2024年4月23日中小學(xué)世界讀書日讀書伴我成長(zhǎng)愛(ài)生活愛(ài)閱讀課件

中小學(xué)世界讀書日主題班會(huì)讀書日4月23日2024WorldRdadingDay愛(ài)生活愛(ài)閱讀讓閱讀成為一種好習(xí)慣01/世界讀書日簡(jiǎn)介讀書日4月23日2024WorldRdadingDay02/讀書的好處03/讀書的方法04/閱讀好書快樂(lè)分享第一部分愛(ài)生活愛(ài)閱讀讓閱讀成為一種好習(xí)慣世界讀書日簡(jiǎn)介讀書日4月23日2024WorldRdadingDay第一部分世界讀書日簡(jiǎn)介一九七二年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。一九九五年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第25屆全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想。一九九五年10月25日-11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。節(jié)日由來(lái)第一部分世界讀書日簡(jiǎn)介節(jié)日傳說(shuō)。在西班牙加泰羅尼亞地區(qū)，相傳圣·喬治在4月23日這天擊敗惡龍，解救公主，公主回贈(zèng)他一本書作為感謝，從此書成為了勇氣與力量的象征。第一部分世界讀書日簡(jiǎn)介主旨宣言。愿全球各地的人們都能享受閱讀樂(lè)趣，無(wú)論老少、貧富、健康或疾病，并尊重、感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第二部分愛(ài)生活愛(ài)閱讀讓閱讀成為一種好習(xí)慣讀書的好處讀書日4月23日2024WorldRdadingDay第二部分讀書的好處高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。讀書對(duì)我們的生活究竟還有什么益處呢？第二部分讀書的好處讀書可以陶冶情操。當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書。你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。第二部分讀書的好處讀書可以開(kāi)闊視野。每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。第二部分讀書的好處讀書可以提高寫作水平。我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。第三部分愛(ài)生活愛(ài)閱讀讓閱讀成為一種好習(xí)慣讀書的方法讀書日4月23日2024WorldRdadingDay第三部分讀書的方法精讀。精讀是一種重要的讀書方法，要求我們仔細(xì)品味，反復(fù)思考，深入分析與評(píng)價(jià)，透徹理解文章精華，從而更好地吸收知識(shí)。尤其是專業(yè)書籍和名篇佳作，更需要我們精讀細(xì)研，發(fā)掘其中的“微言精義”。泛讀。泛讀即廣泛閱讀，意指涉獵眾多領(lǐng)域的知識(shí)，具備常識(shí)。閱讀范圍應(yīng)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，古今中外各種風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。第三部分讀書的方法通讀。即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。跳讀。這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。第三部分讀書的方法速讀。這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。略讀。這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。第三部分讀書的方法寫讀。古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。、讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。再讀。有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。、著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。第三部分讀書的方法序例讀。即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。選讀。就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。第三部分讀書的方法讀書的建議。第一讀書前要確立目標(biāo)、做好計(jì)劃。第二讀書要思考，要有懷疑的精神。第三讀書要堅(jiān)持，遇到困難要有恒心和毅力。第三部分讀書的方法1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂涂亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。第四部分愛(ài)生活愛(ài)閱讀讓閱讀成為一種好習(xí)慣閱讀好書快樂(lè)分享讀書日4月23日2024WorldRdadingDay第四部分閱讀好書快樂(lè)分享《草房子》內(nèi)容簡(jiǎn)介?！恫莘孔印分v述了少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛(ài)自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。《草房子》推薦理由:《草房子》的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)的詩(shī)的世界?！恫莘孔印肥且粋€(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。第四部分閱讀好書快樂(lè)分享《假如給我三天光明》；《小公主》；《愛(ài)的教育》；《綠野仙蹤》；《小王子》；《寶葫蘆的秘密》；《寄小讀者》；《木偶奇遇記》；《繁星?春水》；《唐詩(shī)三百首》；《宋詞選讀》；《老人與?！罚弧独ハx(chóng)記》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《海底兩萬(wàn)里》；