《水滸傳》讀書心得感悟范文（五篇）

第頁共頁《水滸傳》讀書心得感悟范文《水滸傳》是一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說，作者施耐庵，共有120回。這部小說以描寫群雄起義為主線，以武林豪杰的形象為主體，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與善惡的較量。讀完《水滸傳》后，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)，對(duì)人性、自由與正義等問題有了更深入的思考。首先，讀《水滸傳》讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小說中的人物形象各有特點(diǎn)，人性的復(fù)雜性和多樣性在他們身上得到了充分的展現(xiàn)。有善良正直的宋江、林沖、李逵等好漢，他們?yōu)榱嗣褡宕罅x和正義而義無反顧地奮斗。另一方面，小說中也有偽君子如梁山伯、史進(jìn)等，他們表面上文質(zhì)彬彬，實(shí)則心懷惡意。更有一部分人物性格狡猾、陰險(xiǎn)狠毒，如高俅、扈三娘等。通過對(duì)這些人物的描寫，我們可以看到人性的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)也讓我對(duì)人性中的善與惡、正與邪有了更加深入的理解。其次，讀《水滸傳》讓我思考了自由與正義的問題。小說中的好漢們大部分都是受到不公正待遇后義無反顧地投身到起義軍中。他們渴望自由，渴望擺脫封建社會(huì)的枷鎖，追求正義和公平。而在小說中，梁山好漢們建立了農(nóng)民起義軍，推翻了王朝的統(tǒng)治，為普通民眾爭(zhēng)取了一定的權(quán)益。這讓我深思，人們對(duì)于自由和正義的追求是多么強(qiáng)烈，尤其是在不公平和壓迫的環(huán)境下，人們對(duì)于這些價(jià)值更加珍惜和推崇。同時(shí)，《水滸傳》也告訴我，自由和正義是人類社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力，只有決不妥協(xié)，堅(jiān)守信念，才能更好地追求人類的自由和正義。最后，《水滸傳》讓我明白了人性的善惡較量并非單向度的。小說中的好人有時(shí)也會(huì)有過錯(cuò)，不善良的人也有時(shí)會(huì)有善舉。這讓我深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜性和多變性。在這個(gè)世界上，人們的行為和思想往往受到各種因素的影響，而不是如同小說中所描繪那樣，人分為善與惡的兩個(gè)極端。對(duì)于其中的善與惡，我們需要以寬容和理解的心態(tài)去對(duì)待，同時(shí)也要加深對(duì)于善行的堅(jiān)守和惡行的抵制?？偨Y(jié)而言，讀完《水滸傳》讓我對(duì)人性、自由和正義等問題有了更深入的思考。通過小說中豐富的人物形象和情節(jié)的展示，我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，對(duì)自由和正義的追求也有了更加深刻的理解，只有堅(jiān)守信念，不妥協(xié)，才能更好地追求自由和正義。最后，我對(duì)于人性的善惡較量也有了更加全面的認(rèn)知，我們需要以寬容和理解的心態(tài)對(duì)待人性的復(fù)雜性。通過閱讀《水滸傳》，我收獲頗豐，對(duì)于人性和社會(huì)有了更加深入的思考和認(rèn)識(shí)?！端疂G傳》讀書心得感悟范文（二）《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我在高中階段閱讀的一本重要的文學(xué)作品。通過閱讀《水滸傳》，我不僅對(duì)古代歷史有了更深入的了解，同時(shí)也受到了許多啟迪和教育。在讀書的過程中，我領(lǐng)悟到了人性的復(fù)雜性以及歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。下面我將就我的閱讀心得進(jìn)行詳細(xì)的闡述?！端疂G傳》這部小說首先給我留下了深刻的印象的是其中的人物形象。小說中塑造了一大批生動(dòng)鮮明的人物形象，如宋江、晁蓋、武松等等。這些人物具有各自獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和生動(dòng)的性格描寫，為整個(gè)故事注入了豐富的情感和張力。比如，晁蓋這個(gè)人物給我留下了深刻的印象。他身材威猛，勇武過人，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ诿鎸?duì)不公平待遇的時(shí)候，他勇敢地為自己和兄弟們爭(zhēng)取權(quán)益，迎難而上，展現(xiàn)出了他的堅(jiān)定和勇氣。他的性格鮮明且堅(jiān)定，受到了廣大人民和讀者的喜愛。通過這些形象的塑造，作者表達(dá)了對(duì)正直、善良、勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟮耐瞥绾头Q贊。除了人物形象的描寫，小說還通過對(duì)歷史事件的描寫，展現(xiàn)了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。小說主要描寫了北宋末年的社會(huì)動(dòng)蕩和民間起義的戰(zhàn)斗。通過對(duì)宋江、晁蓋等領(lǐng)袖人物的塑造，展現(xiàn)了他們身世的曲折和為民除害的決心。這些人物在思想、行為上代表了一些特定的人群的利益要求，他們?yōu)樽非蠊x而不懈努力。通過對(duì)那個(gè)時(shí)代的描述，我真切地感受到了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)動(dòng)蕩和人們的生活狀態(tài)。這不僅幫助我了解了古代歷史，也讓我思考了中國(guó)古代社會(huì)的問題。在這部小說中，我還深刻地感受到了人性的復(fù)雜性?！端疂G傳》中塑造了許多復(fù)雜的人物形象，他們的性格和行為往往不是非黑即白的。比如，李逵這個(gè)人物，在面對(duì)權(quán)威時(shí)表現(xiàn)出了勇敢的一面，但在與晁蓋等人相處時(shí)卻往往表現(xiàn)出傻氣和懦弱。這些人物的性格復(fù)雜，既有光明的一面也有陰暗的一面。他們的復(fù)雜性讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人的行為往往具有其背后的原因和動(dòng)機(jī)，不能一味地以表面來判斷一個(gè)人。同時(shí)，這也讓我明白了人性的復(fù)雜性對(duì)于一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展有著重要的影響。《水滸傳》以其扣人心弦的故事情節(jié)和深刻的人物形象吸引了無數(shù)讀者，同時(shí)也為人們提供了許多啟示和教育。通過閱讀《水滸傳》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性，了解到了古代歷史的動(dòng)蕩與變遷，也對(duì)中國(guó)古代社會(huì)有了更加深入的了解。我認(rèn)為這部作品不僅是一部文學(xué)作品，更是一部重要的歷史教材，它讓人們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，并從中得到啟發(fā)。通過閱讀《水滸傳》，我對(duì)中國(guó)古代歷史和人性有了更深入的了解，也從中領(lǐng)悟到了一些人生的道理。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)從這本經(jīng)典的文學(xué)作品中獲得更多的啟迪和教育?！端疂G傳》讀書心得感悟范文（三）《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，講述了108位好漢在江湖中的生活和戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了他們的英勇和義氣。讀完這本書，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我的讀書心得。首先，我被書中人物的形象和性格所吸引。在書中，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。宋江是一個(gè)聰明勇敢，有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，他的智勇和膽略使他成為眾人的領(lǐng)袖。李逵是一個(gè)威猛強(qiáng)悍，熱血豪邁的人，他的勇猛和義氣令人讓人敬佩。梁山泊的好漢們各有各的本領(lǐng)，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是勇敢無畏，義不容辭。這些形象豐滿的人物使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣，也讓我更加有興趣去深入了解他們的故事。其次，我被書中所體現(xiàn)的江湖義氣所感動(dòng)。在梁山泊的好漢們，義氣是他們立身江湖的精神支柱，也是他們與世俗不同的地方。他們寧肯拼命，也不背叛朋友。無論是在對(duì)抗官府的戰(zhàn)斗中，還是在內(nèi)部面臨分裂的危機(jī)時(shí)，他們都能夠團(tuán)結(jié)一心，互相支持，守望相助。這種義氣讓我思考，現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)是否也需要這種團(tuán)結(jié)和友愛的精神？是不是我們也應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)合作和友情上更加注重？再次，我被書中所展現(xiàn)的忠誠(chéng)和正義所觸動(dòng)。在《水滸傳》中，有些好漢來自下層社會(huì)，他們受到官府的迫害和不公正待遇，因此選擇了反抗。他們不畏強(qiáng)權(quán)，有勇有謀，為民眾伸張正義。他們的行為顯示出他們對(duì)正義的堅(jiān)守與追求，也反映出他們對(duì)人民苦難的深切關(guān)注。這些品質(zhì)激勵(lì)著我，讓我思考自身應(yīng)當(dāng)如何去追求正義，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后，我被書中表現(xiàn)的智慧和戰(zhàn)略所震撼。在《水滸傳》中，好漢們?cè)诿鎸?duì)官府的追捕時(shí)，他們總是能夠利用地形和局勢(shì)的優(yōu)勢(shì)來對(duì)抗敵人。他們善于計(jì)劃和謀劃，懂得如何贏得戰(zhàn)爭(zhēng)。在一些危險(xiǎn)的情況下，他們總是能夠冷靜分析，合理安排行動(dòng)，讓敵人無從下手。這些智慧和戰(zhàn)略意識(shí)讓我佩服，也讓我明白，在面對(duì)問題時(shí)應(yīng)該保持冷靜和清醒的思考，才能更好地解決問題。綜上所述，《水滸傳》是一部非常優(yōu)秀的作品。它以其獨(dú)特的人物形象，扣人心弦的故事和深刻的主題吸引了我。通過閱讀，《水滸傳》給予了我許多思考，讓我從中獲得了許多啟示。這本書不僅展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)云變幻，也提醒著我們一些社會(huì)價(jià)值觀和人生哲學(xué)。我相信，《水滸傳》將一直是經(jīng)久不衰的經(jīng)典之作。《水滸傳》讀書心得感悟范文（四）《水滸傳》是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說之一，是我國(guó)文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之作。作為一部描寫江湖義士英勇抗?fàn)幍淖髌?，《水滸傳》深受廣大讀者的喜愛和推崇。閱讀過程中，我深入思考了小說所揭示的道德倫理觀念、人性分析及歷史背景等，以下是我個(gè)人的讀書心得筆記：一、道德倫理觀念的思考《水滸傳》展現(xiàn)了豐富多樣、鮮活生動(dòng)的道德倫理觀念。小說中的江湖義士雖然在一個(gè)非正常的環(huán)境下生存，但他們卻擁有著高尚的道德情操和堅(jiān)守的原則。例如，被流放到梁山的英雄們，他們之所以能夠團(tuán)結(jié)一致、共同抗敵，與他們追求的正義和道德觀念是密不可分的。在我的思考中，我認(rèn)為《水滸傳》告訴我們，無論在何種環(huán)境下，人們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德準(zhǔn)則，追求正義與公平。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常面臨各種誘惑和困難，但只有堅(jiān)持自己的道德信仰，才能在逆境中傲然挺身。二、人性分析與思考《水滸傳》是一部集中展示人性善惡對(duì)立的作品。小說中的人物形象栩栩如生，有的因?yàn)楸黄认萑牒趲突顒?dòng)，原本善良的天性被扭曲，變得狠毒殘忍；有的因?yàn)檎x和良知的驅(qū)使，擔(dān)當(dāng)起伸張正義的責(zé)任。通過深入剖析人物的內(nèi)心世界，我們對(duì)人性進(jìn)行了深入的思考。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)人性的復(fù)雜性和多樣性。一個(gè)人的善良和惡劣，并不是絕對(duì)固定的。在一系列的現(xiàn)實(shí)困境和誘惑下，人們的道德觀念和行為準(zhǔn)則往往會(huì)發(fā)生變化。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中我們必須時(shí)刻警惕自己的行為和思想，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)和改變外部環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響。三、歷史背景的思考《水滸傳》是根據(jù)中國(guó)北宋時(shí)期的歷史事件改編而成的小說。通過小說，我們可以了解到當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、社會(huì)動(dòng)蕩的歷史背景。在這個(gè)時(shí)期，民間的疾苦和社會(huì)的不公正都使得許多人陷入困境，導(dǎo)致了一系列的農(nóng)民起義和義軍活動(dòng)。通過閱讀和思考，《水滸傳》使我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的密切關(guān)系。盡管我們生活在一個(gè)不同的時(shí)代，但社會(huì)不公和個(gè)體困境依然存在。小說中的江湖義士通過抱團(tuán)取暖，互相幫助，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)和力量。這也啟示我們，在面對(duì)社會(huì)問題時(shí)，只有通過團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能更好地應(yīng)對(duì)和改變不公和困境。綜上所述，通過閱讀《水滸傳》，我深入思考了小說所揭示的道德倫理觀念、人性分析及歷史背景。這部小說不僅讓我在欣賞故事情節(jié)的同時(shí)，也讓我更好地理解了歷史和人性的復(fù)雜性。我相信這些思考和認(rèn)識(shí)對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用?！端疂G傳》讀書心得感悟范文（五）《水滸傳》是一部經(jīng)典的古代長(zhǎng)篇小說，主要講述了宋朝末年百姓苦不堪言的生活，以及一群為了正義與壓迫者作斗爭(zhēng)的好漢的故事。作為一部具有深厚歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義的文學(xué)作品，《水滸傳》給我留下了深刻的印象。在閱讀這部小說的過程中，我不止一次地被小說中的人物形象所感動(dòng)和啟發(fā)，同時(shí)也從中學(xué)到了許多有益的道德和人生智慧。首先，我被書中英勇、正直的好漢形象所深深打動(dòng)。他們?cè)谀婢持斜３謱?duì)正義的堅(jiān)持，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來捍衛(wèi)百姓的利益。例如，林沖在被潘巧云放鴿子后，沒有怨天尤人，反而對(duì)她表示了寬容和諒解。林沖的寬容和大度讓我深受震撼，讓我想到了“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”的名句，覺得人應(yīng)當(dāng)眼光放遠(yuǎn)，不要為一時(shí)的失利而氣餒。另外，花榮是一個(gè)勇猛善戰(zhàn)的將領(lǐng)，他團(tuán)結(jié)了眾多好漢，對(duì)抗了無數(shù)的敵人。他的堅(jiān)定和決心讓我想到了《語賦》中的一句話：“立天之道，以至胡犧孟賁，迪氏之朝?！边@句話給予了我巨大的鼓舞和勇氣，讓我知道只有堅(jiān)定不移，才能最終取得成功。在《水滸傳》中，書中的人物形象各具特色，使我對(duì)人物形象的刻畫有了更深的理解和感受。例如，宋江是一個(gè)富有正義感的英雄角色，他希望通過與晁蓋等人一起建立一個(gè)正義的力量來改變社會(huì)現(xiàn)狀。即使在遭到叛逆的出賣和背叛后，他依然堅(jiān)守自己的理想，并在潘金蓮的故事中表現(xiàn)出了自己的寬宏大量。宋江的高潔和堅(jiān)定不移給我留下了深刻的印象。另一個(gè)給我留下深刻印象的人物是武松。他是一個(gè)個(gè)性強(qiáng)烈的人物，他表達(dá)了作為一個(gè)男子漢應(yīng)有的激情和正義感。他為了雪恨而對(duì)村里的虎殺手進(jìn)行復(fù)仇，表現(xiàn)出了他的正義和勇氣。武松的堅(jiān)定和勇氣讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該有所堅(jiān)持，同時(shí)也讓我意識(shí)到，一個(gè)有勇氣和正義感的人是不會(huì)輕易放棄的。此外，《水滸傳》還給我留下了關(guān)于友情和忠誠(chéng)的深刻印象。書中的好漢們，在面對(duì)困境時(shí)總是互相支持和幫助。他們像親兄弟一樣，眾志成城，共同戰(zhàn)斗。即使在最困難的時(shí)候，他們也能夠相互扶持，共同面對(duì)困境。例如，宋江和晁蓋是兩位非常親密的朋友，他們彼此信任、支持和關(guān)心。當(dāng)宋江在梁山泊被困時(shí)，晁蓋甚至破釜沉舟，出生入死，尋找救援的方法。這種深厚的友情和忠誠(chéng)令人感動(dòng)。同時(shí)，我也明白了友情是珍貴的，需要我們?nèi)ゾS護(hù)和珍惜。最后，《水滸傳》給我留下了關(guān)于正直和誠(chéng)實(shí)的重要教育。書中的好漢們堅(jiān)守著自己的原則，從不妥協(xié)或做出違背良