中班科學(xué)教案《想站立的蛋寶寶》-2024鮮版

中班科學(xué)教案《想站立的蛋寶寶》2024/3/271目錄課程介紹與教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)問題探究原理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作總結(jié)歸納與拓展延伸家園共育與親子互動(dòng)2024/3/27201課程介紹與教學(xué)目標(biāo)Chapter2024/3/273

課程背景及意義激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的好奇心通過探索蛋的站立現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和提問，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力在操作過程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒解決問題的能力鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的方法讓蛋站立，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。2024/3/274了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu)和重心等科學(xué)知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用多種方法使蛋站立，并表達(dá)自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)2024/3/275生雞蛋、熟雞蛋、食鹽、沙子、紙片、膠帶、剪刀等。教具相關(guān)圖片、視頻或動(dòng)畫，用于展示蛋的結(jié)構(gòu)和重心等科學(xué)知識(shí)。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備2024/3/27602引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)問題Chapter2024/3/277收集各種形態(tài)和顏色的蛋，如雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等，讓幼兒觀察和比較它們的異同。引導(dǎo)幼兒關(guān)注蛋的大小、形狀、顏色等特征，并鼓勵(lì)他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過觀察和比較，幫助幼兒理解不同種類的蛋具有不同的特征。觀察不同形態(tài)、顏色的蛋2024/3/278讓幼兒嘗試將蛋立在桌面上，觀察蛋的行為并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題：為什么蛋不能站立？鼓勵(lì)幼兒提出自己的猜想和假設(shè)，如“蛋太圓了”、“桌面不平”等。通過實(shí)驗(yàn)和探究，幫助幼兒理解蛋不能站立的原因，如重心的位置和支撐面的大小等。發(fā)現(xiàn)問題：為什么蛋不能站立？2024/3/279鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。通過討論和交流，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在活動(dòng)過程中，不斷提出新的問題和挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。激發(fā)幼兒好奇心，培養(yǎng)觀察力2024/3/271003探究原理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Chapter2024/3/2711重力是地球吸引物體的力，它使得物體總是朝向地心方向運(yùn)動(dòng)。重力的大小取決于物體的質(zhì)量和與地心的距離，質(zhì)量越大、距離越近，受到的重力就越大。在地球上，重力使得物體保持在地面上，不會(huì)漂浮到空中。解釋重力作用對(duì)物體影響2024/3/2712蛋站立的原理是利用重力和物體間的相互作用力。當(dāng)?shù)暗牡撞颗c桌面接觸時(shí)，桌面會(huì)對(duì)蛋產(chǎn)生一個(gè)向上的支持力，這個(gè)力與蛋的重力相等，使得蛋保持平衡。0102實(shí)現(xiàn)蛋站立的方法有多種，比如可以在桌面上撒一些鹽粒，利用鹽粒與蛋之間的摩擦力來增大支持力；或者在蛋的底部粘上一些膠帶或雙面膠，增加與桌面的接觸面積和摩擦力。分析蛋站立原理及實(shí)現(xiàn)方法2024/3/2713實(shí)驗(yàn)材料：雞蛋、鹽粒、膠帶、雙面膠、桌子等。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想2024/3/2714實(shí)驗(yàn)步驟1.在桌子上撒一些鹽粒，將雞蛋大頭朝下放在鹽粒上，觀察雞蛋是否能站立。2.如果雞蛋不能站立，可以在雞蛋底部粘上一些膠帶或雙面膠，再次嘗試讓雞蛋站立。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想2024/3/2715比較不同方法下雞蛋站立的穩(wěn)定性和持久性，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想2024/3/2716實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1.選擇較新鮮的雞蛋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樾迈r雞蛋的氣室較小，重心更穩(wěn)定。2.在實(shí)驗(yàn)過程中要小心操作，避免雞蛋破裂。3.可以多次嘗試不同的方法，以找到最佳的站立方式。01020304設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想2024/3/271704實(shí)踐操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作Chapter2024/3/2718分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，嘗試讓蛋站立準(zhǔn)備材料：為每個(gè)小組準(zhǔn)備若干雞蛋、鹽、紙巾、小碗和勺子。操作步驟讓幼兒在小碗中倒入一些鹽，并鋪平。如果雞蛋不能站立，鼓勵(lì)幼兒調(diào)整鹽的形狀或增加鹽的量，直到雞蛋能夠穩(wěn)定地站立。注意事項(xiàng)：提醒幼兒輕拿輕放，避免打破雞蛋。同時(shí)，保持桌面整潔，及時(shí)清理灑落的鹽粒。引導(dǎo)幼兒輕輕地把雞蛋立在鹽上，觀察雞蛋是否能站立。2024/3/2719鼓勵(lì)每個(gè)小組的代表分享他們讓雞蛋站立的經(jīng)驗(yàn)和技巧，例如如何調(diào)整鹽的形狀或增加鹽的量等。分享經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒討論在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和困難，以及如何解決這些問題。通過討論，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。討論問題鼓勵(lì)幼兒向其他小組學(xué)習(xí)不同的方法和技巧，拓寬視野并提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??；ハ鄬W(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧2024/3/2720通過實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒親自動(dòng)手嘗試讓雞蛋站立，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)器材和保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔。在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的意見并尊重他人的勞動(dòng)成果。動(dòng)手能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2024/3/272105總結(jié)歸納與拓展延伸Chapter2024/3/2722實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過本次實(shí)驗(yàn)，我們成功地讓蛋寶寶站立了起來。當(dāng)鹽粒撒在桌面上并調(diào)整蛋寶寶的位置時(shí)，它能夠穩(wěn)定地保持站立狀態(tài)。原理分析鹽粒增加了桌面與蛋寶寶接觸面的摩擦力，使得蛋寶寶能夠克服自身的不穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)站立。同時(shí)，調(diào)整蛋寶寶的重心位置也有助于提高其穩(wěn)定性?？偨Y(jié)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果和原理2024/3/2723討論交流鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和猜測(cè)。可以引導(dǎo)幼兒思考一些形狀不規(guī)則、重心不穩(wěn)定的物體，如不倒翁、陀螺等。提問引導(dǎo)小朋友們，你們覺得除了蛋寶寶，還有什么物體也可以通過類似的方法站立起來呢？實(shí)踐探索提供一些不同的物體，讓幼兒嘗試使用鹽?；蚱渌牧蟻硎顾鼈冋玖?。通過實(shí)踐驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)，并引導(dǎo)他們觀察、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)幼兒思考其他物體站立可能性2024/3/2724組織一些有趣的科學(xué)游戲，如“誰能站得穩(wěn)”、“不倒翁比賽”等，讓幼兒在游戲中感受科學(xué)的魅力?？茖W(xué)游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“水的張力”、“氣球火箭”等，讓他們親手操作、觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)推薦一些適合幼兒閱讀的科普讀物，如《小小科學(xué)家》、《奇妙的科學(xué)世界》等，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，拓寬他們的視野?？茖W(xué)閱讀拓展延伸：探索更多科學(xué)奧秘2024/3/272506家園共育與親子互動(dòng)Chapter2024/3/2726

家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì)，提供資源支持家長(zhǎng)可以提供與主題相關(guān)的書籍、圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)可以協(xié)助教師設(shè)計(jì)課程活動(dòng)，如準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、制作教學(xué)道具等。家長(zhǎng)可以分享自己的職業(yè)、經(jīng)驗(yàn)和技能，為孩子們提供更為廣泛的學(xué)習(xí)視角。2024/3/2727家長(zhǎng)可以在家中與孩子一起進(jìn)行與主題相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，如探索雞蛋的浮沉、觀察不同鳥類的蛋等。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子提出問題、猜想和假設(shè)，并一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，培養(yǎng)孩子的觀察力和記錄能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)2024/3/2728通過親子互動(dòng)和科學(xué)探