八年級(jí)物理（上冊(cè)）專題二聲現(xiàn)象專題綜合測(cè)試題新人版

...wd......wd......wd...聲現(xiàn)象一、選擇題〔每題2分，共30分〕1.在聯(lián)歡晚會(huì)上，鼓樂(lè)團(tuán)表演的?鼓韻龍騰?氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴。2.下面是對(duì)聲速與回聲問(wèn)題的總結(jié)，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.聲音在空氣中的速度為340m/s。B.聲速與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)。C.一般情況下，聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢。D.聲音遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，反射回來(lái)的聲音叫做回聲。如果回聲與原聲進(jìn)入人耳時(shí)間間隔小于0.1s，那么人不能將兩者區(qū)分開(kāi)，此時(shí)回聲加強(qiáng)了原聲。3.人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音〞是一種次聲波，人類(lèi)聽(tīng)不到大象的“聲音〞，是因?yàn)椤病矨.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無(wú)法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz4.在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)〞和“1(dou)〞這兩個(gè)音，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．音色一定不同B．音調(diào)一定不同C．響度一定不同D．音調(diào)、音色和響度都不同5.當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……〞的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！〞他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的〔〕A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同6.在黨的十八大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)今后要重視海洋開(kāi)發(fā)建設(shè)。所以一些器材設(shè)備在海洋上的利用就引起重視。在海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)常使用“金嗓子〞〔又名“聲波炮〞〕震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類(lèi)似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，判斷以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C．使用“金嗓子〞時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D．“金嗓子〞發(fā)出的聲波是次聲波7.對(duì)于噪聲的危害和控制問(wèn)題，以下表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.從環(huán)保的角度看，但凡阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的，都屬于噪聲。B.交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲均屬于噪聲的來(lái)源。C.噪聲使人煩躁、精力不集中，阻礙休息和睡眠了。D.控制噪聲的途徑有在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人眼處減弱。8.聲音能傳遞能量，下描述中利用這一原理工作的是〔〕A.利用聲波來(lái)清洗鐘表B.利用聲吶探測(cè)魚(yú)群C.美麗的歌聲可以緩解疲勞D.利用B超檢查身體9.下面給出四幅圖片反映聲現(xiàn)象的應(yīng)用。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕10.在公共場(chǎng)所“輕聲〞說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在原野中要“高聲〞呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲〞和“高聲〞是指聲音的〔〕A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率11.為了減小校園外汽車(chē)的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，以下措施可行的是()A.在校園周?chē)矘?shù)B.將教室的窗戶翻開(kāi)C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩12.如圖天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是〔〕A．聲音的反射使原聲增強(qiáng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C．聲音的音調(diào)不同D．發(fā)聲的物體在振動(dòng)13.以下事例中，不是利用聲音傳遞信息的是〔〕A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診C．比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石14.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類(lèi)似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診〞。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的〔〕A．聲音的響度B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色D．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)15.如以以下圖，四個(gè)一樣的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou〔1〕〞“ruai〔2〕〞“mi〔3〕“fa〔4〕〞四個(gè)音階，那么與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)〔

〕

A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲二、填空題〔每空1分，共22分〕16.小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改良方法是。17.將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到個(gè)敲打的聲音．第一個(gè)聲音是由傳播的，第二個(gè)聲音是由傳播的，原因是．18.某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，那么它振動(dòng)的頻率是Hz，人類(lèi)聽(tīng)到這種聲音〔選填“能〞或“不能〞〕19.音樂(lè)會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因?yàn)榍傧以冢葑噙^(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。20.日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如〞一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指。21.如以以下圖，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置．圖中數(shù)字的含義是________．這樣的噪聲________〔填“會(huì)〞、“不會(huì)〞〕影響人們的正常的學(xué)習(xí)和工作．22.如以以下圖的是摩托車(chē)引擎后安裝的消聲器的構(gòu)造圖．摩托車(chē)安裝消聲器是采用_______的方法來(lái)減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是________．23.為了安全，有些轎車(chē)裝有倒車(chē)?yán)走_(dá)〔如以以下圖〕，當(dāng)轎車(chē)倒車(chē)時(shí)，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判斷車(chē)尾與后部障礙物間的距離。在倒車(chē)?yán)走_(dá)工作過(guò)程中，應(yīng)用了_____、_____和_____〔選填“聲音可以傳遞信息〞、“聲音可以傳遞能量〞、“回聲〞、“超聲波〞〕大量的物理知識(shí)。24.弦樂(lè)器的音調(diào)上下決定于弦的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)．在弦的粗細(xì)，松緊一樣時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)，長(zhǎng)短一樣時(shí)，弦越_____，音調(diào)越高；在弦的長(zhǎng)短，松緊一樣時(shí)，弦越______，音調(diào)越高．25.當(dāng)別人嚼脆餅時(shí)，你聽(tīng)到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到較大的咀嚼聲．這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚_______傳播，后者的聲音是靠_______傳播，_____的傳聲能力較強(qiáng)．三、實(shí)驗(yàn)與探究題〔26題6分、27題12分，共18分〕26.如以以下圖，A.B為兩個(gè)一樣的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面鏡，D為一較大的平面鏡，E為固定的小激光筆，F(xiàn)為天花板。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用橡皮錘敲響音叉B，聽(tīng)到聲音的同時(shí)，會(huì)觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化。這個(gè)現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有哪些〔至少答復(fù)三點(diǎn)〕〔1〕__________________；〔2〕__________________；〔3〕__________________。27.在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦．發(fā)出聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)展研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜測(cè)。猜測(cè)一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜測(cè)二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜測(cè)三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān)，為了驗(yàn)證上述猜測(cè)是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的上下取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。(1)為了驗(yàn)證猜測(cè)一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)．為了驗(yàn)證猜測(cè)二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)___________的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜測(cè)三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)____________和_________。(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的上下，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，必須進(jìn)展的操作______________________．(3)在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素．使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做__________________。四、簡(jiǎn)答題〔28題6分、29題4分，共10分〕28．用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，這時(shí)他也聽(tīng)到了聲音?！?〕兩次聽(tīng)到的聲音有什么不同〔2〕為什么兩次聽(tīng)到的聲不同〔3〕舉一例生活中應(yīng)用上述情況的例子。29．小紅拎起水壺向她家的暖水瓶中灌開(kāi)水，客廳里的媽媽提醒她：“小紅，快滿了！〞小紅問(wèn)：“你若何知道快滿了〞媽媽說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的。〞小紅大惑不解。請(qǐng)你做一做實(shí)驗(yàn)，把聲音的變化特點(diǎn)表述出來(lái)，并解釋發(fā)出這種聲音變化的原因。五、綜合應(yīng)用題〔每題10分，共20分〕30.同學(xué)們已經(jīng)知道，聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度，而且探測(cè)過(guò)往的魚(yú)群。當(dāng)然，如果需要，它還可以探測(cè)冰山或暗礁的存在?！?〕如果聲吶發(fā)出的超聲波信號(hào)遇到暗礁10s后接收到返回的波，超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)〔假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s〕〔2〕小明知道“嫦娥一號(hào)〞衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥一號(hào)〞衛(wèi)星上，從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎為什么31．某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度〔見(jiàn)表〕。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到幾次敲擊聲如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1．2s，那么這條直鐵管長(zhǎng)約為多少m◆聲現(xiàn)象專題綜合測(cè)試題參考答案一、選擇題1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.D8.A9。D10.C11.A12.A13.D14.B15.A二、填空題16.一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。17.在桌子上放一些小紙團(tuán)，觀察紙團(tuán)的振動(dòng)情況。18.2個(gè)鐵管空氣鐵管傳聲速度比空氣得快。19.350能20、音調(diào)響度21.此時(shí)的噪聲為58.60dB，不會(huì)。22.防止噪聲的產(chǎn)生隔音盤(pán)23.聲音可以傳遞信息回聲超24.短緊細(xì)25.空氣骨頭固體