大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

PAGEPAGE2序號(hào)：編碼：第七屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽作品申報(bào)書作品名稱：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀___基于創(chuàng)業(yè)難的思考學(xué)校全稱：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)個(gè)人申報(bào)者姓名（集體名稱）：五六人（物流人）類別：□自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文■哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文□科技制作□小發(fā)明創(chuàng)造【摘要】在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的困難問題，給大學(xué)生提出合理性的建議。該課題調(diào)查了不同的高等院校畢業(yè)生及在校大學(xué)生在不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到的困難。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中會(huì)遇到各種不同的困難，如：缺乏資金，工作經(jīng)驗(yàn)不足等。最后我們給出了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在遇到困難時(shí)的建議，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)難；建議大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀______基于自主創(chuàng)業(yè)難的思考一、背景介紹改革開放三十多年來，我國社會(huì)發(fā)生了巨大而深刻的變化，與此同時(shí)，我國的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)日趨活躍，1988年4月，全國人大通過的憲法修正案增加了“國家允許私營經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展”的內(nèi)容，掀起了我國首次自主創(chuàng)業(yè)浪潮，一大批政治精英、社會(huì)精英和科技精英紛紛“下海”投身于創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，先后涌現(xiàn)出聯(lián)想、華為、海爾、TCL、奇瑞、吉利和比亞迪等一大批優(yōu)秀的民族企業(yè)，也因此造就了一大批創(chuàng)業(yè)型富豪企業(yè)家，這些自主創(chuàng)業(yè)富豪企業(yè)家在追求個(gè)人財(cái)富和自身價(jià)值的同時(shí)，也在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富和解決就業(yè)壓力，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民族的崛起做出了積極貢獻(xiàn)。特別是那些具有高等教育背景、合法創(chuàng)富的“知本家”更是“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”的踐行者和楷模，已成為有志于自主創(chuàng)業(yè)的中國大學(xué)生崇拜和模仿的偶像，是改革開放30年來我國高校對(duì)國家和社會(huì)的又一大人才貢獻(xiàn)。21世紀(jì)是信息時(shí)代，以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、傳播及應(yīng)用為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)占據(jù)了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位，“知識(shí)創(chuàng)富”已經(jīng)成為新經(jīng)濟(jì)條件下最先進(jìn)的商業(yè)創(chuàng)富模式及最高效的財(cái)富聚集法則。與此同時(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也隨同知識(shí)經(jīng)濟(jì)一起到來，美國大學(xué)校園的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽源于1983年，當(dāng)時(shí)得克薩斯州立大學(xué)奧斯汀分校的兩位MBA學(xué)生希望借鑒法學(xué)院一種模擬法庭形式舉辦商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，以此推動(dòng)高校MBA學(xué)生走上社會(huì)，進(jìn)行企業(yè)策劃的演練。自此以后，美國等西方發(fā)達(dá)國家開始鼓勵(lì)大學(xué)生大規(guī)模創(chuàng)業(yè)，美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)曾經(jīng)培育出了一大批杰出的知識(shí)英雄，一批卓越的管理人才、以及一批著名的高科技企業(yè)，微軟、蘋果、戴爾、網(wǎng)景、雅虎等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的，20世紀(jì)70年代可謂美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“黃金時(shí)代”。而以Facebook等為代表的“網(wǎng)絡(luò)弄潮兒”又開始在21世紀(jì)初開創(chuàng)美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“新黃金時(shí)代”，成為利用信息技術(shù)引領(lǐng)創(chuàng)富潮流的“新網(wǎng)絡(luò)旗手”。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮最早起源于1999年清華大學(xué)舉辦的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，之后我國掀起了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的浪潮，一大批有志大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，至今已有10年歷史，一大批有潛力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司脫穎而出，進(jìn)入實(shí)際運(yùn)行階段并逐步走向成熟。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是我國教育體制改革和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的助推器，也是繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和加速我國經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的動(dòng)力源，更是我國在21世紀(jì)培育新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的核引擎。溫家寶總理指出：“創(chuàng)業(yè)不僅可以改變大學(xué)生的命運(yùn)，可以改變企業(yè)的命運(yùn)，而且可以改變國家的命運(yùn)?！蹦壳霸趪H金融危機(jī)背景下，如何將嚴(yán)峻的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力？培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，不僅是解決就業(yè)難的新舉措，也是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的新思路；宣傳成功創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，不僅是政府宏觀調(diào)控就業(yè)市場(chǎng)的新突破，也是國家大力倡導(dǎo)的民族創(chuàng)業(yè)精神的新起源。二、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、對(duì)象及方法(1)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容1、性別專業(yè)2、請(qǐng)問您是否有創(chuàng)業(yè)的打算3、您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是4、您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是5、您認(rèn)為您所學(xué)專業(yè)有創(chuàng)業(yè)前景么6、您認(rèn)為大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因7、在創(chuàng)業(yè)前，您會(huì)做哪些準(zhǔn)備8、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)9、您認(rèn)為哪項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系幫助最重要10、您希望所在省、市、區(qū)政府在改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方向做出哪些努力11、請(qǐng)問您是否有同學(xué)或朋友在自主創(chuàng)業(yè)12、請(qǐng)問以下因素哪些會(huì)阻礙您自主創(chuàng)業(yè)13、您是否滿意國家社會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持的力度14、您認(rèn)為現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能是否滿足創(chuàng)業(yè)需求15、假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，您可能會(huì)怎么辦16、您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力17、當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財(cái)務(wù)問題，您的融資方式18、您認(rèn)為在自主創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)遇到哪些困難？其中最大的困難是什么？(2)調(diào)查報(bào)告的對(duì)象對(duì)象：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、焦作大學(xué)、西安交通大學(xué)、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、周口師范中的在校大學(xué)生及畢業(yè)生，共進(jìn)行發(fā)放自編500份抽樣調(diào)查，實(shí)際有效回收率497份。（3）調(diào)查報(bào)告的方法【不止一種方法吧？】抽樣調(diào)查,網(wǎng)上調(diào)查問卷三、基于調(diào)查結(jié)果的分析【可在分析過程中插入不同類型的圖表】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀基于自主創(chuàng)業(yè)難的思考調(diào)查指標(biāo)選擇項(xiàng)人數(shù)百分比性別男5253.61%女4546.39%是否有創(chuàng)業(yè)打算完全沒有1616.49%考慮過7375.26%正在進(jìn)行66.19%已成功創(chuàng)業(yè)11.03%對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)理想的途徑4243.30%認(rèn)同，是鍛煉的機(jī)會(huì)6061.86%反對(duì)，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主22.06%反對(duì)，創(chuàng)業(yè)要理性44.12%創(chuàng)業(yè)的理解開辦一個(gè)企業(yè)1414.43%開創(chuàng)一份事業(yè)6668.04%開發(fā)一項(xiàng)科研項(xiàng)目22.06%其他1515.46%所學(xué)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景前景很大4748.45%前景不大4445.36%沒有前景77.22%自主創(chuàng)業(yè)的原因就業(yè)壓力大4849.48%獲得更多的財(cái)富5455.67%挑戰(zhàn)自我6971.34%其他1717.53%創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽2626.80%看創(chuàng)業(yè)書籍6668.04%到企業(yè)學(xué)習(xí)7577.32%求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家3435.05%其他2020.62%創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)資金不足8183.51%社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足8789.69%面對(duì)環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力差7779.38%國家在這方面政策不健全3131.96%幫助最大的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系風(fēng)險(xiǎn)投資5051.55%服務(wù)中介1414.43%創(chuàng)業(yè)教育4445.36%創(chuàng)業(yè)大賽1515.46%其他99.28%希望政府如何改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境放寬貸款政策6263.92%簡(jiǎn)化新企業(yè)審批程序5051.55%擴(kuò)寬融資渠道4445.36%稅收優(yōu)惠4041.24%輿論與支持1414.43%是否有同學(xué)或朋友自主創(chuàng)業(yè)有，失敗了1919.59%有，十分成功2222.68%有，業(yè)績(jī)平平3536.08%沒有2626.80%阻礙自主創(chuàng)業(yè)的因素資金7678.35%人脈6769.07%缺乏親人支持1515.46%社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷1616.49%創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇2727.84%自己能力不足3536.08%其他2222.68%是否滿意國家對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的支持很滿意77.22%相對(duì)滿意，但有不足4849.45%不滿意1717.53%國家不重視2525.77%現(xiàn)有知識(shí)技能是否滿足創(chuàng)業(yè)需求不滿足6668.04%說不清楚2323.71%基本滿足88.25%創(chuàng)業(yè)失敗后會(huì)怎么做放棄1313.40%總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始6971.13%其他1414.43%創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)力賺更多的錢5253.61%解決就業(yè)3738.14%想自己當(dāng)老板4142.27%其他2525.77%創(chuàng)業(yè)是資金不足的做法向政府申請(qǐng)資金2424.74%向銀行借貸5051.55%吸引風(fēng)險(xiǎn)投資2424.74%相信朋好友借錢3435.05%自己積累2727.84%其他1010.31%調(diào)查結(jié)果顯示：75.26%的大學(xué)生都有過自主創(chuàng)業(yè)的想法，而真正實(shí)施自主創(chuàng)業(yè)的只有6.19%，成功創(chuàng)業(yè)的更是只有1.03%，大部分大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)還處于未起步或剛起步階段，在“您認(rèn)為阻礙自主創(chuàng)業(yè)的因素”一欄里，選擇“缺乏資金”、“缺乏人脈”、“自己能力不足”的同學(xué)分別占到了78.35%、60.07%和36.08%，也有27.84%的同學(xué)選擇了“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難尋”。通過對(duì)這一調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，可以對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中的困難有一個(gè)大致的了解。1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的存在的困難（1）創(chuàng)業(yè)起步資金難尋覓創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐，資金不足是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。大學(xué)生在大學(xué)讀書的幾年，幾乎都是家里資助學(xué)費(fèi)，很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，不愿再找家里要錢，要靠白手起家，很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動(dòng)資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。（2）自主創(chuàng)業(yè)缺乏人脈關(guān)系自主創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人能夠完成的事情，仔細(xì)分析國內(nèi)外自主創(chuàng)業(yè)成功的例子可以發(fā)現(xiàn)，人脈關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)中一個(gè)必不可少的因素。但由于受時(shí)間和條件的限制，大部分大學(xué)生的社交關(guān)系都被限制在校園范圍內(nèi)，大學(xué)生作為一個(gè)尚處在學(xué)習(xí)階段內(nèi)的群體，沒有足夠的人脈關(guān)系來支持自主創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，有些大學(xué)生在自己的專業(yè)范圍內(nèi)或別的領(lǐng)域里能夠?qū)ひ挼缴虣C(jī)，卻由于受人脈關(guān)系的限制，無法整合各種資源以支持自己的自主創(chuàng)業(yè)。（3）能力不足創(chuàng)業(yè)受到限制創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰(zhàn)，大學(xué)生的活動(dòng)范圍有限，與社會(huì)接觸少，在處理社會(huì)事務(wù)時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，眼光有限，難免欠考慮。調(diào)查中，多數(shù)被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)與膽識(shí)不足是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大軟肋。如湖南文理學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)有50%的同學(xué)想再為農(nóng)民服務(wù)的方面創(chuàng)業(yè)，但苦于實(shí)習(xí)時(shí)間不多，經(jīng)歷不足，不敢輕易涉足。（4）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇調(diào)查顯示：超過75%的大學(xué)生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但在金融危機(jī)席卷全球、社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷的背景下，選擇正確的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是包括大學(xué)生在內(nèi)的所有創(chuàng)業(yè)者不得不嚴(yán)肅考慮的一個(gè)問題。大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，他們的活動(dòng)空間幾乎局限于家庭和學(xué)校，他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對(duì)社會(huì)了解不夠，同學(xué)們想創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫，即使有同學(xué)選擇了創(chuàng)業(yè)之路，但這條路不一定走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。（5）專業(yè)知識(shí)難以發(fā)揮據(jù)了解，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對(duì)與本專業(yè)聯(lián)系密切的相關(guān)行業(yè)選擇較少，愿意從事非專業(yè)對(duì)口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。目前來看，由于大學(xué)(尤其是本科)課程設(shè)置和教師素質(zhì)等原因，畢業(yè)生的書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐需求往往對(duì)接不上，大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對(duì)口非常普遍。（6）對(duì)國家相關(guān)政策了解不足由于對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位，大學(xué)生對(duì)扶助創(chuàng)業(yè)的具體內(nèi)容不甚了解，根據(jù)調(diào)查問卷顯示：43%的被調(diào)查者認(rèn)為目前國家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的扶持政策不能令人滿意。大部分同學(xué)不知道如何向銀行申請(qǐng)貸款，對(duì)于國家出臺(tái)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款，很多同學(xué)也沒有了解。除上述列舉原因外，很多大學(xué)生認(rèn)為缺乏親人支持、社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷等也是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)道路上主要困難。四、結(jié)論分析與建議：《關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查》是我組研究的課題，在課題申請(qǐng)時(shí)，我們是作為一個(gè)課外業(yè)余任務(wù)來完成，通過在網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個(gè)課題的具有很大的研究性，社會(huì)、國家和高校的關(guān)注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時(shí)間、個(gè)人學(xué)歷等因素的限制，調(diào)查難度相對(duì)較大。對(duì)于我們來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時(shí)極具學(xué)術(shù)性，是不怎么現(xiàn)實(shí)的。因此，出于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的研究態(tài)度，我們組員采取網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關(guān)材料等形式，調(diào)查自己周邊大學(xué)生（在校就讀大學(xué)生），其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學(xué)性，確保實(shí)踐調(diào)查成果的真實(shí)性和可靠性，從而提升作品質(zhì)量。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺(tái)，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關(guān)注。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境特別是政府的幫扶作用，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境去逐步鍛煉其市場(chǎng)適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。針對(duì)這個(gè)問題我們提出了幾點(diǎn)建議：（1）針對(duì)大學(xué)生制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策國家，政府應(yīng)針對(duì)大學(xué)生制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保，解決創(chuàng)業(yè)資金問題。也可設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金，對(duì)科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權(quán)益予以抽回或轉(zhuǎn)讓。（2）建立信用服務(wù)體系為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開展信用培訓(xùn)，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過政府的引導(dǎo)獲得貸款從而順利啟動(dòng)資金。（3）加大宣傳引導(dǎo)力度政府可以加強(qiáng)宣傳力度積極營造支持創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、保護(hù)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)輿論環(huán)境積極宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。（4）幫助樹立創(chuàng)業(yè)觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增加，社會(huì)和高校非常重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變單純的就業(yè)觀念，樹立起既要就業(yè)又可以創(chuàng)業(yè)的新觀念。要積極為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供比較務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，與此同時(shí)還要加強(qiáng)政府、企業(yè)和高校的合作，加快對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化。在創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的同時(shí)，我們認(rèn)為最重要還在于大學(xué)生自己，因此大學(xué)生主體不容忽視。下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議：（1）通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等。其次，大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。商業(yè)活動(dòng)無處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過來人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書本收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受益無窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段，可以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中，既為他們將來開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。（2）注重自身能力的綜合培養(yǎng)大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善于管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要能當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問題和解決問題能力、把握機(jī)遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。聯(lián)合國教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?！皩W(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理能力。“學(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語言表達(dá)能力、判斷能力等等。（3）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)如今，不少大學(xué)都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊、新書、廣播電視、還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來說，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。（4）注意在思想上和精神上錘煉自己要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)的實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨練自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當(dāng)，敢做敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。（5）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存能力差的人才類型。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑，中國有句俗話：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人”說的就是這個(gè)道理。五、調(diào)查報(bào)告總結(jié)

通過研究，我們希望能為在校大學(xué)生提供富有建設(shè)性意義的調(diào)查結(jié)果與信息，普及創(chuàng)業(yè)理念，彌補(bǔ)大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里對(duì)社會(huì)缺乏了解的不足，增加日后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。經(jīng)過一個(gè)月的努力調(diào)查，在指導(dǎo)老師、團(tuán)學(xué)干部等的大力支持下，我們小組完成了此次調(diào)查研究。由于時(shí)間倉促、水平有限、初次撰寫，我們的日常工作、調(diào)查方法、報(bào)告論文格式等也存在著諸多不足與缺陷，望評(píng)委老師能給我們提出寶貴意見，為我們?nèi)蘸笃渌ぷ髯鼋梃b。參考文獻(xiàn)：[1]何婷英；張麗萍；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的調(diào)查與研究——以溫州高校大學(xué)生為例[J]；中國青年研究；2007年01期[2]李遠(yuǎn)貴；論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)；2005年06期[3]鄭潔；高校開展創(chuàng)業(yè)教育的探索[J];理工高教研究；2003年06期附：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：

您好！我是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)物流管理101704班的一位學(xué)生。目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象越來越普遍，并有不少同學(xué)取得了好成績(jī)，但總體來說大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。為了更好的了解我校大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況，我們展開以下調(diào)查，真誠的感謝您能在百忙中抽出時(shí)間填寫我們的問卷，謝謝您的參與。1、性別_______專業(yè)________2、請(qǐng)問您是否有創(chuàng)業(yè)的打算______A完全沒有B考慮過C正在進(jìn)行D已成功創(chuàng)業(yè)3、您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是______A認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑B認(rèn)同，是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)C反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主D反對(duì)，創(chuàng)業(yè)要理性4、您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是______A開辦一個(gè)企業(yè)（公司）B只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)C開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目D其他5、您認(rèn)為您所學(xué)專業(yè)有創(chuàng)業(yè)前景么______A前景很大B前景不大C沒有前景6、您認(rèn)為大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因(可多選)______A就業(yè)壓力大B獲得更多財(cái)富C挑戰(zhàn)自我D其他7、在創(chuàng)業(yè)前，您會(huì)做哪些準(zhǔn)備（可多選）______A參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽B