大班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)尋找樂器

匯報(bào)人：2024-01-26大班藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)尋找樂器活動(dòng)背景與目標(biāo)樂器知識(shí)普及尋找樂器之旅樂器演奏體驗(yàn)創(chuàng)意制作：自制簡(jiǎn)易樂器活動(dòng)總結(jié)與延伸01活動(dòng)背景與目標(biāo)藝術(shù)教育在幼兒階段具有重要地位，有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。藝術(shù)教育的重要性幼兒對(duì)樂器的興趣班級(jí)特色與資源幼兒通常對(duì)聲音和樂器有天然的好奇心，通過樂器探索音樂世界有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本班級(jí)注重藝術(shù)氛圍的營(yíng)造，擁有一定的樂器資源和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。030201活動(dòng)背景使幼兒了解不同樂器的名稱、特點(diǎn)和演奏方法。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的聽覺、觀察、模仿和創(chuàng)新能力，提高他們使用樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單演奏的能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)音樂的熱愛和對(duì)美的追求，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自信心。情感目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)幼兒能夠模仿教師或同伴的演奏，使用樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂表現(xiàn)。通過活動(dòng)，幼兒對(duì)音樂和藝術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣，并愿意在日常生活中積極參與相關(guān)活動(dòng)。幼兒能夠認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單描述幾種常見樂器的名稱和特點(diǎn)。預(yù)期成果02樂器知識(shí)普及常見樂器介紹一種鍵盤樂器，通過敲擊琴弦產(chǎn)生聲音，音域?qū)拸V，可演奏多種音樂風(fēng)格。一種弦樂器，通過弓擦弦產(chǎn)生聲音，音域較高，常用于古典音樂演奏。一種木管樂器，通過吹氣與簧片交互產(chǎn)生聲音，音域?qū)拸V，可演奏多種音樂風(fēng)格。一種打擊樂器，通過敲擊鼓面產(chǎn)生聲音，節(jié)奏感強(qiáng)，常用于流行音樂演奏。鋼琴小提琴長(zhǎng)笛架子鼓鋼琴小提琴長(zhǎng)笛架子鼓樂器演奏方法及技巧01020304需要掌握正確的坐姿、手型和指法，通過練習(xí)提高手指靈活度和力度控制。需要掌握正確的持琴、持弓和按弦方法，通過練習(xí)提高音準(zhǔn)和音色控制。需要掌握正確的呼吸、口型和指法，通過練習(xí)提高氣息控制和音色表現(xiàn)。需要掌握正確的敲擊方法、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，通過練習(xí)提高速度和表現(xiàn)力。鋼琴小提琴長(zhǎng)笛架子鼓樂器在音樂中的作用作為主旋律或伴奏樂器，可表現(xiàn)豐富的情感和色彩變化，為音樂增添層次感和立體感。作為獨(dú)奏或合奏樂器，可表現(xiàn)清新的音色和靈活的技巧，為音樂增添靈動(dòng)和飄逸感。作為獨(dú)奏或合奏樂器，可表現(xiàn)優(yōu)美的旋律和華麗的技巧，為音樂增添柔美和細(xì)膩感。作為節(jié)奏樂器，可表現(xiàn)強(qiáng)烈的節(jié)奏感和動(dòng)感，為音樂增添活力和激情。03尋找樂器之旅

制定尋找計(jì)劃確定尋找目標(biāo)根據(jù)教學(xué)需求，確定需要尋找的樂器類型，如弦樂、管樂、打擊樂等。制定預(yù)算根據(jù)學(xué)?；虬嗉?jí)的經(jīng)費(fèi)狀況，制定合理的樂器購(gòu)買預(yù)算。規(guī)劃時(shí)間確定尋找樂器的時(shí)間安排，包括開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間以及中間的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。分工在每個(gè)小組內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行分工，如有的學(xué)生負(fù)責(zé)搜索信息，有的負(fù)責(zé)聯(lián)系樂器店或租賃公司，有的負(fù)責(zé)實(shí)地考察等。分組將班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，確保每個(gè)小組都有明確的尋找目標(biāo)和任務(wù)。合作與溝通鼓勵(lì)學(xué)生之間積極合作，共享信息和資源，定期召開小組會(huì)議，匯報(bào)進(jìn)展情況和遇到的問題。分組與分工信息收集：通過各種渠道收集關(guān)于樂器的信息，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、音樂商店等。學(xué)生可以了解不同樂器的歷史、特點(diǎn)、演奏方法等。聯(lián)系樂器店或租賃公司：根據(jù)收集到的信息，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐臉菲鞯昊蜃赓U公司，了解他們提供的樂器種類、價(jià)格、租賃條件等。學(xué)生可以電話或網(wǎng)上咨詢，也可以實(shí)地拜訪。實(shí)地考察：在獲得初步信息后，組織學(xué)生到樂器店或租賃公司進(jìn)行實(shí)地考察。學(xué)生可以試奏不同的樂器，感受其音質(zhì)和演奏舒適度，同時(shí)了解樂器的保養(yǎng)和使用注意事項(xiàng)。匯報(bào)與總結(jié)：在尋找行動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組都要向全班匯報(bào)他們的尋找結(jié)果。學(xué)生可以分享他們的經(jīng)驗(yàn)、感受和收獲，同時(shí)也可以提出問題和建議。最后，教師可以對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和成果，并指出需要改進(jìn)的地方。實(shí)施尋找行動(dòng)04樂器演奏體驗(yàn)觀看專業(yè)音樂家的現(xiàn)場(chǎng)演奏，感受不同樂器的音色和演奏技巧。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察演奏者的動(dòng)作、表情和演奏過程中的細(xì)節(jié)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，激發(fā)學(xué)生對(duì)樂器演奏的興趣和好奇心。現(xiàn)場(chǎng)演奏觀摩提供多種樂器供學(xué)生嘗試，如鋼琴、小提琴、吉他、鼓等。指導(dǎo)學(xué)生正確握持樂器，學(xué)習(xí)基本的演奏姿勢(shì)和動(dòng)作。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，體驗(yàn)不同樂器帶來的不同感受。嘗試演奏各種樂器

分享演奏感受組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己演奏樂器的感受和體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人的分享，尊重他人的不同感受和觀點(diǎn)。通過分享和交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)樂器演奏的理解和興趣。05創(chuàng)意制作：自制簡(jiǎn)易樂器例如空瓶子、橡皮筋、紙張、吸管等。常見的日常材料如舊鍵盤、廢棄的木材或金屬片等。廢舊物品再利用確保所選材料無毒、無害，適合孩子使用。安全考慮材料準(zhǔn)備與選擇03弦樂器嘗試用橡皮筋和紙盒制作簡(jiǎn)易吉他或豎琴。01打擊樂器利用空瓶子和豆子制作沙錘，或者利用金屬片和橡皮筋制作簡(jiǎn)易鈸。02吹奏樂器使用吸管和紙片制作簡(jiǎn)易笛子，或者利用空瓶子和氣球制作簡(jiǎn)易風(fēng)箱。設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易樂器組織音樂會(huì)讓孩子們用自制樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏，體驗(yàn)音樂的樂趣。分享制作經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們分享自己制作樂器的過程和心得，提高口頭表達(dá)能力?；ハ嘣u(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子們互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的樂器，并從中學(xué)習(xí)新的創(chuàng)意和方法。展示與交流自制樂器06活動(dòng)總結(jié)與延伸從活動(dòng)準(zhǔn)備、樂器介紹、樂器演奏到創(chuàng)作表演，整個(gè)活動(dòng)過程緊湊有序，孩子們充分參與其中?；顒?dòng)流程梳理孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是在創(chuàng)作表演環(huán)節(jié)，孩子們大膽嘗試，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和才華。孩子們的表現(xiàn)通過活動(dòng)，孩子們不僅了解了各種樂器的特點(diǎn)和演奏方法，還學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成音樂作品，提高了他們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。活動(dòng)成果展示回顧活動(dòng)過程與成果孩子們表示，通過活動(dòng)他們更加喜歡音樂了，對(duì)樂器也有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)他們也體會(huì)到了與同伴合作的重要性和樂趣。孩子們的學(xué)習(xí)心得作為教師，我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育在孩子們成長(zhǎng)過程中的重要作用。通過尋找樂器的活動(dòng)，我不僅教會(huì)了孩子們音樂知識(shí)，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。教師的教學(xué)體會(huì)分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)讓孩子們接觸和了解不同風(fēng)格的音樂，如古典音樂、民族音樂等，拓寬他們的音樂視野。引入不同風(fēng)格的音樂學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂譜嘗試自制樂器組織小型