2024年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文

第頁2024年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文1

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教化功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用始終是一個特別重要的探討課題。各類部門、各個單位分別根據(jù)本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就始終把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點單位的契機(jī)，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒?，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消退或削減污染，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)?；緺顩r

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有20xx人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學(xué)、生物等各類試驗室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近10年的主動探究，在教化教學(xué)、校內(nèi)建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和主動有效的工作流程。學(xué)校在保障教化教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校內(nèi)節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣揚(yáng)、營造以節(jié)約能源為榮、奢侈資源為恥的校內(nèi)氛圍等工作上實行了肯定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了肯定的實效。

二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)當(dāng)工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會主席擔(dān)當(dāng)副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過主動宣揚(yáng)、開展各類活動，在位育的'校內(nèi)里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2．通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣揚(yáng)力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校內(nèi)櫥窗等形式，主動營造宣揚(yáng)節(jié)能減排工作的氛圍。同時，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會，由同學(xué)細(xì)心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，激勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還主動激勵學(xué)生通過社會實踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動，利用科技小獨創(chuàng)、科研課題等，了解環(huán)境問題、探究廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環(huán)運(yùn)用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的激勵節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培育了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。

3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，依據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏狀況時候發(fā)生，用水狀態(tài)經(jīng)常處于任其自然、學(xué)校月月超安排用水的狀態(tài)，20xx年起，學(xué)校依據(jù)實際狀況，請來市安排用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)看法，并且實行詳細(xì)舉措：

首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教化，同時加強(qiáng)巡邏檢查，隨時發(fā)覺宿舍、試驗室等地存在的奢侈水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織特地的人力，對校內(nèi)存在的各類奢侈資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時主動激勵學(xué)生發(fā)覺身邊的奢侈隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次，學(xué)校為了了解和限制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水狀況，發(fā)覺超量馬上查找緣由，剛好解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)覺了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的狀況，這些狀況的剛好訂正很好地起到了限制用水的目的。

第三，學(xué)校依據(jù)原有水龍頭運(yùn)用年限較長，常常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際，在安排用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校全部水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四，學(xué)校新建時曾經(jīng)建立了男、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿意在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)覺，在浴室洗澡每人每次需用熱

水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等奢侈現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的奢侈。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時杜絕奢侈的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM(fèi)50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。

第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來澆灌綠化，基本滿意了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。

三、綠色學(xué)校下階段工作安排

學(xué)校依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>

第一，學(xué)校要主動探究在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培育學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校主動激勵物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠主動結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類學(xué)問，接著激勵學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題探討和獨創(chuàng)創(chuàng)建，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識。

其次，學(xué)校要通過設(shè)立嘉獎基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行嘉獎。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤奢侈的現(xiàn)象，學(xué)校通過激勵先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教育處等部門，對于奢侈的現(xiàn)象堅決予以指責(zé)。

第三，學(xué)校依據(jù)在節(jié)水工作上所取得閱歷，安排在節(jié)電方面也主動進(jìn)行探究。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此狀況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，剛好公布各宿舍的用電負(fù)荷狀況，表彰用電狀況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行指責(zé)教化，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。

第四，學(xué)校安排在有條件的狀況下，在校內(nèi)內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校內(nèi)內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”。

四、存在問題和不足

在實際的工作過程中也發(fā)覺了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。

第一，學(xué)生節(jié)約意識淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對于奢侈行為在校會上進(jìn)行指責(zé)，同時大力提倡節(jié)約行為。

其次，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境愛護(hù)始終是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教化。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后留意積累，在學(xué)科章節(jié)間漸漸滲透。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)相識到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點，在已有成果的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文2

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，今日，是我校近年來最有意義的一天。首先，我代表西山小學(xué)全體師生對在座各位的到來表示最熱情的歡迎。西山小學(xué)，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)，其前身為西山國民初級小學(xué)，創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導(dǎo)評估，20xx年12月被命名為紹興市示范小學(xué)，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校，20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

衛(wèi)生、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長始終高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候，西山小學(xué)的行為規(guī)范教化就得到了當(dāng)時局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在同行中享有盛譽(yù)。近年來，學(xué)校比照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，綻開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教化材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境愛護(hù)組織，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、制定創(chuàng)建規(guī)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實“綠色立?！卑l(fā)展策略。

依據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的須要，我們將市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書，利用學(xué)校的少兒廣播臺分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。

建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：學(xué)校校長。副組長：教育主任。組員：總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、生活指導(dǎo)、少先隊大隊長、當(dāng)?shù)卮甯刹?、學(xué)生家長委員會成員。

二、組織老師學(xué)習(xí)環(huán)境愛護(hù)法和環(huán)保學(xué)問。

學(xué)校環(huán)境教化工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先學(xué)習(xí)《環(huán)境愛護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增加對環(huán)境愛護(hù)的責(zé)任感，相識環(huán)境教化是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必需抓緊抓好。學(xué)校老師通過學(xué)習(xí)環(huán)境愛護(hù)科普學(xué)問，了解當(dāng)今世界及我國的大氣環(huán)境、水體狀況、自然資源。今年，結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進(jìn)行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教化。讓全體老師相識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)峻性，從而產(chǎn)生愛護(hù)地球的意識。

三、收集環(huán)境教化資料，編寫環(huán)保教化的教案。

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教化材料，整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕，拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織老師撰寫教化方案，利用班隊課時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教化，寓教于樂，將環(huán)保教化融入嬉戲、活動之中。

四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教化內(nèi)涵。

在語文、數(shù)學(xué)、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識地把環(huán)境教化有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生觀賞漂亮大自然的美麗詞語、句子和圖片觀賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運(yùn)算相識綠化造林，殲滅害蟲天敵的作用；美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校內(nèi)和漂亮的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。

五、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔化工作

美麗的校內(nèi)環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)繞，桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊，遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化，五化結(jié)合；校內(nèi)、學(xué)園、花園、樂園，四園相統(tǒng)一。整個校內(nèi)分為六個區(qū)，即教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）、老師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是志向的學(xué)習(xí)場所。

學(xué)校教室內(nèi)的.課桌椅，由于是購置于不同的時期，不同的廠家，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣，不適合于學(xué)生的身高特征，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，影響學(xué)生的勢力，又有礙雅觀。因此，我們對課桌作了整理，低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

六、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增加環(huán)保設(shè)施

一年來，學(xué)校平整青草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教材，宣揚(yáng)圖片，環(huán)保手冊。油漆課桌椅，粉刷墻壁，改善學(xué)習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站，開通ADSL寬帶網(wǎng)，做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)教室，建設(shè)校內(nèi)局域網(wǎng)和校內(nèi)廣播系統(tǒng)，增加環(huán)保教化設(shè)施。累計投入資金3萬2千元。

七、成立環(huán)保組織，組織全體師生主動參加環(huán)保宣揚(yáng)、活動

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊，進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)。廣泛開展“愛護(hù)環(huán)境，凈我校內(nèi)”活動：同學(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章；作一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班隊會；參加一次環(huán)保宣揚(yáng)活動；參與一次環(huán)保實踐活動。設(shè)置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨意亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境愛護(hù)意識也在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動開展以來，學(xué)校的垃圾明顯削減。學(xué)校的花草自由生長，盡情開放。

八、拓展綠色教化內(nèi)涵

（一）綠色時間。1、學(xué)生的在校時間不超過6小時。2、確保學(xué)生的課余活動時間，不拖堂，不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。3、確保學(xué)生課堂中的學(xué)問內(nèi)化時間，規(guī)定老師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動時間，要求老師提問后耐性地等待。

（二）綠色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、平安、寧靜，寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活動空間。3、拓展學(xué)生學(xué)問的應(yīng)用空間，為學(xué)生供應(yīng)更多的實踐機(jī)會。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動空間，切忌教學(xué)講解過細(xì)。

（三）綠色教化行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學(xué)生都健康地發(fā)展，都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到勝利的喜悅。2、不卑視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過錯。

九、形成師生廢品回收意識，削減垃圾產(chǎn)量

一年來，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入，全部收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費(fèi)用外，更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

西山小學(xué)

20xx年10月

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文3

近年來，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣揚(yáng)教化行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教化工作的確定》精神，主動開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教化工作，取得了肯定的成果。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

一、提高相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，主動創(chuàng)建“綠色學(xué)校”

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境愛護(hù)的沖突也越來越突出。在我國，解決環(huán)境愛護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，是提高國民素養(yǎng)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教化工作落到實處，學(xué)校留意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境愛護(hù)重要性的相識，制定了《環(huán)境教化工作安排》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教育處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教化，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教化；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教化活動；總務(wù)處負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教化工作安排，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期探討、檢查環(huán)境教化工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教化工作搞得繪聲繪色，扎實有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，主動參與上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教化培訓(xùn)，仔細(xì)組織開展校內(nèi)環(huán)境教化學(xué)習(xí)探討活動。學(xué)校在環(huán)境教化方面舍得花錢，有環(huán)境教化專項經(jīng)費(fèi)。

二、課堂教學(xué)主動滲透環(huán)境教化，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學(xué)校教學(xué)安排中明確規(guī)定：“全部學(xué)科都要滲透環(huán)境教化”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教化方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課老師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教化的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境愛護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教化。為激勵老師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教化，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課競賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案競賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位老師獲得不同名次的嘉獎，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教化的開展，提高了師生的環(huán)境愛護(hù)意識，推動了素養(yǎng)教化的開展。

除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教化?！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教化系列活動中進(jìn)行環(huán)境教化”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費(fèi)用，又增加了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教化措施，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教化。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教化網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教化活動

在課外環(huán)境教化方面，我們實行了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣揚(yáng)陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化。我們制定了切實可行的課外活動安排，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教化活動。

（一）開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。

近年來，我們開展了“綠色教室”評比活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評比的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入了《“文明班級”評比細(xì)則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化，提倡學(xué)生語言行為也要做到“綠色干凈”。通過開展這項活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難，更使學(xué)生驚慌學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)整的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)學(xué)問的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）開展“一日兩掃活動”

近年來，我們針對學(xué)生勞動熬煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校內(nèi)。通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種靜默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。

（三）主動開展植綠護(hù)綠活動

我校每年都參加縣委政府發(fā)動的植樹造林活動，云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過參與“植綠護(hù)綠”活動，培育了酷愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增加了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責(zé)任感。

環(huán)境愛護(hù)作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視。愛護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必需樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，增加環(huán)保社會責(zé)任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力幫助下，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動?？h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保學(xué)問講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保學(xué)問教化，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教化。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識，而且增加了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅決了同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的信念和決心。

（四）開展愛好探究活動

我們組建學(xué)生愛好活動小組，開展環(huán)保探討性學(xué)習(xí)活動，其中很多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深化的調(diào)查探討，以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的探討方法，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的狀況及危害、我縣水質(zhì)污染的緣由并提出了對于防治水源污染的建議。

（五）學(xué)生開展環(huán)保宣揚(yáng)活動。

我們利用主題班會、宣揚(yáng)欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣揚(yáng)。通過實行“我們只有一個地球”手抄報競賽，普及環(huán)保學(xué)問，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問的愛好，培育熬煉了學(xué)生的多種素養(yǎng)和實力。為了擴(kuò)大環(huán)境教化的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣揚(yáng)陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣揚(yáng)櫥窗，二是校內(nèi)廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣揚(yáng)教化作用。

我們還常常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信，向?qū)W生家長宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，提倡綠色消費(fèi)，以實現(xiàn)“通過一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教化作用。

四、科學(xué)合理地搞好“綠色校內(nèi)”建設(shè)，做到環(huán)境育人

新建XX二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校內(nèi)。工程于XX年5月動工，XX年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米，占地108畝，總投資7000余萬元。工程分兩期進(jìn)行，目前已完成一期工程的全部建設(shè)，并于XX年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號教學(xué)樓、辦公試驗樓、多功能報告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場、體育看臺等。目前學(xué)校有教職工122名，在校學(xué)生1679名，其中住宿生761名。

有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色，校內(nèi)建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨特綠化景觀為目標(biāo)，一曲始終兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架，結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑，達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口，行政辦公及試驗樓、中心區(qū)綠化廣場、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點，此軸線上景觀設(shè)計強(qiáng)調(diào)建筑對景和空間收放改變以及城市空間尺度的結(jié)合，同時注意各建筑景觀的均好性，以達(dá)到步移景異的景觀效果。

校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局，采納幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法，通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)建豐富的校內(nèi)空間景觀界面。其中水體是校內(nèi)中央綠地的'主體，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章，沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道，營造出宜人的風(fēng)景和意境，校內(nèi)周邊密植樹林，形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜，更形成了一個寬敞的綠化面，將校內(nèi)的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實的綠色校區(qū)，種植遵循“適地適樹”的原則，盡量選擇本土樹種，喬、灌、草、竹、花的適當(dāng)搭配，弧植于叢植相結(jié)合，自由與規(guī)則相對應(yīng)以營造多樣化。多層次的綠化景觀。

在新校內(nèi)，我們又加強(qiáng)了校內(nèi)文化建設(shè)，設(shè)立了警示牌，校內(nèi)清潔美麗，教室盆花妝點，廁所干凈衛(wèi)生，校內(nèi)內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說，整個校內(nèi)建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識增加，教化效果顯著

通過以上環(huán)境教化工作的開展，促使了師生環(huán)境教化工作開展的主動性，師生的環(huán)保意識不斷增加，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、順手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來，我校主動響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召，學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)?！保吧轿魇〉掠痉缎！?，“山西省語言文字規(guī)范化示范?！?，“山西省義務(wù)教化示范校”，“山西省依法治校示范?！保吧轿魇』A(chǔ)教化課程改革先進(jìn)?！保弧皶x中市教代會工作模范單位”，“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校”，“晉中市普及試驗教學(xué)示范?！保弧昂晚樋h素養(yǎng)教化試驗?！保昂晚樋h群眾體育活動先進(jìn)集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”。XX年中考，全縣中考前10名學(xué)生，XX二中就占到了8名；中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一；全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生，99。3%的學(xué)生升入了高一級學(xué)校就讀。

通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成果，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有肯定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素養(yǎng)教化的高度，充分相識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文4

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教化人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成酷愛環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣闊教化工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教化，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培育全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一樣愿望。

在培育學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成果。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境愛護(hù)是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教化工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作安排和實施方案，把環(huán)保教化納入全校整體工作中，依據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教化滲透，主題教化和社會實踐活動，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，宣揚(yáng)活動等工作，詳細(xì)落實到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校內(nèi)，呈現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清爽和高雅。

（二）細(xì)心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實踐活動之中

1、我們實行了讓學(xué)生自己教化的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主子翁作用，召開以環(huán)保教化為內(nèi)容的主題班、隊會，讓學(xué)生探討怎樣去做愛護(hù)環(huán)境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環(huán)境愛護(hù)日，組織開展“環(huán)?！崩L畫競賽、演講競賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣揚(yáng)主題內(nèi)容，實行書畫展和環(huán)保手抄報競賽；

3、各中隊設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的.評比。

4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整齊有序。

5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護(hù)欄，張貼的小廣告等，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小獨創(chuàng)、小制作，培育隊員動手實力和創(chuàng)新實力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培育隊員的愛心，起到一箭雙雕的效果。

7、在學(xué)校網(wǎng)站上開拓“綠色學(xué)校”專欄，宣揚(yáng)綠色環(huán)保的有關(guān)學(xué)問，剛好反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新狀況，接受師生的有關(guān)建議。

（三）環(huán)保教化與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教化于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中爭分奪秒，有意識地進(jìn)行環(huán)境教化滲透，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教化。在課外，要求老師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地專心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

（四）加強(qiáng)環(huán)保行為教化，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回來，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教化與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教化學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多運(yùn)用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校內(nèi)，教化學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追逐打鬧，削減噪音。愛惜學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)建良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動，使學(xué)生所接受的環(huán)境教化，從表層起先深化到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

今后的設(shè)想：

1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學(xué)生剛好了解當(dāng)前環(huán)境教化的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學(xué)生參與各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)愛好，提高環(huán)保意識。

“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種實力得到了培育，環(huán)保意識大大加強(qiáng)，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅決信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動非常強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探究實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文5

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年頭，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個，在校學(xué)生2607人，教職工81人。多年來，在市教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把綠化、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，營造綠色氛圍，增加綠色意識，落實綠色行動，取得了比較好的成果，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校內(nèi)內(nèi)佳木繁陰，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的志向?qū)W習(xí)場所。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一、理清思路，健全機(jī)構(gòu)

我校始終認(rèn)為，環(huán)境愛護(hù)和環(huán)保教化特別重要。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)教化，主動開展綠色環(huán)境教化活動，這是基礎(chǔ)教化的重要任務(wù)，是實施素養(yǎng)教化的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題，也是學(xué)校和每一位教化工作者義不容辭的責(zé)任。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色。我們必需通過特色亮點來打開教化勝利之門，而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訛槲倚９?yīng)了良好的契機(jī)。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、探究和探討，全校老師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的相識，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著朝氣與活力，代表著健康與恒久?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)建表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠，行為的綠。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，漸漸摸索開拓七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合，與教化教學(xué)相統(tǒng)一，在打造美麗的校內(nèi)環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教化”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校內(nèi)文化，創(chuàng)建以人為本的和諧校內(nèi)環(huán)境。要將綠色教化理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教化教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增加學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的相識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作特別重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負(fù)責(zé)，詳細(xì)實施。同時在班級成立環(huán)保愛好小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠宣揚(yáng)員，形成犬牙交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細(xì)則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教化園丁評比方法，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓老師、育學(xué)生。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)

開展環(huán)境教化，老師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教化精髓的老師隊伍，才能將綠色教化推向良性發(fā)展軌道。我校對老師環(huán)保教化素養(yǎng)的提高尤為重視，運(yùn)用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。實行請進(jìn)來，走出去的方法培訓(xùn)老師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)閱歷，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色；選派骨干老師參與全國環(huán)境教化培訓(xùn)；邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保學(xué)問專題講座，請學(xué)校有閱歷的老師對中青年老師進(jìn)行培訓(xùn)；還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評比，組織老師座談、探討、點評、溝通等多種形式，使老師在聽中學(xué)習(xí)，講中熬煉，評中提高，培育了一支素養(yǎng)比較高的綠色教化隊伍，在學(xué)校的環(huán)境教化中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情，組織老師編寫綠色教化校本教材，加強(qiáng)愛惜家鄉(xiāng)環(huán)境的教化。

三、加強(qiáng)滲透，開展活動

現(xiàn)代教化中，環(huán)境教化不行能孤立存在，它貫穿于整個教化的始終，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此，我們要求各科任老師必需把環(huán)境教化納入到教學(xué)安排當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教化而環(huán)境教化，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點，深化挖掘環(huán)境教化教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風(fēng)光、美麗的自然景物的描寫；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教化資源；音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。老師在教學(xué)的過程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教化落到實處。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上，還依據(jù)季節(jié)的不同，主動開展不同的環(huán)境教化活動。春季，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。幾年來，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的`郁郁蔥蔥。同時組織師生主動參與青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn)；夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護(hù)綠區(qū)”、班級綠化角，給花草澆水，拔除雜草，制作愛惜花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動，強(qiáng)化環(huán)保意識；秋季，組織各個愛好小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，使學(xué)生關(guān)切了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動，進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，培育學(xué)生的“綠色素養(yǎng)”；冬季，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教化。動員學(xué)生共同行動起來愛惜學(xué)校公物，愛惜暖氣管道，剛好關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報；評比環(huán)保小衛(wèi)士，賜予嘉獎。

四、細(xì)心描繪綻放異彩

學(xué)校非常注意校內(nèi)建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下，整體規(guī)劃、分布實施，主動營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校內(nèi)環(huán)境，細(xì)心描繪校內(nèi)育人環(huán)境。

從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪，新修、改建花壇7個，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米，新栽桂花、小葉榕20多株，新栽花卉若干?，F(xiàn)在，我校內(nèi)內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵，各種小的樹木古松樹、垂榆樹、欣賞類灌木100多棵，校內(nèi)墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校內(nèi)都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè)，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校內(nèi)大門、領(lǐng)操臺，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校內(nèi)偏墻換成了鐵藝透視墻，校內(nèi)環(huán)境更加美化。

如今七小的校內(nèi)既是花園，又是植物園、科普園，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多，花草、樹木全,布局合理，配置得當(dāng)，疏密有致，喬、灌、花、草凹凸錯落，建筑造型獨具匠心。校內(nèi)操場四周的綠化帶，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校內(nèi)。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊，活靈活現(xiàn)的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型獨具匠心。形成色調(diào)斑斕的漂亮的畫卷，給人以美的享受，為師生供應(yīng)了一個優(yōu)雅、安靜、安逸、舒適的休憩場所，為溪湖教化增加一道亮麗的風(fēng)景線。

五、知行合一，升華觀念

通過探究和實踐，我們逐步相識到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教化、環(huán)境教化，而是以敬重人、關(guān)注人為核心的人本教化，綠色教化。它是充溢朝氣與活力的教化，是民主與公允的教化，是提倡“科學(xué)”、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素養(yǎng)教化，我們必需在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此，我校在教化教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校內(nèi)”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教化”為顯明特色的學(xué)校文化，真正營造綠色教化生態(tài)，供應(yīng)真正的優(yōu)質(zhì)教化，為孩子的終身發(fā)展奠基。在教化實踐中，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身。不以分?jǐn)?shù)論英雄，注意學(xué)生身心健康成長的心態(tài)漸漸體現(xiàn)在每一位老師身上，更加注意學(xué)生素養(yǎng)的提高，放大他們身上的閃光點，樂觀地看待他們的每一次改變，對他們每一個文明之舉，賜予贊許和激勵。與此同時，我們也很關(guān)切老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷老師的身體狀況，投入大量資金，購置了跑步機(jī)、綜合訓(xùn)練器械等健身器材，讓老師在繁重的工作之余，可以緩解壓力；每位老師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教化書籍，以充溢頭腦，提高老師綜合素養(yǎng)，使之不斷進(jìn)步。這些都實實在在的使老師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注意與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教化中，引導(dǎo)學(xué)生訂正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，實行了“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)”為主題的系列活動，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講競賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵。使校內(nèi)文化文明化，使學(xué)生的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果，在美麗校內(nèi)環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們漂亮的花園、歡樂的學(xué)園和精神的家園。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校班子堅毅領(lǐng)導(dǎo)，全體師生同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點。同時學(xué)校的綠色教化初見成效，老師工作的主動性提高了，學(xué)生的組織性、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽(yù)更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的七小將接著努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，讓綠色充溢校內(nèi)，讓綠色長駐師生心田。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文6

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校內(nèi)文化氛圍，我們的詳細(xì)做法是：

一、強(qiáng)化組織管理力度

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)當(dāng)，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)詳細(xì)管理工作，做到了到處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強(qiáng)化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校內(nèi)建設(shè)的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教化空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校內(nèi)文化定位在：建設(shè)特色顯明、風(fēng)格獨特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的`校內(nèi)文化，體現(xiàn)自然美、呈現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校內(nèi)文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1。5米的實心圓柱體，外側(cè)是高0。6米的空心圓柱體。

3、重新改造花區(qū)4個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形，它們的占地面積分別為50平方米、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪，校內(nèi)四周栽種了100棵梧桐樹。

三、強(qiáng)化環(huán)境的教化力度

（一）校內(nèi)環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教化

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培育目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升?！薄拔拿鞯纳蜿柸?、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的將來人”。這些反映時代意義深、教化意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的教化氛圍，反映了濃郁的校內(nèi)文化，培育了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教化滲透環(huán)境教化

課堂教化是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的主渠道。我實行的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教化相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保學(xué)問，做到環(huán)境教化課堂化、學(xué)問化、常常化、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教化的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教化的整合中，我們主要抓三點：①抓學(xué)問點，②抓教化點，③抓宣揚(yáng)點。使學(xué)問點、教化點、宣揚(yáng)點，三點結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。

（三）學(xué)科活動，宣揚(yáng)環(huán)境教化

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教化熱忱的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣揚(yáng)環(huán)境教化

我校把反映環(huán)境教化內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作安排之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比，納入老師的量化考核。

2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化學(xué)問競賽。

3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教化相結(jié)合，宣揚(yáng)環(huán)境教化。

（1）組織合唱隊宣揚(yáng)環(huán)境教化。

（2）組織舞蹈隊表演宣揚(yáng)環(huán)境教化。

（3）組織樂器隊演奏，宣揚(yáng)環(huán)境教化。

（4）組織書法，繪畫，宣揚(yáng)環(huán)境教化。

4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣揚(yáng)環(huán)境教化。

5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣揚(yáng)環(huán)境教化。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文7

xxxx小學(xué)現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，教職工總數(shù)31人。學(xué)校建設(shè)了校內(nèi)網(wǎng)，初步完善計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校教室和教輔場室足夠，設(shè)備設(shè)施齊全，教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

校內(nèi)占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達(dá)100%，學(xué)校分為教學(xué)區(qū)和運(yùn)動區(qū)，設(shè)計新奇，布局合理，設(shè)備齊全，有配套功能室30多個，配有200米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，2個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，室內(nèi)乒乓球臺11張；圖書館藏書量達(dá)3萬多冊，生均達(dá)44.8冊；投資近200多萬元的校內(nèi)網(wǎng)已建成并投入運(yùn)用；老師和行政人員人手一臺電腦；每個教室都配備實物投影儀，視頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體教學(xué)平臺，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設(shè)施齊全的新型現(xiàn)代化小學(xué)。

在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)切支持下，我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，，加強(qiáng)環(huán)境教化，提高師生環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來，我校進(jìn)一步以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘樽ナ?，把環(huán)境教化作為提高學(xué)生素養(yǎng)教化和改進(jìn)校內(nèi)環(huán)境管理為切入點，扎扎實實地推動校內(nèi)綠色行動，并取得了階段性成效。

一、目標(biāo)明確，機(jī)構(gòu)落實，規(guī)范合理，確保校內(nèi)綠色行動穩(wěn)步推動。

以環(huán)境教化為依托，帶動學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高，將環(huán)境教化和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想貫穿到學(xué)校教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和過程，努力提高環(huán)境教化的針對性和實效性，這是我校環(huán)境教化工作長期追求的目標(biāo)和方向。

近年來，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入學(xué)校管理的重要議事日程，每年召開幾次專題會議，探討創(chuàng)建工作中的問題，提出解決策略。校長任組長，教育主任和德育主任任副組長，各班主任任成員，進(jìn)行探討部署創(chuàng)建工作的各項事宜；各班級、各中隊為其次線，詳細(xì)貫徹和落實綠色行動的各項措施；少先大隊、環(huán)保崗為第三線，負(fù)責(zé)宣揚(yáng)督查并進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)建的各階段性工作。由于分工明確，從安排制定、措施落實到組織支配，活動有序有效，責(zé)任到位，使我校創(chuàng)建工作深化長久地開展。

由于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魇且豁椣到y(tǒng)的社會工程，離不開社會的廣泛參加與支持，我校通過家長會和社區(qū)大力宣揚(yáng)，使“綠色學(xué)校”創(chuàng)建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深化校內(nèi)、深化人心，大大加快了東莞市創(chuàng)建衛(wèi)生城市的步伐。

二、突出老師主導(dǎo)地位，突出環(huán)境教化主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教化的縱深發(fā)展。

第一、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，學(xué)校環(huán)境教化工作是靠廣闊老師組織和實施的，因此，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高全體老師的環(huán)境愛護(hù)意識和環(huán)境教化水平，是學(xué)校環(huán)境教化蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)工程，近年來學(xué)校始終堅持老師隊伍建設(shè)不放松，邀請專人為學(xué)校師生專題講座，不失時機(jī)選派老師參觀各校的綠色環(huán)保工作，并要求老師能為學(xué)校環(huán)境教化獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

其次、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教化的主題，扎扎實實開展環(huán)境教化工作，將環(huán)境教化與德育教化相結(jié)合。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教化，科學(xué)、品德等科目要突出環(huán)境教化的主題，聯(lián)系教材實際，聯(lián)系生活實際，聯(lián)系學(xué)生實際，深化挖掘四周環(huán)境教化的內(nèi)容，有意識地、精確地向?qū)W生傳授有關(guān)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問：如在課件制作，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生愛好，另一方面滲透環(huán)保學(xué)問，并在試題中適當(dāng)滲入環(huán)境教化學(xué)問內(nèi)容。

三、以學(xué)生為主體，開展豐富多采的環(huán)境教化活動。

在近年來的環(huán)境教化實踐中，學(xué)校不斷探究和完善自身的環(huán)境教化體系，形成了專題教化與活動實踐相結(jié)合，并與愛好活動相協(xié)調(diào)的環(huán)境教化活動特色。

把養(yǎng)成教化與環(huán)保實踐相結(jié)合，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。我們要求每一個學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環(huán)保成為自覺的行動。充分發(fā)揮班級衛(wèi)生監(jiān)督崗及少先大隊環(huán)保小衛(wèi)士，通過班級衛(wèi)生，文明小天使，環(huán)保小衛(wèi)士等的評比，強(qiáng)化對每一個學(xué)生環(huán)保意識的培育，并通過“手拉手愛護(hù)東江河”活動，“愛護(hù)綠色、清除白色垃圾”活動，上街清掃垃圾活動，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的，老師肯定要做到”的口號，在校內(nèi)進(jìn)行了“無煙學(xué)?！钡膭?chuàng)建，消退自身污染。

四、緊緊抓住校內(nèi)文化建設(shè)的紐帶，突出環(huán)境教化的.主題。

環(huán)境與人類親密相關(guān)，提高人類的環(huán)境愛護(hù)意識，走可持續(xù)發(fā)展之路，這是現(xiàn)代文化建設(shè)上的一個里程碑，創(chuàng)設(shè)人文校內(nèi)，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是我校既定的目標(biāo)和追求，在校內(nèi)文化建設(shè)中，我們堅持唱響環(huán)境愛護(hù)進(jìn)行曲，使環(huán)保成為校內(nèi)文化建設(shè)的一項主要內(nèi)容。

第一、從“校內(nèi)”創(chuàng)設(shè)到“三化”落實，體現(xiàn)我校環(huán)境教化的軌跡，師生共同創(chuàng)建一個和諧、良好的教化環(huán)境。xxxx年依據(jù)環(huán)境教化的要求，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會說話，季季校內(nèi)有綠色，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校內(nèi)”的活動，先后種植各種常青樹100多棵，為校內(nèi)的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親自創(chuàng)設(shè)的樂園中更加珍惜、愛惜環(huán)境，通過多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保學(xué)問家喻戶曉，家進(jìn)步入學(xué)校也能自覺遵保衛(wèi)生公約。

其次、落實環(huán)境教化載體，拓寬校內(nèi)文化渠道。在充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色915行動”等傳統(tǒng)的環(huán)境教化活動的同時，我校還充分利用德育教化主題活動開展環(huán)境教化，在以“學(xué)規(guī)范、做合格小公民”、“爭創(chuàng)文明校內(nèi)”、“環(huán)保、我能行”、“消退垃圾，向環(huán)境污染宣戰(zhàn)”等主題活動中，進(jìn)一步深化環(huán)境教化的內(nèi)涵。我們還大力提倡節(jié)約水電，節(jié)約糧食的行動，找準(zhǔn)傳統(tǒng)道德教化與環(huán)境教化的結(jié)合點。

第三、構(gòu)建環(huán)境教化平臺，豐富校內(nèi)文化內(nèi)容。為使環(huán)保教化更進(jìn)一步，我校長期開展環(huán)保書畫競賽和環(huán)保手抄報競賽，環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教化為主題的黑板報評比，校內(nèi)廣播剛好進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，學(xué)校的宣揚(yáng)欄開拓環(huán)保專欄，大大拓寬了環(huán)境教化內(nèi)容。本學(xué)年，為進(jìn)一步強(qiáng)化、促進(jìn)“綠色校內(nèi)”的創(chuàng)建氛圍，我們又召開了“環(huán)保——從我們身邊做起”環(huán)保學(xué)問講座，“增加環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色校內(nèi)”宣誓活動，“讓地球充溢朝氣”全校師生簽名活動，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深化。

長期以來，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨，在教化教學(xué)質(zhì)量，校內(nèi)文化以及環(huán)境建設(shè)方面都取得了可喜成果，但由于起步較晚，加之環(huán)境教化中人才匱乏，資金短缺，場地有限，大大影響了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的步伐，加之閱歷積累欠缺等緣由，我校的環(huán)境教化工作還存在諸多不足的方面，但我們信任，經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的不斷努力，我們定會跨入市級“綠色學(xué)?！钡男辛?。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文8

為全面貫徹黨的教化方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣揚(yáng)教化行動綱要》，進(jìn)一步推動青少年素養(yǎng)教化和學(xué)校精神文明建設(shè)，本年度，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，主動參加，加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，主動開展環(huán)境教化，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，并取得了較好的成果。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全員參加創(chuàng)建。

在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又校覀兪紫冉⒘祟I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)當(dāng)組長，教育主任、德育組長、科組長和少先隊輔導(dǎo)員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由教育主任詳細(xì)分管。做到人人都是環(huán)保者，人人都是參加者，使學(xué)校環(huán)境教化網(wǎng)絡(luò)化，同時，將創(chuàng)建活動與學(xué)校日?；顒咏Y(jié)合起來，納入班級評比之中。工作有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能主動實行查閱資料、上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境學(xué)問水平。校內(nèi)里存有永久性醒目的環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語，圖書室、閱覽室添置了很多有關(guān)環(huán)保宣揚(yáng)教化的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生查閱便利。

二、改善校內(nèi)環(huán)境，營造綠色氛圍。

我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，多方籌措資金，整修修了學(xué)校操場、教室，校舍建設(shè)總體規(guī)劃科學(xué)合理、布局整齊美觀，既解決了師生的`工作學(xué)習(xí)須要，又確保了校內(nèi)環(huán)境的美麗、生活質(zhì)量的提高。

校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校內(nèi)文化建設(shè)，先后籌集資金，投入學(xué)校綠化、美化工作。學(xué)校聘請了園林工人及臨時工，搞衛(wèi)生管綠化。校內(nèi)的衛(wèi)生常態(tài)有了很大的改觀，對學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣起到了正面的影響作用。

二、強(qiáng)化宣揚(yáng)，利用多種形式進(jìn)行環(huán)保教化

在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，我們注意了宣揚(yáng)教化，紅領(lǐng)巾廣播站，定期播送環(huán)保學(xué)問。大隊部舉辦學(xué)問講座，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，環(huán)保常識，國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)和典型事例。我們還建立了環(huán)保專題板報，定期介紹環(huán)保學(xué)問。主要內(nèi)容有什么是污染，我們只有一個地球，可怕的沙塵暴、吸煙的危害等。我們還組織三至六年學(xué)生辦環(huán)保手抄報，一至六年學(xué)生書畫大賽，通過辦報宣揚(yáng)了環(huán)保學(xué)問，又提高了自我相識水平。少先隊召開了主題班隊會，圍繞環(huán)保教化，同學(xué)們開展探討，明辨是非，紛紛表決心，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。少先大隊開展了“彎彎腰

凈校內(nèi)”、“校內(nèi)垃圾袋裝化”、“愛心回收飲料瓶”等活動，成立了校內(nèi)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”讓學(xué)生在每一次活動里都增加了環(huán)境愛護(hù)的意識。利用節(jié)假日和紀(jì)念日開展環(huán)保的繪畫和小報設(shè)計競賽，主動開展環(huán)保主題班會，達(dá)到教化“潤物細(xì)無聲”的效果。全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛惜花草樹木，無折枝毀木現(xiàn)象。廁所干凈，無臭味。學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校內(nèi)育人環(huán)境美麗如畫、清爽怡人。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)中環(huán)保教化

我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的滲透作用。要求各學(xué)科老師結(jié)合教材特點，圍繞有關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教化。

他們利用美術(shù)課、語文課、科學(xué)課等陣地，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透環(huán)保教化，學(xué)生加深了對環(huán)保重要性的相識，學(xué)問愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從小做起，從小事做起。

四、開展豐富多彩的教化活動

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我們設(shè)計了各種各樣的活動，在活動中教化，在教化中充溢，在充溢中提高。

1、結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、無煙日、生物多樣化日、地球日等開展宣揚(yáng)教化活動。出板報、辦講座、發(fā)資料、開隊會等，使學(xué)生受到多方面教化。

2、開展三好一帶活動。我們要求學(xué)生在校做個好隊員，在社會做個好市民，在家做個好孩子。學(xué)生家長相互帶動。在這項活動中，我們把環(huán)保內(nèi)容加了進(jìn)去，使家長和學(xué)生一起參與。如給草坪撿紙，美化家庭環(huán)境，打掃小區(qū)衛(wèi)生等。使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)結(jié)合起來。

3、建立紅領(lǐng)巾活動點。我們將興勝社區(qū)做為義務(wù)清掃的活動點兒，由學(xué)校大隊部組織學(xué)生定期清理廣告、清除垃圾、清掃路面，愛護(hù)小區(qū)干凈整齊。

4、成立護(hù)綠小隊。學(xué)校以少先大隊名義成立了三十二個護(hù)綠小隊。節(jié)假日，他們來到草坪、綠地、花壇樹墻撿垃圾，保持一片清凈。

5、開展征文和書畫展活動。圍繞環(huán)保教化我們在三至六年開展征文活動，一至六年開展書畫展活動，本學(xué)年收到征文100余篇，書畫作品300余幅。

6、開展美化家庭、美化教室，愛護(hù)綠色活動。我們要求全校學(xué)生每人栽植一盆花。

我校的環(huán)境教化只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保相識，強(qiáng)化環(huán)保教化，努力培育跨世紀(jì)的一代合格的接班人。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文9

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注意校風(fēng)建設(shè)，注意學(xué)生的品德教化，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！?，近年來，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問、環(huán)境法律法規(guī)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點，全面推動素養(yǎng)教化，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。

21世紀(jì)是注意人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、美麗的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境是學(xué)校教化的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作安排和長遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教化的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教育、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參與的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校創(chuàng)建工作。從校內(nèi)文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教化、校內(nèi)管理、宣揚(yáng)教化、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣闊師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)師生確立綠色理念

環(huán)境愛護(hù)是我國的一項基本國策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教化，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素養(yǎng)教化的一項重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，主動宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和環(huán)境愛護(hù)的法律法規(guī)；不斷增加廣闊師生的環(huán)境意識。廣闊師生充分相識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)當(dāng)提倡綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教化，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教化真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的.土地均綠化，沒有一塊袒露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教化窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教化作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，美化校內(nèi)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校內(nèi)美化工程，透露出奮勉向上的時代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦專心，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教化課程，全面實施環(huán)境教化

我們認(rèn)為課堂是實施環(huán)境教化的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們主動推行課程改革和試驗，在每周的“專題教化課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教化”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進(jìn)行專題教化。

此外，學(xué)校還要求老師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教化因素，在自然、勞動、思品、社會、語文、、音樂等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透，將環(huán)境教化寓于各科教學(xué)活動中，不斷增加學(xué)生的環(huán)境意識。

五、細(xì)心設(shè)計，讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實踐活動中

實踐證明，環(huán)境教化必需以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教化、長學(xué)問、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“愛護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參與環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校內(nèi)。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織學(xué)生走進(jìn)社會，開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的將來＂一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒樱謇韺W(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣揚(yáng)活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任，激起了酷愛家鄉(xiāng)的無限熱忱。

2、讓學(xué)生自主參加學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注意讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟識常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，守紀(jì)狀況，參加學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，漸漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實踐活動中體驗生活，增加環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教化的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程試驗方案之中，并要求三年級同學(xué)要主動參與相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣闊學(xué)生體驗社會、體驗生活，在活動中增加了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“酷愛自然、珍愛生命”的理念。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以愛護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭，美化了校內(nèi)、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增加了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童酷愛大自然，酷愛科學(xué)的渴求相比，與素養(yǎng)教化的形勢相比，尚有很大的差距。為此，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥墓ぷ髦攸c：

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學(xué)生剛好了解當(dāng)前環(huán)境教化的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學(xué)生參與各種環(huán)保實踐活動，進(jìn)一步激發(fā)愛好，提高環(huán)保意識。

4、開設(shè)環(huán)保愛好小組，舉辦環(huán)保夏令營。

“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種實力得到了培育，環(huán)保意識大大加強(qiáng)，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅決信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動非常強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探究實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文10

一、基本概況

XXX中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校內(nèi)面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木青翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是數(shù)一數(shù)二的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)?！?、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一相識，建立和完善教化體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分相識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面對可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教化的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參加的學(xué)校環(huán)境教化體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教化學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參加意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校內(nèi)"－"綠色教化"－"素養(yǎng)教化"－"可持續(xù)發(fā)展教化"的教化鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教化"作為落實整體素養(yǎng)教化、推動可持續(xù)發(fā)展教化的切入點，把開展環(huán)境教化創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推動素養(yǎng)教化、提高教化質(zhì)量、培育高素養(yǎng)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教化滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教化滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教化是素養(yǎng)教化的重要組成部分。我們實行多種方式把環(huán)境教化滲透到學(xué)校教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教化列入教學(xué)安排，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教化的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教化內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教化的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步相識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教化的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教化的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教化。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保學(xué)問，利用宣揚(yáng)欄定期出?？麚P(yáng)黨和國家的環(huán)境愛護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校內(nèi)綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對校內(nèi)進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運(yùn)動場，校內(nèi)小廣場及其附屬設(shè)施，有安排購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校內(nèi)劃分成若干區(qū)域，由各班特地負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教化和愛惜校內(nèi)列入評比文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教化效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采納多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參與愛惜環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、學(xué)問競賽、征文競賽、繪畫競賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問；引導(dǎo)學(xué)生主動參加植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的愛護(hù)環(huán)境的行動；激勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小獨創(chuàng)、小設(shè)計，激勵學(xué)生參與各種環(huán)保學(xué)問科普小制作競賽，在市縣級競賽中均獲得驕人的成果。培育了青少年的創(chuàng)新精神、實踐實力。學(xué)校還常常組織學(xué)生參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，進(jìn)一步增加了環(huán)保意識，培育了酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來愛護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教化的突破口。在"實施環(huán)境教化，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教化和環(huán)境教化，校內(nèi)更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動場、教室地面干凈無紙屑雜物；宣揚(yáng)欄、牌匾設(shè)計新奇內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有學(xué)問簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛惜花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教化和環(huán)境愛護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛惜校內(nèi)的`一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培育其純凈的愛心。學(xué)校還常常組織學(xué)生參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校內(nèi)。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，仔細(xì)細(xì)致地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增加了環(huán)保意識，培育了酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來愛護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增加了學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

朱田小學(xué)環(huán)境教化銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教化"為辦學(xué)特色，做到"環(huán)境教化在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教化"的受教化者，也是向成人進(jìn)行"綠色教化"的"小老師"。許多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽(yù)。美麗的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的老師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成果顯著，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會推廣環(huán)境教化的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參加愛護(hù)環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文11

“十五”期間，依據(jù)國家環(huán)保總局《2001—2005年全國環(huán)境宣揚(yáng)教化行動綱要》的要求，山東省以創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！睘橐劳?，深化開展中小學(xué)環(huán)境教化，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、主動創(chuàng)建、規(guī)范驗收、強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建工作取得了顯著的成效。創(chuàng)建學(xué)校環(huán)境教化日益規(guī)范，環(huán)保課外活動形式多樣，環(huán)境文化豐富多彩，校內(nèi)美麗整齊，師生的環(huán)保學(xué)問和環(huán)境意識不斷提高，形成了小手拉大手、學(xué)校帶動和影響社會的環(huán)境愛護(hù)氛圍。

截至目前，我省已有國家級“綠色學(xué)校”15所、省級“綠色學(xué)校”312所、市級綠色學(xué)校700多所。在省環(huán)保、教化部門的大力推動下，“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建已成為帶動學(xué)校開展環(huán)境教化的有效形式和對未成年人進(jìn)行環(huán)境道德教化的主要載體，社會影響越來越大，越來越多的學(xué)校自愿參與到創(chuàng)