《開學(xué)第一課》觀后感感悟（三篇）

第頁共頁《開學(xué)第一課》觀后感感悟《開學(xué)第一課》是由中國教育出版社和中國傳媒大學(xué)共同制作的一部紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以真實(shí)的教育場景為背景，通過一群年輕教師的視角展示了他們的成長歷程，呈現(xiàn)了中國教育改革的現(xiàn)狀和問題，引起了廣大觀眾的深思和共鳴。觀看這部紀(jì)錄片，讓我深受觸動(dòng)。首先，片中的年輕教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦。他們用愛心、耐心和智慧去教育孩子，用真實(shí)的情感去觸動(dòng)孩子的心靈。他們無私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，盡心盡力地為每個(gè)學(xué)生提供最好的教育。這種教師們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我感到震撼，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和師生關(guān)系的可貴。其次，這部紀(jì)錄片生動(dòng)地展示了中國教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題和困境。片中揭示了政府對(duì)教育資源的不足，學(xué)校教育質(zhì)量的參差不齊，以及孩子們面臨的重壓和焦慮等問題。這些問題無疑對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。作為一個(gè)家長，我深深地明白了教育對(duì)于孩子的重要性，也更加珍惜孩子的成長過程。作為一個(gè)社會(huì)人士，我會(huì)更加關(guān)注教育改革的進(jìn)程，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。此外，這部紀(jì)錄片還向我展示了年輕教師們面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和努力。他們以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生們追求知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展?jié)撃埽W(xué)生們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。他們的故事讓我深刻明白了教師的責(zé)任和使命。作為一個(gè)人，我也能從中學(xué)習(xí)到如何幫助他人，如何去關(guān)注和引導(dǎo)更多的年輕人?！堕_學(xué)第一課》不僅僅是一部記錄教育現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，更是一種教育意義的探索和思考。通過觀看這部紀(jì)錄片，我看到了中國教育改革的進(jìn)步和希望，也看到了我們面臨的問題和困境。同時(shí)，我深切意識(shí)到的是每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)生。這不僅是一種理念，更是一種行動(dòng)。我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對(duì)教育的挑戰(zhàn)，積極參與到教育改革中來，為創(chuàng)造更好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。總而言之，《開學(xué)第一課》這部紀(jì)錄片讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)信息爆炸的年代，我們?nèi)菀酌允г诂嵥榈氖挛锖头泵Φ纳钪?。然而通過觀看這樣一部真實(shí)感人的紀(jì)錄片，我們能夠重新審視我們自己的生活與工作，并思考我們所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這部紀(jì)錄片讓我看到了教育改革的希望，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都與教育息息相關(guān)。只有每個(gè)人都能盡自己的一份力量，我們才能共同努力，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能獲得更好的教育，并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。《開學(xué)第一課》觀后感感悟（二）《開學(xué)第一課》是一部令人深思的電影，它以真實(shí)的故事情節(jié)和精彩的演繹向觀眾展示了當(dāng)今社會(huì)教育壓力的現(xiàn)實(shí)問題。影片通過刻畫學(xué)生、家長、老師等多個(gè)角色的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了教育體制的種種弊端和對(duì)學(xué)生成長的影響。在觀影的過程中，我深深地被影片所揭示出的問題所觸動(dòng)，也思考了自己在這個(gè)教育體系中的角色和責(zé)任。影片以一個(gè)普通家庭的教育經(jīng)歷為線索。我們看到了一個(gè)叫小智的中學(xué)生為了考取重點(diǎn)高中而付出的巨大努力。他從早到晚埋頭苦讀，為了跟上老師的進(jìn)度，他每天都要背誦大量的知識(shí)點(diǎn)。除了上學(xué)，他幾乎沒有什么其他娛樂活動(dòng)的時(shí)間，更談不上和朋友們玩耍了。即使在放假期間，他也會(huì)被父母塞進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班，為的就是在升學(xué)考試中取得好成績。影片中的小智并不是個(gè)例，他身邊的同學(xué)們也是如此，整個(gè)年級(jí)好像都被升學(xué)考試的壓力所籠罩著。在小智的父母身上，我們看到了中國式教育的一種寫照。為了給孩子一個(gè)更好的未來，他們不惜付出一切。媽媽拼命工作，爸爸則一直以考試成績作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。他們不停地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻給他施加壓力。在這樣的環(huán)境中，小智感到無比壓抑和疲憊。他不敢和父母吐露自己的困惑和疑惑，只能默默忍受。這種家庭教育方式不僅讓小智陷入了焦慮和痛苦之中，也沒有培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。影片中的老師們也備受教育壓力的困擾。他們要面對(duì)的不僅是學(xué)生的考試成績，還有學(xué)校的品牌形象和學(xué)生家長的期望。在這樣的環(huán)境下，他們只能按照教材上的要求教學(xué)，而缺乏了給學(xué)生靈活創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。影片中的老師們都意識(shí)到了這個(gè)問題，但卻無力改變。他們也擔(dān)心如果不按照教材要求教學(xué)，學(xué)生就會(huì)被剔除出升學(xué)的隊(duì)伍。影片中，同時(shí)也出現(xiàn)了一些關(guān)心學(xué)生成長的老師。他們關(guān)注學(xué)生的不僅僅是考試成績，還希望他們具備獨(dú)立思考、合作能力和創(chuàng)新精神。他們試圖以自己的方式改變教育現(xiàn)狀，但受限于當(dāng)下的體制，他們的努力并沒有帶來太大的改變?！堕_學(xué)第一課》這部電影讓我深刻地反思了中國的教育問題。我們的教育體系過于注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考和合作能力。即使是一些優(yōu)秀的教師也很難擺脫這個(gè)困境，他們或者選擇順從體制，或者選擇離開，很少有人能夠真正改變現(xiàn)狀。我也思考了自己在這個(gè)體系中的角色和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該如何面對(duì)考試的壓力和家長的期望？我應(yīng)該如何平衡學(xué)習(xí)和興趣愛好以及個(gè)人發(fā)展？作為一個(gè)未來的教師，我應(yīng)該如何改變現(xiàn)有的教育體制，為學(xué)生提供更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)？通過觀看《開學(xué)第一課》，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是為了升學(xué)，更應(yīng)該是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，而不只是單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的人才，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。《開學(xué)第一課》觀后感感悟（三）《開學(xué)第一課》是一部令人深思的紀(jì)錄片，記錄了一群中學(xué)生和老師在新學(xué)期開始時(shí)的生活和學(xué)習(xí)情況。電影通過真實(shí)、細(xì)膩的鏡頭展現(xiàn)了教育現(xiàn)狀中的一些問題，引發(fā)了我深思。電影的開頭以一位中學(xué)生為主角，展示了他在假期結(jié)束后迎來新學(xué)期的過程。通過詳細(xì)的描寫，我們看到了他與家人的相處方式、對(duì)學(xué)業(yè)和未來的期待。這個(gè)片段很真實(shí)地捕捉了學(xué)生們的情感和對(duì)學(xué)校生活的期許，讓我感觸頗深。我想到了自己在學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷，對(duì)未來充滿迷茫，但又渴望成長和追求自己的夢想。在觀看電影的過程中，我注意到了學(xué)生們經(jīng)常接受的大量功課和考試壓力。班級(jí)競爭激烈，學(xué)生們需要不斷努力，才能在各種考試中取得好成績。這種競爭的氛圍讓學(xué)生們面臨巨大的心理壓力，甚至失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我覺得這是教育體制中一個(gè)亟待解決的問題。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和創(chuàng)造力，而不僅僅追求分?jǐn)?shù)。電影中的教師也給我留下了深刻的印象。他們在知識(shí)傳授的同時(shí)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們用激情和專業(yè)知識(shí)激勵(lì)學(xué)生，讓他們在思考中成長。一個(gè)令我印象深刻的場景是，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生們參觀工廠，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。這種教學(xué)模式讓學(xué)生們更加貼近實(shí)際，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。電影還揭示了學(xué)生與老師之間的關(guān)系。有些學(xué)生面臨家庭困境，需要老師的關(guān)心和幫助。而一位老師在察覺到這些問題后，及時(shí)采取行動(dòng)，給予了學(xué)生幫助和支持。這展現(xiàn)了老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也給學(xué)生們傳遞了溫暖和力量。我認(rèn)為，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德、情操和社會(huì)責(zé)任感。最后，電影以大家歡樂的元旦晚會(huì)結(jié)束。學(xué)生們在音樂聲中盡情舞蹈和歌唱，展示了他們陽光向上的一面。這一幕讓我感到欣慰和鼓舞，也讓我想起了自己在學(xué)生時(shí)代的快樂時(shí)光。我希望每個(gè)學(xué)生都能享受到快樂的學(xué)習(xí)過程，成長為有擔(dān)當(dāng)、有思考能力的人。在觀看《開學(xué)第一課》后，我思考了很多教育的問題，并深感教育的重要性。教育是培養(yǎng)未來社會(huì)中的精英人才的重要途徑，應(yīng)該注