中班社會(huì)領(lǐng)域教案《一棵感恩樹(shù)》2篇

中班社會(huì)領(lǐng)域教案《一棵感恩樹(shù)》中班社會(huì)領(lǐng)域教案《一棵感恩樹(shù)》精選2篇（一）課題：一棵感恩樹(shù)適用年齡：中班兒童〔3-4歲〕課時(shí)：1課時(shí)〔約30分鐘〕教學(xué)目的：1.通過(guò)參與感恩樹(shù)手工活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們感恩別人的意識(shí)和表達(dá)感恩之情的才能。2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流才能。3.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手才能和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：1.感恩樹(shù)的圖紙或模型〔可以是一棵樹(shù)的輪廓，打印或手繪都可〕2.彩紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料3.感恩卡片〔可以提早準(zhǔn)備，讓孩子們寫(xiě)上自己所感謝的人事物〕教學(xué)流程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)〔5分鐘〕講故事《一棵感恩樹(shù)》〔可以根據(jù)自己的創(chuàng)意編寫(xiě)〕通過(guò)故事，讓孩子們理解到感恩的重要性，引發(fā)對(duì)感恩的考慮和討論。2.游戲活動(dòng)〔10分鐘〕將孩子們分成小組，每組人手一張感恩樹(shù)的圖紙或模型。給每個(gè)小組發(fā)放各種顏色的彩紙和其他手工材料。孩子們根據(jù)感恩樹(shù)的形狀，用剪刀剪出樹(shù)葉的形狀，并用彩筆給樹(shù)葉上色。孩子們可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，用不同顏色的彩紙剪出花朵、小鳥(niǎo)等裝飾品，粘貼在感恩樹(shù)上。每個(gè)小組要努力完成一棵美麗的感恩樹(shù)。3.表達(dá)感恩〔10分鐘〕將感恩卡片發(fā)給每個(gè)孩子。引導(dǎo)孩子們考慮并表達(dá)自己所感謝的人或事物，并讓他們?cè)诟卸骺ㄆ蠈?xiě)下自己的感恩之情。孩子們可以將自己寫(xiě)好的感恩卡片放在感恩樹(shù)上，與大家分享。4.總結(jié)活動(dòng)〔5分鐘〕引導(dǎo)孩子們回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，復(fù)述感恩的重要性和表達(dá)感恩的方式。鼓勵(lì)孩子們用自己的話(huà)表達(dá)對(duì)感恩樹(shù)活動(dòng)的理解和收獲。教學(xué)延伸：1.可以邀請(qǐng)孩子們將感恩卡片送給自己所感謝的人，讓他們親自表達(dá)感恩之情。2.可以將感恩樹(shù)制作成展示，讓家長(zhǎng)和其他班級(jí)的孩子們一起欣賞。教學(xué)反思：在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們參與創(chuàng)作的興趣。同時(shí)，要注意小組合作的鼓勵(lì)和交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作才能和交流才能。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。中班社會(huì)領(lǐng)域教案《一棵感恩樹(shù)》精選2篇（二）教學(xué)目的：1.理解超市的根本概念和功能。2.理解超市的組織構(gòu)造和工作流程。3.培養(yǎng)學(xué)生在超市購(gòu)物時(shí)的根本禮貌和標(biāo)準(zhǔn)行為。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作才能和創(chuàng)新思維。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PowerPoint幻燈片或展示板。2.紙張、彩色筆、剪刀、膠水等材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.通過(guò)展示圖像或者實(shí)地考察的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論超市的特點(diǎn)和功能。2.提問(wèn)：你們?cè)诔兄凶钕矚g購(gòu)置什么物品？為什么？二、學(xué)習(xí)超市組織構(gòu)造和工作流程：1.展示超市的組織構(gòu)造圖，介紹超市的各個(gè)部門(mén)和工作職責(zé)。2.分組討論：請(qǐng)學(xué)生分組，根據(jù)超市組織構(gòu)造圖，組織一個(gè)小組，分工合作完成一個(gè)超市的工作流程圖。3.各小組展示自己的工作流程圖，并進(jìn)展討論和交流。三、學(xué)習(xí)超市購(gòu)物禮儀和行為標(biāo)準(zhǔn)：1.展示超市購(gòu)物禮儀和行為標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)圖片和文字，讓學(xué)生理解超市中的正確行為和禮儀要求。2.請(qǐng)學(xué)生分組，根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷，設(shè)計(jì)一個(gè)超市購(gòu)物禮儀宣傳海報(bào)。3.各小組展示自己的宣傳海報(bào)，并進(jìn)展討論和交流，選擇最正確的海報(bào)展示。四、開(kāi)展超市角色扮演：1.將課堂布置成一個(gè)小型超市的場(chǎng)景，每個(gè)學(xué)生扮演超市中的一個(gè)角色。2.學(xué)生分組，模擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景，并按照規(guī)定的程序進(jìn)展購(gòu)物。3.角色扮演完畢后，進(jìn)展總結(jié)和反思，討論購(gòu)物過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)：1.給學(xué)生提供反思與評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)成果和收獲。2.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。3.引導(dǎo)學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)方案和目的。教學(xué)延伸：1.