2024年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：名篇名句默寫

2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名篇名句默寫

默寫（共20小題）

1.（2023春?許昌期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“,”兩句別出新意，寫出了諸葛亮鞠躬盡瘁的悲劇美。

（2）巴蜀之地歷來(lái)充滿神秘，李白《蜀道難》中“,”兩句借用神話傳說(shuō)對(duì)

蜀道的開鑿進(jìn)行了浪漫而又夸張的描寫。

（3）《離騷》中“,”兩句表現(xiàn)了屈原追求理想、堅(jiān)守高潔的品質(zhì)、縱死不悔的

情懷。

2.（2023春?江門期末）補(bǔ)充下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩(shī)句

是：，!

（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“海納百川”的道理來(lái)告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是:,

用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子是：o

（3）“瑟”是中國(guó)古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，象征著知音與年華，也是中國(guó)古詩(shī)詞中常用的意

象，如",

3.（2023春?南安市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》塑造了一個(gè)自信的子路形象，他在述志時(shí)，設(shè)想自己治理的國(guó)家內(nèi)憂外

患的兩句是：“,

（2）魏征在《諫太宗十思疏》中用“，”說(shuō)明人們開始都能做得很好，但很少有

能堅(jiān)持到最后的。

（3）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為，如果擔(dān)心言路不通受到蒙蔽，就應(yīng)該“”；如果擔(dān)心

朝中可能會(huì)出現(xiàn)讒佞奸邪，就應(yīng)該“

4.（2023春?肥城市期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（四選三）

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“,”話語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生不要

顧及老師年長(zhǎng)，要敢于發(fā)表自己的意見。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子不認(rèn)可公西華關(guān)于宗廟和會(huì)同看法的兩句是：

（3）在杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中，作者極寫洞庭湖水面寬闊及水的力量之大的兩句是：

（4）張孝祥在《念奴嬌?過(guò)洞庭》中，點(diǎn)出了在美玉一般的空靈畫面上，湖上的一葉扁舟分外突出，恰如仙境一

般的兩句是：“,。”

5.(2023春?煙臺(tái)期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子以“①，②"兩句點(diǎn)明師生的

平等身份，拉近了師生間的距離；子路率先發(fā)言，說(shuō)明自己能夠治理一個(gè)處于危難之中的中等國(guó)家，并用

“③，④”兩句描畫出預(yù)期的治理效果。

(2)《中庸?論誠(chéng)》中的“⑤,審問(wèn)之，慎思之，⑥，篤行之”，列舉出學(xué)問(wèn)通達(dá)的幾個(gè)步

驟，詮釋了治學(xué)求進(jìn)的道理。

6.(2023春?金安區(qū)校級(jí)期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

(1)李白《蜀道難》中描寫行人步履艱難、撫胸嘆息的兩句“,

(2)《離騷》中與“光陰似箭，時(shí)不我待”意思相似的兩句是“,

(3)李密《陳情表》中，“,”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，寫出了

自己舉目無(wú)親、家中乏人的困苦境地。

(4)在姜夔的《揚(yáng)州慢》中，“,”兩句描寫二十四橋邊的紅藥，以樂景襯哀情，

通過(guò)寫紅藥的繁華反襯整個(gè)揚(yáng)州城的凋殘破敗，再用一個(gè)詰問(wèn)收尾，催人淚下。

7.(2023?濟(jì)南模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)回望自己的年輕歲月，陸游在《書憤》中回味了當(dāng)年“”的豪情壯志，劉克莊在《賀新郎》

中回憶了“”的軍旅生活。

(2)《古文觀止》對(duì)蘇軾《赤壁賦》中的兩句做了這樣的點(diǎn)評(píng)：“知終無(wú)可奈何也，故借此意于悲風(fēng)之中?！睋?jù)此

推斷，它點(diǎn)評(píng)的句子是“,

(3)古人常以月擬人，賦予月亮以人的情態(tài)，如：",

8.(2023?平頂山模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中以美女來(lái)襯托英雄，側(cè)面寫周瑜志得意滿、年輕有為的兩句是

(2)白居易的《琵琶行》中，作者用比喻的手法形象地寫出琴聲的清脆和輕重交織，同時(shí)又突出樂曲節(jié)奏感極

強(qiáng)的兩句是“,

(3)孟子《魚我所欲也》中的“,”兩句，先假設(shè)人們最想要的是生命,

然后以反問(wèn)的方式得出結(jié)論：凡是可以求生的方式就都可以采用了。

9.(2023?資中縣校級(jí)模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《魚我所欲也》中用“，”來(lái)表明對(duì)待“萬(wàn)鐘”的標(biāo)準(zhǔn)與態(tài)度。

(2)莊子《逍遙游》中，用"”一句指出蜩和學(xué)鳩所飛之低，又對(duì)斥需認(rèn)為“”就

是飛得最高限度給予一定的嘲諷。

(3)李白《蜀道難》中的“,”兩句，化用了西晉張載《劍閣銘》中的“形勝之地,

匪親勿居”，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。

10.(2023?揚(yáng)州三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)理想社會(huì)的實(shí)現(xiàn)需要每一個(gè)人付出努力，人人各盡其力，不謀一己之私，正如《禮運(yùn)(節(jié)選)》中所說(shuō)

(2)劉克莊在《賀新郎?國(guó)脈微如縷》中以“請(qǐng)纓”自況，抒發(fā)立志報(bào)國(guó)、降服強(qiáng)敵的志向的句子是:

(3)“扣舷”，指手擊船邊，多用為歌吟的節(jié)拍，借以抒發(fā)主人公的情懷。在唐宋詩(shī)文中，如

11.(2023春?番禺區(qū)校級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李密在《陳情表》中講述奉養(yǎng)祖母而不赴任的理由時(shí)，特別指出了朝廷提倡的價(jià)值觀，“”,

以及自己尚有報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)，“二

(2)《種樹郭橐駝傳》中，作者借郭橐駝之口先概括了他在鄉(xiāng)里發(fā)現(xiàn)的治民狀況，“"；后以反

問(wèn)句“”表明這種做法不能實(shí)現(xiàn)增民安民的目的。

(3)《石鐘山記》認(rèn)為鐘鳴的聲音是因?yàn)樗褪南嗷プ饔?，第一種噌肱聲，觀察者察看，“”,

所以水流進(jìn)去激蕩而成；第二種森坎鎮(zhèn)整聲，觀察者見水流中央的大石，“"，把風(fēng)水吞進(jìn)吐出所致。

12.(2023春?湛江期末)補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問(wèn)志后文中描寫第一個(gè)發(fā)言的弟子動(dòng)作的語(yǔ)句是

“”，也表明該弟子不甚謙遜的態(tài)度和直接坦率的性格。曾皙在闡述自己的志向之前說(shuō)

“”表示與其他三人的志向不同。

(2)《諫太宗十思疏》開篇連用三個(gè)排比句，對(duì)仗工整，比喻精切，也兼具“以賓顯主”的技巧，寫木高固本和

流遠(yuǎn)浚源是為了申明“,

C3)蘇軾《西江月》中“中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望”用“孤光”指月光，張孝祥《念奴嬌?過(guò)洞庭》中

“,”兩句與之相類似。

13.(2023春?瀘縣校級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動(dòng)作、神態(tài)可以看出孔子學(xué)生不同的性格特點(diǎn)。從“子路

率爾而對(duì)日”可以看出子路的性格直率；從述志時(shí)說(shuō)的“，"中可以看出冉有的謙虛。

(2)古代作品中有很多關(guān)于日出的描寫，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“,"兩

句從聲、景兩方面寫了紅日涌出、天雞鳴叫的場(chǎng)景；姚鼐在《登泰山記》中的“,”

兩句主要從色彩方面寫出了太陽(yáng)從東海中升起后的壯觀景象，充滿了生氣和力量，具有無(wú)比震撼的美。

14.(2023春?清遠(yuǎn)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《蜀相》中，“,”兩句高度概括了諸葛亮的一生，刻畫出一位忠君愛

國(guó)、濟(jì)世扶危的賢相形象。

(2)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，用“,”寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，

而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。

(3)“夢(mèng)”作為一種帶有虛幻色彩的意象，常被唐代詩(shī)人用來(lái)表意抒情，如“,

15.(2023春?沐陽(yáng)縣校級(jí)月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《陳情表》中，李密表達(dá)活著不惜生命為國(guó)效力，死后也要結(jié)草銜環(huán)報(bào)答君恩的句子是

(2)針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句話來(lái)批評(píng)

(3)《歸去來(lái)兮辭并序》中，陶淵明以云、鳥自喻的兩句“，"，意在表達(dá)自己出

去做官是無(wú)心的，而歸隱則是厭倦了官場(chǎng)的污濁黑暗。

16.(2023春?丹東期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)南宋劉克莊《賀新郎(國(guó)脈微如縷)》中“,"，連用兩個(gè)典故，寫出即使

沒有名師傳授和神仙指點(diǎn)，也能成為抗金名將。

(2)歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中，以“”一句，寫出了項(xiàng)脊軒修葺后屋內(nèi)的變化;之后“”,

于是屋外也增加了光彩與情趣。

(3)酷愛詩(shī)詞的小軒，漫步在成都街頭，腦海中不禁涌現(xiàn)出諸多語(yǔ)含“錦城(錦官城)”的詩(shī)句：

17.(2023春?唐山期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《桂枝香?金陵懷古》中，“"寫水，“"寫山，形象地寫出了金陵的山川形勢(shì)，

景色開闊高遠(yuǎn)。

(2)《念奴嬌?過(guò)洞庭》中，在明凈廣闊湖面上安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地

襯托出詩(shī)人的豪邁氣概的句子是“,

(3)《阿房宮賦》中作者用排比句渲染阿房宮繁華奢靡，與老百姓的生活作對(duì)比，其中從“聲音”角度對(duì)比描寫

的句子是“,

18.(2023春?武漢期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)姜夔《揚(yáng)州慢(淮左名都)》中，“，”兩句運(yùn)用反問(wèn)手法，以樂景寫哀情，以

花反襯人。

(2)針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句來(lái)批

評(píng)：，o

(3)《臨安春雨初霽》中表明詩(shī)人不會(huì)被世俗污染的兩句是，0

19.(2023春?泰安期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他嗤笑子路是因?yàn)?

(2)《諫太宗十思疏》中概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)普遍規(guī)律的兩句是：“,

(3)杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“,”兩句，寫洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，

景色宏偉奇麗。

20.(2023春?雨花區(qū)校級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《六國(guó)論》中使用對(duì)比論證寫出諸侯割地和秦國(guó)貪婪無(wú)厭地侵?jǐn)_之間關(guān)系的句子是

(2)《晏子春秋?內(nèi)篇問(wèn)下》中“喜樂無(wú)羨賞，忿怒無(wú)羨刑”兩句強(qiáng)調(diào)賞罰應(yīng)有準(zhǔn)則，不能根據(jù)自己的喜怒而亂

加賞罰，《諫太宗十思疏》中“,”兩句也表達(dá)了相似的態(tài)度。

(3)李斯在《諫逐客書》中先以太(泰)山與河海為喻，引出“,”，表明領(lǐng)導(dǎo)者

只有廣納賢才，才能彰明美好的德行。

(4)在《阿房宮賦》中，杜牧用“,”描寫阿房宮中的宮人打扮好后渴盼得到皇帝寵

幸的情態(tài)。

(5)張孝祥在《念奴嬌?過(guò)洞庭》中描寫詞人“”的胸懷與洞庭月下“表里俱澄澈”的氣象相交融,

意境恢宏，人格高潔。

2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之名篇名句默寫-答案

一.默寫（共20小題）

1.（2023春?許昌期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”兩句別出新意，寫出了諸葛亮鞠躬盡瘁的

悲劇美。

（2）巴蜀之地歷來(lái)充滿神秘，李白《蜀道難》中“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”兩句借用

神話傳說(shuō)對(duì)蜀道的開鑿進(jìn)行了浪漫而又夸張的描寫。

（3）《離騷》中“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”兩句表現(xiàn)了屈原追求理想、堅(jiān)守高潔的品質(zhì)、縱

死不悔的情懷。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟

（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

（3）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為:

（1）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：涯）

（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（重點(diǎn)字：鉤）

（3）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（重點(diǎn)字：悔）

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn):

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

2.（2023春?江門期末）補(bǔ)充下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩(shī)句是：同是天涯淪落人，

相逢何必曾相識(shí)！

（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“海納百川”的道理來(lái)告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是：懼滿溢則思

江海下百川，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子是：樂盤游則思三驅(qū)以

為度

（3）''瑟”是中國(guó)古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，象征著知音與年華，也是中國(guó)古詩(shī)詞中常用的意

象，如“我有嘉賓，鼓瑟吹笙

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)

（2）懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度

（3）我有嘉賓鼓瑟吹笙

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

（1）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（重點(diǎn)字：涯）

（2）懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度（重點(diǎn)字：溢）

（3）我有嘉賓鼓瑟吹笙（重點(diǎn)字：瑟）

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

3.（2023春?南安市校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》塑造了一個(gè)自信的子路形象，他在述志時(shí)，設(shè)想自己治理的國(guó)家內(nèi)憂外

患的兩句是：“加之以師旅，因之以饑鍵

（2）魏征在《諫太宗十思疏》中用“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”說(shuō)明人們開始都能做得很好，但

很少有能堅(jiān)持到最后的。

（3）在《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為，如果擔(dān)心言路不通受到蒙蔽，就應(yīng)該“（則）思虛心以納下”:如

果擔(dān)心朝中可能會(huì)出現(xiàn)讒佞奸邪，就應(yīng)該“（則）思正身以黜惡

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）加之以師旅因之以饑饃

（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡

（3）（則）思虛心以納下（則）思正身以黜惡

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解

性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定

難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

（1）加之以師旅因之以饑饃（重點(diǎn)字：饑、饃）

（2）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡（重點(diǎn)字：繁、寡）

（3）（則）思虛心以納下（則）思正身以黜惡（重點(diǎn)字：黜）

【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些

關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫成“使二

4.（2023春?肥城市期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（四選三）

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子用“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也”話語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)

生不要顧及老師年長(zhǎng)，要敢于發(fā)表自己的意見。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子不認(rèn)可公西華關(guān)于宗廟和會(huì)同看法的兩句是：“宗廟會(huì)同，

非諸侯而何？“

（3）在杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中，作者極寫洞庭湖水面寬闊及水的力量之大的兩句是：“吳楚東南與，乾坤

日夜浮

（4）張孝祥在《念奴嬌?過(guò)洞庭》中，點(diǎn)出了在美玉一般的空靈畫面上，湖上的一葉扁舟分外突出，恰如仙境一

般的兩句是：“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也

（2）宗廟會(huì)同非諸侯而何

（3）吳楚東南拆乾坤日夜浮

（4）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉

【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌

和散文，完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形

字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，做題時(shí)，書寫要工整清晰。

【解答】故答案為：

（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也（重點(diǎn)字：毋）

（2）宗廟會(huì)同非諸侯而何（重點(diǎn)字：侯）

（3）吳楚東南拆乾坤日夜?。ㄖ攸c(diǎn)字：拆）

（4）玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉（重點(diǎn)字：鑒）

【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定

的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。

5.（2023春?煙臺(tái)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子以“①以吾一日長(zhǎng)乎爾，②毋吾以也“兩句點(diǎn)明

師生的平等身份，拉近了師生間的距離；子路率先發(fā)言，說(shuō)明自己能夠治理一個(gè)處于危難之中的中等國(guó)家，并用

“③可使有勇，④且知方也”兩句描畫出預(yù)期的治理效果。

（2）《中庸?論誠(chéng)》中的“⑤博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，⑥明辨之，篤行之”，列舉出學(xué)問(wèn)通達(dá)的幾個(gè)步

驟，詮釋了治學(xué)求進(jìn)的道理。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也可使有勇且知方也

（2）博學(xué)之明辨之

【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌

和散文，完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形

字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，做題時(shí)，書寫要工整清晰。

【解答】故答案為：

（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也可使有勇且知方也（重點(diǎn)字：毋）

（2）博學(xué)之明辨之（重點(diǎn)字：辨）

【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定

的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。

6.（2023春?金安區(qū)校級(jí)期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

（1）李白《蜀道難》中描寫行人步履艱難、撫胸嘆息的兩句“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

（2）《離騷》中與“光陰似箭，時(shí)不我待”意思相似的兩句是“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與

（3）李密《陳情表》中，“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮”兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”

字，寫出了自己舉目無(wú)親、家中乏人的困苦境地。

（4）在姜夔的《揚(yáng)州慢》中，“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”兩句描寫二十四橋邊的紅藥，以樂景襯哀

情，通過(guò)寫紅藥的繁華反襯整個(gè)揚(yáng)州城的凋殘破敗，再用一個(gè)詰問(wèn)收尾，催人淚下。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

（2）汩余若將不及兮恐年歲之不吾與

（3）外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮

（4）念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生

【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌

和散文，完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形

字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，做題時(shí)，書寫要工整清晰。

【解答】故答案為：

（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（重點(diǎn)字：膺）

（2）汩余若將不及兮恐年歲之不吾與（重點(diǎn)字：汩）

（3）外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮（重點(diǎn)字：僮）

（4）念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生（重點(diǎn)字：念）

【點(diǎn)評(píng)】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定

的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。

7.（2023?濟(jì)南模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）回望自己的年輕歲月，陸游在《書憤》中回味了當(dāng)年“中原北望氣如山”的豪情壯志，劉克莊在《賀

新郎》中回憶了“少時(shí)棋柝曾聯(lián)句”的軍旅生活。

（2）《古文觀止》對(duì)蘇軾《赤壁賦》中的兩句做了這樣的點(diǎn)評(píng)：“知終無(wú)可奈何也，故借此意于悲風(fēng)之中。”據(jù)此

推斷，它點(diǎn)評(píng)的句子是“知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)

（3）古人常以月擬人，賦予月亮以人的情態(tài)，如：“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）中原北望氣如山少時(shí)棋柝曾聯(lián)句

（2）知不可乎驟得托遺響于悲風(fēng)

（3）明月不諳離恨苦斜光到曉穿朱戶

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

（1）中原北望氣如山少時(shí)棋柝曾聯(lián)句（重點(diǎn)字：柝）

（2）知不可乎驟得托遺響于悲風(fēng)（重點(diǎn)字：驟）

（3）明月不諳離恨苦斜光到曉穿朱戶（重點(diǎn)字：諳）

【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄:

1.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

2.寄蜉蟾于天地，渺滄海之一粟。

3.逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。

4.寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。

5.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

6.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之整婦。

8.(2023?平頂山模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中以美女來(lái)襯托英雄，側(cè)面寫周瑜志得意滿、年輕有為的兩句是“小喬初嫁

了，雄姿英發(fā)

(2)白居易的《琵琶行》中，作者用比喻的手法形象地寫出琴聲的清脆和輕重交織，同時(shí)又突出樂曲節(jié)奏感極

強(qiáng)的兩句是“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤

(3)孟子《魚我所欲也》中的“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也”兩句，先假設(shè)人

們最想要的是生命，然后以反問(wèn)的方式得出結(jié)論：凡是可以求生的方式就都可以采用了。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)小喬初嫁了雄姿英發(fā)

(2)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤

(3)如使人之所欲莫甚于生則凡可以得生者何不用也

【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時(shí)積累時(shí)

要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

【解答】故答案為：

(1)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(重點(diǎn)字：初)

(2)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(重點(diǎn)字：嘈)

(3)如使人之所欲莫甚于生則凡可以得生者何不用也(重點(diǎn)字：甚)

【點(diǎn)評(píng)】《念奴嬌?赤壁懷古》理解性默寫：

(1)本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

(2)《念奴嬌?赤壁懷古》中詩(shī)人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實(shí)是“驚濤拍岸”，寫景化靜為動(dòng)的是“亂石穿

空”一句。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后

面對(duì)歷史的緬懷。

(4)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”兩句，由對(duì)英雄的追慕轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨憩F(xiàn)實(shí)的嗟嘆。

(5)《念奴嬌?赤壁懷古》中，表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

9.(2023?資中縣校級(jí)模擬)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《魚我所欲也》中用“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”來(lái)表明對(duì)待“萬(wàn)鐘”的標(biāo)準(zhǔn)與態(tài)

度。

(2)莊子《逍遙游》中，用“搶榆楊而止”一句指出蜩和學(xué)鳩所飛之低，又對(duì)斥婚認(rèn)為“不過(guò)數(shù)仞而下”

就是飛得最高限度給予一定的嘲諷。

(3)李白《蜀道難》中的“所守或匪親，化為狼與豺”兩句，化用了西晉張載《劍閣銘》中的“形勝

之地，匪親勿居”，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉

(2)搶榆楊而止不過(guò)數(shù)仞而下

(3)所守或匪親化為狼與豺

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉(重點(diǎn)字：辯)

(2)搶榆楊而止不過(guò)數(shù)仞而下(重點(diǎn)字：榆)

(3)所守或匪親化為狼與豺(重點(diǎn)字：豺)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

10.(2023?揚(yáng)州三模)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)理想社會(huì)的實(shí)現(xiàn)需要每一個(gè)人付出努力，人人各盡其力，不謀一己之私，正如《禮運(yùn)(節(jié)選)》中所說(shuō)“力

惡其不出于身也，不必為己

(2)劉克莊在《賀新郎?國(guó)脈微如縷》中以“請(qǐng)纓”自況，抒發(fā)立志報(bào)國(guó)、降服強(qiáng)敵的志向的句子是：“問(wèn)長(zhǎng)

纓何時(shí)入手，縛將戎主？”

(3)“扣舷”，指手擊船邊，多用為歌吟的節(jié)拍，借以抒發(fā)主人公的情懷。在唐宋詩(shī)文中，如“于是飲酒樂甚

扣舷而歌之

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)力惡其不出于身也不必為己

(2)問(wèn)長(zhǎng)纓何時(shí)入手縛將戎主

(3)于是飲酒樂甚扣舷而歌之

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)力惡其不出于身也不必為己(重點(diǎn)字：己)

(2)問(wèn)長(zhǎng)纓何時(shí)入手縛將戎主(重點(diǎn)字：纓)

(3)于是飲酒樂甚扣舷而歌之(重點(diǎn)字：舷)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

11.(2023春?番禺區(qū)校級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李密在《陳情表》中講述奉養(yǎng)祖母而不赴任的理由時(shí)，特別指出了朝廷提倡的價(jià)值觀，“伏惟圣朝以孝治

天下”,以及自己尚有報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)，“是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

(2)《種樹郭橐駝傳》中，作者借郭橐駝之口先概括了他在鄉(xiāng)里發(fā)現(xiàn)的治民狀況，“見長(zhǎng)人者好煩其令”；后

以反問(wèn)句“又何以蕃吾生而安吾性耶”表明這種做法不能實(shí)現(xiàn)增民安民的目的。

(3)《石鐘山記》認(rèn)為鐘鳴的聲音是因?yàn)樗褪南嗷プ饔?，第一種噌眩聲，觀察者察看,“則山下皆石穴罅”,

所以水流進(jìn)去激蕩而成；第二種嶷坎鏈整聲，觀察者見水流中央的大石，“空中而多竅”,把風(fēng)水吞進(jìn)吐出所

致。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)伏惟圣朝以孝治天下是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

(2)見長(zhǎng)人者好煩其令又何以蕃吾生而安吾性耶

(3)則山下皆石穴罅空中而多竅

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)伏惟圣朝以孝治天下是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)(重點(diǎn)字：陛)

(2)見長(zhǎng)人者好煩其令又何以蕃吾生而安吾性耶(重點(diǎn)字：蕃)

(3)則山下皆石穴罅空中而多竅(重點(diǎn)字：罅)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

12.(2023春?湛江期末)補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問(wèn)志后文中描寫第一個(gè)發(fā)言的弟子動(dòng)作的語(yǔ)句是“(子路)

率爾而對(duì)日”,也表明該弟子不甚謙遜的態(tài)度和直接坦率的性格。曾皙在闡述自己的志向之前說(shuō)“異乎三子

者之撰”表示與其他三人的志向不同。

(2)《諫太宗十思疏》開篇連用三個(gè)排比句，對(duì)仗工整，比喻精切，也兼具“以賓顯主”的技巧，寫木高固本和

流遠(yuǎn)浚源是為了申明“思國(guó)之安者，必積其德義

(3)蘇軾《西江月》中“中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望”用“孤光”指月光，張孝祥《念奴嬌?過(guò)洞庭》中“工￡

光自照，肝肺皆冰雪”兩句與之相類似。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)(子路)率爾而對(duì)日異乎三子者之撰

(2)思國(guó)之安者必積其德義

(3)孤光自照肝肺皆冰雪

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)(子路)率爾而對(duì)日異乎三子者之撰(重點(diǎn)字：率)

(2)思國(guó)之安者必積其德義(重點(diǎn)字：德)

(3)孤光自照肝肺皆冰雪(重點(diǎn)字：肺)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

13.(2023春?瀘縣校級(jí)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動(dòng)作、神態(tài)可以看出孔子學(xué)生不同的性格特點(diǎn)。從“子路

率爾而對(duì)日”可以看出子路的性格直率；從述志時(shí)說(shuō)的“如其禮樂，以俟君子”中可以看出冉有的謙虛。

(2)古代作品中有很多關(guān)于日出的描寫，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“半壁見海日，空中聞天雞”

兩句從聲、景兩方面寫了紅日涌出、天雞鳴叫的場(chǎng)景；姚鼐在《登泰山記》中的“正赤如丹，下有紅光動(dòng)

援圣人”兩句主要從色彩方面寫出了太陽(yáng)從東海中升起后的壯觀景象，充滿了生氣和力量，具有無(wú)比震撼的美。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)如其禮樂以俟君子

(2)半壁見海日空中聞天雞

(3)正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)如其禮樂以俟君子(重點(diǎn)字：俟)

(2)半壁見海日空中聞天雞(重點(diǎn)字：壁)

(3)正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之(重點(diǎn)字：承)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

14.(2023春?清遠(yuǎn)期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《蜀相》中，“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”兩句高度概括了諸葛亮的一生，刻畫出一

位忠君愛國(guó)、濟(jì)世扶危的賢相形象。

(2)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，用“吾問(wèn)養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)”寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，

而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會(huì)現(xiàn)象。

(3)“夢(mèng)”作為一種帶有虛幻色彩的意象，常被唐代詩(shī)人用來(lái)表意抒情，如“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心

托杜鵑

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心

(2)吾問(wèn)養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)

(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心(重點(diǎn)字：煩)

(2)吾問(wèn)養(yǎng)樹得養(yǎng)人術(shù)(重點(diǎn)字：術(shù))

(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(重點(diǎn)字：鵑)

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

15.(2023春?沐陽(yáng)縣校級(jí)月考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《陳情表》中，李密表達(dá)活著不惜生命為國(guó)效力，死后也要結(jié)草銜環(huán)報(bào)答君恩的句子是“臣生當(dāng)隕首，

死當(dāng)結(jié)草工

(2)針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句話來(lái)批評(píng)“固知一死生為虛誕，

齊彭塞為妄作

(3)《歸去來(lái)兮辭并序》中，陶淵明以云、鳥自喻的兩句“云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還”,意在表達(dá)

自己出去做官是無(wú)心的，而歸隱則是厭倦了官場(chǎng)的污濁黑暗。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草

(2)固知一死生為虛誕齊彭殛為妄作

(3)云無(wú)心以出岫鳥倦飛而知還

【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不

添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

(1)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草(重點(diǎn)字：隕)

(2)固知一死生為虛誕齊彭菊為妄作(重點(diǎn)字：誕)

（3）云無(wú)心以出岫鳥倦飛而知還（重點(diǎn)字：岫）

【點(diǎn)評(píng)】高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語(yǔ)語(yǔ)句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

16.（2023春?丹東期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）南宋劉克莊《賀新郎（國(guó)脈微如縷）》中“豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母”,連用兩個(gè)典故，

寫出即使沒有名師傳授和神仙指點(diǎn)，也能成為抗金名將。

（2）歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中，以“室始洞然”一句，寫出了項(xiàng)脊軒修葺后屋內(nèi)的變化；之后“又雜植

蘭桂竹木于庭”,于是屋外也增加了光彩與情趣。

（3）酷愛詩(shī)詞的小軒，漫步在成都街頭，腦海中不禁涌現(xiàn)出諸多語(yǔ)含“錦城（錦官城）”的詩(shī)句：“錦城雖云

樂。不如早還家

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】（1）豈有谷城公付授也不干曾遇驪山母

（2）室始洞然又雜植蘭桂竹木于庭

（3）錦城雖云樂不如早還家（丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解

性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定

難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

（1）豈有谷城公付授也不干曾遇驪山母（重點(diǎn)字：驪）

（2）室始洞然又雜植蘭桂竹木于庭（重點(diǎn)字：始、庭）

（3）錦城雖云樂不如早還家（丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森）（重點(diǎn)字：錦）

【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些

關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫成“使”。

17.（2023春?唐山期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《桂枝香?金陵懷古》中，“千里澄江似練”寫水，“翠峰如簇”寫山，形象地寫出了金陵的山川

形勢(shì)，景色開闊高遠(yuǎn)。

(2)《念奴嬌?過(guò)洞庭》中，在明凈廣闊湖面上安置我的一葉扁舟，頗有自然造化全都供我所用的意味，有力地

襯托出詩(shī)人的豪邁氣概的句子是“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉

(3)《阿房宮賦》中作者用排比句渲染阿房宮繁華奢靡，與老百姓的生活作對(duì)比，其中從“聲音”角度對(duì)比描寫

的句子是“管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)千里澄江似練翠峰如簇

(2)玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉

(3)管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解

性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定

難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。

【解答】故答案為：

(1)千里澄江似練翠峰如簇(重點(diǎn)字：澄、簇)

(2)玉鑒瓊田三萬(wàn)頃著我扁舟一葉(重點(diǎn)字：鑒、瓊)

(3)管弦嘔啞多于市人之言語(yǔ)(重點(diǎn)字：嘔、啞)

【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些

關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫成“使二

18.(2023春?武漢期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

⑴姜夔《揚(yáng)州慢(淮左名都)》中，“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”兩句運(yùn)用反問(wèn)手法，以樂景寫哀

情，以花反襯人。

(2)針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用了一句來(lái)批評(píng)：固知一死生為虛誕，

齊彭殛為妄作。

(3)《臨安春雨初霽》中表明詩(shī)人不會(huì)被世俗污染的兩句是素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生

(2)固知一死生為虛誕齊彭演為妄作

(3)素衣莫起風(fēng)塵嘆猶及清明可到家

【分析】本題考查學(xué)生名句默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫

法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。

【解答】故答案為：

(1)念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生(重點(diǎn)字：知)

(2)固知一死生為虛誕齊彭殛為妄作(重點(diǎn)字：殛)

(3)素衣莫起風(fēng)塵嘆猶及清明可到家(重點(diǎn)字：猶)

【點(diǎn)評(píng)】在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清"‘'三不"：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就

是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課

內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水

灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立

足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要

立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。

19.(2023春?泰安期末)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他嗤笑子路是因?yàn)椋?/p>

“為國(guó)以禮，其言不讓

(2)《諫太宗十思疏》中概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)普遍規(guī)律的兩句是：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋

寡

(3)杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南圻，乾坤日夜浮”兩句，寫洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊

大，景色宏偉奇麗。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫.

【答案】(1)為國(guó)以禮其言不讓

(2)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡

(3)吳楚東南拆乾坤日夜浮

【分析】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以