大班語言活動(dòng)清明教案(通用5篇)

大班語言活動(dòng)清明教案(通用5篇)大班語言活動(dòng)清明教案1 (評(píng)：古詩對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義) (1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。 加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。) (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師 (評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。) (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。 (4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下 (評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩) (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。想象中的《清明》圖 (評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。)，。友知道今天是什么節(jié)日嗎？”(清明節(jié))“節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們?cè)诟墒裁?？?蕩秋千)2、介紹秋千的'來歷。字還帶走字，意思是揪著皮繩而3。2、難點(diǎn)(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來及意義。1、場地(多媒體)(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容2、教師：這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)習(xí)俗1、教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)放放風(fēng)箏、蕩秋千)(三)講述清明節(jié)的由來與意義?(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!。什么？(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。) (1)出示掃墓圖片。 (2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？(4月5日清明節(jié)) (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師 (2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英、默10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。12、玩雞蛋：