九下語文平時練習(xí)卷

一、古詩文（36分）（一）默寫（12分）1.！滔滔乎若流水。（《呂氏春秋》《伯牙鼓琴》）2.七八個星天外，。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》3.少小離家老大回，。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）4.生活中偶遇挫折，人們往往會用陸游在《游山西村》中的詩句“，”來增強自信。（二）閱讀下列【甲】【乙】兩文，完成5-10題（24分）【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇可稷僬卟蛔R日，問之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：“日之光如燭?！睊袪T而得其形。他日揣籥②，以為日也。日之與鐘、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之求未達也，無以異于眇。達者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。自盤而之鐘，自燭而之籥，轉(zhuǎn)而相③之，豈有既乎？故世之言道者，或即其所見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也。然則道卒不可求歟？蘇子曰：“道可致而不可求?！焙沃^致？孫武曰：“善戰(zhàn)者致人，而不致于人?！弊酉脑唬骸鞍俟ぞ铀粒猿善涫?，君子學(xué)以致其道?！蹦蠖灾?，所以為致為歟！[注釋]①眇（miǎo）：失明。②籥（yuè）：竹制的管樂器。③相：形容。5.【甲】【乙】兩文為同一作者，作者是家之一的（人名）。（2分）6.解釋下列句中加點詞（4分）（1）人之求未達也達：（2）君子學(xué)以致其道致：7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（6分）（1）庭下如積水空明（2）善戰(zhàn)者致人，而不致于人。8.對【甲】文中“閑人”包含的情感理解正確的一項是（3分）A急切地希望能擺脫庸庸碌碌、無所事事的現(xiàn)狀。B欣喜于不汲汲功名，從容流連美景的輕松生活。C對被朝廷棄置而無所事事的生活狀況感到無比憤慨。D夾雜著對當時境遇的自嘲、自矜、自解的復(fù)雜情感。9.對【乙】文中“求道之過”理解錯誤的一項是（3分）A一個比喻接著一個比喻地形容“道”丟失了道的本義。B只是依據(jù)自己見到的事物便猜想、解釋道的含義。C自己沒有學(xué)習(xí)過，只是聽人說說便猜想出道的含義。D沒有見過，也沒有學(xué)習(xí)過道，只憑主觀臆想來猜測道的含義。10.【甲】文運用“”的手法，將復(fù)雜的情感融入景色中；【乙】文則借用（體裁）故事來說理，說明的道理。（6分）二、現(xiàn)代文（34分）（一）閱讀下文，完成11-14題（16分）疾病是人類進化過程中妥協(xié)和折中的產(chǎn)物薄世寧①我們的人體器官并非盡善盡美，所有器官的結(jié)構(gòu)和功能并不能達到絕對的理想狀態(tài)。②舉例來說，我們剛出生的時候不會走路，抵抗力也很差，甚至連吃奶被嗆到都會導(dǎo)致肺炎。如果母親的懷孕周期長一些，等胎兒長得強壯一些再生產(chǎn)，那孩子得病的概率就能降低很多。再比如，患有閱讀障礙癥的孩子非常多（據(jù)統(tǒng)計，學(xué)齡兒童的患病率為5%～12%），這意味著很多受影響的孩子將終身面臨學(xué)習(xí)困難。③那為什么進化沒有讓人類去除這些不完美的地方呢？因為進化不是手術(shù)刀，不能一刀把不完美的地方切除，只能敲敲打打、修修補補，進化的邏輯是讓利益和風(fēng)險平衡。④還拿哺育過程來說，很多動物生下來就會走，比如剛生下來的小馬，它身體的各部位發(fā)育得相對健全。而嬰兒剛出生的時候非常脆弱，容易得病，尤其是得感染性疾病。但這是人類進化的選擇——用器官發(fā)育的不完全換來了更大的腦容量。進化讓胎兒的大腦在母體內(nèi)得到了更有優(yōu)勢的發(fā)育，人類腦容量的增長又為出生后各種高級功能的逐步鍛煉和功能實現(xiàn)帶來了可能，所以人類比馬聰明，具有更強的思維能力，也具有更高級的語言功能、學(xué)習(xí)能力，以及更豐富的情感和更強的應(yīng)變能力。⑤進化雖然解決了腦容量問題，但是也會導(dǎo)致胎兒的腦袋相對較大，所以進化又選擇讓胎兒較早離開母體來解決這一問題，甚至有人說，人類都是“早產(chǎn)兒”。即便如此，相比于母親狹窄的產(chǎn)道，胎兒的腦袋還是偏大，所以有一部分母親會因此難產(chǎn)，甚至死亡。⑥所以，進化做不到完美，它只是做到了平衡人類這個物種的整體利益和風(fēng)險。（再拿兒童閱讀障礙來說，進化并沒有設(shè)計出一個獨立的大腦區(qū)域處理閱讀，人類的閱讀能力借用了大腦圖像識別區(qū)域和聽覺處理區(qū)域。當大腦處理這兩部分的信息不協(xié)調(diào)時，閱讀障礙就會出現(xiàn)。）⑦那為什么人類大腦沒有進化出一個單獨的區(qū)域?qū)ｉT用于閱讀呢？這是因為進化需要節(jié)約能量，以應(yīng)對環(huán)境的風(fēng)險和不確定性。多進化出一個大腦區(qū)域，就需要額外的能量維系，所以進化舍棄了這個大腦區(qū)域，其代價就是少數(shù)孩子的閱讀速度會比別人慢得多，會出現(xiàn)閱讀障礙。進化這么做同樣是為了整體利益和風(fēng)險的平衡。⑧其實，我們身上的所有器官，都是進化妥協(xié)和折中的結(jié)果，都不是完美的設(shè)計。比如，為了保持低溫和精子活力，男性睪丸位于體外，幾乎沒有任何防護，代價是易患精索靜脈曲張，還容易受到撞擊。還有視網(wǎng)膜，大家都說視網(wǎng)膜“貼反了”，容易發(fā)生視網(wǎng)膜剝離，有盲點，人到了晚上會看不清東西。但這種設(shè)計可能是為了讓眼睛在強光下免受傷害；到了晚上讓我們看不清東西，是想讓我們抓緊時間睡覺，讓身體進入自我修復(fù)的狀態(tài)。進化這么做還是為了利益和風(fēng)險的平衡，而不是為了追求完美。⑨我們身上的所有器官，是為了人類的生存和延續(xù)而“精心打造”的利益和風(fēng)險的共同體，而疾病就是妥協(xié)和折中必須付出的代價。（節(jié)選自《薄世寧醫(yī)學(xué)通識講義》）11.第③段畫線句中的“利益”在文中主要指；而“風(fēng)險”則主要指。（4分）12.第③段和第⑦段的開頭都運用了設(shè)問的修辭手法，這一修辭手法在文中的表達效果是：（1）；（2）（4分）13.第⑥段中加括號的內(nèi)容（“再拿……閱讀障礙就會出現(xiàn)”），應(yīng)該獨立成段。你是否同意這一說法？請說明理由。（4分）14.對全文的說明中心，理解正確的一項是（4分）A人體器官在進化過程中，并不能達到絕對的理想狀態(tài)。B人類器官進化的邏輯是讓利益和風(fēng)險平衡。C進化需要節(jié)約能量，以應(yīng)對環(huán)境的風(fēng)險和不確定性。D疾病是人類進化過程中妥協(xié)和折中必須付出的代價。（二）閱讀下文，完成15-18題（18分）月光燒成的灰董改正①不能解釋的都是奇跡。外婆一直在等一場霜。②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌蘿卜尤其美味。老種白蘿卜，紡錘形的，洗凈了，切成月牙狀，齊齊碼在竹簸箕上，像一只只小白鴨。最初是晶瑩水潤的，半日后就蔫了，邊角內(nèi)卷了，有了皺紋，惹了灰黃。再曬一日，吹小半天風(fēng)，就可以下壇壇罐罐腌制了。③每到大雪后，我都會給旅居?？诘睦罹狞c兒咸貨。咸鴨子，咸肉，他都特別喜歡。海南冬天的輕寒不夠鋒銳，就像撓不到的癢，不足以讓腌味侵入腌貨內(nèi)部，無論如何也炮制不出記憶里舌尖上的“臘味”。用冰箱模擬內(nèi)地的冬天，腌出來也只是概念上的咸貨。味覺的火柴棒，無法引燃舌尖上記憶的草蛇灰線【注】。到底還是不行。④缺什么呢？⑤母親的腌菜手藝，比起外婆的要差很遠。外婆腌的蘿卜纓子，一根根似金絲縷縷，拍碎的蒜如碎玉，切絲的辣椒如紅線。用干筷頭夾一碟子，下入燒熟的香油，略翻炒，脆黃酸香，宜配稀飯干飯，宜搭面條，宜夾饃，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水蘿卜，水個嫩嫩，黃個生生，咬一口，嘎嘣脆，潤潤的酸，酸得半夜想起來不吃一塊就睡不著。村里有個孤寡老人，臨終前想吃一口我外婆腌的水蘿卜。外婆趕快送來，老人吃了一口，長嘆一口氣，這才去了。外婆腌的五香蘿卜更是極品。我不曾見過誰會把蘿卜切成那樣的長條，長得像蠶豆的豆莢，簡直有點兒媚，像青衣的水袖。那會兒，一排排這樣的蘿卜躺在竹簸箕上，就像一條條秀美的江南劃子停在河邊，在月色里輕輕蕩漾。⑥我記得那是個月色皎潔的冬夜，霜染大地，晚村寂寥。院子里，蘆稈編成的曬席上，依然晾著蘿卜干。露珠在凝結(jié)，霜也在凝結(jié)，漆黑如墨的樹冠里，鳥呢喃有聲。霜是凝華態(tài)，露是液化狀，總歸是水的前世今生，總歸是和著塵土的，臟，回潮。外婆笑著說不怕，天明吹一陣小風(fēng)，曬半天日頭就好了——哪里就臟了呢？她笑著看我，月光連忙照亮了她的臉。我立時就郝然了。外婆用新稻草燒灰，沾染白凈如玉的糯米裹粽子，我能一口氣吃三五個，不蘸糖。外婆將綠豆殼曬干了，焚成灰，曬好，放一把煮稀飯，那個香，那個糯，今生恐難重溫了。⑦外婆走了很多年，母親也已經(jīng)七十三歲。母親一輩子忙碌，沒有時間將心思放在食物上，食物對于她就像汽油對于汽車，是續(xù)命的能量而已。那天我給她做了蒿子粑粑，她說真好吃。她是知道好吃的。外婆一生悲苦，卻依然那么熱愛生活，熱愛生命。不能解釋的總是奇跡，外婆便是。愛是最大的奇跡。⑧霜未至，月色如霜。等霜落后，今年我要腌點兒蘿卜，腌點兒肉，腌點兒鴨子。今年我得給李君寄一些去。我或許還應(yīng)該告訴他，其實參與味道釀制的，不僅僅是溫度，可能還有蟲鳴，犬吠，可能還有月光燒成的灰?！咀ⅰ坎萆呋揖€：比喻事物留下隱約可尋的線索和跡象。15.第②段第⑤段第⑥段都在敘述、描寫外婆腌制各種菜，尤其是蘿卜，然而側(cè)重點不同，請說說這三段敘述、描寫的重點。（6分）第②段：第③段：第④段：16.第④段的問句，既有承上啟下的作用，又有耐人尋味的內(nèi)涵。請結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。（4分）17.文中兩次提到“不能解釋的總是奇跡”。聯(lián)系全文來看，不能解釋的有哪些？這句話蘊含了作者怎樣的情感？（4分）不能解釋的：蘊含的情感：18.對“月光燒成的灰”理解不正確的一項是（4分）A月光照耀外婆曾經(jīng)用稻草、用曬干的綠豆殼燒成的灰。B凝聚著外婆對生活、對生命的愛的永存的逝去的歲月。C月光下的、帶著外婆身影的曾經(jīng)的生活和生命氣息。D永遠播灑在月光下的、拋卻了生活的苦難的外婆的大愛。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成第19—22題（20分）班級擬舉行一次學(xué)生、家長聯(lián)動的活動，活動內(nèi)容是《傅雷家書》讀書報告會暨探討家長對孩子的教育及兩代人的溝通，請結(jié)合班級活動，完成以下任務(wù)。19.以班級的名義擬一封簡短的給家長的邀請函。（4分）20.在布置班級環(huán)境中，準備抄錄傅雷于1954年1月30日寫給傅聰?shù)男胖械囊欢挝淖?。請調(diào)整下列的文字語序。（4分）①盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。②年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事情你們一時覺得我看的不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒有大錯。③我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事情可以和這種幸福相比！④我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹您厭煩。⑤也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所