2023幼兒園教師招聘考試題庫及參考答案

2023幼兒園教師招聘考試題庫及參考答案（通用版）5.在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，

只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)

-、單選題（在每小題列出的四介選項中，只有一個最符合題目要求

節(jié)的教育價值，這種做法違反了（A）

的選項）每小題1分，共25分

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則

1目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子

服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需C.尊重兒童原則D.實踐性原則

要安排教師上下班時間等，主要是為了（D）6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是

（C）

A.幼兒園創(chuàng)收B.補償教育C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為

2.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀

托兒所嬰兒游戲材料

態(tài)進(jìn)行分析，問："王阿姨心里怎么想的？有什么感覺？"該教師運

用了移情法中的（A）訓(xùn)練技術(shù)。C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具D.給嬰兒選擇的玩具越小越好

A.認(rèn)知提示B.情緒追憶C.鞏固深化D.情境表演7.對待3歲前嬰兒"口吃"現(xiàn)象（A）

3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平A.這是學(xué)話初期常見的正常現(xiàn)象不必緊張B.應(yīng)強迫孩子再說一遍

等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良

C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)進(jìn)行心理治療

好品質(zhì)，該教師運用了（C）

8在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、

A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗法D.演示法

紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了（B）

4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（B）

A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法

A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動目標(biāo)

9.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（B）

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園A?裴斯泰洛齊B.福祿培爾C.盧梭D.洛克

時間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子

16.認(rèn)為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。?外國病"、"花錢

10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（A）病"、"富貴病"，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾

A.出生的第一年B.3—4歲C.5—6歲D.6—10歲的教育家是（A）

11."玉不琢，不成器"說的是（C）對心理發(fā)展的作用A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.張宗麟

A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟17.我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為

（B）A.教師B.保育員C.阿姨D.保姆

12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（A）

18.關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（D）

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素B.

提出了"社會本位論"的兒童觀A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要,

服務(wù)社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年

C.提出了"白板說"D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

及兒童

13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是

19.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于

（C）A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具

（B）A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒

體運算思維階段B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思

童智力的開發(fā)20.幼兒的完整學(xué)習(xí)的概念是建立在（D）基礎(chǔ)上的。

維階段、形式運算思維階段C.感知運動階段、前運算思維階段、

具體運算思維階段、形式運算思維階段D.感知運動階段、具體運A.蒙臺梭利教學(xué)法B.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義C.戈爾曼的情感智力理

算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段14."兒童中心論D.加德納的多元智力觀

論”的倡導(dǎo)者是（B）

21.個體社會化是（C）

A.蒙臺梭利B?杜威C?維果斯基D.加德納

A.在成長過程中自然而然就形成的B.由遺傳素質(zhì)決定的

15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父"的

人是（B）

C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)行的D.在社會而不是家庭中進(jìn)A（托兒所B（托幼園所一體化c（幼兒園D（SOS國際兒童村E（兒童

行的22.有關(guān)教育的描述，錯誤的是（A）福利院2（我國第一所公立幼稚師范學(xué)校一一江西實驗幼師的創(chuàng)辦

者是（A）。

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動A（陳鶴琴B（陶行知C（黃炎培D（張雪門E（蔡元培

C.學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點3（奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在（A）中接受

教育。

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

A（家庭B（幼兒園C（兒童公育機構(gòu)D（學(xué)校E（學(xué)前班

23.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（B）

4（某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指（C）。

A.美學(xué)的知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動

機A（全園教育目標(biāo)B（中期目標(biāo)C（近期目標(biāo)D（行為目標(biāo)E（長期目標(biāo)

24.學(xué)前教育的基本活動是（B）5（我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（B）。

A.上課B.游戲C.作業(yè)D.戶外活動A（獨立自主性原則B（發(fā)展適宜性原則c（保教結(jié)合原則D（綜合性

原則E（因材施教原則6（（。是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育

25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不

的人員。

得少于（C）A.1小時B.2小時C.3小時D.3.5小時

A（園長B（阿姨c（保育員D（幼兒教師E（保健人員

2011年幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及參考答案（8）

7（學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（DE）

一、不定項選擇題（每題I分，共30題，每題有一個或多個參考答

案，多選或少選均不得分）1（學(xué)前教育中對3,6周歲的兒童進(jìn)行教A（美學(xué)的知識B（審美動機C（表現(xiàn)美的技能D（發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的

育的專門機構(gòu)是（C）。能力E（表現(xiàn)美的能力8（（A）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的

因素之一。A（科學(xué)的幼兒體育活動B（對體育活動的興趣

C（教師的示范作用D（開展與體育相關(guān)的游戲E（自由活動

9（幼兒園的“娃娃家"游戲?qū)儆冢–）。A（娛樂功能B（組織生產(chǎn)C（培養(yǎng)社會角色D（繁衍后代E（休息休閑

18（現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（B）關(guān)系。

A（結(jié)構(gòu)游戲B（表演游戲C（角色游戲D（智力游戲E（音樂游戲

10（幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于（A）。A（領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B（伙伴關(guān)系C（監(jiān)督關(guān)系D（從屬關(guān)系E（補充關(guān)系

19（特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（D）。

A（3,4個小時B（2,3個小時C（5,6個小時D（半小時E（15分鐘

A（家長園地B（問卷調(diào)查表c（宣傳板D（聯(lián)系手冊E（電話聯(lián)系

11（幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)特點包括（BCE）。A（學(xué)習(xí)目的的強制性

20（幼兒園教的主體是（B）。

B（學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C（學(xué)習(xí)動

A（保育員B（幼兒教師c（保健醫(yī)生D（園長E（教導(dǎo)主任

機來自幼兒內(nèi)部E學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的D（游戲是幼兒的自主活動

12（幼兒園課程內(nèi)容是由（B）決定的。A（計劃B（目標(biāo)C（方式D（評21（下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（ABCD）。

價E（國家

A（理智B（剛毅C（熱情D（自主E（偏心

13（在直觀形象法中示范性最強的是（D）。

22（幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（C）。

A（觀察法B（演示法C（示范法D（范例法E（實驗法

A（與家長溝通、交流感情B（督促孩子完成作業(yè)C（檢查孩子身心狀

14（教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（C）。況D（提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

（豐富性D（專業(yè)性E（生活化A（知識性B（科學(xué)性cE（教孩子禮貌待人

15（在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是（B）。23（一位新人園的孩子問老師："媽媽什么時候來接我?"下列回答

中最合適的是（C）。A（媽媽放學(xué)后來接你B（你想媽媽的時候媽媽

A（記憶知識B（思維能力C（掌握技能D（非智力因素E（想象力

就來接你C（你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的

16（陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（BCD）。

D（媽媽下午5點來接你E（即使媽媽不來，老師會送你的

A（三角法B（圓周法C（混合法D（直進(jìn)法E（螺旋式

24（科學(xué)研究的特征是（ABCD）。

17（下列功能中屬于家庭教育功能的是（C）。

A（繼承性B（創(chuàng)新性C（系統(tǒng)性D（控制性E（計劃性

25（教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感3（十八世紀(jì)以后__資本主義大工業(yè)_____的興起提出了建立學(xué)前

性認(rèn)識進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的教育機構(gòu)的社會需要。4（格塞爾基于雙生子爬階梯實驗，提出了_

成熟勢力說_________。

。方法是（A）

51__幼兒園保育和教育_____的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大

A（教育經(jīng)驗總結(jié)法B（個案法C（調(diào)查法D（訪談法E（質(zhì)性研究法

特色，也是我國幼兒園的社會使命。

26（英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作（E）。

6（幼兒園保健工作要堅持一預(yù)防________為主的方針。

A（《大教學(xué)論》B（《母育學(xué)校》C（《世界圖解》D（《愛彌爾》

7（__促進(jìn)幼兒全面發(fā)展_____是幼兒園教育的中心任務(wù)。

E（《教育漫話》27（我國傳統(tǒng)文化是一種（B）,特別注重道德教育。

8（學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的一代表性和隨機性

A（感性文化B（倫理文化C（知性文化D（智性文化E（理性文化

28（上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是（D）。

9（幼兒教育過程的基本矛盾是__幼兒教師代表社會提出的教育要

A（昂首挺胸B（雙腳并攏C（把手放背后D（坐穩(wěn)且端正E（幼兒自覺求一一與幼兒的身心發(fā)展水平之間的

舒適即可29（智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（B）。

矛盾。

A（創(chuàng)造性游戲B（有規(guī)則游戲C（表演游戲D（個人游戲E（集體游戲

10（遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的__生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)______。

30（讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下（ACDE）。

11（幼兒在游戲中，往往更關(guān)注__游戲的過程_______而不是游

A（示范法B（范例法C（觀察法D（演示法E（參觀法戲的結(jié)果。12（幼兒在游戲中總是__成功的體驗強于__失

敗的體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之

二、填空題（共15題，每題1分，共15分）

中。

1（從年齡段上看，學(xué)前教育包括_嬰兒教育和幼兒教育________兩

個階段。2（學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育――現(xiàn)象及規(guī)律13（我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園―課程目標(biāo)_______。

______的科學(xué)。

14（__________家庭.既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教五、論述題（共2題，每題15分，共30分）

育環(huán)境。15（學(xué)前教育的工作對象是0-—6歲的幼兒。

1（幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有哪些？

三、判斷說明題（先判斷正誤，再改錯;判斷錯誤不得分;每題5分，

2（如何樹立正確的游戲教育觀？

共25分）1（幼兒教育是指對0,6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。x

（3—6歲）一、不定項選擇題

2（在任何時候都應(yīng)該堅持“兒童優(yōu)先"。？1（C【解析】幼兒園是對3,6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機構(gòu)，主

要由教育部門負(fù)責(zé)。兒童按年齡分班，小班一般有25名幼兒，中

3（為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展

班有30名幼兒，大班有35名幼兒，每班有2名教養(yǎng)員，1名保

的需要。X

育員，或兩個班級合用I名保育員。

4（游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。x（游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)而不是

2（A【解析】陳鶴琴在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校,

自覺地學(xué)習(xí)。游戲是幼兒的自主活動。游戲無強制性的外在目的。

即江西實驗幼師。

游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。游戲是在假象的情景中發(fā)生的。）

5（幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。x（幼兒3（A【解析】奴隸社會和封建社會，沒有學(xué)前教育機構(gòu)，兒童主要

園與小學(xué)的區(qū)別:？學(xué)前階段與小學(xué)階段不同的教育特點:主導(dǎo)活動在家庭中接受教育。

方面作息制度及生活管理師生關(guān)系環(huán)境設(shè)備的選擇與布置社會

4（C0【解析】某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是幼兒園課程的近期

及成人對幼兒的要求和期望）目標(biāo)。

四、簡答題（共題，每題分，共分）

45205（B【解析】課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。

1（當(dāng)前國外有哪些學(xué)前教育流派？6（C【解析】保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角

2（簡析影響兒童發(fā)展的諸因素及其相互關(guān)系。度教育幼兒的人員。

3（簡述幼兒園教學(xué)的特點。7（DE【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、

表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。8（A【解析】@兒體育以增強幼兒體質(zhì)

4（簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。

為核心，科學(xué)的適合于兒童的體育活動是增強兒童體質(zhì)最積極、

奪乏國19(D【解析】聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中

介方式。

最有效的因素之一。

20(B【解析】兒童的教學(xué)中，教的主體是幼兒教師，學(xué)的主體是

9(C【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地

幼兒。

反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商

店、醫(yī)院等。21(ABCD【解析】教師勞動的示范性以及幼兒的向師性要求幼兒

教師要有積極的良好的個性素養(yǎng)。22(C【解析】晨檢工作的一項

10(A【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應(yīng)為3小時。

重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。

11(BC【解析】對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒

23(C【解析】教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態(tài)。

的主要學(xué)習(xí)方式。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。幼兒

在游戲中的學(xué)習(xí)具有以下三個特點：(1)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的。24(ABCD【解析】科學(xué)研究的特征:繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控

制性。

(2)學(xué)習(xí)方式是潛移默化的。(3)學(xué)習(xí)的動力來自幼兒內(nèi)部。

25(A【解析】教育經(jīng)驗總結(jié)法是研究者以來自教育實踐的經(jīng)驗事

12(B【解析】幼兒園課程目標(biāo)是其他要素抉擇的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并

實為素材，綜合運用多種方法，對這些材料加以分析，概括認(rèn)識，

對整個教育教學(xué)起導(dǎo)向作用。13(D【解析】通過故事事例比較直

揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，從而實現(xiàn)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)化

觀易懂。

的一種教育研究方法。

14(C【解析】內(nèi)容豐富才能使得活動體現(xiàn)出多樣性。

26(E【解析】英國的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據(jù)培根

15(B【解析】智育的核心問題是思維能力。的"經(jīng)驗論"論證了"白板說"，并提出T兒童體育、美育、德

育和智育的具體建議。

16(BCD【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法:圓周

法、直進(jìn)法和混合法。17(C【解析】家庭教育對培養(yǎng)個體的個性、27(B【解析】中國傳統(tǒng)文化是一種倫理文化。

社會性等方面有重要的意義。

28(D【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要

18(B【解析】家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。

29（B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智4（答:錯誤。游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)而不是自覺學(xué)習(xí)。游戲是幼兒

力游戲、音樂游戲、體育游戲。30（ACDE【解析】直觀法是讓幼最喜愛的活動。游戲符合幼兒身心發(fā)展特點。要經(jīng)過教師啟發(fā)和

兒直接感知認(rèn)識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法巧妙指導(dǎo)才能達(dá)到教育的目的。

和示范法。

5（答:錯誤。幼、小兩個階段的區(qū)別包含多個方面，分科教學(xué)只是

二、填空題學(xué)習(xí)方面。

1（嬰兒教育和幼兒教育2（現(xiàn)象及其規(guī)律3（資本主義大工業(yè)4（成熟四、簡答題

優(yōu)勢說（或"成熟勢力說"）5（幼兒園的保育和教育6（預(yù)防7（全面

1（答：（1）蘇聯(lián)學(xué)前教育理論根據(jù)人的心理是在人掌握間接的社會文

促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展8（代表性和隨機性

化經(jīng)驗中產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)為有明確

9（幼兒教師代表社會需要提出的教育要求10（生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)

目的的教育和教學(xué)在學(xué)前兒童發(fā)展中起決定作用，主張有計劃、

11（游戲的過程

有系統(tǒng)地向兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育。（2）強調(diào)外部刺激的教育理論，

12（成功的失敗的13（課程目標(biāo)14（家庭15（0,6這是以行為主義心理學(xué)為指導(dǎo)思想的一種理論。（1分）

三、判斷說明題（3）西方開放教育理論。（1分）

1（答:錯誤學(xué)前教育是指從出生到6歲前兒童的教育。幼兒教育是（4）認(rèn)知心理學(xué)的教育理論主要運用皮亞杰關(guān)于兒童思維和學(xué)習(xí)的

指對3—6歲年齡段兒童實施的教育。認(rèn)知理論。（1分）

2（答:正確。"兒童優(yōu)先”是建立在對兒童特質(zhì)和潛能的充分認(rèn)識2（答:（1）影響兒童發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育、兒童自身

的基礎(chǔ)上提出的。兒童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心發(fā)展的能動性。（1分）

的不可逆性，要求對兒童應(yīng)該是絕對優(yōu)先。

（2）兒童發(fā)展不是某種因素單獨影響的結(jié)果，而是多種因素綜合地、

3（答:錯誤。幼兒的發(fā)展必須是全面的發(fā)展，各個方面不可偏廢。系統(tǒng)地相互作用的結(jié)果。？遺傳為兒童提供了發(fā)展的潛能，環(huán)境和

教育以及兒童自身因素都是發(fā)揮潛能并將之轉(zhuǎn)變?yōu)椤帮@能"的現(xiàn)

實條件。（2分）？兒童自身因素是所有的因素發(fā)揮作用的關(guān)鍵。（2

分）

3（答:幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的任務(wù)與特點決定了幼兒（3）活動課程，又稱經(jīng)驗課程，在課程內(nèi)容組織方面，強調(diào)以幼兒

園教學(xué)的主要任務(wù)是幫助幼兒獲取大量的直接經(jīng)驗。因此，幼兒的活動為中心，以幼兒的興趣、需要和能力為課程內(nèi)容組織的起

園的教學(xué)不同于中小學(xué)的教學(xué)，有著自身的特點：點，重視依據(jù)幼兒的興趣、需要和能力的變化不斷調(diào)整和組織課

程內(nèi)容。（5分）2（答:樹立正確的游戲教育觀是十分重要的，因為

（1）活動性與參與性;（2分）（2）生活性與啟蒙性;（2分）（3）游戲性與情

不少教師和家長對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重

境性。（1分）

要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。其實，兒童以游戲為生命，游

4（答:（1）有利于充分發(fā)揮幼兒教育的主導(dǎo)作用。幼兒教育主導(dǎo)作用戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利，是學(xué)前教育的基本活動，我們應(yīng)對游戲樹

的發(fā)揮在一定程度上取決于家庭教育與其配合的情況。家庭教育立正確的觀念。（3分）

和幼兒教育同步，家長與保教人員密切配合，幼兒教育的效果就

（1）游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。（2分）幼兒在生理上發(fā)育還很不成熟,

能得到充分的保持和擴(kuò)充。（3分）

他們以游戲為生命，游戲是他們生活的方式、學(xué)習(xí)和工作的方法。

（2）有利于充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。托幼機構(gòu)的教師通常經(jīng)過專因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游

業(yè)的培訓(xùn)，有豐富的科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗，充分發(fā)揮托幼機構(gòu)對戲生活中成長的兒童才會是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)

家庭教育的指導(dǎo)作用，使家長了解科學(xué)的育兒觀念和方法，以便權(quán)利。（2分）

有效進(jìn)行家庭教育。（2分）

（2）愛玩、會玩是評價幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一。（2分）由于幼兒游戲

五、論述題水平反映著他們的身心水平，因此，會玩的兒童總是聰明能干的、

1（答:課程內(nèi)容的組織方式主要有3種，即分科課程、核心課程和身體健壯的、善于交往合作的。在評價兒童的時候，教師應(yīng)該把

活動課程。游戲能力也當(dāng)作一項重要的指標(biāo)。（2分）

（3）游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)。（2分）游戲是早期教育的

（1）分科課程，是以科目為單位對課程內(nèi)容進(jìn)行組織的一種方式。

最佳方式。游戲恰好能夠激發(fā)幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，

（5分）

充分發(fā)揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們

（2）核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時期提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學(xué)習(xí)的良好

內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個中心，所有學(xué)習(xí)活動都圍繞著一個中心來環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對學(xué)習(xí)的持久熱情，

進(jìn)行。（5分）從而終身受益。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算

的學(xué)科學(xué)習(xí)，其結(jié)果可能適得其反。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心注意C.有意注意和無意注意兩者均有D.選擇性注意7.關(guān)于各種

全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。(2分)記憶出現(xiàn)的時間由早到晚依次是()。A.運動記憶一形象記憶一情

緒記憶一語詞記憶B.情緒記憶一形象記憶一運動記憶一語詞記憶

幼兒教育心理學(xué)試題及參考答案(十)

C.語詞記憶一形象記憶一情緒記憶一運動記憶D.運動記憶一情緒

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每記憶一形象記憶一語詞記憶8.幼兒看見天上的云彩，說是"有個

小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代小孩在騎馬"，這是一種()。A.注意B.感覺C.想象D.知覺9.幼

碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。兒典型的思維方式是()。A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.直觀

感知思維D.具體形象思維10.兒童語言形成的現(xiàn)實條件是()。A.

1.親子關(guān)系通常被分為三種類型:民主型、專制型和()。

環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.語音模仿D.語音強化

A.放任型

11.嬰兒最初掌握語音形成階段是()。A.辨音

B.溺愛型

B.自發(fā)

C.保護(hù)型

C.強化

D.包辦型2。教育學(xué)上稱"跳一跳，桃子到"，這是說()。A.最

佳期和敏感期B.轉(zhuǎn)折期和危險期C.關(guān)鍵期D.最近發(fā)展區(qū)3.在兒D.模仿

童心理過程中，()。A.轉(zhuǎn)折期和危機期是必然出現(xiàn)的B.轉(zhuǎn)折期是12.面孔偏好在嬰兒1歲以內(nèi)，隨著年齡的增長呈現(xiàn)()的發(fā)展趨勢。

必然出現(xiàn)的，但危機期不是必然出現(xiàn)的C.危機期是必然出現(xiàn)的，

A.類似倒U型曲線

但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的D.轉(zhuǎn)折期和危機期都不是必然出現(xiàn)的4.

幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起來。A.名稱B.明B.類似U型曲線

度C.色調(diào)D.飽和度5.幼兒的聽覺偏好趨向是什么？()A.就人聲和

C.發(fā)展

物聲而言，新生兒趨向物聲B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新

生兒趨向新鮮的陌生人聲音C.就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音D.退化

調(diào)新生兒爰聽柔和的聲音.兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲

D.613.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點是()。A.與生理需要是否得到

吸引，努力控制自己，專心做功課，這是()。A.有意注意B.無意滿足有直接關(guān)系B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物

C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點D.新生兒的情緒和間接動4.各種因素對不同幼兒的影響是通過________而實現(xiàn)的。

機相聯(lián)系

5._______是指代表同一年齡階段的人所表現(xiàn)出來的典型特征。

14.在一定程度上說，（）的成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。

6.概念與概念之間的關(guān)系是_________________o判斷與判斷之

A.自我意識間的關(guān)系是_________。7.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為_________的協(xié)調(diào)。

B.個性特征8.幼兒的_______注意占優(yōu)勢___________注意初步發(fā)展。

C.能力傾向9.較長系列材料，后面的內(nèi)容記憶效果差，是________的作用.

D.個性傾向10_______.想象可以是現(xiàn)實中不存在甚至不可能有的形象，但都是對

_________的反映。11.幼兒的具體形象思維主要表現(xiàn)__________

15.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是（）。

___________________、表面性和固定性的特點。

A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異

12.幼兒自言自語的形式主要有_______、__________兩種。

B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點

13.精確地辨別細(xì)致物體或處于一定距離的物體能力，也就是發(fā)覺

C.學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)行成一定對象在體積和形狀上最小差異的能力稱為_________O

D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難14.成人和幼兒的判斷在形式是不同的，實質(zhì)反映了_______的

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共24分）不同。

15.最初提出成熟理論的是美國發(fā)展心理學(xué)家________。他認(rèn)為

1.________使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)

發(fā)展的本質(zhì)是_________六、案例分析題（本大題共分）

實。o12

宣宣是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身

2.攻擊性行為分為_______和__________。"

強體壯"的頑皮鬼，與其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老

3.社會性的核心內(nèi)容就是人際關(guān)系。幼兒的人際關(guān)系主要包括兩個師的一頓狠批。事情是這樣的:前幾天，宣宣所在的班剛轉(zhuǎn)來了一

方面:一是________；二是_________.個小朋友李明，李明個子也比較高，這樣，宣宣和李明成為該班

僅有的兩個“高個"。宣宣主動找李明一塊玩，可李明不太喜歡6.A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。

動，尤其不愛和宣宣這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩。今天上午剛到班里,

7.D【解析】記憶出現(xiàn)時間由早到晚依次是運動記憶、情緒記憶、

宣宣又找李明教他"玩魔術(shù)"，李明不同意，這樣就動起手來……

形象記憶、語詞記憶。

在老師眼中，宣宣總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二

8.C【解析】想象是對頭腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的

去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出新裁地玩得有滋

過程。

有味。

9.D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭

據(jù)此案例回答問題：

腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。10.A【解析】環(huán)境是兒童語言形成

(1)宣宣的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請用幼兒社會性的現(xiàn)實條件。

發(fā)展的有關(guān)知識回答。

11.D【解析】嬰兒首先通過模仿學(xué)會語音。

(2)這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系？

12.C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發(fā)展趨勢。13.A

一、單項選擇題【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關(guān)系。

1.A【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型。14.A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標(biāo)志。15.A

【解析】兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個別差異。二、填空題

2.D【解析】這說明兒童能獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平，和在成

人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。1.環(huán)境

3.B【解析】兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)"危機"，轉(zhuǎn)2.反應(yīng)型攻擊性行為主動型攻擊性行為

折期和危機期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但"危機”卻非

3.幼兒與成人的關(guān)系或親子關(guān)系幼兒與同伴的關(guān)系4.幼兒自身的

必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，

心理活動

"危機”會化解;危機期一般出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折期。

5.年齡特征

4.A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。

6.判斷推理

5.D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

7.眼手探索活動勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育

活動達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。幼兒教育心理學(xué)

8.無意有意

試題及參考答案(九)

9.前攝抑制

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每

10.客觀現(xiàn)實小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代

11.具體性形象性經(jīng)驗性擬人性碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

12.游戲言語問題言語1.兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指()。

13.視敏度A.0,3歲

14.思維方式B.3,6歲

15.格塞爾結(jié)構(gòu)性的變化C.6,12歲

D.o,18歲

六、案例分析題

.生活在當(dāng)前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低

【參考答案要點】(1)在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于2

問題兒童，具有攻擊性。下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)

展年齡特征具有()。

(2)這種兒童一般體質(zhì)強、力氣大、行為表現(xiàn)消極、不友好，積極