團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)教學(xué)課件投影片共

團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒(méi)有法律他們會(huì)更快樂(lè)的話，那么法律作為一件無(wú)用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無(wú)個(gè)的法?！魅_團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒(méi)有法律他們會(huì)更快樂(lè)的話，那么法律作為一件無(wú)用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無(wú)個(gè)的法?！魅_團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)團(tuán)險(xiǎn)培訓(xùn)一主管一激勵(lì)與輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的115原則個(gè)理念個(gè)計(jì)劃五個(gè)系統(tǒng)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，從作業(yè)的設(shè)計(jì)到批改、訂正，以及二次批改，每個(gè)環(huán)節(jié)都值得仔細(xì)研究。語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文教學(xué)的基本方法之一，是反饋、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐活動(dòng)，也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用和親自體驗(yàn)知識(shí)、技能的教育過(guò)程。合理的作業(yè)是課堂教學(xué)極為有用的輔助措施，并有助于學(xué)生提高成績(jī)。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生能鞏固上課所學(xué)知識(shí)；通過(guò)批改作業(yè)，教師能進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)上課所學(xué)的掌握程度，為調(diào)整下一步教學(xué)策略提供依據(jù)。練習(xí)與評(píng)價(jià)，不僅要有好的效果，更應(yīng)有高效率。但是傳統(tǒng)作業(yè)卻存在著不少弊端。一般是教師指定現(xiàn)成的練習(xí)題，學(xué)生自答，教師批閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集中評(píng)講；作業(yè)數(shù)量統(tǒng)一，層次劃一，全班都做相同的作業(yè)。這樣，不能充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個(gè)體需要，也不適合每一個(gè)有差異的學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。作業(yè)評(píng)價(jià)缺乏人情味，不是刻板的評(píng)語(yǔ)，就是冷酷的“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”。有時(shí)甚至是寫(xiě)一個(gè)“閱”，批一個(gè)日期。傳統(tǒng)的作業(yè)壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文作業(yè)失去了興趣。這樣的作業(yè)也不適合學(xué)生有效地掌握語(yǔ)文知識(shí)，鍛煉語(yǔ)文能力。面對(duì)全寄宿制農(nóng)村初中的學(xué)生，語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)置，就更需要有針對(duì)性。全寄宿制的學(xué)生具有相對(duì)寬裕的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師指導(dǎo)也比較方便。但是也有一定的局限：一是學(xué)習(xí)時(shí)間有很大的局限性；二是查閱資料的機(jī)會(huì)比較少，不利于學(xué)生的能力培養(yǎng)；三是容易出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量沒(méi)有保證。下面筆者結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，談?wù)勅绾螌?shí)行作業(yè)合理化設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力。一、認(rèn)真研究各類資料，把握作業(yè)的方向?qū)W習(xí)永遠(yuǎn)都是進(jìn)步的基石，合理的作業(yè)設(shè)計(jì)必須建立在對(duì)各種資料的研究分析的基礎(chǔ)之上。有目的、有計(jì)劃、研究中考的需要，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)意義。作業(yè)設(shè)計(jì)，首先要從觀察和模仿開(kāi)始，從各種資料中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的基本方法，然后編制出能夠緊密配合教學(xué)過(guò)程、促進(jìn)學(xué)生思維活躍的題目。首先，要研究的就是中考試題。中考試題是課程精神的具體體現(xiàn)，每道試題都經(jīng)過(guò)深思熟慮，從試題的變遷可以尋找到作業(yè)設(shè)計(jì)的基本模型，也就是說(shuō)考點(diǎn)意識(shí)要強(qiáng)。尤其是初三語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)，一定要和中考考點(diǎn)對(duì)應(yīng)。作業(yè)的解答也應(yīng)強(qiáng)調(diào)表述的規(guī)范性。其次是悉心研究語(yǔ)文書(shū)上的課后習(xí)題。人教版初中語(yǔ)文教材課后均附有“研討與練習(xí)”、“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”，有些還附有相關(guān)詩(shī)歌、資料和知識(shí)短文等。教材設(shè)置的題目有層次性，與目前的中考要求也基本一致，而且這些題目總體反映了編者意圖，提示了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，同時(shí)又提供有益的知識(shí)補(bǔ)充，是課堂作業(yè)設(shè)計(jì)和課外延伸練習(xí)的重要且有益的參考。再次就是要精選教輔資料。有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，課后習(xí)題代表著編者編寫(xiě)教材時(shí)的情況，但中考命題經(jīng)常會(huì)有變化，如果直接引入實(shí)際的教學(xué)，確實(shí)有些不合適。網(wǎng)站、報(bào)刊、市場(chǎng)上的教學(xué)用書(shū)以及浙教版的語(yǔ)文作業(yè)本、同步練習(xí)等時(shí)效性比較強(qiáng)的輔導(dǎo)資料，為我們提供了方便。二、層次性語(yǔ)文作業(yè)非常必要首先對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)要比較了解，并把學(xué)生分層。筆者一般將學(xué)生分為三個(gè)層次：第一層次是語(yǔ)文成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生，第三層次是學(xué)習(xí)語(yǔ)文較困難的學(xué)生，其他的都算作第二層次。各層人數(shù)試班級(jí)整體情況而定，一般第二層次的人數(shù)要占到總?cè)藬?shù)的一半左右。正因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)和能力有所不同，作業(yè)的難度也要有不同的層次。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是有難易之分和數(shù)量多少之分。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。因此在初中階段，學(xué)生有一個(gè)擴(kuò)大語(yǔ)言積累的重要任務(wù)：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。閱讀方面學(xué)生要繼續(xù)培養(yǎng)理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。寫(xiě)作方面要求：45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。所以語(yǔ)文作業(yè)可分為四大層次：積累型作業(yè)、理解型作業(yè)、欣賞評(píng)價(jià)型作業(yè)、片段寫(xiě)作型作業(yè)。積累型作業(yè)主要是對(duì)語(yǔ)文書(shū)上的字詞、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞、各種表現(xiàn)手法及技巧等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行積累。這類作業(yè)形式多樣，可以采用朗讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)等形式鞏固檢測(cè)。這種類型的作業(yè)一般全班必做。理解層次的作業(yè)主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。如《故鄉(xiāng)》上完第一課時(shí)，可布置學(xué)生歸納作者主要寫(xiě)了哪些人的什么變化，從中表達(dá)的是一種怎樣的情感態(tài)度？對(duì)于略讀課文，可布置這類作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。如教學(xué)《楊修之死》，可安排學(xué)生課下自讀，完成作業(yè)：按順序歸納課文寫(xiě)楊修“數(shù)犯曹操之忌”的事件。欣賞評(píng)價(jià)層次作業(yè)的答案一般是開(kāi)放性的，重在鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，只要持之有據(jù)、言之成理即可。這個(gè)層次的作業(yè)有對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)句子、一段精彩文字的品味賞析，也有對(duì)一篇課文的思想內(nèi)容、藝術(shù)技巧的理解或者評(píng)價(jià)，也可以對(duì)課文的某個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行綜合性、探索性的研究。如學(xué)完詩(shī)歌《沁園春?雪》，設(shè)計(jì)了作業(yè)：請(qǐng)對(duì)“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一詩(shī)句加以賞析。這些作業(yè)中較難的題目第三層次的同學(xué)是不用做的，給他們減輕壓力和負(fù)擔(dān)，也是為了讓他們保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。欣賞評(píng)價(jià)層次的作業(yè)能有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)容量的不足。每一篇文質(zhì)兼美的課文值得學(xué)習(xí)研討的地方有很多，但在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師只能選擇一兩點(diǎn)來(lái)教學(xué)，其他很有價(jià)值的內(nèi)容便可以通過(guò)作業(yè)的形式來(lái)讓學(xué)生思考探討。該層次的作業(yè)還有助于落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的……應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”的要求。所以該層次的作業(yè)給予了足夠的時(shí)間和空間來(lái)讓學(xué)生表達(dá)他的獨(dú)特思考，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。片段寫(xiě)作層次的作業(yè)主要從課文中尋找寫(xiě)作的訓(xùn)練點(diǎn)，開(kāi)展仿寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等多種形式的小作文寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)充分開(kāi)掘課文資源，讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律。課后習(xí)題中有很多現(xiàn)成的寫(xiě)作資源可供利用，如學(xué)完《雨之歌》，我選擇了這樣的作業(yè):模仿詩(shī)歌的形式，寫(xiě)一首散文詩(shī)，可以在風(fēng)雨雷電等自然事物中選擇描寫(xiě)的對(duì)象。這種片段訓(xùn)練能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。像《雨之歌》仿寫(xiě)這樣的題是第一層次的學(xué)生必做的，另外兩層次的同學(xué)可以不做。三、語(yǔ)文作業(yè)要有的放矢全寄宿制的學(xué)生在校時(shí)間安排是非常不靈活的，在有限的時(shí)間里要有最好的效果，必須做到從目的考慮設(shè)計(jì)作業(yè)。著名特級(jí)教師寧鴻彬強(qiáng)調(diào)要提高教學(xué)的效率就要注意“精講精練”。所謂“精講”，是指在深入鉆研教材和了解學(xué)生程度的前提下，精選教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)傳授的科學(xué)性和針對(duì)性。所謂“精練”，是指要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生去做最必要的和最需要的練習(xí)。課時(shí)作業(yè)要遵循“目標(biāo)小而明確，題量少而精要”的原則設(shè)題，既讓學(xué)生落實(shí)了教材要求的基本知識(shí)和技能，又能減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，減少無(wú)用功。作為一線教師，我每次都把學(xué)生的這作業(yè)本和同步練習(xí)先做一遍，并進(jìn)行刪改，然后再讓學(xué)生做。如杭州市中考題取消了句子仿寫(xiě)這一題型，改換為概括新聞主要內(nèi)容。但是在浙教版的作業(yè)本和同步練習(xí)中，仍然有不少仿寫(xiě)訓(xùn)練題。于是，在碰到這樣的題目時(shí)，筆者一般不讓學(xué)生做，如果碰到較好的內(nèi)容，就把參考答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，把仿寫(xiě)題變成語(yǔ)言積累題。再如，目前市場(chǎng)上的輔導(dǎo)資料版本更新較慢，新聞內(nèi)容概括的訓(xùn)練題較少。于是，找來(lái)《杭州日?qǐng)?bào)》，篩選一些短小、內(nèi)容集中的新聞，作為練習(xí)資料，每周做一到兩篇，并及時(shí)進(jìn)行講解。訓(xùn)練方向直擊中考，使訓(xùn)練有針對(duì)性，目的明確。初中的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始追求語(yǔ)言的形式美，希望能錘煉自己的語(yǔ)言，他們會(huì)首先注意到句式的對(duì)稱和排比。為了幫助學(xué)生錘煉具有對(duì)稱美的語(yǔ)言，可以結(jié)合課文設(shè)計(jì)語(yǔ)段描寫(xiě)的作業(yè)，長(zhǎng)短視內(nèi)容而定，不同層次的學(xué)生在語(yǔ)段長(zhǎng)短方面要求也不同。在遣詞造句方面：第三層次同學(xué)達(dá)到語(yǔ)句通順，緊扣中心即可；第二層次學(xué)生在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有幾個(gè)優(yōu)秀的句子；第一層次的學(xué)生要求中心深刻，語(yǔ)句精雕細(xì)琢。如《端午的鴨蛋》，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是體味汪曾祺的語(yǔ)言特色――“平淡而有味”。除了課上討論外，還可布置學(xué)生寫(xiě)成書(shū)面的作業(yè)，摘抄喜歡的句子并點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言的特色。語(yǔ)文作業(yè)要有助于學(xué)生掌握知識(shí)和技能，又要適應(yīng)考試的要求，有利于學(xué)生熟悉和掌握考試的題型。如近幾年來(lái)，說(shuō)明文考查中經(jīng)常出現(xiàn)分析說(shuō)明方法和語(yǔ)言準(zhǔn)確性的題型，在教學(xué)說(shuō)明文時(shí)，就可抓住某些清晰規(guī)范的語(yǔ)句讓學(xué)生分析，并把分析結(jié)果書(shū)寫(xiě)出來(lái)，以訓(xùn)練中考答題的規(guī)范性。四、周末作業(yè)設(shè)置符合學(xué)生心理，具有實(shí)效性全寄宿制學(xué)生，周一到周五的作業(yè)，基本上能認(rèn)真完成，但是也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)楦鞣N各樣的原因，不能按時(shí)完成，或者是質(zhì)量不高。但是，學(xué)校有老師和同學(xué)可以請(qǐng)教，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和嚴(yán)格的“日日清”制度，這種情況出現(xiàn)的很少。學(xué)生們習(xí)慣了有人監(jiān)督，集體學(xué)習(xí)的生活，在一周的辛苦之后，回到家顯得有些浮躁。農(nóng)村的家長(zhǎng)雖然關(guān)心孩子，但是在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)較少而且缺少方法指導(dǎo)。學(xué)生周末的作業(yè)交上來(lái)，經(jīng)常是質(zhì)量不高的，甚至有少數(shù)同學(xué)未完成，來(lái)學(xué)校抄作業(yè)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐之后，筆者認(rèn)為全寄宿制農(nóng)村初中學(xué)生的周末作業(yè)必須有可操作性。比如，現(xiàn)在周末只給學(xué)生布置三項(xiàng)作業(yè)：一是詞語(yǔ)或者古詩(shī)的抄寫(xiě)，二是800字左右的美文摘抄，三是寫(xiě)一張紅方格的140字的練字。這三項(xiàng)作業(yè)做起來(lái)難度不大，而且可操作性、實(shí)效性都很強(qiáng)?！敖陶哂行?，學(xué)者得益?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的延伸，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)務(wù)必少而精，形式多樣，高質(zhì)、高效，富有啟發(fā)性，這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)才符合新課程素質(zhì)教育的精神，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，才是合理的。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科間整合，強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)，但這并不意味著要弱化學(xué)科界線。任何整合都不是平等的融合，每個(gè)學(xué)科首先要有著自己的教學(xué)任務(wù)和學(xué)科目的，我們無(wú)法要求別的學(xué)科在整合的過(guò)程中替自己來(lái)完成學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，但是，我們可以對(duì)自己學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)手段和方法進(jìn)行整合，更好地完成小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的整合意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一、借鑒多元智能理論，為語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)方法的整合推波助瀾十多年前，哈佛大學(xué)心里學(xué)教授加德納（Candner）提出的多元智能理論（MultipleIntelligence），以全新的智能理念，為我們提供了一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生的多元視角，引領(lǐng)我們重新審視過(guò)往的教育思維和教學(xué)策略。多元智能理論它不是一個(gè)“類型理論”，即確定某個(gè)人的智能符合哪一種智能類型，而是一個(gè)認(rèn)知功能理論，即每個(gè)人在八種智能（語(yǔ)言智能，數(shù)理-邏輯智能，空間智能，肢體-運(yùn)動(dòng)智能，音樂(lè)智能，人際智能，內(nèi)省智能，自然觀察智能）都具有潛質(zhì)。當(dāng)然，這八種智能是以多種方式起作用，但又對(duì)于每個(gè)人而言，作用的方式是獨(dú)特的。作為學(xué)校教育目標(biāo)之一應(yīng)該是盡可能充分發(fā)展學(xué)生的智能。那么，運(yùn)用多元智能進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)有益之處就是，它不是內(nèi)容已經(jīng)過(guò)多的課程中再添加新的內(nèi)容，而是可以突破分科課程所帶來(lái)的局限性，進(jìn)行教學(xué)方法的整合。在語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)方法的整合，要做到社會(huì)需求，學(xué)生持續(xù)發(fā)展，學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合的原則，使我們的語(yǔ)文課程體現(xiàn)出科學(xué)性，人文性，開(kāi)放性，綜合性，層次性的特點(diǎn)。當(dāng)然，整合也需要有度，這個(gè)度是沒(méi)有明確的界限，主要標(biāo)準(zhǔn)是看它是否符合社會(huì)的需求，是否考慮到相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，還有最重要的一點(diǎn)就是是否有利于學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)求知，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。二、在語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)方法的整合也要體現(xiàn)人文關(guān)懷《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。以人為本，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生真正的人文關(guān)懷，這是我們語(yǔ)文課的靈魂。有一個(gè)很有名的實(shí)驗(yàn)，叫“煮金魚(yú)”。原來(lái)好像是自然課的內(nèi)容，被引進(jìn)到語(yǔ)文課堂里來(lái)了，而且很多教師都上過(guò)，被認(rèn)為是觀察作文的經(jīng)典案例。一位教師上這個(gè)內(nèi)容，為了制造懸念，教師賣(mài)了很多關(guān)子，說(shuō)自己餓了，要把金魚(yú)煮了吃。然后問(wèn)學(xué)生可以怎么吃。有些學(xué)生就給老師提建議，說(shuō)可以烤了吃，煎了吃，也可以煮了吃。還有一些學(xué)生聽(tīng)老師說(shuō)要煮金魚(yú)都非常吃驚，請(qǐng)求老師不要把金魚(yú)煮了吃，因?yàn)槟菢犹珰埲塘?。可老師為了把課按照預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上下去，還是堅(jiān)持非煮不可。老師說(shuō)：“我管不了那么多了，我餓了?！弊詈螽?dāng)然是金魚(yú)被老師抓進(jìn)了試管里?？吹侥切┥屏?、可愛(ài)的孩子吃驚、迷惑的樣子，我真替他們難過(guò)。金魚(yú)當(dāng)然沒(méi)有死，可是我很擔(dān)心孩子們那種單純、天真的火花，會(huì)在我們這樣的教學(xué)下熄滅。學(xué)科融合，強(qiáng)調(diào)的是滲透，是為我所用。在語(yǔ)文教學(xué)中融合美術(shù)、音樂(lè)、自然、數(shù)學(xué)都可以，關(guān)鍵是不要忘記自己是語(yǔ)文老師，上的是語(yǔ)文課。三、在語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)方法的整合要注意：語(yǔ)言文字是語(yǔ)文課的根本新課程很強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的融合。如果掌握不好整合的尺寸，就會(huì)出現(xiàn)四不像的課。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教材中的《畫(huà)風(fēng)》。教材的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，說(shuō)的是三個(gè)小朋友是怎樣把風(fēng)畫(huà)出來(lái)的。那么在教學(xué)的時(shí)候我叫學(xué)生帶來(lái)了水彩筆，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)。有小組畫(huà)的，有添畫(huà)的，有個(gè)別畫(huà)的，有到黑板上畫(huà)的……一節(jié)課的大半時(shí)間都用在讓學(xué)生畫(huà)風(fēng)上了。到后來(lái)，我都懷疑自己是不是在上美術(shù)課了。為了自己的課再姓“語(yǔ)”，沒(méi)辦法，又用了一節(jié)課讓學(xué)生說(shuō)自己的畫(huà)是如何表現(xiàn)出風(fēng)的。這樣一來(lái)，耽誤了教學(xué)時(shí)間，也降低了教學(xué)效率，真是得不償失呀！新課程倡導(dǎo)學(xué)科間的融合，強(qiáng)調(diào)閱讀的拓展，這是和時(shí)代的需求、社會(huì)的發(fā)展相一致的。我們要走出小語(yǔ)文的圈子，樹(shù)立大學(xué)科、大語(yǔ)文的觀念。語(yǔ)文姓語(yǔ)名文，能否把握好語(yǔ)文的性質(zhì)是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵所在。把語(yǔ)文課上得像語(yǔ)文課，就是要還語(yǔ)文的本體特征。語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程就是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、感悟語(yǔ)言文字之美，作者情感之美、文章意境之美的過(guò)程。語(yǔ)文課的核心應(yīng)該是工具性和人文性的統(tǒng)一?！肮ぞ咝浴敝塾谡Z(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的實(shí)用功能和課程的實(shí)踐性特點(diǎn)；“人文性”著眼于語(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。如果脫離了課文的語(yǔ)言文字去融合、去拓展，那么語(yǔ)文課就不是語(yǔ)文課了。當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)激增，人的大腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法包容如此巨大知識(shí)量的世界，這是無(wú)需論證的常識(shí)，學(xué)生知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，只是教育的過(guò)程，而不是教育的目的，目的應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。從教育教學(xué)的目標(biāo)上講，其重點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)生知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)整合語(yǔ)文教材中的知識(shí)點(diǎn)，自覺(jué)整合各個(gè)學(xué)科內(nèi)容，密切聯(lián)系各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)。團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展1團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)團(tuán)險(xiǎn)培訓(xùn)一主管一激勵(lì)與輔導(dǎo)團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)2團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的115原則個(gè)理念個(gè)計(jì)劃五個(gè)系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的115原則3經(jīng)營(yíng)哲計(jì)劃的制定與執(zhí)行人力「培訓(xùn)業(yè)務(wù)基本后援系統(tǒng)系你拓展管理支持系統(tǒng)系統(tǒng)|系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)哲4經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的作用·經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是營(yíng)業(yè)單位運(yùn)作的最高指導(dǎo)原則,不論年度計(jì)劃的編制、系統(tǒng)作業(yè)或經(jīng)營(yíng)策略,都必須是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的理念而設(shè)計(jì)的當(dāng)經(jīng)營(yíng)策略或系統(tǒng)作業(yè)做重大改變時(shí),應(yīng)與經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的理念相符合當(dāng)外在環(huán)境有重大改變時(shí),經(jīng)營(yíng)哲學(xué)也應(yīng)做適應(yīng)修訂。經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的內(nèi)容必須讓全體同仁都認(rèn)同,形成共識(shí),而后大家才會(huì)衷心去實(shí)踐內(nèi)容需簡(jiǎn)明扼要,所用的字句不可太抽象,使大家一看就懂,勿過(guò)于理想化。營(yíng)業(yè)部經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是平安經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的一部分,是在豐富平安經(jīng)營(yíng)哲學(xué),是在實(shí)踐平安的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的作用5中國(guó)平安保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)信譽(yù)第一效率第一客戶至上服務(wù)至上四大責(zé)任對(duì)客戶:服務(wù)至上,誠(chéng)信保障對(duì)員工:生涯規(guī)劃,安家樂(lè)業(yè)對(duì)股東:穩(wěn)定回報(bào),增產(chǎn)增值對(duì)社會(huì):回饋社會(huì),建設(shè)國(guó)家中國(guó)平安保險(xiǎn)公司的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)6匚經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的內(nèi)容1、精神標(biāo)語(yǔ)包括兩個(gè)部分任務(wù)說(shuō)明任務(wù)說(shuō)明你的營(yíng)業(yè)單位對(duì)下列對(duì)象要負(fù)起哪些責(zé)任?客戶;B.同仁;C.社會(huì)(社區(qū));D.公司與壽險(xiǎn)業(yè);一套信念A(yù).業(yè)務(wù)員的訓(xùn)練;E.中層業(yè)務(wù)主管的發(fā)展;I輔導(dǎo);主顧開(kāi)拓方法;F.業(yè)務(wù)同仁的個(gè)人發(fā)展;J.服務(wù);C.財(cái)務(wù)管理;G.增員;K.工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)D.市場(chǎng);H.選擇;匚經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的內(nèi)容7穩(wěn)固社區(qū)地盤(pán),落實(shí)福利共享第一部分任務(wù)說(shuō)明我的營(yíng)業(yè)部對(duì)下列對(duì)象要負(fù)起哪些主要責(zé)任A.客戶我們將盡己所能地使我們的客戶能夠透過(guò)公司的各種商品,來(lái)達(dá)到保全財(cái)務(wù)的目的。B.營(yíng)業(yè)部全體同仁1、對(duì)所屬資深業(yè)務(wù)員之行為,作息時(shí)間,內(nèi)容應(yīng)深入了解,以方便自己輔導(dǎo)之方向。2、對(duì)其家居生活,金錢(qián)動(dòng)向予以關(guān)心與建議。3、對(duì)其展業(yè)方法及困難,市場(chǎng)開(kāi)拓要給予協(xié)助4、協(xié)助訓(xùn)練使其更成長(zhǎng),并時(shí)常地溝通。5、給予精神上之支持,時(shí)常做個(gè)案例分析、研討C.社區(qū)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)方向,社區(qū)的經(jīng)營(yíng)應(yīng)是主要市場(chǎng),所以營(yíng)業(yè)單位在社區(qū)所扮演角色要重視如能建立起社區(qū)中之服務(wù)及精神堡壘穩(wěn)固社區(qū)地盤(pán),落實(shí)福利共享8舉辦些康樂(lè)活動(dòng)(如郊游、烤肉、旅游及晚會(huì))2、開(kāi)辦些訓(xùn)練班(如藝文、舞蹈、插花、語(yǔ)言、講座等)3、義工小組編排協(xié)助社區(qū)中之家庭,解決生活上些小問(wèn)題,如照顧小孩、家庭水電服務(wù)、受托辦理些文書(shū)處理.…等,如此業(yè)務(wù)便能往下生根D、公司與業(yè)界我們要對(duì)公司和業(yè)界所擔(dān)負(fù)的唯一責(zé)任,就是不要在從事展業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中,傷害到公司和業(yè)界的信譽(yù)與聲譽(yù)第二部分一套信念針對(duì)下列營(yíng)業(yè)部運(yùn)作時(shí)所涉及的各項(xiàng)領(lǐng)域,我個(gè)人所具有的堅(jiān)定理念有那些:A、業(yè)務(wù)員訓(xùn)練1、室內(nèi)訓(xùn)練與市場(chǎng)陪同訓(xùn)練要求不一,尤其是一位新進(jìn)同仁室內(nèi)之訓(xùn)練(推銷演練)應(yīng)比市場(chǎng)陪同訓(xùn)練要更加強(qiáng),而且要時(shí)常做,以提升其市場(chǎng)展業(yè)之能力2、半年以上,或三年階段教育訓(xùn)練舉辦些康樂(lè)活動(dòng)(如郊游、烤肉、旅游及晚會(huì))9B、主顧開(kāi)拓方法主顧開(kāi)拓方法應(yīng)是愈多愈好,所以沒(méi)辦法訂定百分比C、市場(chǎng)目標(biāo)市場(chǎng)是未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng),所以要及早規(guī)劃及實(shí)行。1、目前業(yè)務(wù)人員并非每人都有目標(biāo)市場(chǎng),真正有目標(biāo)市場(chǎng)的人員不多,所以可能要從教育及訓(xùn)練著手進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng),有些是特定市場(chǎng),并非每人都能做,但應(yīng)該鼓勵(lì)往區(qū)域市場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)拓E、中層業(yè)務(wù)主管的訓(xùn)練在我的督導(dǎo)之下實(shí)施“在職訓(xùn)練”F、業(yè)務(wù)同仁的個(gè)人發(fā)展我們鼓勵(lì)每一位同仁都能取得各種公認(rèn)的專業(yè)資格。G、增員我們希望能增員“好的人選”,無(wú)論是否具有壽險(xiǎn)銷售的經(jīng)驗(yàn)。從未具壽險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的新人,當(dāng)是較好訓(xùn)練及培育,成功率較高,是增員的優(yōu)秀考慮人選B、主顧開(kāi)拓方法10選擇具有接近高收入/中上收入階層人們的能力2、具有與這些準(zhǔn)主顧接洽的能力I、服務(wù)所有的業(yè)務(wù)員都必須排定實(shí)施定期拜訪所有客戶(至少一年一次)的時(shí)間表J、工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)1、我們要求每人每年至少須完成800萬(wàn)以上的業(yè)績(jī)2、我們的目標(biāo)是每人每年能完成1100萬(wàn)的業(yè)績(jī)L、其他(業(yè)務(wù)員的職責(zé))2、盡可能相互提攜,彼此支援3、隨時(shí)保持“團(tuán)隊(duì)精神”的工作態(tài)度選擇11團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共12團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共13團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共14團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共15團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共16團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共17團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共18團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共19團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共20團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共21團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共22團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共23團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共24團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共25團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共26團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共27團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共28團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共29團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共30團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共31團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共32團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共33團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共34團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共35團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共36團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共37團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共38團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共39團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共40團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共41團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共42團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共43團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共44團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共45團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共46團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共47團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共48團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共49團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共50團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共51團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共52團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共53團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共54團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共55團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共56團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共57團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共58團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共59團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共60團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共61團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共62團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共63團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共64團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共65團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共66團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共67團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共68團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共69團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共70團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共71團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共72團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共73團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共74團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共75團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共76團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共77團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共78團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共79團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共80團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共81團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共82團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共83團(tuán)險(xiǎn)高效團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作系統(tǒng)-保險(xiǎn)營(yíng)銷銷售管理建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍主管發(fā)展保險(xiǎn)公司早會(huì)晨會(huì)夕會(huì)ppt幻燈片投影片共