恒定電流習(xí)題課課件2-人教課標(biāo)版

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板模板：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（必備）1.引：開篇引用材料的內(nèi)容。（略寫）2.點(diǎn)：對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡，選好論述的對(duì)象和中心。（略寫）3.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。4.聯(lián)：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。（詳寫）5.結(jié)：最后從多方面提出若干個(gè)解決問題的“合理化建議”。（詳寫）2021/2/42任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文模板模板：模板：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（必備）1.引：開篇引用材料的內(nèi)容。（略寫）2.點(diǎn)：對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡，選好論述的對(duì)象和中心。（略寫）3.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。4.聯(lián)：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。（詳寫）5.結(jié)：最后從多方面提出若干個(gè)解決問題的“合理化建議”。（詳寫）2021/2/42模板：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（必備）1.引：開篇引用材料的內(nèi)容。（略寫）

陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)李師傅讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會(huì)把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。她認(rèn)為司機(jī)的要求不合理，堅(jiān)決不交這1元錢，而司機(jī)拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)，期間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會(huì)各方面的反響，議論不一。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。2021/2/43陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)李規(guī)與序

陳小姐拒收折疊車又拒絕投幣，惹得司機(jī)與之對(duì)峙，引發(fā)一場爭執(zhí)，后來陳小姐甚至意氣用事數(shù)次報(bào)警，令警察兩度出動(dòng)。我認(rèn)為陳小姐此舉并不妥當(dāng)。(第一部分：概述材料，有針對(duì)性的評(píng)價(jià)行為主體,表明態(tài)度。)2021/2/44規(guī)與序陳小姐拒收折疊車又拒絕投幣，惹得司機(jī)與之對(duì)峙，

公車之上以嬰兒折疊車占據(jù)公共空間，于理陳小姐確有義務(wù)投幣，至少在諸守則之中從未出現(xiàn)“嬰兒車免責(zé)”等類似字眼。既然規(guī)則如此，緣何你陳小姐便可以享受非常待遇？這不僅是一種公民素質(zhì)缺乏的表現(xiàn)，更體現(xiàn)當(dāng)下公民意識(shí)的缺失。維護(hù)秩序的絕非“人情”而是規(guī)矩與標(biāo)準(zhǔn)。而違背了這一基本準(zhǔn)則的陳小姐顯然也違背了社會(huì)公德。(第二部分：定性分析，指出陳小姐的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與其行為的不合理性。)2021/2/45公車之上以嬰兒折疊車占據(jù)公共空間，于理陳小姐確有義務(wù)投

盡管我不認(rèn)同其行為，卻也并非全盤否認(rèn)其合理性。為人母愛護(hù)孩子本無過錯(cuò)，只錯(cuò)在她選錯(cuò)了時(shí)機(jī)與方式。（第三部分：客觀理性分析陳小姐的行為的出發(fā)點(diǎn)與結(jié)果。）

良好的社會(huì)公共空間需要完善的社會(huì)制度和法律法則；需要自覺性與責(zé)任感并存的個(gè)體。擁有文明的當(dāng)下，更應(yīng)是社會(huì)公共空間營造的好時(shí)機(jī)。而反觀陳小姐：不2021/2/46盡管我不認(rèn)同其行為，卻也并非全盤否認(rèn)其合理性。為人母愛不收車亦不投幣的行為乃是反規(guī)無序之舉；非但沒有在司機(jī)小李提出要求后覺醒公民意識(shí)，更是極端地報(bào)警，此乃失度之舉；數(shù)度報(bào)警令警衛(wèi)兩次出動(dòng)，后乘警車回家，該行為乃是警備資源的浪費(fèi)；耽誤其余乘客，使其被迫轉(zhuǎn)車，這是自私自利。與良好空間營造所需要的有素養(yǎng)有責(zé)任感的公民絕不相似。如此便不再是“一元”的小事，其行為乃是破壞規(guī)與序，違背社會(huì)公德，擾亂公共空間的小例，社會(huì)混亂根源的影射。（第四部分：結(jié)合材料中陳小姐的行為，具體分析其行為的不合理性，并從個(gè)體與公共空間的關(guān)系引發(fā)思考——人如何在公共空間中自處。）2021/2/47不收車亦不投幣的行為乃是反規(guī)無序之舉；非但沒有在司機(jī)小李提出

你或許會(huì)反駁說司機(jī)的堅(jiān)持亦不合情，陳小姐只是維權(quán)。我對(duì)此十分不認(rèn)同。司機(jī)堅(jiān)持的乃是規(guī)則與本分，而陳小姐維的是什么權(quán)？為維一己之權(quán)損他人利益，即便是法律也明文規(guī)定這樣是不妥的，莫非陳小姐的“權(quán)”便高人一等？其情理兼具？顯然是否定的。（第五部分：自我校準(zhǔn)，補(bǔ)充可能存在的爭議性問題的思考，并再次重申觀點(diǎn)）2021/2/48你或許會(huì)反駁說司機(jī)的堅(jiān)持亦不合情，陳小姐只是維權(quán)。我對(duì)

由此觀之，陳小姐的行為實(shí)應(yīng)讓我等引以為戒。勿以小規(guī)而不守，“愛”也絕非一切問題的答卷，“權(quán)”之維護(hù)尚需得兼顧他者利益，如此才可真正營造良好的公共生活空間，公民素質(zhì)才不會(huì)在失序的感性社會(huì)中淪落。實(shí)際上類似“一元之爭”的問題在上并不少見。倘若“陳小姐”之勢蔓延，社會(huì)怕是會(huì)陷入任性而引發(fā)的混亂之中，屆時(shí)社會(huì)將成為文明倒退的無序世界。因而反思自我，引以為鑒方是上策：貫徹社會(huì)為“大家”的原則，從自身做起，展2021/2/49由此觀之，陳小姐的行為實(shí)應(yīng)讓我等引以為戒。勿以小規(guī)而不現(xiàn)良好的公民素養(yǎng)。誠然個(gè)體的改變固然重要，然管理機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)敏銳地察覺規(guī)則中的疏忽與失當(dāng)，讓其“合情亦合理”。單就“一元之爭”事件就事論事，如若上層及時(shí)注意到類似的情理矛盾，將ＢＢ車等“人情”物品剔出“行李物品”這樣冷漠的字眼，設(shè)置母子愛心專座等等，是否還會(huì)有陳小姐的義憤填膺呢？（第六部分：拓展思考，以小見大，提出解決問題的方法并深化其意義）2021/2/410現(xiàn)良好的公民素養(yǎng)。誠然個(gè)體的改變固然重要，然管理機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)敏

“無矩不成方圓”。筆者期待社會(huì)規(guī)則的進(jìn)一步完善，期待公民素養(yǎng)能在秩序中體現(xiàn)，期待著社會(huì)真正成為“和諧社會(huì)”。既不因規(guī)則而冷漠，也不因感情而失序。（第七部分：提出期許，重申觀點(diǎn)。）2021/2/411“無矩不成方圓”。筆者期待社會(huì)規(guī)則的進(jìn)一步完善，期待【全國Ⅱ卷】

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2021/2/412【全國Ⅱ卷】當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采

篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán)；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。（開篇引用材料和任務(wù)驅(qū)動(dòng)點(diǎn)——引）1.引：開篇引用材料的內(nèi)容。（略寫）2021/2/413品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。（選好對(duì)象和中心點(diǎn)并加以闡釋——點(diǎn)）當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。2.點(diǎn)：對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡，選好論述的對(duì)象和中心。（略寫）2021/2/414大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的3.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。

品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無愧。2021/2/4153.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。3.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。

品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，因?yàn)槿鄙?，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實(shí)力的增強(qiáng)，也同樣會(huì)反作用于科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對(duì)自然深沉的愛而在時(shí)代中大放異彩。2021/2/4163.議：從多個(gè)角度分析對(duì)象，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。5.結(jié)：最后從多方面提出若干個(gè)解決問題的“合理化建議”。（詳寫）

龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)。成一個(gè)有機(jī)的整體?！毙⑦@份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。（結(jié)）2021/2/4175.結(jié)：最后從多方面提出若干個(gè)解決問題的“合理化建議”。（詳對(duì)這種勢不可擋的網(wǎng)絡(luò)詞匯，你持什么觀點(diǎn)？闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不準(zhǔn)泄露個(gè)人信息。

幾乎是在一夜之間，“藍(lán)瘦香菇”（意為“難受，想哭”）這個(gè)詞語刷爆朋友圈，火遍全國。對(duì)這種不時(shí)冒出且迅速傳播的網(wǎng)絡(luò)詞匯，有人一臉茫然，甚或手足無措；有人欣喜瘋狂，引為時(shí)尚；有人嗤之以鼻，冷漠待之；有人深惡痛絕，誓死捍衛(wèi)正統(tǒng)詞匯……2021/2/418對(duì)這種勢不可擋的網(wǎng)絡(luò)詞匯，你持什么觀點(diǎn)？闡述你的看法和理由。結(jié)構(gòu)分析兩部分：一是核心事件，即“藍(lán)瘦香菇”類網(wǎng)絡(luò)詞匯刷爆朋友圈火遍全國；二是人們對(duì)此現(xiàn)象的不同反應(yīng)。2021/2/419結(jié)構(gòu)分析兩部分：2021/2/419答案：①保持語言文字的純正——正本清源（網(wǎng)絡(luò)）②要正確看待網(wǎng)絡(luò)流行語（網(wǎng)民）③傳統(tǒng)文化要注入活水。（認(rèn)可）2021/2/420答案：2021/2/420立意角度從分析這一事件的原因入手，有網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)，也有網(wǎng)民的從眾心理。從網(wǎng)絡(luò)的角度分析，可以從凈化網(wǎng)絡(luò)、凈化語言入手立意；從網(wǎng)民的角度分析，可以從理智面對(duì)生活中的新生事物、理性對(duì)待、不盲從、規(guī)范語言等角度立意；如認(rèn)可此類現(xiàn)象，可以從豐富語言、讓我們的語言生動(dòng)起來、存在的合理性等角度立意。2021/2/421立意角度從分析這一