基于主題式教學(xué)的泰國中學(xué)生漢語教學(xué)設(shè)計的開題報告

基于主題式教學(xué)的泰國中學(xué)生漢語教學(xué)設(shè)計的開題報告一、研究背景和意義：隨著中國在國際舞臺的影響力逐漸擴大，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語。其中，泰國是中國的鄰國，也是重要的經(jīng)濟合作伙伴，中泰文化交流日益增多。在泰國，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也持續(xù)增長，其中以中學(xué)生為主。然而，由于泰國與中國的語言、文化、習(xí)慣等方面存在較大差異，泰國中學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語方面面臨一些困難，例如漢字、語法、發(fā)音等。因此，通過主題式教學(xué)法進行中文教學(xué)已經(jīng)成為當前泰國中小學(xué)教育中的一個熱門話題。主題式教學(xué)法是一種基于主題、注重語言交際、注重實踐的教學(xué)方法。它既能提高語言學(xué)習(xí)者的語言交際能力，又能促進他們的跨文化交際能力和社交技能。同時，通過主題式教學(xué)法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握中國文化。因此，本研究旨在探究在泰國中學(xué)生的漢語教學(xué)中，如何運用主題式教學(xué)法，并且設(shè)計一套適合泰國中學(xué)生漢語教學(xué)的主題式教學(xué)教案，以提高他們的漢語水平和中華文化認知。二、研究內(nèi)容和方法：本研究的研究內(nèi)容主要包括：1.探究主題式教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和特點；2.了解泰國中學(xué)生的漢語水平以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.研究在泰國中學(xué)生的漢語教學(xué)中，如何運用主題式教學(xué)法，包括以中國文化為主題，設(shè)計符合泰國中學(xué)生實際需求的主題式教學(xué)方案，注重學(xué)生的參與和互動；4.通過實地考察、問卷調(diào)查、課堂觀察等方式，對主題式教學(xué)法在泰國中學(xué)生漢語教學(xué)中的效果進行評估。本研究的方法主要包括文獻調(diào)查和實地調(diào)研相結(jié)合。首先，通過查閱相關(guān)文獻，了解主題式教學(xué)法的基本理論和特點，掌握國內(nèi)外有關(guān)主題式教學(xué)法在漢語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和成效。其次，利用訪談、問卷調(diào)查等方式，了解泰國中學(xué)生的漢語水平和學(xué)習(xí)需求；觀察泰國中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的情況，調(diào)研主題式教學(xué)法在泰國中學(xué)生漢語教學(xué)中的運用情況，對其效果進行評估。最后，根據(jù)研究結(jié)果，設(shè)計一套符合泰國中學(xué)生實際需求的主題式教學(xué)方案，并進行實踐教學(xué)，觀察教學(xué)效果。三、研究預(yù)期結(jié)果：本研究預(yù)期的結(jié)果包括以下兩個方面：1.針對泰國中學(xué)生漢語教學(xué)的主題式教學(xué)方案的設(shè)計與實施：本研究將根據(jù)泰國中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，運用主題式教學(xué)法開發(fā)一套漢語教學(xué)方案，具有符合泰國中學(xué)生實際需求的特點；2.主題式教學(xué)法在泰國中學(xué)生漢語教學(xué)中的實踐效果評估：利用實地考察、問卷調(diào)查、課堂觀察等方式，對教學(xué)方案進行評估，評估其適用性和效果，為后續(xù)的教學(xué)改進提供參考意見。四、研究的創(chuàng)新性：本研究的創(chuàng)新之處在于：1.通過運用主題式教學(xué)法，強化了泰國中學(xué)生漢語教學(xué)的實踐性，將課堂內(nèi)教學(xué)和課堂外實踐有機結(jié)合，使學(xué)生在實踐中更好地掌握漢語知識和中國文化；2.針對泰國中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，設(shè)計出符合實際需求的教學(xué)方案，以便提高他們的漢語水平和對中華文化的認知。五、研究的意義：本研究對促進泰國中小學(xué)生的漢語教學(xué)有著重要的實踐和推動意義，具體包括：1.豐富了泰國中學(xué)生的