2024年江蘇省無錫市中考4月練語文試卷3

無錫市九年級下語文4月練試卷3（含答案）（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運用（41分）1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。一百年前，一葉紅船從嘉興南湖駛出，引領(lǐng)一個堅rèn（）的民族開始書寫壯麗史詩。=1\*GB3①中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士們在生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點上毫不猶豫地前pū（）后繼，以千百倍的熱忱（）引領(lǐng)中華民族走向黎明。=2\*GB3②中國共產(chǎn)黨人之所以能歷經(jīng)艱險而不敗，從苦難走向輝煌的原因，是因為始終堅信為之奮斗的事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，堅信只有共產(chǎn)黨才能救中國。正是因為這種“革命理想高于天”的堅定信念和執(zhí)著追求，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人才能拋頭灑血以赴之，以成之。=3\*GB3③艱苦卓絕的中國革命、建設(shè)和改革才能取得一個又一個偉大勝利，苦難深重的中華民族才能迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。（1）給加點字注音。（1分）熱忱（）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）堅rèn（）前pū（）后繼（3）下列詞語填入語段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.殫精竭慮B.一絲不茍C.處心積慮D.孜孜不倦（4）以上語段有一處語病，請指出（）（3分）A.①B.②C.③2．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（3分）①古人跨年首推守歲。守歲俗稱“熬年”，即在除夕夜不睡覺，熬夜迎接新一年的到來。②在娛樂多元化的今天，人們有許多跨年活動，然而在古代，人們又是怎么跨年的呢？③晉人周處《風(fēng)土記》中便可考證：“至除夕，達旦不眠謂之守歲。”④這說明唐宋時期，除夕之夜守歲在民間已非常普遍，形成了全民守歲的盛況。⑤北宋文學(xué)大家蘇軾亦作有《守歲》一詩，當(dāng)中寫道：“兒童強不睡，相守夜歡嘩”。⑥唐代謝良輔在《憶長安·十二月》中描述道：“取酒蝦蟆陵下，家家守歲傳卮”。A.①②⑤⑥③④B.①②④⑤③⑥C.②①③⑥⑤④D.②①⑤⑥③④3．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（）（3分）A．表，是古代向帝王陳情言事的一種文體?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮呈給劉備的表，言辭懇切，感人肺腑，諸葛亮不愧為智慧的化身，忠誠的楷模。B．《陳涉世家》選自西漢司馬遷撰寫的《史記》，《史記》是一部史書，而史書有自己的編寫體例，《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》的體例分別是：紀(jì)傳體、編年體和國別體。C.《變色龍》的作者是契訶夫，俄國作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。D．古人對年齡的稱呼很有意思，女子十五歲謂之“及笄”，男子二十歲謂之“弱冠”，都意味著成年?！队薰粕健分小班徣司┏鞘现灼?，有遺男，始齔”，其中“始齔”表示七八歲。4.閱讀下面文段，補充詩句。（12分）愛國，是詩文常見的主題。詩人們描繪祖國河山，表達對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志?！埃?），”，范仲淹在《漁家傲﹒秋思》中描寫了秋天邊塞的奇異風(fēng)光。“（2），”，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾抒發(fā)了為報效君主力圖收復(fù)北方失地的壯志。“（3），”，夏完淳在《別云間》中表達了因山河破碎，淚灑當(dāng)場，壯志難酬的悲憤。“（4），”，陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中提及雖然自身年老體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆的壯志?！埃?），。”龔自珍在《己亥雜詩》中表現(xiàn)出雖然脫離官場，依然心系國家命運，不忘報國之志?！埃?）?”，文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念?！瓙蹏閼殉蔀檫@些詩文最感動人、最振奮人心的旋律。5.綜合性學(xué)習(xí)（7分）學(xué)校舉辦“祖國在我心中”主題活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【用心選詩】班級準(zhǔn)備舉行“愛我中華”詩歌朗誦會，下面選擇的朗誦作品不符合主題的一項是（3分）（）A．《祖國啊，我親愛的祖國》 B．《海燕》C．《梅嶺三章》 D．《黃河頌》（2）【用筆寫詩】課代表改編了艾青的長詩《光的贊歌》在活動中朗誦，請你在橫線上補寫一個詩句。（2分） 我們的心胸燃燒著希望 我們前進的道路鋪滿陽光 …… 讓我們以最高的速度飛翔吧 ______________________________ 讓我們以大無畏的精神飛翔吧 讓我們從今天出發(fā)飛向明天 讓我們把每個日子都當(dāng)做新的起點（3）【用情讀詩】請你從情感的角度，對上題《光的贊歌》進行語氣語調(diào)的朗讀設(shè)計，并說說設(shè)計的理由。（2分）_____________________________________________________________________________6.名著閱讀（7分）（1）讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請從下面選項中任選一個，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場景對表現(xiàn)人物形象的作用。(4分)A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選()，（2）讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份和人生追求說明理由。(3分)(1)遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他(王冕)便戴了，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處頑?！?2)(周進)頭戴一頂，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。【備選帽子】舊氈帽高帽我認為(人名)戴的帽子是________，理由是。二、閱讀與鑒賞（49分）（一）閱讀下面古詩文，完成7-12題。（20分）【甲】子夜吳歌·秋歌[唐]李白長安一片月，萬戶搗衣聲①。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠征？ 【乙】中呂?朝天子?秋夜客懷［元］周德清月光，桂香，趁著風(fēng)飄蕩。砧聲②催動一天霜。過雁聲嘹亮。叫起離情，敲殘愁況，夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼，枕涼，不許愁人強。【注釋】①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲。7.【甲】【乙】在意象選擇上有相同之處，都用了_______、_______、搗衣聲等。（2分）8.【甲】【乙】表達的情感有什么異同？請作簡要說明。（3分）（二）高適者，渤海蓚?cè)艘?。少家貧客于梁宋以求丐取給。及冠始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權(quán)，唯以舉子待之。適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見而異之。表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前。祿山之亂，征翰討賊，拜仍佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，謁見玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢曰：“仆射哥舒翰忠義感激，臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，使婦彈箜篌、琵琶以相娛樂，樗蒱①飲酒，不恤軍務(wù)。士卒食猶不足，欲其勇戰(zhàn)，安可得乎？故萬全之地，一朝而失。南陽之軍，魯炅、何履光、趙國珍各皆持節(jié)②，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事，寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？臣與楊國忠爭，終不見納。陛下因此履巴山、劍閣之險，西幸蜀中，避其蠆毒③，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。適務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時多難，以安危為己任，累為藩牧，政存寬簡，吏民便之。（選自《舊唐書?高適傳》，有刪改）【注釋】①樗蒱：賭博。②魯炅、何履光、趙國珍：時安祿山叛亂，魯炅為山南節(jié)度使，何履光為嶺南節(jié)度使，趙國珍為黔中節(jié)度使，三人皆出戰(zhàn)不力。③蠆毒：蠆尾之毒，比喻禍害。9.下列句中加點字解釋不正確的一項是（）（3分）A.及冠始留意詩什（開始）B.宋州刺史張九皋深奇之（認為……有奇才）C.及翰兵敗（等到）D.尋遷侍御史（不久）10.劃線句有兩處需加句讀，請用“/”把這兩處標(biāo)識出來。（2分）少家貧客于梁宋以求丐取給11.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）臣頗知之，然疾病沉頓，智力將竭。（2）逢時多難，以安危為己任。12.請根據(jù)選段內(nèi)容，歸納高適陳奏潼關(guān)戰(zhàn)敗的原因。（4分）（三）實用文閱讀。（13分）【材料一】①前不久，“科目三”爆火，這股熱度至今還在發(fā)酵。在國內(nèi)的短視頻平臺，其話題播放量達到了近120億；同時“科目三”也火到了國外，社交平臺上幾乎隨處可見各種膚色的外國人跳著“科目三”。②“科目三”，據(jù)說始于廣西某婚禮現(xiàn)場多人歡歌起舞的場景。之所以叫“科目三”這個名字，也有人認為這是廣西人人生中要經(jīng)歷的三場考試：一是唱山歌，二是嗦米粉，三就是“跳舞”，于是就用了駕照的比喻，將之稱為“科目三”。這種“出身”奠定了“科目三”的基調(diào)——一種來源于生活、民間的創(chuàng)造，它是無意的，但效果又是出乎意料的。③“科目三”之所以爆火，一個無法繞開的因素是短視頻的捕捉。這種原本在廣西尋常巷陌不難見到的場景，在鏡頭的聚焦之下，在人們有意識地觀賞之下，其文化意蘊被深層次發(fā)掘了。率真的快樂、自然的歌舞，像極了一種最本質(zhì)的藝術(shù)流動——“言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”。人們通過短視頻平臺以時空壓縮的方式見證了“藝術(shù)的誕生”，一個民間自發(fā)的創(chuàng)造，被賦予了意義，也形成了潮流。④更令人尋味的是“科目三”火遍了全球，成了全世界的一個社交符號。在國外社交平臺上，“科目三”被寫成了拼音的“kemusan”，這是一個不存在的單詞，也說明了“科目三”這個語言本身近乎不可翻譯。但這段舞蹈卻是共通的，幾乎所有文化背景的人，都能迅速領(lǐng)會這個舞蹈的意義，感知到某種快樂，并不自覺地跟隨。⑤當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)上對“科目三”也不乏種種討論。比如當(dāng)人們稱之為“文化輸出”的時候，有人覺得這個形式似乎不夠“高雅”“有格調(diào)”。但有兩個案例，或許可以作為一種雅俗辯證的參考。⑥一個是12月15日，俄羅斯皇家芭蕾舞團在《天鵝湖》謝幕時跳起“科目三”，讓現(xiàn)場氣氛再次達到高潮；另一個則是有位網(wǎng)友23日發(fā)布的一段視頻顯示，傳統(tǒng)京劇《辛安驛》中丑角在表演中加入了十幾秒“科目三”的腳和手部動作，臺下有觀眾心領(lǐng)神會地哈哈大笑。⑦無論人們對這種形式的嫁接如何評價，但至少從現(xiàn)場觀眾來說，這種混搭的舞臺效果頗好，人們獻上了真誠的掌聲，也發(fā)出發(fā)自肺腑的笑聲?；蛟S這種情緒本身，就有超越形式的意義。雅俗分野在這一刻已經(jīng)不再那么重要，新鮮的、接地氣的當(dāng)代創(chuàng)造，可以快速形成一種對話空間，人們可以通過這種創(chuàng)造迅速捕捉到一個信號——我們是在有意識地互動，我們共享同一種文化語境。這種傳播效果本身，比糾結(jié)于雅俗的教條定義更有意義。⑧從這個角度看，“科目三”爆火，不失為一個文化傳播的樣本。“科目三”不僅是一種舞蹈，它更傳達了某種來自中國社會基本面的情緒與色彩：它是歡快的也是淳樸的，它來自廣西也屬于世界。我們也不妨期待類似“科目三”這樣的創(chuàng)造更多一些，也走得更遠一些，為中國和世界的對話創(chuàng)造更大的平臺?！静牧隙竣佟吧袂薄O簡、“開源”、平臺四項特質(zhì)共同促成了“科目三”舞蹈的走紅。②其一，“神曲”適配使得舞樂相得益彰。“科目三”舞蹈的經(jīng)典BGM（背景音樂）是《一笑江湖》（DJ版）。這首歌曲詞風(fēng)表達出一種面對挫折和失敗一笑而過的豪邁、樂觀、自信，鼓勵大家要勇敢、坦然地面對挫折，激發(fā)了人們的勇氣和豪情。該音樂的DJ版本節(jié)奏歡快、動感十足，再配合著戲腔唱法，樂聲繚繞間迅速營造起熱鬧歡樂的在場氛圍，易激起旁觀者的情感共鳴。③其二，動作極簡催化萬眾創(chuàng)新。該舞蹈每個動作都非常簡單，普通人練習(xí)幾次即可掌握。此外，舞者還可以隨時隨地創(chuàng)新，不需要專門的知識儲備和專業(yè)訓(xùn)練，零基礎(chǔ)的愛好者也可以編排新動作。據(jù)粗略統(tǒng)計，目前在網(wǎng)絡(luò)平臺上已出現(xiàn)數(shù)十種“科目三”舞蹈版本，且還在不斷增長中。④其三，“開源”百搭造就千變?nèi)f化?！翱颇咳蔽璧傅谋硌蓍T檻極為寬松，這為后續(xù)的場景轉(zhuǎn)換提供了友好的“開源”環(huán)境。就表演人數(shù)看，該舞蹈可以單人出鏡，也可以多人組隊表演。就表演場景來看，該舞蹈對演出地點的要求較低。就演出輔助來看，該舞蹈可以適配多種多樣的服裝道具。就演出效果而言，動作簡潔流暢、幅度較大，尤其是隨著拍攝者運鏡角度的不斷變化使得該舞蹈的路演具有強烈的視覺沖擊感和震撼力。就表演內(nèi)容而言，在短視頻內(nèi)容的激烈競爭和“內(nèi)卷”態(tài)勢下，各創(chuàng)作者“八仙過?！薄澳X洞大開”，爭相發(fā)布創(chuàng)意短視頻，在舞蹈的基礎(chǔ)上加入各種各樣的故事情節(jié)，以此來爭取觀眾寶貴的“秒級”注意力。⑤其四，頭部短視頻平臺，聚合了大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等先進的數(shù)字化技術(shù)，整合了金融、技術(shù)、文化等諸多資源，打通了互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、變現(xiàn)等環(huán)節(jié)的通路，為“科目三”舞蹈的走紅和持續(xù)火爆提供了溫潤的土壤和適當(dāng)?shù)臋C遇。13.【選取標(biāo)題】為材料一選取一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊粋€是()（3分）A．什么是“科目三”B．此“科目三”非彼“科目三”C.“科目三”走紅，一個文化傳播樣本D．民間藝術(shù)新探：“科目三”的藝術(shù)真諦14.【建檔立卡】閱讀材料一、二，完成下面表格。（2分）“科目三”的“前世今生”中文名科目三英文名kemusan起源 ① 爆火原因(2)動作極簡催化萬眾創(chuàng)新(3)“開源”百搭造就千變?nèi)f化(4) ② 15.【結(jié)構(gòu)理解】材料一中第⑥段能否刪去？為什么？（4分）16.【生活實例】學(xué)校即將舉辦文藝匯演，小語準(zhǔn)備組織班級同學(xué)一起排練演出“科目三”，班主任李老師認為“科目三”是網(wǎng)絡(luò)流行舞蹈，不適合在校園演出中出現(xiàn)。假如你是小語，請你結(jié)合兩則材料，勸說李老師同意你的想法。（4分）（四）文學(xué)性文本閱讀。（16分）琥珀手串宗璞祝小鳳當(dāng)護工已經(jīng)六七年了，照顧的大多是老太太。她做事細心，手腳又麻利，是上等的護工。這一次，祝小鳳照顧的這位老太太，姓林。老太太只有一個女兒，在一家大公司做事，人稱林總，母女倆相依為命。祝小鳳心里羨慕林老太的女兒。林總的衣著，那真是千變?nèi)f化。有時毛衣上開幾個洞，像是怕風(fēng)鉆不進去；有時靴子上掛兩個球，走起路來亂甩。跟著她的人對老太太說：“林總經(jīng)常出現(xiàn)在各種場合，報道中總少不了介紹她的服裝?！崩咸珖@一口氣，搖搖頭。這一天，林總來了。她穿了一件黑毛衣，完整的，沒有窟窿；胸前有一件蜜色掛墜，非常光潤；手上戴了同樣顏色的手串，隨意套在毛衣袖子外面，發(fā)著幽幽的光。小鳳只覺得好看，不知道是什么材質(zhì)。林老太看著女兒說：“今天穿得還算正規(guī)，黃和黑這兩種顏色搭配，很典雅?！迸畠罕惆咽执氏聛?，說：“這叫蜜蠟，琥珀中的上品，做工也好?！绷掷咸S手模了摸，說：“戴首飾越簡單越好。好在你不太喜歡這些東西?！弊Ｐ▲P照顧林老太吃晚飯，問了一句：“琥珀很貴嗎？”林老太說：“要看質(zhì)地……”說著便嗆咳起來。祝小鳳忙倒水、捶背，不敢再多話。過了幾天，祝小鳳的丈夫來看她。二人去逛市場，忽然看到一個小攤。祝小鳳站住了，她的目光落在一件飾物上，那儼然是一件琥珀手串。她拿起手串，摸了又摸，看了又看，看不出和林總的有什么不一樣，幾次放下，又拿起來。丈夫善解人意，和攤主討價還價，花了五塊錢，把手串買下了。小鳳明知這錢是自己掙的，心里還是蕩漾過一陣暖意?；氐结t(yī)院，小鳳指著手腕上的手串，請林老太猜值多少錢。林老太說：“做得真像。十塊？二十塊？”小鳳道：“您出個價，我賣給您?！倍硕夹α恕Ｍ盹埡?，護工們議論起小鳳新戴的手串。一個說，一看就是假的，玻璃珠子罷了；另一個說，別看是假的，做得真像呢；還有一個說，管它真的假的，好看就行。晚上，林總來了，祝小鳳拿起自己的手串請她過目。林老太忽然說：“小鳳這么喜歡這樣的手串，你們兩個換著戴幾天?！迸畠盒χ咽执氏聛?。小鳳不敢接，林總說：“換著戴吧，怕什么，只要媽媽高興。”說著，她把手串放在桌上。小鳳便也把自己那串放在桌上，取了林總那串戴上。林老太拿起祝小鳳的手串，仔細端詳著說：“真像，只是光澤不一樣，懂行的人一眼就能看出來?！绷掷咸戳丝磁畠?，不由得嘆道：“東西戴在你手上，假的也是真的?！闭f著又搖了搖頭。林總出了醫(yī)院，回到辦公室，隨手把手串扔在桌上。次日，一個半生不熟求林總辦事的人來，見了說：“這么貴重的東西，就丟在這里？”回去物色了一個精致的盒子送過來，說：“好東西要有好穿戴，原來一定有的，添一個是我的心意。”秘書收了盒子，林總瞥了一眼，心想，可以給媽媽看，證明媽媽的話。祝小鳳戴上真的琥珀手串，有些飄飄然。護士長來了，看著祝小鳳戴的手串說：“呀，這么好看！”祝小鳳覺得護士長識貨，便抬起手讓護士長看。不料她說：“做得真像，看上去很貴重似的。”祝小鳳說：“你仔細看看，這是真的呀！”護士長笑著說：“戴在你身上，真的也是假的。”林總?cè)ッ绹霾?，幾天沒有來醫(yī)院，病房里很平靜。凌晨時分，祝小鳳聽到林老太哼了幾聲，沒有在意。等她起來梳洗后，見老太太沒有動靜，過去看時，見她雙目微合，神態(tài)安詳，叫了幾聲都不應(yīng)，已經(jīng)停止了呼吸。后來，祝小鳳想起她拿著林總的真琥珀手串，應(yīng)該去把自己的那件換回來。她不愿意用自己不值錢的東西去換別人值錢的東西，況且她的手串是丈夫給她買的。聽她說明來意后，林總拿出那精致的盒子，遞給她。祝小鳳去取盒子里的手串。林總按住盒子，向前推了推，示意祝小鳳連盒子收下。她戴上自己的真琥珀手串，喃喃道：“媽媽說這樣很好看?！绷挚偯髁恋难劬镅b滿了淚，一滴滴落在衣服上。那天她穿了一身黑衣服。時間流逝，祝小鳳的生活也一如往常，送走舊病人，迎接新病人。她把手串連同盒子放在箱子里，再想到取出來戴時，已是次年暮春了。這時，她的病人仍是一位老太太，見了說“好看”。祝小鳳故意說：“這是琥珀手串?！崩咸苫蟮厣舷麓蛄恐?，慢慢地說：“假的吧？”（有刪減）（選自《微型小說選刊》）17.默讀文本，圈畫重要信息，完成下面思維導(dǎo)圖。（4分）林總祝小鳳戴手串=2\*GB3②=3\*GB3③換回手串①漾過暖意不好意思=4\*GB3④18.文中老太太兩次搖頭，頗有意味，請聯(lián)系上下文，加以分析。（4分）原句搖頭之意味（1）老太太嘆一口氣，搖搖頭。（1）________________________________（2）林老太看了看女兒，不由得嘆道：“東西戴在你手上，假的也是真的?！闭f著又搖了搖頭。（2）_______________________________________________________________________19.小說以刻畫人物為中心，小明與李芳關(guān)于“祝小鳳的為人”展開了激烈的討論。請結(jié)合文本，完成以下對話。（3分）小明：我覺得祝小鳳愛慕虛榮，工作不認真，老關(guān)注林總時尚穿著，看到林總的琥珀手串，自己馬上買了贗品戴上，不夠謙卑樸素。李芳反駁到：______________________________________________________________20．請充分參考以下材料，結(jié)合文本，談?wù)勎恼乱浴扮晔执睘轭}有什么深意？（5分）材料一：文學(xué)作為人類心靈的鏡子,作為社會生活的反映,必然要真實地對現(xiàn)實邪惡和丑陋進行描摹,宗璞正是憑借知識分子的高度社會責(zé)任感和強烈的現(xiàn)世關(guān)懷,對邪惡和丑陋作出深刻的揭露和道德評判,讓讀者在辨別真善美和假惡丑中獲得自己心靈的提升,得到人性的凈化,指引人類走向真誠、善良的精神家園。材料二：《變色龍》是俄國作家契訶夫創(chuàng)作的一篇短篇小說。契訶夫在該作品中栩栩如生地塑造了虛偽逢迎、見風(fēng)使舵的巡警奧楚蔑洛夫的形象。通過人物如同變色龍似的不斷變化態(tài)度的細節(jié)描寫，有力地揭露了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。_____________________________________________________________________________三、作文（60分）21.2023，這一年，我們在面對復(fù)雜的世界。這一年，我們也在努力作答。回望來時路上交出的答卷，總有值得銘記的作答。請以“這是我的回答”為題，寫一篇作文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。九年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.（1）chén（1分）（2）韌（1分）仆（1分）（3）A（3分）（4）B（3分）2.C（3分）3.A（3分）4.（12分）（1）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（2）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（3）無限山河淚，誰言天地寬。（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺（5）落紅不是無情物，化作春泥更護花（6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（每空一分，共12分）5.（1）B（3分）（2）示例：讓我們以自由的思想飛翔吧；讓我們以積極的心態(tài)飛翔吧。（句式1分，有積極意義1分，共2分）（3）用慷慨激昂的情感朗讀，（1分，意思對即可）因為詩歌表達了我們積極進取追逐光芒的精神，傳遞了我們拼搏進取的精神。（1分）（共2分）6.(7分)【示例一】我選A，林沖在雪夜忍無可忍怒殺陸謙等人，被逼上梁山，（2分）雪夜推動了林沖由逆來順受到奮起反抗的形象的轉(zhuǎn)變。（2分）（共4分）【示例二】我選B，為報史文恭殺害晁蓋之仇及曾家奪馬之仇，宋江與眾好漢利用夜晚，用計攻打曾頭市，（2分）表現(xiàn)了宋江俠肝義膽、智勇雙全的形象。（2分）（共4分）【示例一】我認為王冕戴的帽子是高帽，（1分）理由是王冕是一個文人，（1分）他不慕功名，仰慕屈原，志向高潔。（1分）（共3分）【示例二】我認為周進戴的帽子是舊氈帽，（1分）理由是周進到了胡子花白的年紀(jì)，仍是一個窮困潦倒的童生。（1分）一生癡迷于科舉無法自拔，無心也無財去講究穿著。（1分）（共3分）7.月，秋風(fēng)（風(fēng)）；（2分。每空1分）8.同：都表達了一種思念之情。（1分）異：【甲】還表達出對和平生活的渴望或表達了對戰(zhàn)爭的厭惡。（1分）【乙】則還有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦。（1分）（共3分）9.A（3分）10.少家貧/客于梁宋/以求丐取給（2分）11.（1）我很了解他，但（他）病情沉重，智慧和力氣都將枯竭。（得分點：頗、然、竭）（3分