2023-2024學年上海市第一學期六年級語文學科期中練習卷

2023學年第一學期六年級

語文學科期中練習卷

完卷時間：90分鐘總分：100分

一、文言文（24分）

（一）默寫（10分）

1.一水護田將綠繞_（王安石《書湖陰先生壁》）

2.九曲黃河萬里沙_（劉禹錫《浪淘沙》）

3.白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉

書》）

4.五嶺逶迤騰細浪_《七律長征》）

5.小賢來到江南古鎮(zhèn)，看到草長鶯飛的水鄉(xiāng)美景，不禁想起杜牧《江南春》

的詩句：“,o”

（二）閱讀下面的詩詞，完成第6-7題（5分）

【甲】宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

【乙】西江月?夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

64甲】詩中“煙渚"的意思是_______【乙】詞中"西江月”是這首詞的

（2分）

7.對【甲】【乙】理解有誤的一項是（）（3分）

A.【甲】的作者是唐朝詩人孟浩然，【乙】的作者是宋代詞人辛棄疾。

B.【甲】【乙】都從視覺、聽覺和嗅覺等角度來描寫作者看到的景色。

C.【甲】【乙】都抓住富有特點的景物來表達詩人的情感。

D.【甲】通過月色襯托詩人內(nèi)心的愁苦，【乙】通過月色襯托作者恬靜愉

快的心情。

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

蔡璘，字勉旃（zhdn）,吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，

不立券1?亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻!

無此事也.安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。"蔡笑曰：“券在心,

不在紙。而翁知我，故不語郎君。"卒輦2（nidn）而致之。

【注釋】1券：契約，憑證。2輦：用車子運。

8.解釋文中加點的詞（2分）

（1）其人亡（）

（2）卒輦而致之（）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

安有寄千金而無券者？

10.文章從和兩方面寫出了友人對蔡璘的絕對信

任，同時也體現(xiàn)了蔡璘的優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）

二、現(xiàn)代文（27分）

（一）閱讀下文，完成第11-14題（13分）

1破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。

2還有同學別出心裁，想技高一籌，給那竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的

腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意洋洋招呼大伙來觀摩。誰知弄

巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手

里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。

3其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是那串在竹節(jié)間

的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么一回事。

4黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！

5咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！

6下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍

手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄

作鳥獸散。

7上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌

在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

8偏偏后面同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上

探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

9老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密

暴露無遺。不消說,費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，屢戰(zhàn)猶

酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。

10下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便

一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，

把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。

11蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在

窗玻璃旁看得津津有味。

12我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？

13只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽

屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到

我們在偷看。

14他臉上的神情，就跟我們玩得入迷時一模一樣。

15于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜

了。

16方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

11.根據(jù)意思在選文中找出相應的詞語。（2分）

（1）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。（）

（2）形容貪婪而兇狠地注視。（）

12.選文部分圍繞“竹節(jié)人"依次寫了、老師沒收竹節(jié)人、

等情節(jié)。（4分）

13.第9段劃線句運用了____描寫，其作用是

___________________________o（4分）

14."我跟同桌"兩人最后"相視一笑"且"心滿意足"，最有可能是因為（）

（3分）

A.竹節(jié)人拿不回來了，我們心里反而獲得了一種放棄后的輕松。

B.我們看到老師在偷偷玩竹節(jié)人，有一種發(fā)現(xiàn)秘密的滿足感和勝利感。

C.原來老師和我們一樣喜歡竹節(jié)人，喚起了老師的童心后我們很有成就

感。

D.竹節(jié)人沒有被扯壞，它不僅完好無損，還有了新的主人，我們放心了。

（二）閱讀下文，完成第15-20題（14分）

月光啟蒙

1母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安詳?shù)?/p>

坐在藤椅里，依然那么慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，

甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，

笑得我淚流滿面。

2微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮

3坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是

母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

4童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，

柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時辰。

母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆

旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：

5”月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。"

6"月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐

樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮

太陽。“她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的

流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

7那時，我們雖然過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道

不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資congying,一聽就會。再加上我的

外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（又叫數(shù)來寶）的民間藝人。

母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，溶為偉大的母愛，伴著月光給了

我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

8母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事二二

高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如

水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我

的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，

做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

9"小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來一一老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來

哄你。"

10"毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花

被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。"

11民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親

說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”

12我問：“朝哪里猜？”

13母親說：“朝吃的猜?！?/p>

14我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的

花生呀?！?/p>

15母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親那一雙勤勞的手為我打開民

間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。讓明月星光陪伴我的童年，?/p>

智慧的才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風

趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

16母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月

15.根據(jù)拼音寫漢字（2分）

congying（）

16.根據(jù)文章內(nèi)容，填入適當?shù)亩陶Z。（2分）

月光下，母親為我唱民

歌說謎語

17.第8段省略號的作用是（）（2分）

A.說話斷斷續(xù)續(xù)

B.內(nèi)容的省略

C.語意未盡

18.根據(jù)文意，將第7節(jié)的第一句話補充完整。（2分）

那時，我們雖然過著清貧的日子，但______________________o

19.第6段畫線句運用了___的修辭手法，作用是

___________________________o（3分）

20.對標題《月光啟蒙》理解最貼切的一項是（）（3分）

A.月光下母親用甜甜的嗓音深情吟唱讓"我"初步了解了許多民歌童謠。

B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會"我"要堅強地面對生活中的磨難。

C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪"我"領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴"我"的童年，啟迪"我"的想象和詩

情。

三、綜合運用（9分）

某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長”的讀書活動，六年級師生共讀的書籍

是《童年》，請按要求完成以下任務。

21.請參加"人物、事件、形象填填看"（4分）

人物主要事件人物形象

外祖父⑴