第3課 現(xiàn)代詩(shī)二首 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

3.現(xiàn)代詩(shī)二首分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ba八guickdojTin.gt(在八x揚(yáng)g6ng

I?V?

h6nggWn.toixdushu<mi"(uwe/

二、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.歸巢(cMo)一穗(Mu))霸占（ba）羅列（/6）

8.疲倦(juaia)蘆葦（w2i）盡管（＞）睡眠（⑼力八）

C.雙翅(cki)一瞬(shun.)馱著（演6）做夢(mèng)

，斜陽(yáng)(xie)壓扁（ya）化妝(zkoiChg)占領(lǐng)（幼八）

三、加偏旁組新字再組詞。

果十（）一（)()民+（）一（)()

韋+(）一（)()留+()W)()

四、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。

偷：①暗中拿別人財(cái)物；②瞞著人；③茍且、敷衍；④抽出（時(shí)間）；⑤偷東

西的人。

i.你就算是活著，也不要茍且偷生，要做有意義的事情。（）

2.爸爸忙里偷閑給我補(bǔ)課。（）

3.我的錢被別人偷走了。（）

4.昨晚，我們家來(lái)了一個(gè)小偷。（）

夕太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。（）

五、判斷題。判斷下面的說法，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。

i.《秋晚的江上》一文，從“倦鳥、斜陽(yáng)’'等詞語(yǔ)看出作者很累，在詩(shī)中表達(dá)出

自己對(duì)生活的抱怨。（）

2.《花牛歌》這首詩(shī)歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生

活的熱愛和對(duì)自由的向往。（）

3.《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（）

4.“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去?！边@節(jié)詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手

法。（）

六、按要求寫句子。

1.花牛的小尾巴甩得滴溜溜的。（調(diào)換詞序使意思不變）

2.太陽(yáng)偷渡了青峰。（改為"把"字句）

3.《秋晚的江上》的作者是劉大白寫的。（修改病句）

4.我喜歡徐志摩的詩(shī)。（改為感嘆句）

七、課文直通車。

工.《秋晚的江上》：詩(shī)人描寫了秋天黃昏中，疲倦的鳥兒馱著斜陽(yáng)歸巢，鳥兒

似乎不堪重負(fù)把斜陽(yáng)掉在江上，染紅了江水，江水映紅了江邊白頭的蘆葦，蘆葦

瞬間像個(gè)紅顏。詩(shī)人通過一系列秋晚的景象，加以巧妙的，以

的手法為我們勾勒出了一幅、的美麗圖景。詩(shī)人也在詩(shī)

中表達(dá)了自己對(duì)的渴望。

2.《花牛歌》：詩(shī)人描寫了一只在草地里或坐或眠，或走或夢(mèng)的花牛的各種情

態(tài)，表現(xiàn)了花牛生活的、、、，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的追求和的向往。

能力提升

八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

（一）《花牛歌》

花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。

花牛在草她里眠，白云霸占了半個(gè)天。

花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。

i.本詩(shī)描寫了花牛在草地里____________、、、—

的情景。

2.“白云霸占了半個(gè)天“中，""一詞運(yùn)用了的修辭手

法，生動(dòng)形象地描寫出了的調(diào)皮、可愛。

3.判斷下列說法，對(duì)的打“V"，錯(cuò)的打"xL

（i）"偷渡"一詞生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)慢慢落山的樣子。（）

（2）“滴溜溜”一詞是形容花?？焖偎?dòng)尾巴的樣子。（）

（3）讀完全詩(shī)，我認(rèn)識(shí)了一只乖巧、勤勞、老實(shí)的花牛。（）

4.花牛還會(huì)在草地里干什么呢？展開想象，寫一寫。

花牛在草地里_____________________、

（二）秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，

還馱著斜陽(yáng)回去。

雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；

頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

1.選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音，用“V”表示。

盡管（j>jiia）一瞬（s'n.s成八）

2.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言給詩(shī)中的兩幅畫面各取一個(gè)小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過所給的空格。

第一段:第二段:

3.“雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上”這句話運(yùn)用的修辭手法，體現(xiàn)了

歸鳥

______________的精神。

4.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”這句話用的修辭手法是o

發(fā)揮想像，用自己的語(yǔ)言描繪這幅景象：______________________________________________

S.整首詩(shī)通過描繪、、、

等景物，構(gòu)成了一幅的畫面。

九、課外閱讀。

云之歌（節(jié)選）

魯藜

我是云

我輕輕地飄

我愛漫游

忽而東去

忽而西來(lái)

早晨

我披著玫瑰紫的圍巾

飛向原野去迎接日出

黃昏

我穿著燦爛的金衣

佇立湖畔去歡送落日

（選自《新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩(shī)歌卷》）

1.寫出下列字詞的反義詞。

來(lái)——（）西----（）落——（）

迎接----（）燦爛----（）早晨----（）

2.詩(shī)歌中的云都有什么顏色？

3,“佇立”的意思是：。用“佇立”■-詞造句：

4.用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么？

拓展延伸

十、下列詩(shī)句是描寫什么時(shí)候的太陽(yáng)的，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的古詩(shī)序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

早晨的太陽(yáng)（）中午的太陽(yáng)（）傍晚的太陽(yáng)（）

A.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。B.夕陽(yáng)方在半，忽墮亂流中。

C鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。D.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江

紅。

E.清晨入古寺，初日照高林。F.欲知兩地相同處，亭午葵心向太

陽(yáng)。

H.白日依山盡，黃河入海流。/.嘆息西窗過隙駒，微陽(yáng)初至日光舒。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、霸占?xì)w巢盡管斜陽(yáng)紅顏偷渡睡眠蘆葦

二、C

三、(《巢鳥巢目眠睡眠什葦蘆葦?溜溜冰

四、③④①⑤②

五、1.x2..V3.x4.x

六、L花牛滴溜溜地甩著小尾巴。2.太陽(yáng)把青峰偷渡了。3《秋晚的江上》

的作者是劉大白。4.我多么喜歡徐志摩的詩(shī)啊！

七、L想象白描靜中見動(dòng)聲色俱備自由2.閑適安逸自由隨性

理想人生對(duì)自由的愛情

【能力提升】

課內(nèi)閱讀

八、(一)工.坐眠走做夢(mèng)2.霸占擬人白云3.VVx

4.跳舞蟋蟀彈起