2024年甘肅省武威市涼州區(qū)武威第十六中學(xué)教研聯(lián)片中考一模語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年甘肅省武威第十六中學(xué)教研聯(lián)片語(yǔ)文第一次中考模擬試卷一、積累運(yùn)用(共47分)1．（4分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。充滿激情鼓舞人心2．（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。時(shí)間往往是最好的檢驗(yàn)器。時(shí)間的流逝可以讓盛極一時(shí)的東西永遠(yuǎn)xiāo聲匿跡，也可以讓默默無(wú)聞的堅(jiān)守者顯現(xiàn)出巨大的價(jià)值。(那些事物能夠經(jīng)受住歲月淘洗的原因，是因?yàn)樗鼈兛倳?huì)留下不同凡響的價(jià)值)。在時(shí)代變革的大背景下，如何能夠讓事物(甲)（A.延伸B.延續(xù)）不斷？恐怕只因“認(rèn)真”兩個(gè)字。當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)和(乙)（A.層出不窮B.變化無(wú)窮）的機(jī)遇而茫茫不得其要的時(shí)候，當(dāng)我們憂心時(shí)代大浪滔滔不絕、淘洗不盡的時(shí)候，不妨告訴自己，匠心傳承，唯“真”傳承。（1）（2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。①xiāo聲匿跡②傳承（2）（2分）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲乙3．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．隧洞（suì）蠢笨（chǔn）翡翠（fěi）傷痕累累（lěi）B．蝸行（wō）舵手（duò）海鷗（ōu）血雨腥風(fēng)（xiě）C．淤灘（yū）埋沒(méi)（mò）熄滅（xī）取義成仁（rén）D．噴?。╞ó）飛竄（cuàn）閻羅（yán）祖祖輩輩（bèi）4．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．疲憊干癟長(zhǎng)夜漫漫狂風(fēng)吼叫B．簇新笑渦雷聲轟響婕報(bào)頻傳C．懸崖困乏鋒火狼煙自由自在D．裝飾震恕房舍如舟蜿蜒游動(dòng)5．（3分）語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．他的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟示我們：“一個(gè)人熱愛(ài)自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！盉．讀現(xiàn)代的書(shū)，可以與同時(shí)代的人作精神上的交談，讀古代的書(shū)，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。C．“你休息一兩天，去拜望親戚本家一回，我們便可以走了?！蹦赣H說(shuō)。D．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。6．（3分）下列關(guān)于文體文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮北上伐魏前呈給劉禪的勸誡。B．散文詩(shī)《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》，作者高爾基有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C．奧楚蔑洛夫是法國(guó)作家契訶夫在《變色龍》中塑造的一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的典型形象。D．吳敬梓的《儒林外史》有很高的藝術(shù)境界，它“秉持公心，指摘時(shí)弊”，魯迅稱之為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。7．（3分）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．晚睡會(huì)導(dǎo)致我們第二天上課時(shí)無(wú)精打采，甚至?xí)绊懮詈徒】?。B．在創(chuàng)新設(shè)計(jì)展上，許多“人工智能＋”的新點(diǎn)子，既不乏異想天開(kāi)，又有廣闊的產(chǎn)業(yè)化前景。C．作為瞬間思維火花的靈感雖具偶然性，但其產(chǎn)生絕非無(wú)緣無(wú)故，毫無(wú)根基。D．他是一位個(gè)性極強(qiáng)的學(xué)者，是非分明，剛正而固執(zhí)，從不會(huì)逢迎和見(jiàn)風(fēng)使舵。8．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．承辦全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。B．5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。C．經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛(ài)。D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。光明中學(xué)八年級(jí)（3）班打算12月10日開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你叁與。（8分）綜合性學(xué)習(xí)。（1）（4分）【甲】5月27日-29日，以《AI時(shí)代數(shù)字化與青少年發(fā)展》為主題的第二屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京師范大學(xué)召開(kāi)?！疽摇看髸?huì)以數(shù)字時(shí)代的青少年為主要研討對(duì)象，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、政府、傳媒企業(yè)和社會(huì)等多個(gè)不同角度，【丙】深入探討了青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理等議題，為助力青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，共建清朗文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了豐富的智慧解決方案和治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。①（2分）【甲】處畫(huà)線句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。②（2分）（乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2）（2分）活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，同學(xué)們分成兩派，有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法及理由。（3）（2分）活動(dòng)結(jié)束后，小匯同學(xué)圍繞活動(dòng)主題擬寫(xiě)了一則上聯(lián)，請(qǐng)你選擇下聯(lián)（填選項(xiàng)）上聯(lián)：熒屏內(nèi)包羅萬(wàn)象下聯(lián)：A.四海間萬(wàn)物皆有B.互聯(lián)網(wǎng)加一線牽C.方寸間通曉九天D.小康家網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)10．（4分）閱讀名著選段，回答下列問(wèn)題。這一行梁山泊共是十七個(gè)頭領(lǐng)到來(lái)，帶領(lǐng)小嘍啰一百余人，四下里殺將起來(lái)。只見(jiàn)那人叢里那個(gè)A，搶兩把板斧，一味地砍將來(lái)。晁蓋等卻不認(rèn)得，只見(jiàn)他第一個(gè)出力，殺人最多。晁蓋猛省起來(lái)，“戴宗曾說(shuō)一個(gè)黑漢和宋三郎最好，是個(gè)莽撞之人?！标松w便叫道：“前面那好漢莫不是A？”A那里肯應(yīng)，火雜雜地掄著大斧，只顧砍人。晁蓋便叫背宋江、戴宗的兩個(gè)小嘍啰，只顧跟那A走。當(dāng)下去十字街口，不問(wèn)軍官百姓，殺得尸橫遍地，血流成渠。推倒顛翻的，不計(jì)其數(shù)。眾頭領(lǐng)了車輪擔(dān)仗，一行人盡跟了A，直殺出來(lái)。背后花榮、黃信、呂方、郭盛，四張弓箭，飛蝗般望后射來(lái)。那江州軍民百姓誰(shuí)敢近前。這A直殺到江邊來(lái)，身上血濺滿身，自在江邊殺人。晁蓋便挺樸刀，叫道：“不干百姓事，休只管傷人！”A那里來(lái)聽(tīng)叫喚，一斧一個(gè)，排頭兒砍將去。(節(jié)選自《水滸傳》)（1）（2分）語(yǔ)段中的A指的是(填人物姓名)（2）（2分）你如何看待選段中A人物的打殺行為？11．（9分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）（1分）念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)（2）（1分），卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)（3）（1分），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（4）（1分）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。(文天祥《過(guò)零丁洋》)（5）（1分）祗辱于奴隸人之手，。(韓愈《馬說(shuō)》)（6）（8分）古詩(shī)詞蘊(yùn)含深刻哲理，給今人無(wú)限智慧啟迪，劉禹錫的“，”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)揭示出舊事物終將被新事物取代的客觀規(guī)律：晏殊的“，”(《浣溪沙》)蘊(yùn)含了美好事物無(wú)可阻擋地在消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物再現(xiàn)的道理。二、文言文閱讀(共18分)（一）（6分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。12．（3分）詞中"親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？13．（3分）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．詞又稱長(zhǎng)短句，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，交代了寫(xiě)作內(nèi)容。B．“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)擇全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。C．“千騎卷平岡”中的“卷”字，突出了狩獵氣勢(shì)宏大以及千騎奔行的神速，可見(jiàn)詞人狩獵時(shí)的離昂情緒。D．“鬢微霜”描寫(xiě)自己年老的情景，表達(dá)了詞人因年事已高而無(wú)法作戰(zhàn)的哀嘆。（二）（12分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選）【乙】葛洪，字稚川，丹陽(yáng)句容人也。洪少好學(xué)，家貧，躬自伐薪以貿(mào)紙筆，夜輒寫(xiě)書(shū)誦習(xí)，遂以儒學(xué)知名。性寡欲，無(wú)所愛(ài)玩，不知棋局幾道，摴蒱①齒名。為人木訥不好榮利閉門卻掃未嘗交游。于余杭山見(jiàn)何幼道、郭文舉，目擊而已，各無(wú)所言。時(shí)或?qū)?shū)問(wèn)義，不遠(yuǎn)數(shù)千里崎嶇冒涉，期于必得，遂究覽典籍，尤好神仙導(dǎo)養(yǎng)之法。太安中，石冰作亂，吳興太守與周玘等起兵討之，秘檄洪為將兵都尉，攻冰別率，破之，遷伏波將軍。冰平，洪不論功賞，徑至洛陽(yáng)，欲搜求異書(shū)以廣其學(xué)。（《晉書(shū)?郭璞葛洪》節(jié)選）【注釋】①樗蒲（chūpú）：古代的一種賭博游戲。14．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①致②趨③俟15．（4分）把【甲】文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。②先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。16．（3分）下列加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A．計(jì)日以還/遂以儒學(xué)知名 B．或遇其叱咄/安陵君其許寡人C．益慕圣賢之道/不知棋局幾道 D．手自筆錄/躬自伐薪以貿(mào)紙筆17．（2分）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。為人木訥不好榮利閉門卻掃未嘗交游三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)（一）（14分）周蒙師暮年登上第①周進(jìn)無(wú)事閑著，街上走走，看見(jiàn)紛紛的工匠都說(shuō)是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看門的大鞭子打了出來(lái)。晚間向姊夫說(shuō)，要去看看。金有余只得用了幾個(gè)小錢，一伙客人也都同了去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進(jìn)頭門，用了錢的并無(wú)攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門了。”進(jìn)去兩邊號(hào)房門，行主人指道：“這是天字號(hào)了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，長(zhǎng)嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。②眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開(kāi)水來(lái)灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了！”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)啕痛’也是的？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他哪里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。③內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來(lái)？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來(lái)原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)?！弊砸蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來(lái)。④又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來(lái)做這樣的事？“金有余道：“也只為赤貧之士，又無(wú)館做，沒(méi)奈何，上了這一條路?！庇忠粋€(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的。因沒(méi)有人識(shí)得他，所以受屈到此田地。”全有余道：“他才學(xué)是有的。怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場(chǎng)，周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場(chǎng)？中了，也不枉了今日這一番心事，”金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子？“此時(shí)周進(jìn)哭的住了，那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個(gè)弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子，錯(cuò)與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。若中了做官，那在我們這幾兩銀子；就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破摔了幾兩銀子？何況這是好事！你眾位意下如何？“眾人一齊道：“君子成人之美！”又道：“‘見(jiàn)義不為，是為無(wú)勇?！硞冇猩趺床豢?，只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母！我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了。眾人又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里。⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子上了藩庫(kù)，討出庫(kù)收來(lái)。正值宗師來(lái)省錄遺，周進(jìn)就錄了個(gè)貢監(jiān)首卷。到了八月初八日，進(jìn)頭場(chǎng)，見(jiàn)了自己哭的所在，不覺(jué)喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖郑龅幕▓F(tuán)錦簇一般。出了場(chǎng)，仍舊住在行里。金有余同那幾個(gè)客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來(lái)賀。汶上縣的人，不是親的也來(lái)認(rèn)親，不相與的也來(lái)認(rèn)相與。忙了個(gè)把月。連他教過(guò)書(shū)的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長(zhǎng)生牌”。（選自《儒林外史》，有刪改）18．（3分）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)第①段“想挨進(jìn)去看”中“挨”字寫(xiě)出了周進(jìn)既想進(jìn)去而又不敢進(jìn)去的膽怯心理。B．小說(shuō)第②段寫(xiě)到“眾人多慌了”，從側(cè)面描寫(xiě)周進(jìn)，突出他不省人事的可怕?tīng)顟B(tài)。C．小說(shuō)善用對(duì)比，如周進(jìn)想進(jìn)貢院先“被看門的大鞭子打了出來(lái)”，后“用了錢的并無(wú)攔阻”，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．小說(shuō)詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)周進(jìn)中舉后的歡喜，略寫(xiě)他痛哭的場(chǎng)景，更好地刻畫(huà)了周進(jìn)這一人物形象。19．（2分）根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說(shuō)情節(jié)。（每空不超過(guò)12個(gè)字）→周進(jìn)被救醒后痛哭不止→→周進(jìn)中舉，眾人來(lái)賀20．（3分）文章第①～④段描寫(xiě)了周進(jìn)在貢院的情緒變化；先是“放聲大哭”“哭了又哭”；后來(lái)卻“再不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？21．（3分）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析第④段的畫(huà)線句。22．（3分）同為《儒林外史》中的人物，周進(jìn)和范進(jìn)兩個(gè)人物有何相似之處？（二）（11分）最后一匹老馬①羅老漢有匹老馬，馬實(shí)在太老了，莊稼地里的活干不了，有時(shí)拉拉板車，也是出不了村就喘粗氣直冒汗。②村里人都勸羅老漢，趁馬還活著，趕緊讓屠戶殺了賣肉還能換幾個(gè)錢。剛開(kāi)始羅老漢不同意，說(shuō)老馬從小就跟著自己，殺了有些不忍心。但架不住別人一再勸說(shuō)，加上自己是個(gè)窮莊稼漢，也沒(méi)幾個(gè)閑錢養(yǎng)活白吃食不干活的牲畜，老伴又常年吃藥也花費(fèi)不少，羅老漢就動(dòng)了心，張羅著找來(lái)了屠戶。③屠戶在院子里磨著刀，羅老漢跑到馬廄里撫摸著老馬的脖子，訴說(shuō)老馬的好處和自己的不舍。說(shuō)著說(shuō)著，只聽(tīng)老馬一聲低低的哀鳴。他一抬頭，竟然發(fā)現(xiàn)老馬的眼里吧嗒吧嗒地掉下了眼淚。老馬這一掉眼淚，羅老漢眼淚也止不住地掉下來(lái)，心里一軟，就出來(lái)對(duì)屠戶說(shuō)老馬不殺了。④這天快天亮?xí)r，老伴的病又犯了，羅老漢看老伴痛得死去活來(lái)的，只得把老馬套上車，扛著老伴到鄉(xiāng)醫(yī)院去醫(yī)治。一路上，羅老漢舍不得打老馬，但奇怪的是，老馬今天像是一下精神了許多，蹄下生風(fēng)，很快就來(lái)到鄉(xiāng)醫(yī)院。停下車，羅老漢發(fā)現(xiàn)老馬渾身打戰(zhàn)，汗順著腿向下流。大夫仔細(xì)檢查一番，連說(shuō)驚險(xiǎn)，要是再耽擱個(gè)一時(shí)半刻，老伴的命就搭上了，所幸送來(lái)得及時(shí)，并無(wú)大礙。過(guò)了晌午，老伴病情就穩(wěn)定了。鑒于羅老漢的家庭情況，為了節(jié)省開(kāi)支。大夫開(kāi)了藥讓回家靜養(yǎng)。羅老漢把老伴背上車，撫摸著老馬的耳朵說(shuō)：“老伙計(jì)，辛苦你了?！雹堇像R晃晃悠悠地拉著車，路過(guò)一個(gè)鄰村時(shí)，剛走到一處院落前，突然從院子里跑出一條寵物狗。老馬躲閃不及，車轱轆把狗的腿軋斷了。狗的主人伍三聽(tīng)到狗的慘叫聲，從院子里沖出來(lái)，把狗寶貝一樣抱在懷里，指著羅老漢破口大罵。罵完羅老漢，又抄起門前一根大木棒，揚(yáng)言要打斷老馬的一條腿才肯罷休。都是鄰近的村子，羅老漢知道伍三很有錢，黑白兩道都吃得開(kāi)，心狠手辣，不是善茬。當(dāng)下，他忙從口袋里掏出看病剩下的錢來(lái)，說(shuō)著好話賠著笑臉往伍三手里塞。伍三把羅老漢扒拉到一邊，惡狠狠地說(shuō)：“你這點(diǎn)錢能賠了我這條狗的腿？實(shí)話告訴你，連車帶馬加一起賣了，也值不了我這狗的醫(yī)療費(fèi)用！打斷一條馬腿出出氣算便宜你了。”說(shuō)著他瞅瞅四腿顫抖站立不穩(wěn)的老馬又說(shuō)：“你要舍不得你這破馬，你的一條老腿也行啊，今天只要車轱轆從你的腿上過(guò)一遍，甭管斷不斷，這事就算了了。大家說(shuō)我這樣做公平合理吧？”⑥羅老漢知道今天的事憑幾句好話斷然不能解決，也就沒(méi)再言語(yǔ)?；仡^看看遍體流汗疲憊不堪的老馬，羅老漢拍拍老馬的頭，然后在圍觀人群的注視下，慢慢坐到地上，伸一腿盤一腿，定定地看著老馬，沖老馬揮了揮手，做了個(gè)向前走的手勢(shì)。眾人屏住呼吸看著老馬，只見(jiàn)老馬的眼里滿是亮晶晶的淚水，和羅老漢的目光一接觸，突然打了個(gè)響鼻。沖羅老漢點(diǎn)了幾下頭。然后老馬拉看車退后幾步，“嘶溜溜”一聲暴叫，四蹄騰空而起，直奔羅老漢而來(lái)。眾人都閉上了眼，心想：老頭的腿算是廢了。誰(shuí)知老馬到了羅老漢跟前一躍而過(guò)，緊跟著車轱轆眼看就要軋上羅老漢的腿時(shí)，老馬卻猛地一頓，然后拼盡全身的力氣向前猛沖，把板車帶了起來(lái)，車轱轆飛離羅老漢一米開(kāi)外才落了地。眾人驚呆了，須臾一片叫好聲。伍三一看也沒(méi)話說(shuō)，只得揮揮手讓羅老漢走了。⑦當(dāng)天夜里，老馬就死了，羅老漢抱著馬脖子哭了一夜。天亮后，他找人幫忙把老馬埋在村后自家的地頭，還筑起了一個(gè)大墳包。⑧后來(lái)村里人時(shí)常說(shuō)起老馬的神奇。不過(guò)，這種老馬可能以后再也不會(huì)有了。因?yàn)?，再?zèng)]人像羅老漢這樣對(duì)待一匹老得快走不動(dòng)的老馬了。（2分）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)老馬的神奇主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）請(qǐng)從描寫(xiě)方法和表達(dá)效果兩個(gè)方面賞析文中第⑥段畫(huà)線的句子。眾人都閉上了眼，心想：老頭的腿算是廢了。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要回答文章第⑤段在故事情節(jié)發(fā)展上的作用。（3分）文章最后一段中的畫(huà)線句有哪些含義與作用？四、寫(xiě)作題(共60分)27．（10分）“生活是一場(chǎng)搏斗，我們生活來(lái)做什么？或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命？羅曼·羅蘭的回答是‘為的是來(lái)征服它’。我認(rèn)為他說(shuō)得不錯(cuò)。”

“我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石中間?！?/p>

“這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著，并不曾有一個(gè)時(shí)候停止過(guò)，而且它也不能夠停止；沒(méi)有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發(fā)射出種種的水花，這里面有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè)，也有痛苦。這一切造成了奔騰的一般激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去?！?/p>

……（巴金先生《激流三部曲》總序節(jié)選）作為中國(guó)首位出艙的女航天員，王亞平和同伴在《朗讀者》節(jié)目中，深情朗讀了以上內(nèi)容。她曾說(shuō)過(guò)，“文學(xué)和朗讀很好地陪伴了我的太空生活”。

請(qǐng)你代表同學(xué)們與這位偉大的女性航天員互動(dòng)，以《紅星照耀中國(guó)》為例子，圍繞“如何面對(duì)生活的激流”這一話題進(jìn)行交流。（要求得體連貫，200字左右）28．（50分）為夢(mèng)想狂奔的路上，向目標(biāo)靠近的途中，有風(fēng)急雨驟，有孤夜寂寥。但是，不要害怕，回頭看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一束光一直與你相隨，老師的關(guān)懷、家人的支持、朋友的陪伴……這些將成為支撐你前行的力量，伴你走向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“那束溫暖的光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①把題目謄抄到答題卡指定位置。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。④不少于600字。

答案1．充滿激情；鼓舞人心2．（1）銷；chéng（2）B；A3-8BACCBC9．（1）①把書(shū)名號(hào)（或《》）改為雙引號(hào)（或“”）②將“青少年”和“數(shù)字時(shí)代”調(diào)換位置。③將“加強(qiáng)”改成；“提升（或提高）”（2）示例一：我反對(duì)在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。作文講究的是文學(xué)味，摻進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的文章則會(huì)失其雅致，而過(guò)于簡(jiǎn)單的數(shù)字化表達(dá)，則將中國(guó)文字豐富的含義偏廢了。另外，作為青少年，正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的起步階段，這樣隨意的、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言很難讓他們感受到漢語(yǔ)的魅力，不利于語(yǔ)言的傳承。

示例二：我贊成在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)視覺(jué)效果突出，表達(dá)形式多樣，比傳統(tǒng)的語(yǔ)言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力。因而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種表達(dá)形式，我們也應(yīng)該允許學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)真實(shí)的生活。用自由之筆，寫(xiě)自