基于WEB個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與研究的開題報(bào)告

基于WEB個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與研究的開題報(bào)告一、研究背景及意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。由于其便捷、開放、高效等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育方式逐漸受到學(xué)生和教育工作者的青睞。個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境（PersonalLearningEnvironment,PLE）則是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分。PLE是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中利用互聯(lián)網(wǎng)和其他技術(shù)工具整合、組織、管理個(gè)人學(xué)習(xí)資源，以達(dá)到自主、個(gè)性化、自適應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。PLE的核心是學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者可以通過PLE來管理自己的學(xué)習(xí)資源、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與他人協(xié)作學(xué)習(xí)、獲取反饋等。隨著個(gè)性化、自主學(xué)習(xí)的推廣，PLE的研究和發(fā)展也越來越受到關(guān)注。然而，目前互聯(lián)網(wǎng)上的PLE工具多樣，各具特點(diǎn)。學(xué)習(xí)者可選擇自己喜歡的PLE工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這使得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)散落于各種WEB工具和WEB學(xué)習(xí)環(huán)境中。對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)管理和評(píng)估也存在一定的困難。因此，將多個(gè)WEB工具整合成一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境，成為了PLE的一個(gè)研究熱點(diǎn)。本研究將基于WEB個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與研究，探討PLE的建設(shè)和實(shí)現(xiàn)，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)提供一個(gè)基本框架和方法。二、研究內(nèi)容1.PLE概念及發(fā)展歷程介紹PLE的概念、發(fā)展歷程和國內(nèi)外的相關(guān)研究成果。明確PLE的關(guān)鍵特點(diǎn)，探討PLE工具的種類和功能。2.WEB個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)基于現(xiàn)有WEB技術(shù)和PLE的特點(diǎn)，探討PLE的WEB應(yīng)用程序和WEB服務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)方法。介紹PLE工具和WEB工具的整合技術(shù)，歸納PLE的技術(shù)模型和架構(gòu)模型。3.PLE的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用介紹PLE的實(shí)現(xiàn)方式和技術(shù)，包括安全性、使用性、交互性；探討PLE的應(yīng)用場(chǎng)景，如個(gè)性化學(xué)習(xí)、群體協(xié)作學(xué)習(xí)、教學(xué)輔助等；分析PLE的優(yōu)缺點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。三、研究方法研究方法包括：文獻(xiàn)調(diào)研法、案例分析法、需求分析及用戶評(píng)估等。通過對(duì)PLE相關(guān)研究文獻(xiàn)、實(shí)例案例、使用者需求的分析，確定PLE的設(shè)計(jì)和開發(fā)目標(biāo)，進(jìn)而進(jìn)行PLE的實(shí)現(xiàn)和用戶評(píng)估。四、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果包括：1.WEB個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方案，為PLE的應(yīng)用提供參考。2.開發(fā)一個(gè)具有代表性的PLE系統(tǒng)，對(duì)PLE的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)踐和評(píng)估。3.為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持，為教育教學(xué)改革提供思路和方向。五、研究時(shí)間進(jìn)度第一階段：文獻(xiàn)綜述與調(diào)研（3周）第二階段：需求分析與設(shè)計(jì)（4周）第三階段：WEBPLE設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（8周）第四階段：用戶評(píng)估與成果總結(jié)（3周）總時(shí)間：18周六、研究團(tuán)隊(duì)研究團(tuán)隊(duì)由3名碩士研究生和1名導(dǎo)師組成，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的立項(xiàng)、文獻(xiàn)調(diào)研、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、用戶評(píng)估和成果總結(jié)等工作。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.硬件設(shè)備購置：5000元2