老師真誠的盼望你能時刻提示、約束自己,不斷提高自身熟悉,盼望在不久的將來能夠看到你的進步。
19.你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛,在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全部同學都悄悄地把你作為榜樣。上課用心聽講、仔細完成作業(yè)。你團結(jié)同學,待人有禮貌,懇切。老師布置的事情,你能悄悄地記在心里,樂觀去做,從來不用老師操勞,連續(xù)努力,美妙的明天會屬于你。
20.假如我們班的每位同學都是夜空的繁星,那么你就是其中最燦爛的一顆??粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長;看著你儼然一位小老師,熱心地關(guān)心每一位需要關(guān)心的同學;看著你如同一匹活潑的小馬駒,奔馳在操場上??我真為你而感到興奮,但老師要提示你'山外有山,人外有人',虛心謹慎永久是勝利的法寶。
21.你是一個誠懇可愛的男孩,打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是,你交的一個壞伴侶卻老是使你的成果上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞伴侶,再交上個好伴侶:仔細學習、仔細聽講,按時完成作業(yè),那么你的成果也會很好。
22.你是一個文雅秀氣的小女孩。你學習仔細,總能不折不扣、仔細地完成老師布置的作業(yè),作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛。假如你課堂上發(fā)言再樂觀一點,老師信任,你肯定會取得更大的進步的。
23.你光明的眼睛閃耀著才智的光線,小巧的嘴巴發(fā)出動聽的字音。你聲音甜蜜,書讀得很有感情。你能說會道,敬重老師,學習比較仔細,成果優(yōu)良。老師盼望你連續(xù)努力,爭取更大的進步。
24.你是一名聰慧、文雅而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上常能聽到你那悅耳動聽的回答聲;你工作樂觀,愿意當老師的小助手;成果總是保持優(yōu)良;平常你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。老師盼望你平常膽子再大一些,英勇地展現(xiàn)自己。
25.你是個純真可愛的女孩。見到老師總是熱忱地打招呼。課上能樂觀舉手回答問題,課間與同學友好相處??删褪亲鲎鳂I(yè)喜愛拖拉,老師盼望你做每一件事情的時候能夠用心致志,你能做到嗎?
26.你活潑可愛,敬重老師,平常能夠按時完成老師布置的學習任務(wù)??墒悄惆l(fā)覺沒有,你為了圖快,作業(yè)本上的字跡變得馬虎了。老師盼望你在新的學期中,能夠端正自己的學習態(tài)度,上課仔細聽講,作業(yè)仔細書寫,做一名合格的少先隊員。
27.你是一個思維很活躍的男孩,對學問的理解和接受力量也較強,接近考試,你的學習態(tài)度比開學初有了很大的進步,字也寫得仔細多了,老師真為你興奮。盼望你以后更加嚴格要求自己,爭取更大的進步。
28.你總是仔細聽講,樂觀發(fā)言,仔細完成作業(yè),瞧,你的努力沒有白費,好成果與你交上了伴侶,老師好想翹起大拇指夸獎一番。盼望你以后大膽一點,多多展現(xiàn)自己的風采。
29.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進的心,再加上你的聰慧,才智,你學什么東西都特殊快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測驗取得的優(yōu)秀成果!盼望你以后能以更高的要求嚴格要求自己,上課更加仔細,工作更加仔細負責,老師信任,你肯定會更加優(yōu)秀的。
30.你活潑可愛,課上能樂觀開動腦筋,作業(yè)仔細,字也寫得特殊美麗??墒怯袝r候你也管不住自己,上課的時候愛講靜靜話,這些壞習慣可要不得呀!趕快改正吧!加油!
貧困同學班主任評語精選1.你有一雙光明的大眼睛,里面裝著幾分靈氣仔細,裝著幾分和善真誠。課堂上能聽到你洪亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,同學們愿與你交往,生活老師也常把你表揚。這學期,你的進步,老師看在眼里,喜在心頭。孩子,盼望你能多多讀書,擴大自己的學問面,增加自己的閱讀量,信任你的明天會更美妙。
2.看到課堂上,你那專注的眼神,仔細的學習態(tài)度,老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡,老師真的很感動;看到你能精彩完成老師布置的各項任務(wù),是老師的小助手,老師真有說不出的興奮。課堂上常聽到你那洪亮而精確?????的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學們留下了多么深刻美妙的印象呀!可愛的孩子。老師很喜愛你,你的勤奮你的不張揚你的要強……連續(xù)努力吧!你的明天會更美妙。
3.你是一個頑強英勇的孩子,吃苦耐勞,每天起早貪黑地訓練,總是一聲不吭。“有付出就有回報”,你在田徑競賽中取得了驕人的成果??墒窃趯W習上,你若是也能牢記“一分辛苦一分才”這句話,那你的成果肯定會突飛猛進。你是一個聰慧的孩子,張老師誠心地盼望你能在課堂樂觀大膽地發(fā)表自己的見解,加強對基礎(chǔ)學問的鞏固,信任你會收獲更多。在將來的日子里再創(chuàng)佳績,愿你學習體育雙豐收!
4.你是個文明熱心的孩子,平??偸菄朗丶o律,樂觀參與班級活動。你在這一學期中學習較踏實,能樂觀向上,書寫比較美麗,上課能樂觀發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn),也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的強健身姿。張老師盼望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地呈現(xiàn)自我,釋放靈氣熬煉膽識,改進方法,且與好書為伴,爭取更大更多的收獲!
5.喜愛你的文雅穩(wěn)重,愛勞動,講禮貌;喜愛你的仔細學習的態(tài)度,作業(yè)總是那么工整清秀,喜愛你的乖巧聽話,能與同學們和諧相處,自己的東西總是整理得干凈有序……老師真為你興奮,盼望你能再活潑一點開朗一些,你會更可愛!孩子,交換蘋果,手里還是只有一個蘋果;交換思想,腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧,樂觀思索發(fā)言到同學們中間去,多與大家溝通,溝通,那樣你會學到很多很多,你會進步得令大家驚訝!
6.你心直口快,做事樂觀主動,思維靈敏,課堂上常常聽到你洪亮的回答。你待人熱忱大方,讓人感到春天般的暖和,每次活動你都踴躍參與,盡心盡力,如表演小品,為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人,你也存在著一些不足,往往粗枝大葉,書寫也有待提高,張老師盼望你努力改進學習方法,博覽群書,做任何事情都細致扎實些,爭取優(yōu)異的成果!
7.你是一個心地和善的孩子,學習比較自覺,聽講用心。你主動競選為小組長,工作仔細細致,你堅持參與女足訓練和長跑訓練,意志堅韌,在競賽中表現(xiàn)精彩。學習方面經(jīng)過自己的努力有較大的進步,忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及,這都是你努力的結(jié)果。張老師期盼你在課堂上能大膽熱鬧地發(fā)言,不斷提高自己各方面的力量,到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
8.你是一個美麗大方的小姑娘,口頭表達力量較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時,不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的諷刺嗎?你有一顆渴求學問和進步的心,又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道,你只是在學習上缺乏持之以恒的精神,對自己的信念不足而已,所以一些簡潔的基礎(chǔ)的東西反倒戰(zhàn)勝了你。聰慧的姑娘,還記得“鐵棒磨成針”的典故嗎?只要下苦功并再細心一點,你的心愿肯定會實現(xiàn),老師期盼著這一天的早日到來。
9.你活潑大方,心直口快。你勞動仔細,待人熱忱,敢于伸張正義。課堂上你清楚洪亮的回答“一語中的”的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,忘不了你聲情并茂的朗讀,忘不了你越來越美麗的書寫,望不了你讓人舒心的試卷……張老師期盼你在學習中能更膽大心細,博覽群書,不斷積累,信任你的明天會更加絢爛輝煌!
10.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前,給大家唱了一首歌。真是動聽悅耳,你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,這一學期,你有了很大的進步,書越讀越有感情了,字也很清秀,課堂發(fā)言越來越樂觀,而且你說得真好,讓大家對你刮目相看,你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你驕傲。爭取下個學期你有更精彩的表現(xiàn),老師送你一句話:有志者,事竟成!
11.你是一共性格開朗活潑,非??蓯鄣呐?。課后你仔細按時完成作業(yè),字越來越清秀,老師經(jīng)常為你生動流暢的日記而感到興奮。你有許多優(yōu)秀的品質(zhì),和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事,樂觀參與體育熬煉和其他文體活動,有較強的活動力量。課間你很活躍,言談經(jīng)常迸發(fā)出才智的火花,然而課堂上你的小手卻不經(jīng)常舉起,這是為什么呢?聰慧的孩子,盼望你揚長避短,這樣你的天空會更開闊。
12.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你始終都想做個成果優(yōu)異的同學,是不是?你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè),上課仔細聽講,這些都是你的進步。但因你在學習上不喜愛動腦,做作業(yè)的效率也比較低,所以你的成果并不特別抱負。盼望你能勤奮學習,牢記“一分耕耘一分收獲”的道理,爭取優(yōu)異的成果。
13.你文雅內(nèi)秀,好學上進,課堂上你撲閃著一雙大眼睛,聽得是那么入神,你特殊愛動腦,寫作也較精彩。每次批改你的作業(yè),都能觀賞到你那清秀的字體,大家還常常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致,你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成果。張老師盼望你自信些,要對自己說“我能行”,還期盼你增加自己的閱讀量,在學問的海洋里揚起你抱負的風帆。你的天地會更開闊!
14.你的品質(zhì)你的心靈是那么樸實無華,真實動人。早晨,你總是用你那顆純凈的心獻給校內(nèi)一片干凈,留給同學一份溫馨。的確,你那悄悄無聞的無私奉獻,你那勤奮刻苦的好學精神,你那正視現(xiàn)實克服困難的士氣,你那精益求精的工作作風,的確讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很觀賞你,愿你在班級工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓舞,同學們的贊歌伴隨著你走向勝利的旅程。
15.你是一個特別聰慧,特別可愛的孩子。課堂上時常能聽到你富有“制造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種漂亮的享受。你的學習成果優(yōu)良,是位優(yōu)秀的同學。熱心班集體工作并幫助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,和同學講話。盼望你改正缺點,成為全面進展的好同學。
優(yōu)秀貧困同學班主任評語1.你性情溫柔、言語不多,但待人懇切、禮貌。你思想健康,要求進步。你學習渴望進步,并有了很大的進步,但理科上還缺乏正確有效的學習方法,愿你不氣餒,增加信念,會勝利的。加油!老師支持你!
2.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化,克服了自身的隨便性,變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大,能勤奮學習,能吃苦,成果有進步。但還需連續(xù)努力,加油!老師支持你!
3.學習中你能嚴格要求自己,這是你永不落敗的秘訣。老師盼望你能借助良好的學習方法,抓緊一切時間,笑在最終的肯定是你。
4.你是個聰慧自信的孩子,在學習上,能夠仔細對待,但還需再努力一些,老師信任只要你信念不倒,努力不懈,終有一天會到達勝利的彼岸!我欣喜你的成長,歡樂于你的進步。加油!老師支持你。你的潛質(zhì),你的還未失掉的上進心,使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力,老師盼望你能切實熟悉到這一點,全力以赴,摘取真正屬于你的成功之果!
5.你是個喜愛學習、樂觀向上、敬重師長、團結(jié)同學的好同學,但你學習有一點馬虎馬虎,書寫有些了草,這會影響到你的成果,你應(yīng)改掉這些小毛病,明白嗎?加油!老師支持你!你是一個誠懇的同學,從你來到這個班級開頭,老師就喜愛你的誠懇。每當老師外出,我最不放心的就是你,由于你自習時總不能掌握自己,老師盼望長了一歲的你能體諒老師的辛苦,自習再也不要坐立擔心。
6.你的歡樂人生讓老師感到艷羨,你的缺點卻又讓老師感到擔憂,為什么不能再努力一些呢?再努力一點,或許會苦一點,但前途卻會更加光明一些,那樣你才會更歡樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標,但是人生道路不是在起點徘徊,而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的預備嗎?你用你的進步讓老師為你感到興奮,但是你卻不能讓老師徹底放心,還緣于你還時不時遲到,就有點讓老師擔憂了。
7.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,你的聰慧才智促使你思維開闊,你喜愛自由空間,你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特別的才能,由于你真的很棒。盼望你連續(xù)努力,吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環(huán)境可以促進一個人的進展,可是你好像沉醉在這樣的環(huán)境中,經(jīng)常在學習中,遺忘了主動;真盼望,你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì),加油!老師支持你!你是一個品德兼優(yōu)的好孩子,懂事自學艱苦是你的特點,你總是用你的悄悄不斷努力;生活的勝利應(yīng)當屬于你這樣孜孜不倦的人!
8.你言語不多,但待人懇切、禮貌,作風踏實,品學兼優(yōu),喜愛班級,關(guān)愛同學,勤奮好學,思維靈敏,成果優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ),堅持不懈,!肯定能考上重點!優(yōu)秀的男生確定是逗人喜愛的,老師盼望你能一如既往的優(yōu)秀,把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
9.你是一個品德兼優(yōu),懂事自學,悄悄努力;生活的勝利應(yīng)當屬于你這樣孜孜不倦的人!我信任,只要你能堅持不懈,你就會制造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
10.學習中你能嚴格要求自己,這是你永不落敗的秘訣。老師盼望你能借助良好的學習方法,抓緊一切時間,笑在最終的肯定是你!
11.該生是一個品學兼優(yōu)的好同學,學習勤奮,仔細刻苦,遵守紀律,品質(zhì)良好,無論是在老師眼中,
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