小學漢字總復習

互動式培訓方法介紹--PPT2024/4/3互動式培訓方法介紹PPT互動式培訓方法介紹--PPT2024/4/2互動式培訓方法介1理論篇互動式培訓方法介紹PPT理論篇互動式培訓方法介紹PPT2一、成人學習的特點特點1：學習目的明確、主動性強特點2：有豐富的個人化的工作經(jīng)驗特點3：記憶能力減弱而思維能力增強特點4：參與意識強烈特點5：注重教學效率和實用性互動式培訓方法介紹PPT一、成人學習的特點特點1：學習目的明確、主動性強互動式培訓方3注意力與差錯率階段狀態(tài)注意力誤操作率0腦--睡眠零--Ⅰ疲勞單調(diào)、困倦呆板1/10以上Ⅱ常規(guī)作業(yè)時休息時被動1/100~1/1000Ⅲ積極活動時活躍1/10000以下Ⅳ驚慌.混亂判斷停止1/10以上互動式培訓方法介紹PPT注意力與差錯率階段狀態(tài)注意力誤操作率0腦--睡眠零--Ⅰ疲勞4二、內(nèi)部培訓師如何應對應對1尊重學員激發(fā)信心相信自律互動式培訓方法介紹PPT二、內(nèi)部培訓師如何應對應對1互動式培訓方法介紹PPT5二、培訓師如何應對應對2結(jié)合經(jīng)驗講解生動引導學習互動式培訓方法介紹PPT二、培訓師如何應對應對2互動式培訓方法介紹PPT6二、培訓師如何應對應對3循序漸進及時反饋注意強化互動式培訓方法介紹PPT二、培訓師如何應對應對3互動式培訓方法介紹PPT7二、培訓師如何應對應對4多種方法組織互動制定目標互動式培訓方法介紹PPT二、培訓師如何應對應對4互動式培訓方法介紹PPT8二、培訓師如何應對應對5安排時間注重實效提升自我互動式培訓方法介紹PPT二、培訓師如何應對應對5互動式培訓方法介紹PPT9三、培訓的內(nèi)容知識技能態(tài)度互動式培訓方法介紹PPT三、培訓的內(nèi)容知識技能態(tài)度互動式培訓方法介紹PPT10三、培訓的內(nèi)容決策能力溝通能力專業(yè)技能高層管理者中層管理者基層管理者12%34.8%42.7%39.4%42.4%37.7%50.3%22.8%17.9%對不同層次員工的培訓互動式培訓方法介紹PPT三、培訓的內(nèi)容決策能力溝通能力專業(yè)技能高層12%34.8%411三、培訓的內(nèi)容需要的能力高層管理者洞察能力、決策能力、創(chuàng)造能力、統(tǒng)籌能力、批判能力中層管理者判斷能力、領導能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、專業(yè)能力基層管理者專業(yè)能力、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力各層管理者的工作能力要求互動式培訓方法介紹PPT三、培訓的內(nèi)容需要的能力高層管理者洞察能力、決策能力、創(chuàng)造能12素質(zhì)篇互動式培訓方法介紹PPT素質(zhì)篇互動式培訓方法介紹PPT13培訓師的基本素質(zhì)適宜的學歷和豐富的行業(yè)管理經(jīng)驗健康的身體正直的品行積極的心態(tài)互動式培訓方法介紹PPT培訓師的基本素質(zhì)適宜的學歷和豐富的行業(yè)管理經(jīng)驗互動式培訓方法14培訓師的基本素質(zhì)我是最美的在美國電影《出水芙蓉》里面描述了這樣一個情景：中年舞蹈老師對舞蹈演員說：“你們在跳舞的時候，一定要這樣想：我很美，人人都喜歡我……這樣才能挺胸、抬頭、收腹，發(fā)自內(nèi)心地自信起來?！庇谑?，姑娘們都照著女老師的話，低聲念著：“我很美，人人都喜歡我……”果然，一個個都生動活潑起來，臉上充滿了自信的微笑。這就是積極的心態(tài)所帶來的力量。互動式培訓方法介紹PPT培訓師的基本素質(zhì)我是最美的互動式培訓方法介紹PPT15培訓師的使命：職責一：專家職責二：培訓引導者培訓=授之以“魚”+授之以“漁”互動式培訓方法介紹PPT培訓師的使命：職責一：專家互動式培訓方法介紹PPT16美國有一個調(diào)查問卷，向被訪者詢問最令其感到恐懼的事是什么？數(shù)萬份調(diào)查問卷顯示的結(jié)果是：最令美國人感到恐懼的事情是，而死亡則排在第七位。培訓師的三種角色：編：在正式培訓前的準備過程中，培訓師主要扮演編劇的角色；導：培訓一旦進入到實戰(zhàn)階段，就是培訓師實踐導演工作的時候了；演：最后要說的，也是培訓師在培訓現(xiàn)場最重要的一個角色——演員互動式培訓方法介紹PPT美國有一個調(diào)查問卷，向被訪者詢問最令其感到恐懼的事是什么？培17訓練一：培訓師演練----編、導、演目的：

通過編、導、演其他同事的典型特征，展現(xiàn)培訓師的策劃能力、演講能力、自信及表演能力形式：兩人一組程序：編導、演講和表演同組人的典型特征，要求表現(xiàn)以下內(nèi)容

我的人生格言我的三個優(yōu)點我的三個缺點工作中讓我最感動的一件事表演時間：抽簽選人，每人限時兩分鐘互動式培訓方法介紹PPT訓練一：培訓師演練----編、導、演目的：互動式培訓方法介紹18培訓師的評價維度和類型：培訓技能知識和經(jīng)驗人格魅力互動式培訓方法介紹PPT培訓師的評價維度和類型：培訓技能知識和經(jīng)驗人格魅力互動式培訓19實踐篇互動式培訓方法介紹PPT實踐篇互動式培訓方法介紹PPT20課程大綱：在編寫大綱的時候，要遵循的步驟和注意的事項是：*首先寫下你的主題、目的；*然后為你的提綱搭一個框架；*寫下每項你想講的具體內(nèi)容；*最后要修改、重新措辭或調(diào)整安排內(nèi)容；*必須用統(tǒng)一的字母和數(shù)字體系?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT課程大綱：在編寫大綱的時候，要遵循的步驟和注意的事項是：互動21課程大綱：單元一理念篇1.1

目標管理產(chǎn)生的背景與用途1.2

目標管理的原理、四大要素及特點1.3

課堂案例練習單元二程序篇2.1目標管理設定程序2.2理想目標設定要點2.3目標設定步驟2.4課堂案例練習單元三實踐篇3.1目標系統(tǒng)圖3.2組織、個人目標的設立3.3目標管理跟蹤和修正3.4目標管理績效評估與考核互動式培訓方法介紹PPT課程大綱：單元一理念篇單元二程序篇單元三實踐篇互22訓練二：培訓師演練----編寫課程大綱目的：

通過模擬編寫自選主題的課程大綱，展現(xiàn)培訓師的策劃能力，確保培訓課程的內(nèi)容及方法達到預定目標。形式：每人完成程序：請參照樣板編寫一門課的課程大綱，建議如下：嘗試選取自己曾經(jīng)上過的課程意識類課程：比如有效溝通、顧客滿意、班組長素質(zhì)培訓等知識類課程：比如產(chǎn)品知識、安全知識等技能類課程：比如防差錯方法、作業(yè)技能等表演時間：抽簽選人，教師點評互動式培訓方法介紹PPT訓練二：培訓師演練----編寫課程大綱目的：互動式培訓方法介23方法篇互動式培訓方法介紹PPT方法篇互動式培訓方法介紹PPT241.課堂講授：課堂講授法是傳統(tǒng)模式的培訓方法,也稱“講堂演講法”，是一種將大量知識通過語言表達，使抽象知識變得具體形象、淺顯易懂，一次性傳播給眾多聽課者的教學方法?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT1.課堂講授：課堂講授法是傳統(tǒng)模式的培訓方法,也稱“講堂演講251.課堂講授：*開始階段就要闡明課程的大致內(nèi)容和重點；*重點階段要強化課程的主旨和要點；--歸納三點法*闡述階段應舉實例印證主旨；--深入淺出法*重復階段復習課程內(nèi)容，并對總結(jié)時提示重點，加強印象。--反復強化法互動式培訓方法介紹PPT1.課堂講授：*開始階段就要闡明課程的大致內(nèi)容和重點；互動式26講授式方式舉例課程名稱：如何做好班組長重點階段要強化課程的主旨和要點；歸納三點法：管理人員三件寶：----PDCA，即計劃、實施、檢查、改進----用數(shù)據(jù)說話----有效溝通闡述階段應舉實例印證主旨；

深入淺出法:PDCA----“我們幫助科長減肥”

用數(shù)據(jù)說話----“小組做單競賽榜”

有效溝通----“火車站接站風波”重復階段復習課程內(nèi)容，并對總結(jié)時提示重點，加強印象。反復強化法：邊總結(jié)邊提問，在本課程結(jié)束時及考核時反復強化“管理人員三件寶”互動式培訓方法介紹PPT講授式方式舉例課程名稱：如何做好班組長互動式培訓方法介紹PP272.角色扮演：角色扮演法是提供給學員某種情境，要求一些成員擔任各個角色并出場表演，其余學員觀看表演，注意與培訓目標有關(guān)的行為。表演結(jié)束后進行情況匯報，扮演者、觀察者聯(lián)系情感體驗來討論表現(xiàn)出的行為。互動式培訓方法介紹PPT2.角色扮演：互動式培訓方法介紹PPT28角色扮演：確定培訓目標構(gòu)想問題情景決定扮演的角色選擇扮演者及安排觀察者布置表演場所進行扮演活動討論角色評估角色扮演準備階段實施階段互動式培訓方法介紹PPT角色扮演：確定培訓目標構(gòu)想問題情景決定扮演的角色選擇扮演者及29訓練三：角色扮演----關(guān)于目標管理

案例:(要求：分角色扮演劇中五個人物，最后評論目標管理出現(xiàn)的問題）

張剛剛是工廠的副廠長,他與一車間主任阮綿綿剛結(jié)束一場目標管理的討論?！叭钪魅?，你同意這五項目標嗎？”，“啊，可是有的目標我覺得需要再討論一下……”，“別討論了，就這樣定了，三個月后我看你的結(jié)果?！?/p>

在這三個月里，阮主任在一個目標上遇到麻煩了，這個目標是要求車間在規(guī)定的交貨期完成定單，可是原料在使用中突然出了問題，公司采購科的胡來來科長是公司的元老級人物，那可是老虎屁股摸不得。阮主任自言自語道：“算了，與其讓老虎咬一口還不如自己搞定，我看原料還能將就著用，再說，換貨就會延誤貨期，完不成指標，不但拿不到獎金，甚至要被罰款?！?/p>

禍不單行，為了趕工，設備又頻繁出現(xiàn)故障，阮主任找到設備科郝忙忙經(jīng)理，郝經(jīng)理推了一下鼻子上的眼鏡說：“阮主任，沒辦法，幾個車間設備都出故障，我很忙啊，忙得連上廁所的時間都沒有，你先將就將就吧！”

……3個月之后，阮主任見到張廠長，一起來討論他的工作表現(xiàn)。張廠長說自己實在弄不懂阮主任怎么會無法達標?！叭绻隳菚r候就來找我，我可以向采購科、設備科施加壓力，讓他們給你幫助，情況就不會這樣糟?！?，阮主任回答：“我想這3個月里得靠我自己，在那種情況下，我已盡了最大的努力。”張廠長說：“看來你能力有限，從明天開始你去看大門吧！”互動式培訓方法介紹PPT訓練三：角色扮演----關(guān)于目標管理案例:(要求：分303.演示:演示法包括實物或模式演示、實驗演示、文字演示、圖片演示、幻燈投影演示、電影電視演示、多媒體演示等。適合課程：消防安全課程、現(xiàn)場管理課程、標準化研究等互動式培訓方法介紹PPT3.演示:演示法包括實物或模式演示、實驗演示、文字演示、圖片31演示的種類卡通漫畫攝影的實物、實地圖片攝像短篇、VCD演示現(xiàn)場操作展示實物投影展示制作投影片（PPT）演示以上各方式的組合互動式培訓方法介紹PPT演示的種類卡通漫畫互動式培訓方法介紹PPT32工廠實行5S運動的理由互動式培訓方法介紹PPT工廠實行5S運動的理由互動式培訓方法介紹PPT33工廠實行5S運動的理由互動式培訓方法介紹PPT工廠實行5S運動的理由互動式培訓方法介紹PPT34工廠實行5S運動的理由團隊合作互動式培訓方法介紹PPT工廠實行5S運動的理由團隊合作互動式培訓方法介紹PPT35工作忙不是理由推行5S運動成功的關(guān)鍵互動式培訓方法介紹PPT工作忙不是理由推行5S運動成功的關(guān)鍵互動式培訓方法介紹PPT36

攝影作戰(zhàn)實在太不好意思了，大家來一起整理它。這樣好多了，再接再厲！互動式培訓方法介紹PPT

攝影作戰(zhàn)實在太不好意思了，大家來一起整理它。這樣好多了，再371標準的現(xiàn)物標志現(xiàn)物上如有標志，即不必每次對照標準書臨時，任誰都可以知道正常與否。操作標準規(guī)則的整頓的推行整頓的推行溫度計壓力表互動式培訓方法介紹PPT1標準的現(xiàn)物標志操作標準規(guī)則的整頓的推行整頓的推38紅牌作戰(zhàn)——樣板互動式培訓方法介紹PPT紅牌作戰(zhàn)——樣板互動式培訓方法介紹PPT39◎形跡定位管理自己制作互動式培訓方法介紹PPT◎形跡定位管理自己制作互動式培訓方法介紹PPT40清掃—污染源消除互動式培訓方法介紹PPT清掃—污染源消除互動式培訓方法介紹PPT41互動式培訓方法介紹PPT互動式培訓方法介紹PPT4266安全庫存用完后通知張三66無水準有幾個球不明確，要數(shù)！

初級水準整齊排列，便于確認管理中級水準通過簡單標識使數(shù)目一目了然高級水準通過標識和提示，使數(shù)目和數(shù)目不足時該怎么做一目了然目視管理互動式培訓方法介紹PPT安全用完后無水準有幾個球不明確，要數(shù)！初級水準整齊排列，434.啟發(fā)式管理游戲：啟發(fā)啟發(fā)式管理游戲就是在教學過程中，依據(jù)教學內(nèi)容，設計安排一個或多個管理游戲，其中蘊含了與學習有關(guān)的問題，從游戲的體驗中啟發(fā)學員思考，將這一體驗進行推導說明，并得出與學習主題相關(guān)的結(jié)論，以生動的方式促進學員深刻理解要義互動式培訓方法介紹PPT4.啟發(fā)式管理游戲：啟發(fā)啟發(fā)式管理游戲就是在教學過程中，依據(jù)44訓練四：啟發(fā)式管理游戲目的：

通過圍繞講課主題設計或選擇的管理游戲，培養(yǎng)培訓師通過啟發(fā)將深奧的理論和道理用學員在游戲中的實際體驗獲得發(fā)現(xiàn)，從而加深課程內(nèi)容的理解，達到預定的學習目標。形式：每人完成程序：

課程主題：產(chǎn)品質(zhì)量與質(zhì)量檢驗

管理游戲：

假定每位學員都是一名檢驗員，請在規(guī)定的時間，完成規(guī)定的檢查任務，看誰又快又準時間：30秒，教師點評互動式培訓方法介紹PPT訓練四：啟發(fā)式管理游戲目的：互動式培訓方法介紹PPT455.實戰(zhàn)模擬:實戰(zhàn)模擬就是假設一種特定的工作情景，由若干個受訓組織或小組代表不同的組織或個人，扮演各種特定的角色，如總經(jīng)理、財務經(jīng)理、營銷經(jīng)理、秘書、會計、管理人員等?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT5.實戰(zhàn)模擬:實戰(zhàn)模擬就是假設一種特定的工作情景，由若干個受464.實戰(zhàn)模擬（適用范圍）:實戰(zhàn)模擬不僅適用于剛剛走上工作崗位而缺乏經(jīng)驗的新手，也同時適用于某項新任務來說缺乏能力的在職人員。它是職前實務訓練中被廣泛采用的一種方法?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT4.實戰(zhàn)模擬（適用范圍）:實戰(zhàn)模擬不僅適用于剛剛走上工作崗位47訓練五：實戰(zhàn)模擬----溝通培訓目的：

通過組織學員實戰(zhàn)表演不同的角色，培訓師將講授的理論讓學員在游戲中學以致用，表演角色的同時體驗理論，寓教于樂形式：小組四人合作完成程序：

管理游戲：把冰箱賣給愛斯基摩人角色：愛斯基摩人----羅米歐愛斯基摩人的太太----朱麗葉銷售員甲（男）銷售員乙（女）

時間：5分鐘，由評審團、教師點評互動式培訓方法介紹PPT訓練五：實戰(zhàn)模擬----溝通培訓目的：互動式培訓方法介紹PP486.測試:測試是提問的另一種形式，測試就是通過提供一系列的問題要求學員回答，以檢查學員學習的情況和行為的變化等有用的反饋信息。測試更多是以書面的形式出現(xiàn)?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT6.測試:測試是提問的另一種形式，測試就是通過提供一系列的問496.測試：適用范圍了解、評估受訓員工的基本情況、接受能力等，可在培訓前或培訓中穿插進行。互動式培訓方法介紹PPT6.測試：適用范圍互動式培訓方法介紹PPT506.測試：主要內(nèi)容一、知識點測試二、心理測試三、技能測試互動式培訓方法介紹PPT6.測試：主要內(nèi)容互動式培訓方法介紹PPT51測試的方法知識點測試

講課前將課程中的重點問題編成若干個問題，講課時提醒學員注意聽講，課程結(jié)束時，由學員抽簽回答，根據(jù)回答的結(jié)果評分并點評。

例如：學分制心理測試

對于心靈輔導、勵志教育、管理意識、管理技能的課程，如有效溝通、時間管理等課程，需要在課程中穿插心理測試。技能測試多用于技能培訓中現(xiàn)場測試或模擬測試

互動式培訓方法介紹PPT測試的方法知識點測試互動式培訓方法介紹PPT527.小組競賽:小組競賽就是根據(jù)一定的標準和制度，在學員之間開展競賽，最后評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的團體，并予以獎勵?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT7.小組競賽:小組競賽就是根據(jù)一定的標準和制度，在學員之間開537.小組競賽:準備階段一、將所有學員進行分組，并調(diào)整小組成員；二、準備小組競賽的內(nèi)容；三、制訂評比條件和小組競賽的規(guī)則；四、選定評委小組；五、準備獎品?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT7.小組競賽:準備階段一、將所有學員進行分組，并調(diào)整小組互動547.小組競賽:實施階段一、宣布小組競賽的規(guī)則；二、培訓師密切關(guān)注競賽活動的進程，掌握方向；三、規(guī)定時限；四、宣布結(jié)果，對優(yōu)勝者給予獎勵；五、小組評委依據(jù)評價標準進行裁判，評價孰優(yōu)孰劣；六、培訓師宣布結(jié)果?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT7.小組競賽:實施階段一、宣布小組競賽的規(guī)則；互動式培訓方法558.專題研討：研討就是由指導教師有效的組織研習人員以團體的方式對某項預先制定的題目，采取一定的方式進行討論，最后得出共同的結(jié)論。這是一種促進研習人員互相交流思想、啟發(fā)思維、提高研習人員知識和能力的有效的培訓方法?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT8.專題研討：研討就是由指導教師有效的組織研習人員以團體的方568.專題研討：適用范圍適用于溝通能力、思維能力、學習能力團體協(xié)作培訓。培訓對象為具有創(chuàng)新思維的人員互動式培訓方法介紹PPT8.專題研討：適用范圍適用于溝通能力、思維能力、學習能力團體578.專題研討：實施步驟*由指導老師或是主持人宣布討論的題目及相關(guān)內(nèi)容、所需時間、討論方式，以及注意事項；*由參與人員圍繞題目展開討論；*由小組代表發(fā)表演講；*記錄最后討論的結(jié)論。互動式培訓方法介紹PPT8.專題研討：實施步驟*由指導老師或是主持人宣布討論的題目及589.頭腦風暴法頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法，是由美國創(chuàng)造學家A.F.奧斯本于1939年首次提出，是一種創(chuàng)造能力的集體訓練法。它通過把一個組的全體成員都組織在一起，以會議的形式，讓與會者自由地交換想法或點子，以此激發(fā)與會者提出大量新觀念，創(chuàng)造性地解決問題?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT9.頭腦風暴法頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法，是由美國創(chuàng)造599.頭腦風暴法：開展條件*一個舒適而而無擾的場地；*一個熱誠而又有激勵與統(tǒng)籌技巧的主持人；*參與者人數(shù)不多于8人；*討論過程有記錄；*給予時間限制，讓參與者感受壓力；*激勵學員間的資訊交流與辨論，鼓勵良性競爭；*討論結(jié)束之后禁止參與者批評任何意見；*討論之后，鼓勵學員選出最佳意見并進行比較互動式培訓方法介紹PPT9.頭腦風暴法：開展條件*一個舒適而而無擾的場地；互動式培訓609.頭腦風暴法：會場布置圖白板或夾紙器參加者主持人記錄員互動式培訓方法介紹PPT9.頭腦風暴法：會場布置圖白板或夾紙器參加者主持人記錄員互動61科長如何能減掉肚腩健身專家醫(yī)生同事兒子互動式培訓方法介紹PPT科長如何能減掉肚腩健身專家醫(yī)生同事兒子互動式培訓方法介紹PP6210.辯論：將受訓人員分成意見對立的兩組,在限定的時間內(nèi),針對某一命題進行討論.由主席根據(jù)兩組成員的立論、材料、辭令、風度、應變技巧以及主觀印象等標準進行點評。此方法可讓受訓人在針鋒相對的討論中增強其洞察力、分析力和說服力。互動式培訓方法介紹PPT10.辯論：將受訓人員分成意見對立的兩組,在限定的時間內(nèi),針6310.辯論：適用范圍此方法適用于員工溝通能力、分析能力和團隊協(xié)作能力的培訓?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT10.辯論：適用范圍互動式培訓方法介紹PPT6410.辯論：準備階段*挑選辯題、參與人員，包括正方和反方小組成員、評委和主席，給予受訓人員準備時間；*正反方小組成員根據(jù)辯題，商議研究確立一個最有利于本方論證的具體的總論點，并設計相配的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT10.辯論：準備階段*挑選辯題、參與人員，包括正方和反方小互6510.辯論：實施階段*由主席宣布辯題，介紹雙方的觀點；*由正方發(fā)表觀點；*由反方發(fā)表觀點；*雙方就對方的論點提出反駁，進行自由辯；*反方總結(jié)；*正方總結(jié)；*主席評說雙方的觀點及表現(xiàn)?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT10.辯論：實施階段*由主席宣布辯題，介紹雙方的觀點；互動式66自由辯論賽對公司現(xiàn)階段來說，提升內(nèi)部管理比擴大市場更重要。對公司現(xiàn)階段來說，擴大市場比提升內(nèi)部管理更重要。正方反方互動式培訓方法介紹PPT自由辯論賽對公司現(xiàn)階段來說，提升內(nèi)部管理比擴大市場更重要。對6711.案例分析：案例分析法是指把實際工作中出現(xiàn)的問題作為案例，向參加者展示真實的背景，提供大量背景資料，由參加者依據(jù)背景材料來分析問題，提出解決問題的方法，從而培養(yǎng)學員們的分析能力、判斷能力、解決問題能力及執(zhí)行業(yè)務能力?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT11.案例分析：案例分析法是指把實際工作中出現(xiàn)的問題作為案例6811.案例分析：適用范圍案例分析法重點是對過去發(fā)生的事情作診斷或解決特別的問題，它比較適合靜態(tài)地解決問題。新進員工、管理者、經(jīng)營干部、后備人員等階層員工均適用，也適用于學習解決問題的技巧或教授解決問題的程序?；邮脚嘤柗椒ń榻BPPT11.案例分析：適用范圍案例分析法重點是對過去發(fā)生的事情作診6911.案例分析：操作步驟一、案例的遴選；二、實際角色分析案例；三、進行案例的點評和升華案例討論可按以下步驟開展：發(fā)生什么問題———問題因何引起——如何解決問題——今后來取什么對策。互動式培訓方法介紹PPT11.案例分析：操作步驟互動式培訓方法介紹PPT70

在甲苯儲槽區(qū),原料供應商“大發(fā)公司”的槽車司機牛大偉正在卸料，牛司機未依廠內(nèi)裝卸料程序「I規(guī)定使用接地線，公司稽查部小趙詢問司機，他回答說他是替代馬師傅，第一次來公司，不知道有這樣的規(guī)定，而且也不知道地線放在何處。案例分析一：互動式培訓方法介紹PPT

在甲苯儲槽區(qū),原料供應商“大發(fā)公司”的槽車司機牛大偉正在71案例分析二：你剛雇傭了一位新雇