幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《夏天的風(fēng)景》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《夏天的風(fēng)景》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.引言1.1簡要介紹夏天的特點(diǎn)及在幼兒園中開展美術(shù)活動(dòng)的意義夏天，陽光明媚，萬物生長，是一個(gè)充滿活力與生機(jī)的季節(jié)。對(duì)幼兒園的孩子們來說，夏天意味著豐富多彩的生活體驗(yàn)和無限的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。在這個(gè)季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們開展美術(shù)活動(dòng)，不僅能讓他們的情感得到釋放，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過描繪夏天的風(fēng)景，孩子們可以更好地觀察和認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)對(duì)美好事物的熱愛和欣賞能力，同時(shí)提高繪畫技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)2.1情感目標(biāo)《夏天的風(fēng)景》美術(shù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)夏天風(fēng)景的熱愛和欣賞能力。通過觀察夏天的自然景色，引導(dǎo)幼兒感受夏天的色彩、形態(tài)和氛圍，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。2.2技能目標(biāo)本次活動(dòng)將提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。通過學(xué)習(xí)繪畫夏天的風(fēng)景，讓幼兒掌握基本的繪畫工具和材料使用方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀和顏色表達(dá)自己的情感和想象，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。2.3認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解夏天的特點(diǎn)和季節(jié)變化。通過觀察、討論和實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天的氣候、動(dòng)植物、景物等特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的感知和認(rèn)識(shí)，提高幼兒的自然觀察力和思維能力。3.教學(xué)內(nèi)容3.1夏天的風(fēng)景特點(diǎn)夏天的風(fēng)景是多姿多彩的，教學(xué)內(nèi)容將圍繞夏天的自然元素進(jìn)行。我們會(huì)引導(dǎo)幼兒觀察夏日天空的蔚藍(lán)、白云的形狀，感受陽光的炙熱與溫暖，認(rèn)識(shí)到夏天的植物生長旺盛，綠葉茂密，花朵盛開。此外，還包括對(duì)夏天特有的活動(dòng)，如游泳、吃冰淇淋等場景的描繪。3.2繪畫工具和材料介紹為了讓幼兒更好地表達(dá)夏天的感受，以下是為本次活動(dòng)推薦的繪畫工具和材料：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等基礎(chǔ)繪畫工具；畫紙，建議使用較厚、吸水性好的水彩紙；調(diào)色盤、水杯、畫筆清洗容器等輔助工具；防護(hù)圍裙和濕巾，保證繪畫過程中環(huán)境整潔及幼兒個(gè)人衛(wèi)生。3.3繪畫步驟和技巧講解步驟一：觀察與構(gòu)思引導(dǎo)幼兒觀察夏天相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如花朵、樹木、太陽等；讓幼兒在心中?gòu)思自己的畫作，想象夏天的場景。步驟二：草圖勾勒指導(dǎo)幼兒在畫紙上輕輕勾勒出構(gòu)思的場景，包括天空、大地、人物等；強(qiáng)調(diào)勾勒時(shí)手要輕，避免用力過猛損壞畫紙。步驟三：色彩填充向幼兒介紹色彩的搭配，如用黃色和橙色表現(xiàn)夏天的陽光，綠色表現(xiàn)樹木等；指導(dǎo)幼兒如何使用畫筆，如何調(diào)色，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試。步驟四：細(xì)節(jié)描繪鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫作進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪，如太陽的光芒、云朵的形狀、人物的衣著等；提示幼兒在細(xì)節(jié)描繪時(shí)要有耐心，細(xì)致入微。步驟五：作品完成與欣賞當(dāng)幼兒完成作品后，引導(dǎo)他們欣賞自己的勞動(dòng)成果；通過作品分享，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，感受夏天帶來的美好情感。通過以上步驟和技巧的講解，旨在讓幼兒在繪畫中表達(dá)出對(duì)夏天風(fēng)景的理解和喜愛，同時(shí)提高他們的繪畫技能和創(chuàng)造力。4.教學(xué)方法與過程4.1教學(xué)方法4.1.1情境創(chuàng)設(shè)法在教學(xué)開始時(shí)，利用多媒體展示夏天的圖片，如碧綠的樹葉、盛開的花朵、孩子們在河邊玩耍的場景，讓幼兒在視覺上感受到夏天的氛圍，引發(fā)他們對(duì)夏天美好事物的關(guān)注和興趣。4.1.2示范演示法通過現(xiàn)場演示繪畫夏天的風(fēng)景，向幼兒展示如何使用畫筆、顏色以及繪畫技巧。在演示過程中，講解繪畫步驟，讓幼兒對(duì)繪畫過程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。4.1.3分組合作法將幼兒分成若干小組，每組圍繞夏天主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在分組合作過程中，鼓勵(lì)幼兒相互交流、討論，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.2教學(xué)過程4.2.1導(dǎo)入利用圖片和故事引入夏天主題，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展示夏天的圖片，讓幼兒觀察并說出夏天的特點(diǎn)。講述一個(gè)關(guān)于夏天的故事，如《夏天的陽光》等，激發(fā)幼兒對(duì)夏天的興趣。4.2.2新課內(nèi)容講解夏天的風(fēng)景特點(diǎn)和繪畫技巧，幫助幼兒了解并掌握繪畫方法。分析夏天的顏色特點(diǎn)，如綠色、藍(lán)色等。介紹繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、水彩等。講解繪畫步驟，如構(gòu)圖、勾勒輪廓、上色等。4.2.3實(shí)踐環(huán)節(jié)分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。每組圍繞夏天主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在繪畫過程中遇到的問題。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，描繪出他們心中的夏天。4.2.4展示評(píng)價(jià)展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，提高幼兒的審美能力和自信心。每組展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。幼兒互相評(píng)價(jià)，表達(dá)對(duì)他人作品的看法。教師對(duì)每組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。5.教學(xué)評(píng)價(jià)5.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)主要圍繞作品完整性、創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用三個(gè)方面進(jìn)行。作品完整性關(guān)注幼兒是否能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畫作，以及畫作是否具有完整的結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒在繪畫過程中的獨(dú)特想法和表現(xiàn)手法；技巧運(yùn)用則側(cè)重于幼兒在繪畫中運(yùn)用到的線條、色彩、構(gòu)圖等基本技能。5.2評(píng)價(jià)方法教學(xué)評(píng)價(jià)采取教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。教師評(píng)價(jià)：教師通過觀察幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)作品進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)性建議，指出需要改進(jìn)的地方。同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒相互欣賞作品，表達(dá)對(duì)他人作品的看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達(dá)能力。自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，讓幼兒意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。通過以上評(píng)價(jià)方法，教師可以全面了解幼兒在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供參考。同時(shí)，評(píng)價(jià)過程也是對(duì)幼兒的一種尊重和鼓勵(lì)，有助于提高他們的自信心和積極性。6教學(xué)反思與拓展6.1教學(xué)反思在本次《夏天的風(fēng)景》美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們展現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，他們通過觀察、想象和動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出了豐富多彩的夏天風(fēng)景畫。然而，在活動(dòng)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們在愉快的氛圍中感受夏天的美好。同時(shí)，通過情境創(chuàng)設(shè)法、示范演示法和分組合作法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在觀察、模仿、實(shí)踐的過程中，提高了繪畫技巧和創(chuàng)作能力。然而，在活動(dòng)過程中，我們注意到部分幼兒在繪畫過程中遇到了一些困難，如繪畫技巧掌握不熟練、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等。針對(duì)這些問題，我們將在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)幼兒在繪畫過程中遇到的問題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。增加繪畫技巧的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)中逐步提高繪畫水平。豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多關(guān)于夏天主題的藝術(shù)作品，提高幼兒的審美能力。6.2教學(xué)拓展為了進(jìn)一步拓展夏天主題的活動(dòng)，我們提出以下建議：夏天戶外寫生：組織幼兒到戶外，觀察夏天的自然景觀，進(jìn)行現(xiàn)場寫生，提高幼兒的觀察力和繪畫技巧。夏天主題手工制作：引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品、紙張等材料，創(chuàng)作與夏天相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。夏天故事分享會(huì)：邀請幼兒分享關(guān)于夏天的故事，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。通過以上教學(xué)反思與拓展，我們期望在未來的夏天主題美術(shù)活動(dòng)中，能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。7結(jié)論7.1重申教學(xué)目標(biāo)在本次幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《夏天的風(fēng)景》中，我們著重實(shí)現(xiàn)了三個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)、技能目標(biāo)和認(rèn)知目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒們不僅培養(yǎng)了對(duì)夏天風(fēng)景的熱愛和欣賞能力，還提高了繪畫技巧和創(chuàng)作能力，同時(shí)加深了對(duì)夏天特點(diǎn)和季節(jié)變化的理解。7.2對(duì)幼兒的未來發(fā)展提出期望本次活動(dòng)為幼兒們打開了一