幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班科學游戲教案《瓶子吹氣球》教案標題：瓶子吹氣球一、教學背景幼兒園大班的學生正處于認知發(fā)展的關鍵時期，他們對周圍的事物充滿了好奇心，對新事物充滿了探索欲望?？茖W游戲是一種非常有效的教學方法，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手能力。本次教案旨在通過科學游戲《瓶子吹氣球》來引導幼兒了解氣體的性質(zhì)和變化。二、教學目標1.能夠觀察和描述瓶子吹氣球的現(xiàn)象；2.能夠理解和運用一些基本的氣體知識；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和合作意識。三、教學準備1.透明的小瓶子；2.彩色氣球；3.水；4.桌布。四、教學步驟1.創(chuàng)設情境（5分鐘）教師事先將透明的小瓶子擺放在桌子上，將彩色氣球放在旁邊，并把水倒入瓶子中。然后詢問幼兒：“你們知道瓶子可以吹氣球嗎？我們來試試吧！”引起幼兒的好奇心。2.進行實驗（15分鐘）教師將瓶子倒扣在桌布上，并請一個幼兒按住瓶子的底部，再請另一個幼兒將氣球套在瓶口上，并用力給氣球吹氣。等氣球充滿氣體后，教師示范將氣球脫離瓶口，使氣體被擴散到周圍。3.提問引導（10分鐘）教師提問：“你們覺得為什么瓶子能夠吹氣球呢？”引導幼兒思考。然后請幾個幼兒依次回答問題，并幫助幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里有空氣。接著，教師再問：“為什么瓶子中的水不會進入氣球里呢？”引導幼兒思考。然后請幾個幼兒依次回答問題，并幫助幼兒發(fā)現(xiàn)水的分子比氣體分子大，無法進入氣球中。最后，教師再問：“為什么氣球中的氣體會被擴散到周圍呢？”引導幼兒思考。然后請幾個幼兒依次回答問題，并幫助幼兒發(fā)現(xiàn)氣體具有擴散性質(zhì)。4.總結(jié)歸納（5分鐘）教師歸納幼兒的回答：“瓶子能夠吹氣球是因為瓶子里有空氣；瓶子中的水不會進入氣球是因為水的分子比氣體分子大；氣球中的氣體會被擴散到周圍是因為氣體具有擴散性質(zhì)?！辈⑦M行簡單的概念解釋。5.游戲延伸（10分鐘）教師將幼兒分成小組，每組一個瓶子和氣球。讓幼兒自己嘗試吹氣球，并觀察氣球和瓶子中的氣體變化。鼓勵幼兒互相合作，共同完成任務。六、教學反思通過本次科學游戲，幼兒對瓶子吹氣球的現(xiàn)象有了深入的認識，并初步了

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