短文改錯（教師版含解析）2018-2023年高考英語真題分類匯編

專題18短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有io處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（△）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

1.（2023年全國甲卷）

Iusedtoafraidofinsects,butlastFriday,sbiologyclassmakeabigchangeinme.Inthatclass,MissZhao,

ourbiologyteacher,showedweinsectsonstamps.Thebees,butterflyandmanyotherinsectslookedlovelyand

beautifullyonthestamps.MissZhaotoldusthenamesoftheinsectsordescribedtheirlivinghabits.Sheeven

playedsomerecordingsoftheirsinging,whatwasfun.Now,I'vecometolovethoseofsmalllivingthings.Inthe

evening,whenItakethewalkintheschoolgarden,thesingingofinsectsbecomemoremeaningfultome.

【答案】1.to后添加be

2.make—>made

3.we—>us

4.butterfly一butterflies

5.beautifully—>bcautiful

6.or—*and

7.what一which

8.刪除of

9.the—>a

10.become—>becomes

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者曾經(jīng)害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使作者覺得昆蟲也

很有趣。

【詳解】1.考查固定短語。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。表示“害

怕...”短語為beafraidof,此處為usedtodosth.o故to后添加be。

2.考查時態(tài)。句意：我過去害怕昆蟲，但是上星期五的生物課使我發(fā)生了很大的變化。事情發(fā)生在上周五,

故用一般過去時。故make改為made。

3.考查代詞。句意：在那節(jié)課上，我們的生物老師趙老師給我們看了郵票上的昆蟲。作動詞show的賓語,

應(yīng)用賓格us。故we改為us。

4.考查名詞的數(shù)。蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。句意：根據(jù)上文Thebees可知，

此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故butterfly改為butterflieso

5.考查形容詞。句意：蜜蜂、蝴蝶和許多其他昆蟲在郵票上看起來可愛而美麗。系動詞lovely后跟形容詞

beautiful,作表語。故beautifully改為beautifulo

6.考查連詞。句意：趙老師給我們講了昆蟲的名字，并描述了它們的生活習(xí)性。此處前后文為并列關(guān)系，

應(yīng)用連詞and。故or改為and。

7.考查定語從句。句意：她甚至播放了一些它們唱歌的錄音，這很有趣。此處非限制性定語從句修飾singing,

從句缺少主語，指物，在故what改為which。

8.考查介詞。句意：現(xiàn)在，我開始喜歡上那些小生物了。those后可以直接跟smalllivingthings作定語，不

需要介詞。故刪除of。

9.考查冠詞。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。表示“散步”

短語為takeawalk。故the改為a。

10.考查主謂一致。句意：晚上，當(dāng)我在學(xué)校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。此處為

一般現(xiàn)在時，主語為thesingingofinsects,謂語用三單形式。故become改為becomeso

2.（2023年全國乙卷）

LastFridaymymomdecidedtocolorhishair.Shestudiedwithallthehairproductsatthedrugstore.The

colorshechoosecameinaboxwhichhadapictureofawomanthathaircolorlookedjustperfect.Momwassure

samecolorwouldlookgreatonher.Sheputthenewcoloronherhairorsatstillfor30minutes,justasthe

directionssaying.However,insteadofthebrownishredhairshehadhopedfbr,shefinalgotpurplehair.Shewent

rightintotheshowertowashingit,butitwasnouse.Atleastonethingprovedtruth:thecolorwouldn'twashout.

【答案】Lhisther

2.刪除with

3.choose—chose

4.that—whose

5.same前加the

6.or—>and

7.sayingtsaid

8.final—finally

9.washing—>wash

10.truth—?true

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者的媽媽自己染發(fā)的故事。

【詳解】1.考查代詞。句意：上周五，我媽媽決定染頭發(fā)。此處指“我媽媽染她的頭發(fā)“，應(yīng)用代詞her。故

his改為her。

2.考查動詞。句意:她研究了藥店里所有的護發(fā)產(chǎn)品。study是及物動詞，后面直接接賓語，介詞with多余。

故刪除with。

3.考查時態(tài)。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非常完美。

此處是定語從句的謂語動詞，由上文LastFriday可知，應(yīng)用一般過去時。故choose改為chose。

4.考查定語從句。句意：她選的顏色裝在一個盒子里，盒子里有一張女人的照片，她的頭發(fā)顏色看起來非常

完美。此處是限定性定語從句，先行詞是woman,關(guān)系詞在從句中作hair的定語，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引

導(dǎo)。故that改為whose。

5.考查冠詞。句意：媽媽確信同樣的顏色在她身上會很好看。same前常加定冠詞。故same前加the。

6.考查連詞。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。此處是并列順

承關(guān)系，不存在選擇關(guān)系。故。r改為and。

7.考查動詞時態(tài)。句意：她把頭發(fā)染成新的顏色，靜靜地坐了30分鐘，就像說明書上說的那樣。as引導(dǎo)方

式狀語從句，由語境可知，句子陳述過去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過去時。故saying改為said。

8.考查副詞。句意：然而，她最終得到的不是她所希望的棕紅色頭發(fā)，而是紫色的頭發(fā)。此處修飾動詞got,

應(yīng)用副詞，作狀語。故final改為finally。

9.考查非謂語動詞。句意：她直接走進淋浴間去洗，但是沒有用。此處不定式表目的，應(yīng)用動詞原形。故

washing改為wash。

10.考查形容詞。句意：至少有一件事被證明是正確的：這種顏色洗不掉。prove為系動詞，表示“證明是”，

后接形容詞。故truth改為true。

2022年全國甲卷

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedicalinstruments

wasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistantfromhim.Iwas

unwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.Thedisagreementwas

toosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedtomendourrelations.With

theeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.

【答案】1.去掉my

2.was一were

3.ck>sely一close

4.become—became

5.talk前面加to

6.stay—staying

7.too-so

8.what—how

9.or—and

lO.all—>both

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，介紹了作者在成長過程中和父親之間關(guān)系的變化及處理分歧的過程。

【詳解】1.考查短語。句意：當(dāng)我不上學(xué)時，我的爸爸經(jīng)常帶我去他的醫(yī)院。。任school為固定短語，表示

“不在上學(xué)時"，school前面不加任何限定詞。故將my去掉。

2.考查主謂一致。句意：他向我展示他的醫(yī)療器械是如何使用的。主語instruments為復(fù)數(shù)形式，全文為一般

過去時，be動詞用復(fù)數(shù)形式were。故將was改為were。

3.考查形容詞。句意：我對他感覺如此親近。felt為系動同，后面用形容詞作表語，表示“親近的"，closely

為副詞,此處用close。故將closely改為close。

4.考查動詞時態(tài)。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我開始疏遠他。全文用一般過去時，動詞

become應(yīng)改為過去式became。故將become改為became,

5.考查短語。句意：我不愿意和他交談，經(jīng)常違反他讓我不要在外面待到很晚的規(guī)定。bewillingtodo意思

為：愿意做，為固定短語。故在talk前面加to。

6.考查非謂語動詞。句意同上。of為介詞，后面的動詞stay用動名詞形式staying作賓語。故將stay改為staying1,

7.考查狀語從句。句意：這分歧如此尖銳，以至于他和我都不知道如何解決它。固定句型"s。…that…”譯

為“如此……以至于……”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。故將t。。改為so。

8.考查副詞。句意同上。此處為“疑問副詞+不定式”結(jié)構(gòu)來做動詞knew的賓語。結(jié)合句意，此處表達“如

何解決它"，settleil為動賓關(guān)系，此處缺少方式狀語，用how。故將what改為how。

9.考查并列連詞。句意：一天，他和我交談，并且希望修補我們的關(guān)系。根據(jù)語境，"talkedwithme”與hoped

tomendourrelations”為順承、遞進關(guān)系，用and連接。故將or改為and。

10.考查限定詞。句意：在兩方的努力下，我們開始更好地理解對方。結(jié)合語境可知，此處表示作者和父親

雙方，用both修飾sides,表示兩方，all用于三者及以上。故將all改為both。

2022年全國乙卷

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersand

cyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryourideabicycle,

youdon'tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehowcarshave

beentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthereweretraffic

jams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.

【答案】1.greatlytgreat

2.lives一live

3.在because后加of

4.Whether—If或Whether—>When

5.they—you

6.cause—causing

7.去掉have后的been

8.what—>which

9.were—>are

10.bicycle—*bicycles

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇議論文。作者表述了騎自行車這項運動可以帶來的好處。

【詳解】1.考查形容詞。句意：我們都知道騎自行車是一項很好的運動。需用形容詞作定語修飾名詞exerciseo

故將greatly改為greato

2.考查主謂一致。句意：醫(yī)生告訴我，壽命最長的人是舞蹈家和騎自行車的人。people是集合名詞，謂語

動詞用復(fù)數(shù)。故將lives改為live。

3.考查介詞。句意：也許是因為新鮮空氣、流暢的運動和鍛煉的結(jié)合。because表示“因為”，后面接從句，

短語becauseof表示“因為"，后面接名詞、代詞、動名詞等作賓語，thecombinationoffreshair,smooth

movementandexercise是名詞短語。故在because后加of。

4.考查狀語從句連接詞。句意：當(dāng)你騎自行車的時候你是不用汽油的。由句意可知，該句闡述的是一個事實,

需用if或when引導(dǎo)；位于句首，注意首字母大寫。故將Whether改為If或改為When。

5.考查代詞。句意：所以你不會制造出二氧化碳，也不會造成空氣污染。根據(jù)前一句中的人稱you可知，這

里假設(shè)“你”騎自行車，前后人稱應(yīng)保持一致。故將they改為you。

6?考查非謂語動詞。句意：所以你不會制造出二氧化碳，也不會造成空氣污染。本句時態(tài)為現(xiàn)在進行時，連

詞and連接兩個并列的現(xiàn)在分詞，構(gòu)成進行時。故將cause改為causingo

7.考查語態(tài)。句意：看看汽車是如何占領(lǐng)我們的城市的。主語cars與動詞takeover之間是主謂關(guān)系，應(yīng)用

主動語態(tài)。故去掉have后的been。

8.考查定語從句關(guān)系詞。句意：它們經(jīng)常高速行駛，這可能會危及我們的生命。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號后

是非限制性定語從句，先行詞為前面的一句話，在從句中做主語，應(yīng)用which引導(dǎo)。故將what改為which。

9.考查時態(tài)。句意：還有交通堵塞。根據(jù)上下文時態(tài)可知，本句應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故將were改為are。

10.考查名詞。句意：如果用自行車代替汽車，我們的城市將變得更好。bicycle為可數(shù)名詞，由句中的cars

和句意可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故將bicycle改為bicycles。

2021年全國甲卷

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作業(yè)，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare：Whowillyougointimesof

trouble?Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey'reofthe

sameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittle

choosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykept

verymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.

【答案】1.are-is

2.go后加to

3.friend—?friends

4.刪除turn后的out

5.little—few

6.our—>their

7.talk—>talking

8.kept—keep

9.where-^when/whenever

10.mostly—most

【解析】

【分析】這是一篇說明文。文章介紹r關(guān)于學(xué)生在碰到問題后的解決方式的問卷調(diào)查結(jié)果。

I.考查主謂一致。句意:其中的一個問題是：你遇到麻煩時會去找誰？oneofthe+名詞復(fù)數(shù)，意為“……

之一”，為單數(shù)含義，所以其后的系動詞應(yīng)用單數(shù)。結(jié)合句意，此處指問卷調(diào)查中的一個問題，所以為客觀

事實，時態(tài)用一般現(xiàn)在時。故are改為is。

2.考查固定結(jié)構(gòu)。句意同上。短語gotosb.“求助于某人''相當(dāng)于短語turntosb.forhelp。故go后加to。

3.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：許多同學(xué)說他們會和他們的朋友說或同學(xué)講，因為他們是同齡人，能彼此理解。

friend“朋友”為可數(shù)名詞，結(jié)合句中their,所以此處要用復(fù)數(shù)。故friend改為friends。

4.考查固定短語。句意：一些說他們會向他們的父母或老師求助。固定短語turntosb.forhelp,意為“向

某人求助”，所以此處刪除介詞。ut。故刪除turn后的out。

5.考查代詞。句意：只有一些人選擇自己解決問題。結(jié)合上文“Manystudentssay...”及“Somewillturn...”

可知，此處指一些學(xué)生。student為可數(shù)名詞，應(yīng)用afew代指。alittle通常代指不可數(shù)名詞。故little改為

few。

6.考查代詞。句意同上。短語。none、own,意為“獨自”，結(jié)合句意可知，此處指學(xué)生們獨自完成，所

以要用代詞their,故our改為their0

7.考查非謂語動詞。句意：他們的答案也表明他們不喜歡和其他人說。固定短語dislikedoingsth.,意為

“不喜歡做某事"，doing為動名詞作賓語。故talk改為talking。

8.考查時態(tài)。句意：他們很自閉?結(jié)合前文可知，文章的時態(tài)用一般現(xiàn)在時。所以此處的kepi改為keep。

故kept改為keep。

9.考查連詞。句意：在我看來，當(dāng)我們有麻煩時（無論什么時候我們有麻煩時），我們應(yīng)該從我們最相

信的人們那里尋求幫助。分析可知，本句為含有狀語從句的復(fù)合句。主句為weshouldseekhelp...,從句表

示的含義為無論什么時候我們有麻煩或者當(dāng)我們有麻煩時，所以應(yīng)JUwhen/whenever引導(dǎo)。故where改為

when/whenever。

10.考查副詞。句意同上。副詞mostly,意為“大多數(shù)”；most意為“最”，此處指最相信的人，指程度。

故mostly改為mosto

2021年全國乙卷

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（△）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersinthe

yardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsome

housework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmore

timetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaform

ofmentallyrelaxationfromstudy.That'sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthe

topic!

【答案】1.dish—>dishes

2.tidying—tidy

3.whatever—>whenever

4.doing前力「from

5.was—>is

6.去掉are

7.most—>more

8.mentally—>mental

9.our—>my

10.hopes—>hope

【解析】

【分析】本文是一篇記敘文。主要講述了作者對于做家務(wù)這件事的看法以及做家務(wù)會帶來的好處。

1.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：飯后我總是幫助父母洗碗。固定短語“d。thedishes”譯為“洗餐具”。故將dish

改為dishes。

2.考查動詞。句意：我也給院子里的花澆水，必要時打掃我自己的臥室。分析句子結(jié)構(gòu)以及并列連詞

and可知，此處tidyup是并列謂語。根據(jù)上文的“watertheflowers”可知，句子要使用一般現(xiàn)在時。主語第一

人稱I,謂語動詞用原型。故將tidying改為tidy。

3.考查連詞。句意：我也給院子里的花澆水，必要時打掃我自己的臥室。根據(jù)句意可知，此處表達“有

必要時我也會打掃自己的臥室”，所以用whenever（無論何時）引導(dǎo)讓步狀語從句。故將whatever改為

whenever.

4....考查介詞。句意：在我看來，學(xué)生可以從做家務(wù)中受益很多。固定短語“benefit……from……”譯為

“從中獲益故在doing前加froirio

5.考查時態(tài)。句意：首先，做家務(wù)有助于我們成為一個負責(zé)任的人。根據(jù)全文時態(tài)可知，本文陳述客

觀事實需要用一般現(xiàn)在時。主語doinghousework為單數(shù)，謂語也用單數(shù)。故將was改為is。

6.考查動詞。句意：同時，這也給了我們的父母更多的時間去做他們喜歡的事情，改善了家庭關(guān)系。

根據(jù)句意可知，此處表達“去做他們喜歡的事情”，動詞like譯為“喜歡”滿足句意；所以動詞like前的系動詞

are多余。故刪去are。

7.考查固定搭配。句意：此外，做家務(wù)可以是一種從學(xué)習(xí)中獲得精神放松的方式。固定短語“what'smore”

譯為“此外故將most改為more。

8.考查形容詞。句意；同時，這也給了我們的父母更多的時間去做他們喜歡的事情，改善了家庭關(guān)系。

修飾名詞relaxation(放松)需要用形容詞。故將mentally改為mental?

9.考查人稱代詞。句意：這是我對家務(wù)的看法。根據(jù)全文內(nèi)容以及句意可知，此處表達“這是我對家務(wù)

的看法”。故將our改為my。

10.考查祈使句。句意：希望這能激發(fā)更多關(guān)于這個話題的思考！分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為祈使句，

所以動訶hope需要用動詞原形。故將hopes改為hope。

2020?新課標I

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.

修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞：

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobe

easytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextI

broketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoff

thestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopan

together."Notthatway,"mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn'tturnoutasIhad

wished.

【答案】

simplyfrying

TodayItriedcookingas'mP'edishmyself.Ilikeeatingfriedtomatoeswitheggs,andIthought

preparing

itmustMbeeasytocook.Mymom(oldmehowtoPnTgii.FirMIculthetomatoesinto

but

piecesandpU(themaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywith

cbopstickoff

ChOfMtlcks.AllerthatIpouredoilintoapanandturned4mthestove.Iwaitedpatiently

unlessA

until/tilltheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeatenegg、intopantogether."Not

us

Ihalway,Mmymomtriedtostopmcbutfailed.Shewasright.Itdidn'tlumoutasIhadwished.

【解析】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者做西紅柿炒雞蛋的過程。

1.考查形容詞。句意：今天我自己嘗試做一道簡單的菜。根據(jù)名詞dish可知，此處應(yīng)用形容詞作定語,

故將simply改為simpleo

2.考查非謂語動詞。句意：我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。動詞fry與tomatoes之間是動賓關(guān)系，所以此處應(yīng)

用過去分詞作定語，故將frying改為fried。

3.考查情態(tài)動詞用法。句意:并且我認為它一定很簡單。must是情態(tài)動詞，后接動詞原形，to多余，

故將to去掉。

4.考查非謂語動詞。句意：我媽媽告訴我如何準備這道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的賓

語，to是不定式符號，后應(yīng)接動詞原形，故將preparing改為prepare。

5.考查連詞。句意：首先我把西紅柿切成塊，并把它們放在一邊。Icutthetomatoesintopieces與putthem

aside之間是并列關(guān)系,應(yīng)使用and連接,故將but改為and。

6.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：下一步我把雞蛋打到一個碗里，然后用筷子快速攪拌。chopstick是可數(shù)名詞，

意為“筷子”，通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，故將chopstick改為chopsticks。

7.考查介詞。句意:之后我把油倒進一個平底鍋，然后開火。根據(jù)Ipouredoilintoapan及常識可知，

把油倒進鍋里后應(yīng)是打開爐子，所以此處應(yīng)使用短語lumon,故將off改為n。

8.考查連詞。句意：我耐心等待，直到油燒熱。此處是指“直到”油燒熱，應(yīng)使用until/till引導(dǎo)時間狀語

從句，故將unless改為until/tillo

9.考查冠詞。句意：然后我把西紅柿和打好的雞蛋一起放進平底鍋。此處特指上文提到的pan,所以其

前應(yīng)加定冠詞the,故在pan前theo

10.考查代詞,句意：“不是那樣?！业膵寢尡M力阻止我，但是失敗了。根據(jù)上文可知，是作者一個人

做菜，此處指媽媽盡力阻止“我”，應(yīng)使用第一人稱單數(shù)的賓格，故將us改為me。

2020?新課標n

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.Tmgladtoknowthatyou'vecomeChinatolearnkung

fuinaschoolinmyhometown.I'msurelyyou'llhaveagoodtime.Actually,IstarttoleamkungfiiwhenIwas

sevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.

ThenIcansparesometimetoleamitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.Bestofluckwith

yourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.

【答案】l.what-which

2.come后加to

3.surely—>sure

4.start—started

5.for—*but/yet

6.vacations-^vacation

7.such—>so

8.去掉on

9.yours—*your/you

lO.sooner—>soon

【解析】這是一篇記敘文。文章作者給他的朋友回信。很高興聽說他的朋友在學(xué)功夫，也很期待能和

他一起學(xué)習(xí)中國功夫。1.考查非限制性定語從句。句意：謝謝你的來信，你的信真正讓我開心。分析句子，

逗號后的從句為非限制性定語從句，修飾先行詞yourletter,關(guān)系詞在從句中作主語，指物，that不能引導(dǎo)

非限制性定語從句。故將what改為which.

2.考查固定搭配。句意：我很高興知道你來中國在我家鄉(xiāng)的一所學(xué)校學(xué)習(xí)功夫。分析句子，此處come

為不及物動詞，后接賓語是需加相應(yīng)介詞。cometo譯為“來到”是故定短語。故在come和China之間加to。

3.考查形容詞。句意：我相信你會玩得很開心的。分析句子，此處be動詞am后面需用形容詞作表語。

故將surely改為sure。

4.考查時態(tài)。句意：事實上，我七歲時就開始學(xué)功夫了。分析句子，此處動詞start講述的是7歲的時

候，動同應(yīng)該用過去時。故將start改為started。

5.考查連詞。句意：但我早就不練習(xí)了。分析句子，此處前句提到“我7歲開始學(xué)功夫”，后句提到“很

久沒有練習(xí)了此處前后應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將for改為but/yet。

6.考查不可數(shù)名詞。句意：幸運的是，兩周后我就要回家過暑假。分析句子，vacation譯為“假期”是個

不可數(shù)名詞，后面不可加s表示復(fù)數(shù)。Summervacation譯為“暑期"是固定搭配。故將vacations改為vacation。

7.考查副詞。句意：然后我就可以抽出時間重新學(xué)習(xí)它，這樣我們就可以每天一起練習(xí)。分析句子，此

處應(yīng)表示“以便;所以故將such改為so.

8.考查介詞。句意：我們就可以每天一起練習(xí)。介詞on后接的是具體時間。everyday譯為“每一天”，

前不能用有任何介詞修飾。故。n多余，應(yīng)去掉。

9.考查代詞。句意：祝你在中國學(xué)習(xí)功夫好運。分析句子，bestluckofyou譯為“祝你好運”是固定短語。

故將your改為you。/句中的yours為名詞性物主代詞，不可修飾后面的動名詞。故將yours改為your。

10.考查固定短語。句意：希望盡快見到你。Seeyousoon譯為“希望盡快見到你“，是固定短語。此處

不需用比較級。故將sooner改為soon。

2020?新課標m

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusare

ingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlof

eggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon'tlikethesoupandIdon'tenjoyapples.Itellmymomthatif

we'reforcedeatthings,wemaybecomeill.

Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,Ieatallthefoodwhatisprovided

byMomwithappreciation.

【答案】

concerningEmilies

Mymomisreallyconcernedwj(hthebeahhofeveryoneinour面】,Inorderlomake

surely

sumallofusarcingoodhealth.shemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning

thehaddon't

a

mydadhastohavebowlofeggsoupwhileIMvc(o由anapple.Mydad54nIHkcthe

A

soupandIdon'tenjoyapples.Itellmymomthatifwc*rcforcedcalthings,wcmaybecomeill.

hewhat

Butsheinsistsonuseatinghealthyfood.Undemandinghergoodintentions,IcatallthefoodL

isprovidedbyMomwilhappreciation.

【解析】

這是一篇記敘文。文章主要講了作者的媽媽堅持讓全家人吃健康食物，確保每個人身體好。一開始，

家人有些排斥。在母親的堅持下，我充滿感激地接受了母親的好意。第一處：考查固定短語。句意：我的

媽媽真的關(guān)心我們家庭里每個人的健康。beconcernedwilh關(guān)心，該短語是固定短語，所以concerning改成

concernedo

第二處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意同上。family當(dāng)“家庭”講時，是集合名詞，這里表示“我們一個家庭”，

所以用單數(shù)，families改成family。

第三處：考查固定短語。句意：為了確保我們所有人身體好，她為我們制定了特殊的計劃。makesure

確保，該短語是固定短語，所以surely改成sure。

第四處：考查簡單句。句意同上。這是一個簡單句，前面inorderto…作目狀語，不用連詞and,所

以去掉ando

第五處：考查冠詞。句意：例如：每天早晨，我的父親不得不喝一碗雞蛋湯，然而，我不得不吃一個

蘋果。泛指“一碗雞蛋湯”，bowl以輔音音素開頭，用不定冠詞a,所以the改成a。

第六處：考查時態(tài)。根據(jù)時間狀語everymorning,可知這里表示經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在

時，主語為I,謂語動詞要用原形。所以had改成have。

第七處：考查主謂一致。句意：我爸爸不喜歡湯，我也不喜歡蘋果.表示經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的事情，用

一般現(xiàn)在時。主語mydad是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)，所以don't改成doesn't。

第八處：考查固定句型。句意：我告訴我媽媽，如果我們被迫吃東西，我們可能會生病。beforcedtodo

sth.被迫做某事，所以forced后面加to。

第九處：考查代詞。句意：但是她堅持讓我們吃健康的食物。文中指“我的媽媽“，是女性，所以he改

成she。

第十處：考查定語從句。句意：出于對媽媽好意的理解，我滿懷感激地吃著媽媽提供的所有食物。這

里含有一個定語從句，先行詞是allthe(bod,關(guān)系詞在從句中作主語，指物，可用that或which,先行詞被

all所修飾，只能使用that,不能使用which,且what不能引導(dǎo)定語從句,所以what改成that。

2019?全國卷I

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯

誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(△),并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimary

school,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.I

stoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone'ssurprising,theballwentintothenet.

Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istarted

toplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.

【答案】

interestingwhere

Ibecame---------------inplayingfootballthankstoasmallaccident.Oneafternoon---------Iwasin

interested"、when

,Abut

primaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenly—footballfelljustinfrontofme-----

aand

almosthitme.

hardlysurprising

Istoppedtheballandkickedit---------backtotheplayground.Toeveryone's---------------,theballwent

hardsurprise

playersay

intothenet.Allthefootball----------ontheplaygroundcheeredloudly,----------thatIhadatalentforfootball,

players-saying

nowX.

From------on,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.1amagoodplayernow.

then''

【語篇解讀】這是一篇記敘文。作者講述了由于一次偶然的經(jīng)歷，自己喜歡上了踢足球。從此成了一

名優(yōu)秀球員。

第一處：【解析】考查形容詞用法。"interest（使感興趣；使關(guān)注）”的形容詞有interesting（使人感興

趣的）常修飾物；與interested（表現(xiàn)出興趣的）常修飾人。本句的意思為：多虧一個偶然的事件，我對踢

足球產(chǎn)生了興趣。主語是I,故將interesting改為interested。

第二處：【解析】考查定語從句。先行詞。neafternoon表示時間在定語從句中作狀語，所以關(guān)系詞使

用when。故將where改為when。

第三處：【解析】考查冠詞。名詞football為可數(shù)名詞，前邊需要有限定詞。這里foolban第一次出現(xiàn)，

故在football前加ao

第四處：【解析】考查連詞。句意：突然一個足球落在我前邊并且差點打到我。“足球落下來”與“打到

我”兩個動作是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將bul改為and。

第五處：【解析】考查副詞。“hard（努力地；費力地）”與“hardly（幾乎不；幾乎沒有）”都為副詞，

但是詞義不同。本句意思為：我擋住足球，并使勁地將它踢回操場。故將hardly改為hard。

第六處：【解析】考查固定搭配?！皌oone's+名詞''在句中表示結(jié)果，“toone'ssurprise”意思為“使某

人驚訝的是..J。故將surprising改為surprise。

第七處：【解析】考查名詞的數(shù)?！皃layer（運動員）”為可數(shù)名詞，所以all（所有的）后需要用player

的復(fù)數(shù)形式。故將player改為players。

第八處：【解析】考查現(xiàn)在分詞。本句句意：操場上所有的足球運動員大聲歡呼，說我有足球天賦。

句中謂語動詞為cheered,say在這里作伴隨狀語。與主語players是主動關(guān)系，故將say改為saying。

第九處：【解析】考查固定搭配。句意：從那時開始，我放學(xué)后跟同學(xué)一起踢足球。且“fromnowon（從

現(xiàn)在開始）”后邊句子應(yīng)該表示從現(xiàn)在開始所發(fā)生動作或存在的情況，不能用一般過去時。此處后面是一

般過去時，表示“從那時起”是