生命水讀后感7篇

生命水讀后感7篇生命水讀后感篇1

今天，我在網(wǎng)上看了一個(gè)關(guān)于熱愛(ài)生命的故事。其中寫(xiě)到：一個(gè)叫做黃美廉的女孩，從小就不幸患上腦性麻痹癥，病情還不輕。醫(yī)生判定她肯定活不過(guò)六歲。但她卻靠頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)，竟然還考上了著名的加州大學(xué)，并且獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。

我讀了這個(gè)故事，深深地被這位堅(jiān)強(qiáng)的黃美廉反感動(dòng)了，你呢？我佩服她堅(jiān)決與病魔斗爭(zhēng)的精神，更佩服她那么熱愛(ài)生命。對(duì)，要想自己活得快樂(lè)，就必須先接受和肯定自己。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著不如意的事情，關(guān)鍵是看你是怎么樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。如果你光看自己沒(méi)有的，不看自己所擁有的，那你就可能活不快樂(lè)；相反，如果你能同時(shí)認(rèn)真對(duì)待自己所擁有的和沒(méi)有的，那你就可能快樂(lè)，成為世界的知名人物，你選擇哪一個(gè)呢？

是的，熱愛(ài)生命非常重要。讓我們熱愛(ài)自己的無(wú)價(jià)之寶——生命！

生命水讀后感篇2

同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趯W(xué)校高高興興的讀書(shū)時(shí)，當(dāng)你在操場(chǎng)上歡樂(lè)的玩耍時(shí)，當(dāng)你們?cè)诩依锟鞓?lè)的看電視時(shí)，你們是多么幸福??！你有沒(méi)有想過(guò)正躺在醫(yī)院的病床上患了絕癥的同齡的小朋友們呢？他們將如何對(duì)待那寶貴的生命？今天我被《生命的藥方》這篇課文中的主人公深深地感動(dòng)了。

這篇課文講了一個(gè)叫德諾的小男孩，因輸血意外染上了艾滋病，他所有的同學(xué)、朋友都遠(yuǎn)離他，不跟他玩，怕他把這個(gè)病傳染給他們。只有一個(gè)比他大四歲叫艾迪的好朋友一直對(duì)他不離不棄，艾迪想幫他找治病的良藥，把他的病治好，和他一起玩游戲，甚至帶他去尋找能醫(yī)這個(gè)病的醫(yī)生，雖然德諾最后還是死了，但他是在快樂(lè)中死去的。

同學(xué)們，你現(xiàn)在知道什么是生命的藥方嗎？一個(gè)人得了絕癥固然是痛苦，但失去了關(guān)懷和快樂(lè)，一個(gè)在孤獨(dú)中度過(guò)，這才是最痛苦的事，孤獨(dú)會(huì)讓一人走過(guò)向絕望。就是有一些愚蠢的人，他們都不了解艾滋病傳染的主要來(lái)原，就遠(yuǎn)離好友，如果每一個(gè)人都像他們那樣，德諾可就永遠(yuǎn)地失去了生命的藥方了。這藥方就是關(guān)懷和快樂(lè)。

如果我的同學(xué)遇到困難，我也會(huì)想艾迪一樣，對(duì)朋友不離不棄，我會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他，讓他感到溫暖，因?yàn)榕笥阎g，一句關(guān)懷的問(wèn)候，就會(huì)曖人的心房，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲就會(huì)令人樂(lè)而忘返。當(dāng)我遇到絕望和困難時(shí)，我也希望得到朋友們的關(guān)懷和幫助，這時(shí)我才不會(huì)感到孤獨(dú)。我們做人應(yīng)該時(shí)刻地切身地融入別人的角色中想一想。

同學(xué)們你認(rèn)為呢！

生命水讀后感篇3

在這個(gè)忙碌的時(shí)代中，人們分明已心力交瘁，可仍不停下匆匆的腳步，來(lái)感受生命的價(jià)值。林文葵的《傾聽(tīng)生命》正是這樣一縷清風(fēng)，它仿佛撫平了人們顆傷痕累累的心，使我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)生命的價(jià)值。

傾聽(tīng)生命，林文葵在詩(shī)《動(dòng)聽(tīng)的生命（一）》中這樣寫(xiě)道“一個(gè)愛(ài)嬰從花叢中，蹦來(lái)了，響徹著、芬芳著整個(gè)宇宙”這樣優(yōu)美的詩(shī)句，讓我不禁聯(lián)想到：嬰兒的一陣啼哭，演奏成了一首動(dòng)人心弦的驪歌，將母親臉上的痛苦，變成了幸福的笑靨，變成了如花的笑靨，這散發(fā)著生命的力量、香味的歌聲、笑容，縈繞在整個(gè)宇宙。啊，這么美的一幅畫(huà)面，向我們透露著一個(gè)詞：生命。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，僅僅是生命嗎？“父親面朝黃土的姿勢(shì)，駝著背？凝定成艱辛的歲月”林文葵的這首《水稻（一）》就告訴了我們答案：是滿愛(ài)的生命。

傾聽(tīng)生命，林文葵的詩(shī)《飛翔（二）》：“年輕的心，飛翔悠遠(yuǎn)的天空，飄盈一首首希冀的詩(shī)魂”告訴了我們：有理想的人，心就永遠(yuǎn)年輕；追求讓我們變得更加充實(shí)，雖然我們有時(shí)不一定成功，但回憶至少是美麗的，于是我們的人生變得更加燦爛，變得更加充滿希望！

林文葵的《傾聽(tīng)生命》告訴了我們：生命是充滿愛(ài)的，生命的燦爛，需要“理想”這只神奇的畫(huà)筆！

傾聽(tīng)生命，這是我自己的味道：昨天弟弟來(lái)我家做客，由于我們都熱愛(ài)下象棋，于是便趕緊切磋了起來(lái)，“將軍”、“將軍”，弟弟已經(jīng)贏了我兩次，出于女生的本能，我落下了滴滴眼淚，心里想：“姐姐都下不過(guò)弟弟，多丟人啊，再玩下去，萬(wàn)一輸了，可就成三連輸了，不行，不行，不玩了。”可轉(zhuǎn)念一想：“不行，這樣太懦弱了，雖說(shuō)我是女孩子，可一定要有男孩子的氣勢(shì)，下一局好好研究弟弟的套路，對(duì)癥下藥，不就行了，恩，就這么辦。”

雖然這次我還是輸了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得丟人，一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑，懷著必勝的心理，第四輪這一戰(zhàn)，我果然勝了，“耶”我高興地叫了出來(lái)！今天想想，哦，原來(lái)這是“生命”，透著一股倔強(qiáng)勁的生命！

傾聽(tīng)生命，會(huì)認(rèn)識(shí)更加全面的自己；傾聽(tīng)生命，會(huì)熱愛(ài)豐富多彩的世界；傾聽(tīng)生命，會(huì)感受到宇宙獨(dú)特的氣息！

朋友們，在這步伐快速的時(shí)代中，不妨靜下心來(lái)傾聽(tīng)這神奇的“生命”吧！

生命水讀后感篇4

最近，我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。

這篇課文講的是，一直在想生命是什么，并用了三個(gè)例子來(lái)證明。第一個(gè)例子是說(shuō)了在寫(xiě)稿，一只飛蛾騷擾著他，趁它停下時(shí)，“我”一伸手捉住了那只蛾子。它掙扎著，鼓動(dòng)著雙翅，飛蛾求生的欲望令震驚，他忍不住放了它。

第二件事情講的是墻角磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟冒出了小苗，這令驚訝，它能在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土中生長(zhǎng)，即使只活了幾天。

第三件事情描述的是，用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，這生命是屬于他自己的?？梢院煤檬褂盟?，也可以白白糟蹋它。

讀完了這篇課文，我感覺(jué)到生命是如此寶貴。每個(gè)人都有屬于自己的生命，生命是由自己掌握的，是任何人改變不了的事實(shí)。所以每個(gè)人都要好好的珍惜生命，不能浪費(fèi)生命。

看完了《生命生命》這篇課文，有句話深深地刻在我的心上：“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！本褪沁@句話讓我明白了做人的道理。生命，也就是時(shí)間，珍惜生命，也就是不浪費(fèi)時(shí)間。每個(gè)人都可以在有限的時(shí)間里做出更多有意義的事兒來(lái)。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！弊屇愕娜松嬲錆M快樂(lè)與幸福吧！

生命水讀后感篇5

此刻太多的孩子都認(rèn)為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣貌》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。

本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿幸福的家庭。可是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師的不斷鼓勵(lì)，但在班長(zhǎng)凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機(jī)。

我就覺(jué)得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯蜁r(shí)間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！以往有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！

生命水讀后感篇6

我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。

在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫(xiě)了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。

生活是人類(lèi)最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦......生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)......懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。

在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很?chē)?yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。

生命水讀后感篇7

今天，我學(xué)了杏林子寫(xiě)的一篇文章——《生命生命》，講述了飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳，這三件事情使我受益匪淺。

讓我感觸很深的事是飛蛾求生，瓜苗生長(zhǎng)。飛蛾明明知道知道逃不出人類(lèi)的魔爪卻絲毫沒(méi)有放棄，努力掙扎。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，昆蟲(chóng)竟然會(huì)有那么強(qiáng)烈的求生欲望；墻角掉進(jìn)了可以香瓜子，過(guò)了幾天，竟長(zhǎng)出一截瓜子苗，瓜苗的生命力多么頑強(qiáng)，不受外殼的影響，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫