moz?nosti uplatne?ni? poznatku? discipli?ny ume?la? inteligence v 應(yīng)用人工智能學(xué)科知識的可能性

PAGE

Masarykovauniverzita

Filosofickáfakulta

ústavhudebnívědy

Teorieinteraktivníchmédií

Bc.RadekNávrat

Inteligentníumění:mo?nostiuplatněnípoznatk?disciplínyuměláinteligencev

teoriiapraxinovomediálníhoumění

Magisterskádiplomovápráce

Vedoucípráce:doc.Mgr.JanaHorákováPh.D.

Brno2015

Prohla?uji,?ejsemdiplomovouprácivypracovalsamostatněspou?itímuvedenéliteraturyapramen?

V

Ostravědne23.listopadu2015…

RadekNávrat

Děkujidoc.Mgr.JaněHorákovéPh.D.zavedenípráce.

Anotace

Uměláinteligencesezvědecko-fantastickéfikcetransformovalav

serióznídisciplínu,kterésevěnuje?adavyzkumnychtym?pocelémsvětě.Tentozprvuutopickysendnesreálněp?edstavujenovouetapuvevyvojiICTajakotakovysetedysamoz?ejměprojevujeinapolinovomediálníhoumění.Vesvédiplomovéprácijsemsiprotop?edsevzalzareagovatnavyzvuNoahaWardrip-Fruinaapropojitoblastuměnínovychmédií,vyu?ívajícítechnologieAI,s

pojmovymaparátemAIcobyexaktnívědy.V

praxisetedyzamě?ímnasouboruměleckychdělp?edstavenychv

rámciVIDAAwards,kterábuduklasifikovatpodledevítip?ístup?kAIkategorizovanychHamidemR.Ekbiou.NazákladětétosondydovztahuAIa

novomediálníhouměnípotézhodnotímsou?asnystavtohotopartnerstvíavyvodímtrendy,sekterymibysemělopo?ítatdobudoucna.

Artificialintelligencetransformedfromscience-fictionintoarespectabledisciplinemanyresearchteamsaroundtheworlddealwith.Atfirstautopiandream,nowadaysitobjectivelyrepresentsanewstageindevelopmentofICTandassuchitnaturallyshowsinthefieldofnewmediaart.That’swhyI,inmymaster’sthesis,madeapointofstandinguptothechallengebyNoahWardrip-Fruinandconnectthefieldofnewmediaart,usingthetechnologyofAI,withtheconceptualapparatusofAIasascience.InpracticeI’lltehreforeaimatthecollectionofworksofartintroducedwithintheframeworkofVIDAAwardswhichIwillclassifybynineapproachestoAIcategorisedbyHamidR.Ekiba.OnthebasisofthisprobeintotherelationshipofAIandnewmediaartIwillthenevaluatecontemporarystatusofthispartnershipandconcludetrendsthatshouldbecalledintoaccountinthefuture.

KünstlicheIntelligenzhatsichausScience-FictionzueinemrespektablenDisziplin,demvieleForschungsteamsderganzenWeltbesch?ftigensichmit,umgewandelt.Der,aufdenerstenutopischer,Traum,istheuteimRealit?teineneueEtappeinderEntwicklungderICTundalssolchererzeigtsichnatürlichaufdemGebietderNeumedienkunst.DeshalblegteichinmeinerDiplomarbeitWertdarauf,aufdieHerausforderungvonNoahWardrip-Fruinreagieren,unddenBereichderneuenMedienkunst,derdieTechnologievonAIbenutzt,mitdemBegriffsapparatderAIalseineWissenschaftverbinden.InderPraxiswerdeichmichanderSammlungvonKunstgegenst?nden,pr?sentierteimRahmenderVIDAAwards,dieichumneunAns?tzezurAIvonHamidR.Ekibakategorisiertklassifizierenwerde,konzentrieren.AufderBasisdieserSondeindasVerh?ltnisvonAIundneueMedienkunstwerdeichdannbewertenzeitgen?ssischenStatusdieserPartnerschaftundschlie?enTrendsdieBerücksichtigunginderZukunftaufgerufenwerdensollen.

Obsah

1.úvod8

2.P?edmět,teoretickéukotveníametodologiepráce10

2.1P?edmětpráce10

2.1.1Pro?zkoumatumělouinteligenci11

2.2Teoretickéukotvení12

2.3Metodologiepráce14

3.Uměláinteligence16

3.1.Prehistorieuměléinteligence18

3.2.Historieuměléinteligence21

3.2.1.Velkáo?ekávání(1950–1974)22

3.2.2.Novánaděje(1980–1987)29

3.2.3.Dot?eticev?ehodobrého(1993–doposud)35

3.3.Summeriscoming42

3.4.Etickéaspektyuměléinteligence46

4.Uměláinteligencevrelacisestudiinovychmédií51

4.1Problémuchopení–AIprizmatemestetickychteorií51

4.2.AI–modelyp?ístupuz

pozicestudiínovychmédií54

4.2.1.ArcheologiemédiípodleHuhtama55

4.2.2.SociálnípsychologiepodleHarawayové58

4.2.3.SoftwarovástudiapodleWardrip-Fruina61

4.3K

sou?asnémustavustudiínovychmédiíaket?emp?ístup?m64

5.Uměláinteligencev

relacisuměnímnovychmédií68

5.1.Artificiálníuměnív

rámciteorie70

5.1.1.Artificiallifevs.Artificialintelligence70

5.1.2.Presumpce,konotaceaimplikaceartificiálníhoumění73

5.2Artificiálníuměnív

praxi76

5.2.1.?et?enív

rámcidělparticipujícíchnap?ehlídceVIDA79

5.2.2.Vybranádílaparticipujícínap?ehlídceVIDA81

.ComputersWatchingMovies(BenjaminGrosser)81

ADB–afterDeepBlue(NicholasStedman)82

.TheSuperstitiousFundProject(ShingTatChung)82

.NakedonPluto(MarloesdeValk,AymericMansoux,DaveGriffiths)83

.PlantasNómadas(GilbertoEsparza)84

.HylozoicSoil(PhilipBeesley)85

5.3.Roleuměnívyu?ívajícíhotechnologieAI85

6.Závěr87

7.Resumé90

8.Obrazováp?íloha91

9.Zdroje96

PAGE

21

1.úvod

Kdy?se?ekneuměláinteligence,taksevět?iněvybavípatrněnějakyvyjevzesci-fifilmuodehrávajícíhosevevzdálenébudoucnosti.Někdosenadtěmitoobrazypotmě?ilepousměje,jinysezases

bla?enymvyrazemzasní.Schválněuvedu?ty?ip?íkladyze?zlatéhofondu“vědecko-fantastickékinematografieavysenadnimizkustezamyslet.V

HvězdnychválkáchStarWars:EpisodeIV–ANewHope[film].re?ieGeorgeLUCAS.USA,1977.

uklízeliroztomilídroidiMSE-6Vizobr.A

,DouglaseQuaidav

TotalRecallTotalRecall[film].re?iePaulVERHOEVEN.USA,1990.

voziltrochunatvrdlyartificiálnítaxiká?JohnyCabVizobr.B

,nelítostnyterminátorVizobr.C

vestejnojmennémsnímkuTheTerminator[film].re?ieJamesCAMERON.USA/VelkáBritánie,1984.

zabíjelka?déhosejménemSarahConnorová,av

Já,robotI,Robot[film].re?ieAlexPROYAS.USA/Německo,2004.

spolu?iliapracovalilidéahumanoidnírobotiVizobr.D

.

Takco,sarkastickyjstesetěmtoobraz?mzasmáli,nebojstesespí?ezasnili?A?tak?itak,musím?íci,?eanijednaz

těchtoreakcíneníadekvátní.Jakkolivtoti?tytovyjevyvypadajíneskute?ně,nadáleji?nejsoupouhoufikcí.Posu?tesami.Poměrněroz?í?ené?robovysava?e“Vizobr.E

–analogiedroidaMSE-6z

Hvězdnychválek–dnesuklízejíspoustuna?ichpodlah.ObdobnymifunkcemijakotaxiJohnyCabz

TotalRecalldisponují?driverless“systémyjakoGoogleChauffeurVizobr.F

neboBRAiVE.Vyvoj?terminátor?“VizobrG;JednáseoandroidaAtlas,kterymáprozatímslou?itpouzecivilnímú?el?m.Jehomate?skákonstruk?níkancelá?BostonDynamicsjenicméněhlavnímhrá?emnapolivyvojearmádníchrobot?.

u?mnoholetpodporujeamerickávládníagenturaDARPA,její?produktysiji?odbyliik?estohněmveválkáchv

IrákuaAfghánistánu.Alidskychspole?enskychspecifikznaléandroidyvestylu

Já,robotvyrábíspole?nostRethinkRobotics,její?vytvoryVizobr.H

dnesji?reálněpracujívesmí?enychkolektivechspolus

lidmi.

Zkrátkaúroveňdne?níchtechnologiíu?v

jistychaspektechdosahujetěchnejdivo?ej?íchp?edstavzminuléhostoletí.Cosis

tímov?empo?ít?Někdovámbudetvrdit,?ezapárdesítekletsedíkyuměléinteligencirodHomostaneslepouvyvojovouvětví.Jinís

tímnebudousouhlasitaumělouinteligencivyzdvihnoujakokatalyzátorvykoupenílidstvaz

jehoproblém?.A?v?akpat?ítekeskeptik?mnebotě?itel?m,odpově?naotázku?cosis

tímpo?ít“budev

oboup?ípadechstejná–umělouinteligencijet?ebad?slednězkoumat.

Za?átkemtohotorokuv

hlavníchsvětovychmédiíchrezonovalazprávaootev?enémdopisuodFutureofLifeInstitute,kdejelidstvonabádánok

uvá?livémup?ístupuV??ifabulacímtétoiniciativyněkterymi?eskyminoviná?isemusímkategorickyohradit.O?ádnévarováníp?edzni?enímlidstvasenejedná.FLIjepouzevyzvak

d?kladnéreflexiuměléinteligence.

k

problematiceuměléinteligence.Totoprohlá?enípaksignovalaapodpo?ilaipo?etnáskupinaelitna?íspole?nosti.Namátkouuve?menap?íkladStephenaHawkinga,BillaGatese,ElonaMuskaneboSaulaPerlmuttera.Kromězmíněnychikonzápadnícivilizaceamno?stvívědeckychesv?aksv?jpodpisp?ipojilyidesetitisícezdánlivěbezejmennychsignatá??,mezinimi?jsembylijá.Zastávámtoti?názor,?eka?dáepochalidskécivilizacemácodo?iněnísespecifickouformouvyzev.Aonouvyzvoujednadvacátéhostoletíbudepodleméhoprávěuměláinteligence,jí?jsemserozhodlvěnovattémasvédiplomovépráce.

2.P?edmět,teoretickéukotveníametodologiepráce

A?kolivosoběrozhodněnemohuprohlásit,?ebychbyljednouz

ikonzápadníhosvěta,etablovanymvědeckymesem,nebopouze?lověkemsevzděláníminformatika,myslím,?eijámohujistymzp?sobemp?ispětkestudiuuměléinteligence(AI)anez?stattakpouzeupodpisuzmíněnéhodopisuFLI.MediálníteorieauměnovědasesicenaprvnípohledmohoujevitjakodiskurzudisciplínyAInahonyvzdálené,nicménějaksev

otev?enémdopisuFLIpí?e:?/…/researchisby

necessity

interdisciplinary,becauseitinvolvesbothsocietyandAI.Itrangesfromeconomics,lawandphilosophytocomputersecurity,formalmethodsand,ofcourse,variousbranchesofAIitself“(dle)P?eklad:vyzkumjez

nutnostiinterdisciplinární,proto?ezahrnujejakspole?nosttakAI.Rozprostíráseodekonomie,právaafilosofiek

po?íta?ovébezpe?nosti,formálnímmetodámasamoz?ejměk

r?znymvětvímAIsamotné.

.RelativnívzdálenostortodoxníhopojetíAIastudianovychmédiítedynemusíbytnutněna?kodu.Navíciv

kanonickéliteratu?ediskurzuinteraktivníchmédiím??emenaléztvyzvykd?kladněj?íreflexiAI(nap?.Huhtamo1999,Wardrip-Fruin2009).Z

těchtod?vod?jetedy,myslím,jasněpatrné,?em?jvyzkummásvéopodstatnění.

2.1.P?edmětpráce

Cov?akkonkrétněhodlámzkoumat?P?iznámse,?eodpovědětsinatutootázkuproměbylov

po?áte?nífázipsanítétoprácevelmiobtí?né.Nabízelasetoti?celá?adar?znorodychtémat.Odpo?átkumisicebylojasné,?ebychsemělpohybovatzejménanapolihumanitníchasociálníchvěda?edop?edmětuprácechcizahrnoutiproblematikunovomediálníhoumění,nicméněsamotnátematizacemistáleoscilovalaněkdev

?edézóněmezimetafyzikouaetikouAI.Nazákladětohotodilematujsemsitedyuvědomil,?eprop?esnézacíleníp?edmětuprácebudenejprvenutnéujasnitsisamotnycharakteradosavadnístavpoznáníoborustudianovychmédií(teoriíinteraktivníchmédií).

Av

tentomomentmido?lo,?etémauměléinteligencevlastnězatímnikdopo?ádněnep?ednesl.Ne?ebysesicev

samotnémdiskurzustudianovychmédiíneobjevilo(nap?.kyberfeminismusDonnyHarawayové,posthumanismusKathrineHaylesové,filosofievědyBrunaLatoura,softwarovástudiaNoahaWardrip-FruinanebohernístudiaGeorgoiseYannakakise),nicméněv

obecnéroviněcharakterizacemo?nostíp?ístup?k

AIsejímzatímnikdop?íli?nezabyval.V

relacik

tétookolnostijsemsitedyp?edsevzaldvaúkoly.Zaprvénavrhnoutmo?nostiteoretickéhop?ístupuk

AIz

pozicediskurzustudiínovychmédií(vizkap.4)atosez?etelemke

specificképovazedisciplínyAI(viz3.a4.2.).Azadruhépakilustrovatmo?nostiuplatněníAIjakomédiaumění(vizkap.5).Ostatněk

takovémutobádáníu?vyzvaliNoahWardrip-Fruin(Wardrip-Fruin2009,s.xii),najeho?apelchcisvouprací?áste?nězareagovat.

2.1.1.Pro?zkoumatumělouinteligenci

Z

hlediskauměléinteligencesenynínacházímevevelmizajímavémobdobí,kterébychosobněp?irovnalk

p?elomuosmdesátychadevadesátychletv

po?íta?ovékultu?e.Tehdyvypo?etnísystémyza?alyvevelkémmě?ítkupronikatz

vyzkumnychpracovi??dove?ejnésféryatotozpo?átkuzdánlivěnenápadnépo?ínánídness

odstupemtitulujemejako?digitálnírevoluci“(nap?.Jenkins&Thorburn2003),ohlednějejího?signifikantníhodopadupanujeglobálníkonsenzus.Z

tohotod?vodujetedy,myslím,logické,?eobdobnyscéná?m??epotkati?avantgardu“ICT–AI.Tau?jetoti?takémezinámiadokonceses

ní–a?sitop?íli?neuvědomujeme–denněsetkáváme(alespoňcosety?evyspěléhosvěta).?ty?iobrazyz

budoucnosti/p?ítomnostiVizobrA,B,C,DaE,F,G,H

,jen?jsemzmínilvúvodu,nejsouzdalekajedinymip?íkladyjejíhosou?asnéhouplatnění.Existujejichmnohemvíceajsoupodstatněnenápadněj?í.Vezměmesit?ebatzv.agentyProgramschopnyprovádětúlohynezávislena?innostiu?ivatele(nap?.filtrování,organizování,lokalizaceatd.).

,kte?ínap?íkladur?ují,cosenámzobrazínaGoogluaFacebooku,nebonámnabídnouvhodnézbo?ínaAmazonuaaudiovizipodlena?ehogustanaNetflixuaYouTube.Ne?ebysesicev

p?ípadětěchtosoftwarovych?entit“jednaloointeligenciv

lidskémslovasmyslu,aleslepénásledováníp?edemdanychskript?tou?takénení.Tytoprogramytoti?samyaktivněschraňujíinformace,indexujíjeanásledněz

nichvycházejíp?isvychrozhodovacíchprocesech.S

trochounadsázkyonichtedym??emeprohlásit,?esenacházejíněkdev

?edézóněmezibě?nymchodemstroj?a?inností?lověkem.Anadtímtobychomrozhodněnemělijentakmávnoutrukou.Tatosituacesitoti?minimálně?ádáúpravuna?ichza?itychu?ivatelskychstrategií(Zkustesip?edstavitnap?íkladvá?nivéhoovocná?e,kterysepomocíGooglusna?ínajítprodejnufirmyApplevestátěWashington–místoky?enéhovysledkusemuvevyhledáva?izobrazujíjenodkazynajablkaodr?dyWashington).Alenejdezdalekajenototo.AIsednestakéstáváprost?edkemmoci(viz3.3.)av

jejímpotenciáluje,myslím,izměnitlidské?ivotystejněrazantnímzp?sobem,jakotou?inilanap?íkladpr?myslovárevoluce(viz3.4).

2.2.Teoretickéukotvení

Z

názvutétoprácelogickyvyplyvá,?epole,kterébuduzkoumat,kv?lisvérelativnínezoranostivy?adujesilnoudávkuinterdisciplinárníhop?ístupu.Atomutofaktutedymusíodpovídatiliteratura,zekteréhodlámvycházet.V

reakcinazmíněnéspecifikumjsemsetedyrozhodlstanovitsit?itematickéokruhy,kterépozdějihodlámsyntetizovatdopodoby,kterábudeodpovídatnap?ednesenouotázku(jakéjsoumo?nostiuplatněnípoznatk?disciplínyAIv

teoriiapraxinovomediálníhoumění).Oněmit?emiokruhypakbudou:reflexeAIz

poziceexaktníchvěd(uměláinteligence,robotika),reflexeAIz

pozicehumanitníchasociálníchvěd(filosofie,sociálnípsychologie,kritickáteorie)areflexeAIz

poziceumění(konkrétnímno?inauměleckychdělavybranéestetickéteorie).

V

rámciprvníhookruhusezamě?ímp?edev?ímnav?d?ípostavydisciplínyuměláinteligence(ap?íbuznychzón),váhajejich?hlasudodnespraktickyiniciujeve?kerouprobíhajícídebatuokolotohotofenoménu.Jejichvyběrjsemtedyzvoliltak,abypokrylcomo?nánej?ir?ípolep?ístup?uvnit?AI.V

tétoprvníroviněsetedybuduzabyvatidejemiRodneyhoBrookse,EdwardaFeigenbauma,DouglaseLenata,DouglaseHofstadtera,HenryhoMarkrama,JohnaMcCarthyho,MarvinaMinskeho,HanseMoravce,HerbertaSimona,AlanaTuringaaJosephaWeizenbauma.

Druhyokruhpakbudukoncipovatjakour?itouformudoplněnítohoprvního,nebo?v

p?ípaděuměléinteligence,díky?etnymp?esah?m,jejísituovánípouzedohájemstvíexaktníchvědnení–?ekněme–p?íli?správnouvolbou.AItedyumístímnahistorickoutrajektoriiur?itychfilosofickychúvah(Platón,Aristoteles,RenéDescartes,ThomasHobbes,GottfriedLeibniz),na?rtnujejísouvislostisesociálnípsychologií(SherryTurkle)atakéuvedujistérelevantníkonotacestran

kritikyfungováníexaktníchvěd(DonnaHaraway).

T?etíokruhmychvychodisekpakbudeoperovats

texty,najejich?základělzekoncipovatjakésiestetizujícípojetíuměléinteligence.ZmínímzdetedymediálníarcheologiiErkkiHuhtama,softwarovástudiaNoaha

Wardrip-Fruina,konceptartificiallifeChristopheraLangtona,vizeJackaBrunhama,GenaYoungblooda,MichaelaNollaaRoyeAscotta,historizujícíúvahyMitchellaWhitelawaneboipostulátyněkterychumělc?(NellTenhaafová,KennethRinaldo).V

rámcitohototematickéhobalíkupaktakénavrhnu,jaknámněkteréstávajícíestetickéteorie(MorrisWeitz,GeorgeDickie)mohoupomociuchopitAI.

Vevy?euvedenémvy?tuintelektuálníchosobností,jejich?postulátysedotykají(resp.mohoudotykat)problematikyuměléinteligence,jsemv?akzacenup?ehlednostijednotlivychtematickychokruh?neza?adilněkterájména,kterábyjistěmělazaznít.Dodate?nětedyje?těuvádímDanielaCreviera,MitchiaKaku,PameluMcCorduckovou,MichaelaNegnevitskyho,StuartaRusselaaFilipaTvrdého.Největ?ídíkv?akdozajistapat?íHamiduEkbiovi,jeho?monografieArtificialDreams:QuestforNon-BiologicalIntelligencesemistalanejsilněj?íoporoup?ipsanítétopráce.

2.3.Metodologiepráce

K

tomu,abychmohlzodpovědět,jakéjsoumo?nostiuplatněnípoznatk?disciplínyuměláinteligencevpraxinovomediálníhoumění,musímmítnap?edjasnovněkolikavěcech.Jet?ebavědět,jakéjednotlivép?ístupyjsoup?idesignuAIpou?íványatakékteréz

nichajakymzp?sobemjsoupakvyu?ityv

konkrétníumělecképraxi.K

zodpovězeníprvníotázkydojdukompilací,analyzouanáslednousyntézoupostulát?z

AIjakovědyain?enyrství,z

nich?potévypreparujijejíjednotlivétrópy.Identifikacetěchtotróp?vp?íkladechkonkrétníchuměleckychdělnámpakzodpovídal?ídvěotázky(jakajakymzp?sobemjsoupoznatkyAIpou?ívány).K

tomutop?i?azovánísev?akvá?epotenciálnímetodologickyproblém.TrópyAIm??utoti?p?i?azovatbu?tok

libovolnymuměleckymdíl?m,?ím?získámzejménap?ehledokrajníchmo?nostechuplatněníAIv

novomediálnímumění,nebojetakém??up?i?azovatk

nějakékompaktnímno?iněuměleckychděl–tímpakzískámp?ehledotom,jakjsoupoznatkyz

AIuplatňoványvesvětěuměnínovychmédiíjakocelku.V

?e?enítohotodilematujsemsenakonecp?iklonilk

mo?nostidruhé,jeliko?potenciálnívysledektakovéhopo?ínáníshledávámjakocenněj?í.Nedojdezdetoti?kp?íli?némuzkreslenívyzkumnéhovysledkumymiosobnímipreferencemiazmíněnydruhyp?ístupnámtakéoprotitomuprvnímunavícpodáinformaceiostávajícíchkonvencích(trendech)světauměnínovychmédií,je?dozajistahrajírolid?le?itéproměnnév

mo?nostechuplatněnípoznatk?z

AI.

Jakjsemu?nazna?ilvy?e,uměnípou?ívajícítechnologieap?ístupyuměléinteligencehodlámzkoumatnavzorku?kompaktnímno?inyuměleckychděl“.Cosiv?akpodtímtosouslovímp?edstavit?Máodpově?zní,?eskupinuděl,kterádohromadyspojilp?edemdanykurátorskyzáměr,jen?jenáslednězast?e?ilnějakyminstitucionálnímrámcem–zkráceně?e?eno–dílaprezentovanáv

rámcikonkrétníhofestivaluuměnínovychmédií.Jakotento?konkrétnífestival“jsempakvybralVIDAAwards.Tatop?ehlídkasicev

globálnímmě?ítkunehrajenijakvyznamnouroli,nicménějejívyběrje,myslím,tennejlep?ímo?ny.Jednásetoti?ofestival,kteryjerelevantníesencísvětauměnínovychmédií(?estnáctiletáhistorie,vystavovanádílase?astoú?astníipresti?níchp?ehlídek)avrámcip?edstavovanychděljezdevyznamnákoncentracetěch,kterápou?ívajítechnologieap?ístupyuměléinteligence.

V

rámcisvého?et?eníhodlámpracovatsevzorkemz

posledních?estiro?ník?VIDAAwards(celkemdevadesátděl),zekteréhohodlámvydělittadíla,kterévyu?ívajítechnologieap?ístupyAI.Jepakp?i?adímk

jednotlivymtróp?muměléinteligence,jen?budouvycházetz

EkbiovykategorizaceAInazákladětematiky/cíle(Ekbia2008).Nataktozískanychdatechchcipotéilustrovatpoměrvyu?itítěchtotróp?anavíctakéoz?ejmit,jakéesteticko-uměleckéstrategietatodílavlastněvyu?ívají.Dotohotoryzekvantitativního?et?enív?akhodlámvnéstijistykvalitativnímoment,tak?eněkterémodelovép?íkladyvyu?itíAIp?iblí?ímiponěkudblí?e,p?i?em?oz?ejmím,cop?ednesenádílavlastněartikulují.

V

relacik

oblastiumělecképraxesev?akvá?eiproblematikaobecněj?íchteoriímédií(studianovychmédií),kterémohouposlou?itjakorámceavychodiskaprokonkrétníuměleckoupraxi.Z

tohotod?vodusetedyzamě?íminamo?nostiuchopeníAIv

rámcidiskurzustudiínovychmédií.AnalyzujispecifickéfaktorydisciplínyAI(Ekbiovy?t?icestyAI“–viz3.a4.2.),kterépaknáslednědámdosouvislostis

některymistávajícímip?ístupykestudiunovychmédií,jen?protentoú?elshledávámjakonejvhodněj?íatoiz

hlediskajejichmo?néhop?etavenív

konkrétníuměleckoupraxi.

3.Uměláinteligence

Definovatnějakymzp?sobemdiskurznebosamotnoudisciplínuuměláinteligencenenínicjednoduchého.Jezdetoti?p?ítomnomnohohistorickychainterdisciplinárníchkonotací,spoustar?znychtechnologiíajejichaplikacíataké?adateoriíap?ístup?,z

nich?některéjsouzcelaprotich?dné.Aip?estov?enějakymzp?sobemnále?ídojednékonkrétnímozaiky,tvo?ícívelmiheterogenníscenérii.Namístonějakéucelenédefinicezdetedynabídnuspí?evodítkak

tomu,abystetutomozaikumohlinějakymzp?sobempojmoutsami.Slovajsoutoti?v

p?ípaděnějakéhov?eobjímajícíhopojetíAIponěkudnedosta?ujícíamnohemlépeposlou?íp?edstava(resp.mentálníobraz),vze?láz

explanacejejíhistorie.Aabychtoponěkudosvětlil,pou?ijip?íklad.

Definicuměléinteligenceexistujesamoz?ejměmnoho.Uveduzdetedy?ty?iz

nichav?ezáhypochopíte.

?Theautomationofactivitiesthatweassociatewithhumanthinking,activitiessuchasdecision-making,problemsolving,learning/…/“(Bellman1978,dleRussel1999,s.5)P?eklad:Automatizaceaktivit,kteréasociujemes

lidskymmy?lením,aktivityjakorozhodování,?e?eníproblém?au?ení

?Theartofcreatingmachinesthatperformfunctionsthatrequireintelligencewhenperformedbypeople“(Kurzweil1991,dleRussel1999,s.5)P?eklad:Uměnívytvá?enístroj?,kteréprovádějífunkce,je?pot?ebujíinteligenci,pokudjsouprováděnylidmi.

?Thestudyofmentalfacultiesthroughtheuseofcomputationalmodels“(McDermott1985,dleRussel1999,s.5)P?eklad:Studiummentálníchschopnostízapomocivypo?etníchmodel?.

?Afieldofstudythatseekstoexplainandemulateintelligentbehaviorinthermsofcomputationalprocesses“(Shalkoff1990,dleRussel1999,s.5)P?eklad:Oborstudia,kteryusilujeovysvětleníaemulováníinteligentníhochovánítermínyvypo?etníchproces?.

V?echnytytodefinicesenaprvnípohledtvá?ívelicepodobněazdáse,?evytvá?ejíveskrzejasnyobrázekotom,cotoAIje.Pokudsev?aknaněpodívámeblí?earozeberemeje,dojdekezna?némuzkomplikovánícelésituace.Prvnídefinicetoti?v

podstatědeklaruje,?eAIsezabyvátvorbousystém?,kterémyslíjako?lověk.Druháv?aknaprotitomu?íká,?etytosystémysemajíchovatjako?lověk.T?etípakzase?esystémyAIsemajíchovatracionálněa?tvrtá?eracionálněmajíjednat.?ímsetedyAImávlastněv

kone?némd?sledkuzabyvat?Lidskymmy?lením,lidskymchováním,racionálnímmy?lením,neboracionálnímjednáním?Ajakyjevlastněvztahmezimy?lenímachováním(jednáním)?Ajev?beclidskémy?lení/chováníracionální?

Natotoanijednaz

definicneodpoví.Nicméněvámvyvstanoualespoňvy?ezmíněnéotázkyatyjsoupodleméhonázorupropochopenídisciplínyAIajejichdiskurz?mnohemú?elněj?í.Málokteryvědníoborjetoti?takheterogenníainterdisciplinárníjakoprávěAI.Nále?ísemjakésiexaktníjádro,kolemněj?sekoncentrujíinforma?níavypo?etnítechnologie,stejnětakjakosemnále?íimplikacemí?ícík

antropologii,biologii,filosofii,psychologii,sociologiianeboje?tědále.Z

těchtod?vod?jsemtedyproú?elyméprácezvolildefinici(resp.zp?sobnahlí?ení)HamidaR.Ekbii(Ekbia2008).Tajev?akoprotiostatním–nap?íkladvy?ezmíněnym–poněkudodli?ná.AItoti?nedefinujev

relacik

cílialev

relacik

praxi.V

rámcitohotopojetípakEkbiavlastněuznávájakékoli