甲狀腺激素產(chǎn)生的部位及生理作用

關(guān)于甲狀腺激素產(chǎn)生的部位及生理作用體液調(diào)節(jié)知識(shí)目標(biāo)：理解：1、激素分泌的調(diào)節(jié)。

2、相關(guān)激素間的協(xié)同作用與拮抗作用。知道：其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖的分析，提高同學(xué)們的識(shí)圖能力。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)和相關(guān)激素間的相互作用的學(xué)習(xí)，希望大家能樹(shù)立認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展過(guò)程是受各層次各方面的各種因素的影響的思想觀點(diǎn)。第2頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、激素分泌的調(diào)節(jié)3分鐘時(shí)間閱讀課本P83---84激素分泌的調(diào)節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：①激素分泌的調(diào)節(jié)方式是什么？②下丘腦、垂體、甲狀腺分別產(chǎn)生的激素名稱(chēng)是什么？③每種激素的作用對(duì)象——即靶器官是什么？④這種調(diào)節(jié)方式的意義是什么？

第3頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)（－）（－）寒冷、過(guò)度緊張等下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素（+）（+）意義：使激素的含量維持相對(duì)穩(wěn)定的正常水平。第4頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié):在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過(guò)垂體，調(diào)節(jié)和控制某些分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌，這種調(diào)節(jié)叫反饋調(diào)節(jié)。負(fù)反饋:結(jié)果反過(guò)來(lái)抑制過(guò)程的發(fā)生。正反饋:結(jié)果反過(guò)來(lái)促進(jìn)過(guò)程的發(fā)生。第5頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天◆食物中缺少碘，可引起人體內(nèi)哪種激素分泌的增多（）

A、甲狀腺激素

B、生長(zhǎng)激素

C、促甲狀腺激素

D、胰島素

基礎(chǔ)鞏固C第6頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天右圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖中③表示的激素是

。②表示

激素。①表示

激素。（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會(huì)

，如再定期給該動(dòng)物注射一定量的激素③，血液中激素①和②濃度會(huì)

；如果注射的激素③超過(guò)一定水平，則血液中激素①和②濃度會(huì)

。甲狀腺激素促甲狀腺促甲狀腺激素釋放增高恢復(fù)原來(lái)水平下降第7頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、相關(guān)激素間的相互作用2分鐘時(shí)間閱讀課本P84---85相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用的有關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：①什么是協(xié)同作用？舉例說(shuō)明②什么是拮抗作用？舉例說(shuō)明第8頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天（四）相關(guān)激素間的作用1、協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。生長(zhǎng)激素甲狀腺激素正常生長(zhǎng)發(fā)育不足幼年均分泌正常2、拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。血糖升高血糖降低如：體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)不足幼年如：胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增加第9頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天生長(zhǎng)激素分泌異常引起的病變

幼年時(shí)分泌不足---侏儒癥。

幼年時(shí)分泌過(guò)多---巨人癥。

成年時(shí)分泌過(guò)多---肢端肥大癥。第10頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天

幼年分泌不足－－呆小癥。

分泌過(guò)多時(shí)－－甲亢。

甲狀腺激素分泌異常引起的病變思考：該病主要有哪些癥狀？（可參考甲狀腺激素的作用）第11頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天基礎(chǔ)鞏固◆正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)（）Ａ．胰島素增加,胰高血糖素增加Ｂ．胰島素增加,胰高血糖素減少Ｃ．胰島素減少,胰高血糖素增加Ｄ．胰島素減少,胰高血糖素減少B第12頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天基礎(chǔ)鞏固◆下列生理活動(dòng)所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系，與實(shí)際不相符合的是（）

A．在人體調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)，胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為拮抗作用

B．當(dāng)正常人的血糖含量較低時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．對(duì)人體正常發(fā)育而言，生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

D．對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用D第13頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天（五）：其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用血液CO2濃度過(guò)高呼吸中樞呼吸加深加快快速清除CO2如：體內(nèi)CO2濃度對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)刺激興奮第14頁(yè),共16頁(yè)，2024年2月25日，星期天基礎(chǔ)鞏固◆給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%CO2氣體，用以維持呼吸中樞的興奮。這屬于（）Ａ．穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境