幼兒教師資格證考試科目《綜合素質(zhì)》重點(diǎn)

一、幼兒法律愛護(hù)(一)幼兒法律愛護(hù)的主要目標(biāo)1，依法保障幼兒生存權(quán)、愛護(hù)權(quán)、參與權(quán)和發(fā)展權(quán)。2，依法打擊損害幼兒合法權(quán)益的違法犯罪行為。限制并削減侵害幼兒人身權(quán)利的各類刑事案件。禁止虐待、溺棄幼兒，特殊是女嬰和病殘兒童。禁止運(yùn)用童工(未滿l6周歲)和對幼兒的經(jīng)濟(jì)剝削。3，預(yù)防和限制幼兒犯罪。4，在訴訟中依法維護(hù)幼兒的合法權(quán)益。保障未成年人參與訴訟和辯護(hù)的權(quán)利。5，建立法律救濟(jì)機(jī)構(gòu)。為幼兒供應(yīng)法律救濟(jì)。(二)幼兒法律愛護(hù)的策略措施1，立法與執(zhí)法。完善幼兒權(quán)益愛護(hù)的法律法規(guī)。建立健全執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。仔細(xì)執(zhí)行《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國收養(yǎng)法》等法律法規(guī)，仔細(xì)履行《兒童權(quán)利公約》。嚴(yán)厲打擊殺害、強(qiáng)奸、摧殘、虐待、拐賣、綁架、遺棄等侵害兒童人身權(quán)利和引誘、教唆或強(qiáng)迫未成年人犯罪的刑事犯罪。愛護(hù)幼兒免遭一切形式的性侵?jǐn)_。嚴(yán)禁利用幼兒生產(chǎn)和販運(yùn)毒品。加強(qiáng)對企業(yè)用工的管理和監(jiān)督，剛好發(fā)覺和查處運(yùn)用童工的現(xiàn)象。2，司法愛護(hù)。在處理未成年人違法犯罪時(shí)，落實(shí)司法愛護(hù)原則。3，法律宣揚(yáng)與服務(wù)。通過宣揚(yáng)教化和為幼兒供應(yīng)法律服務(wù)，動(dòng)員全社會(huì)重視和愛護(hù)幼兒權(quán)益。禁止對幼兒實(shí)施家庭暴力及其他形式的身心虐待。禁止強(qiáng)迫未成年人結(jié)婚或?yàn)槲闯赡耆擞喠⒒榧s。加強(qiáng)對幼兒的紀(jì)律教化、法制教化和平安教化，增加幼兒法律意識(shí)，提高幼兒自我愛護(hù)和防范實(shí)力。各類媒體在報(bào)道有關(guān)未成年人案件時(shí)不得公開其真實(shí)姓名和身份。二、幼兒園對未成年人權(quán)利的愛護(hù)我國未成年人愛護(hù)法第l9條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教化工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展?！睂τ谟變旱膼圩o(hù)主要有如下兩項(xiàng)內(nèi)容：(一)貫徹保教結(jié)合的原則，全面提高保育、教化質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德和諧發(fā)展幼兒園的幼兒愛護(hù)工作，應(yīng)當(dāng)把保育和教化有機(jī)結(jié)合起來以促進(jìn)幼兒身體上的正常發(fā)育和智力健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好;發(fā)展幼兒正常運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本實(shí)力：增加對環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛好和動(dòng)手實(shí)力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動(dòng)的情感;培育誠懇、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。使幼兒的身心和諧發(fā)展。為了保證幼兒的身心健康，幼兒園應(yīng)按《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生健康制度》等規(guī)定和要求，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，切實(shí)做好對幼兒衛(wèi)生保健、人身平安、飲食作息、體育活動(dòng)等方面的保育工作。同時(shí)，依據(jù)幼兒身心發(fā)育的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與教化活動(dòng)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)其實(shí)力和機(jī)會(huì)的條件，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容，寓教化于各種活動(dòng)之中，促進(jìn)幼兒體質(zhì)、智力、品德等方面的和諧發(fā)展。(二)提高幼兒師資的素養(yǎng)。適應(yīng)幼兒愛護(hù)工作的須要我國《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園的保育、幼兒教化、醫(yī)務(wù)和其他工作人員應(yīng)當(dāng)符合下列條件：(1)幼兒園園長、老師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教化專業(yè))畢業(yè)程度。或者經(jīng)教化行政部門考核合格。(2)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。(3)保健員應(yīng)當(dāng)具有中學(xué)畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。(4)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。搞好幼兒教化愛護(hù)工作的關(guān)鍵在于提高幼兒保育老師的素養(yǎng)。它要求幼兒保育教化工作人員既有合格的保育教化業(yè)務(wù)實(shí)力，高度的責(zé)任心和對工作、幼兒的愛心，又有健康的身體素養(yǎng)。幼兒園的保育教化工作人員必需符合《幼兒園工作規(guī)程》的要求，各類幼兒園應(yīng)當(dāng)按相關(guān)條件、要求聘用或任用幼兒園的各類工作人員，并對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)和調(diào)整，不斷提高他們的思想素養(yǎng)、責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)幼兒愛護(hù)工作的須要，保證幼兒在幼兒園中得到良好的教化、照看和愛護(hù)，使他們的身心健康發(fā)展?？傊?，幼兒園作為學(xué)校愛護(hù)的場所之一，是幼兒從家庭走向社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。由于幼兒生理結(jié)構(gòu)的特殊性，撫育幼兒，保證其身體的健康發(fā)展是基礎(chǔ)，同時(shí)還必需針對幼兒的心理特點(diǎn)，開展各種相宜于幼兒的智力教化和智力開發(fā)的活動(dòng)，以啟迪其才智;對于幼兒園大班的兒童，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠返陆袒椭橇﹂_發(fā)，以保證幼兒身心的全面發(fā)展。三、違反《幼兒園管理?xiàng)l例》行為的法律責(zé)任《幼兒園管理?xiàng)l例》第五章第27條、第28條對違反該條例的下列九種行為。規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任：(1)未經(jīng)登記注冊，擅自招收幼兒的;(2)園舍設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、平安標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威逼幼兒生命平安的;(3)教化內(nèi)容和方法違反幼兒教化規(guī)律，損害幼兒身心健康的：(4)體罰或變相體罰幼兒的;(5)運(yùn)用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的;(6)克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的;(7)侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的;(8)干擾幼兒園正常工作秩序的;(9)在幼兒園四周設(shè)置有危急、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的。其中，很多規(guī)定同《教化法》、《老師法》是一樣的。1，園注冊管理執(zhí)法案例某市某區(qū)某街道辦事處籌辦幼兒園，未經(jīng)登記注冊，便招收了45名幼兒。案例處理：區(qū)教化局在處理中認(rèn)為，興辦幼兒園對于促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。為實(shí)施九年義務(wù)教化打好基礎(chǔ)是非常必要的。國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》第5條規(guī)定：“地方各級人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并激勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園?！蓖瑫r(shí)，為了加強(qiáng)幼兒園的管理，保證辦園的基礎(chǔ)條件，該條例規(guī)定了舉辦幼兒園的審批程序，即第11條規(guī)定：“國家實(shí)行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園?！钡趌2條規(guī)定：“城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教化行政部門登記注冊。農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊，并報(bào)縣人民政府教化行政部門備案?！边@些規(guī)定體現(xiàn)了《教化法》第27條關(guān)于“學(xué)校及其他教化機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或者備案手續(xù)”的要求。某街道辦事處籌辦幼兒園，應(yīng)按上述規(guī)定履行必要的注冊手續(xù)。然而，經(jīng)調(diào)查，該幼兒園未經(jīng)登記注冊就招生，違反了《教化法》和《幼兒園管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，故應(yīng)依據(jù)《教化法》第75條規(guī)定和《幼兒園管理?xiàng)l例》第27條的有關(guān)規(guī)定予以停止辦園的行政懲罰。2，幼兒園園舍衛(wèi)生平安設(shè)施管理執(zhí)法案例某縣某鄉(xiāng)中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，因兒童廁所年久失修，改用中心小學(xué)室外廁所。該園兒童家長向縣教化局反映，要求修復(fù)兒童廁所，縣教化局將家長反映通知幼兒園，要求盡快修復(fù)兒童廁所，但該幼兒園以種種理由遲遲不予執(zhí)行。案例處理：該縣教化局在處理過程中認(rèn)為，興辦幼兒園，應(yīng)具備良好的衛(wèi)生條件和確保幼兒平安的必備設(shè)施。然而，經(jīng)調(diào)查，該幼兒園將為小學(xué)生設(shè)計(jì)的，每個(gè)蹲位兩個(gè)木制踏板間距為30厘米寬的公共廁所供幼兒運(yùn)用。違反了國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》第8條第2款關(guān)于“幼兒園的園舍和設(shè)施必需符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和平安標(biāo)準(zhǔn)”，以及國家教委《幼兒園工作規(guī)程》第30條關(guān)于“幼兒園應(yīng)設(shè)活動(dòng)室、兒童廁所、盥洗室、辦公用房和廚房”的規(guī)定，阻礙了幼兒的平安與健康。故應(yīng)依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》第27條第(二)項(xiàng)關(guān)于對“園舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、平安標(biāo)準(zhǔn)，妨害幼兒身體健康或者威逼幼兒生命平安的”，“由教化行政部門視情節(jié)輕重，賜予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政懲罰”的規(guī)定處理。3，幼兒園園舍管理執(zhí)法案例某縣一機(jī)械廠在擴(kuò)建住宅時(shí)，侵入鄰近的鄉(xiāng)幼兒園園舍場地南北走向l，5米，并填平了其中的沙地。案例處理：縣教化局在處理過程中認(rèn)為，機(jī)械廠非法侵占鄉(xiāng)幼兒園園舍、損壞幼兒活動(dòng)場地的行為屬實(shí)，該行為違反了《教化法》精神和國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》第25條關(guān)于“任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園四周設(shè)置有危急、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序”的規(guī)定，故應(yīng)依據(jù)《教化法》第27條第2款和該條例第28條第(四)項(xiàng)關(guān)于對“侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的”，“由教化行政部門對干脆責(zé)任人員賜予警告、罰款的行政懲罰，或者由教化行政部門建議有關(guān)部門對責(zé)任人員賜予行政處分”的規(guī)定處理。4，幼兒園保育管理執(zhí)法案例某市某區(qū)某幼兒園為參與一項(xiàng)競賽。組織該園中班、大班幼兒練團(tuán)體操。每天在室外排練3個(gè)小時(shí)，排練期問不許幼兒小便，致使個(gè)別幼兒體力不適，直至?xí)灥?。案例處理：區(qū)教化局在處理中認(rèn)為，幼兒園的保育和教化工作應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。然而，該幼兒園組織幼兒排練團(tuán)體操，打亂了幼兒一日生活常規(guī)，違反了國務(wù)院《幼兒園管理?xiàng)l例》第l6條關(guān)于“幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。幼兒園可以依據(jù)本園的實(shí)際，支配和選擇教化內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違反幼兒教化規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)”以及國家教化委員會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》第l7條“不得限制幼兒大、小便的次數(shù)、時(shí)間”，第21條“幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，留意幼兒的實(shí)踐活動(dòng)”的規(guī)定，故應(yīng)依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》第27條關(guān)于對“教化內(nèi)容和方法違反幼兒教化規(guī)律，損害幼兒身心健康的”，“由教化行政部門視情節(jié)輕重，賜予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政懲罰”的規(guī)定處理。5，幼兒園老師管理執(zhí)法條例和把握是否賜予行政處分和賜予何種行政處分中，適用《國家行政機(jī)關(guān)工作人員貪污賄賂行政處分暫行規(guī)定實(shí)施細(xì)則》。(3)構(gòu)成犯罪的，依據(jù)《刑法》和全國人大常委會(huì)《關(guān)于懲治貪污罪賄賂罪的補(bǔ)充規(guī)定》，由人民法院對行為人以貪污罪和挪用公款罪追究刑事責(zé)任。(二)擾亂教化秩序、破壞、侵占教化機(jī)構(gòu)財(cái)產(chǎn)的法律責(zé)任1，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂幼兒園教化教學(xué)秩序的行為分析：上述行為。主要表現(xiàn)在幼兒園內(nèi)或四周結(jié)伙斗毆、尋釁滋事。所謂結(jié)伙斗毆，是指出于私仇宿怨、爭霸一方或其他動(dòng)機(jī)而成幫結(jié)伙地進(jìn)行毆斗;所謂尋釁滋事，是指在幼兒園無事生非、肆意挑釁，起哄搗亂，進(jìn)行破壞騷擾等。幼兒園內(nèi)部工作人員實(shí)施上述行為，一般是因與領(lǐng)導(dǎo)或同事之間鬧沖突、糾紛或者因?qū)べY、待遇等方面不滿引起的。其他單位的人員實(shí)施上述行為，有的是因?yàn)閭€(gè)人私怨，有的是因單位與學(xué)校及其他教化機(jī)構(gòu)之間鬧糾紛，還有的純屬無理取鬧。擾亂教化秩序的行為違反了《教化法》、《治安管理懲罰條例》或《刑法》。法律責(zé)任主體：主要是實(shí)施上述違法行為的公民個(gè)人。包括社會(huì)人員和幼兒園的工作人員或者是其他單位的干脆責(zé)任人員。執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理：依據(jù)情節(jié)輕重及危害結(jié)果，分別賜予以下處理：(1)情節(jié)較輕，危害后果和影響不大，可由主管部門賜予指責(zé)教化直至行政處分。(2)情節(jié)較重，致使幼兒園的教化教學(xué)秩序、工作秩序遭到嚴(yán)峻破壞，影響惡劣，致使幼兒園的正常工作無法進(jìn)行或者造成其他危害后果的，由當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)賜予治安管理懲罰。(3)情節(jié)嚴(yán)峻，構(gòu)成犯罪的，由人民法院賜予刑事制裁。2，破壞園舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的行為分析：上述行為是指偷竊、搶奪或哄搶、毀壞幼兒園房屋、設(shè)備、教學(xué)器材或其他物資，使園舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的價(jià)值或運(yùn)用價(jià)值部分或全部地丟失。情節(jié)較輕的，是一般違反治安管理行為，情節(jié)較重構(gòu)成犯罪的，系有意毀壞財(cái)物罪。法律責(zé)任主體：主要是實(shí)施上述違法行為的公民個(gè)人。詳細(xì)來說，與前一行為主體相同。執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理：依據(jù)情節(jié)輕重及危害后果，分別賜予處理，詳細(xì)執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理同前一行為所述。3，侵占幼兒園的園舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的行為分析：侵占幼兒園園舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的行為，主要表現(xiàn)為偷竊、搶奪或哄搶、勒索幼兒園的教學(xué)器材或其他物資，有意毀壞幼兒園房屋和設(shè)備，占用幼兒園的房屋、場地。這種行為輕者擾亂了正常保育教化秩序，重者使保育教化工作不能正常進(jìn)行。它的實(shí)質(zhì)是民事侵權(quán)，在性質(zhì)上，不僅違反了《教化法》，也違反了《民法通則》、《治安管理懲罰條例》或《刑法》，具有多重違法性。法律責(zé)任主體：可以是自然人，也可以是法人。詳細(xì)自然人同前二行為;法人是指實(shí)施該違法行為的組織和單位。執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理：(1)情節(jié)和危害后果較輕的由公安機(jī)關(guān)和教化部門，對干脆責(zé)任者和有關(guān)責(zé)任人員賜予行政處分，并責(zé)令單位和個(gè)人退回侵占的園舍、場地和設(shè)備。造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償。(2)對單位侵占園舍、場地及設(shè)備的干脆責(zé)任者以及其他個(gè)人實(shí)施上述違法行為情節(jié)和危害后果較重，觸犯《治安管理懲罰條理》的，由公安機(jī)關(guān)賜予治安管理懲罰，并責(zé)令退回侵占的園舍、場地、設(shè)備或賠償造成的損失。(3)對情節(jié)和危害后果嚴(yán)峻構(gòu)成犯罪的，依照《刑法》視情節(jié)輕重，人民法院分別依照盜竊罪、搶劫罪、搶奪罪、有意毀壞公私財(cái)務(wù)等罪名進(jìn)行處理。(三)運(yùn)用危急教化設(shè)施造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的法律責(zé)任行為分析：運(yùn)用危急房屋進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)，違反了《教化法》，同時(shí)違反了《未成年人愛護(hù)法》。明知園舍或教化教學(xué)設(shè)施有危急，而不實(shí)行措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，構(gòu)成犯罪，屬于教化設(shè)施重大平安事故罪，犯罪的主觀方面，是明知有危急，卻放任或者輕信能夠避開危害結(jié)果發(fā)生。犯罪的客觀方面，是責(zé)任主體的行為一般表現(xiàn)為嚴(yán)峻不負(fù)責(zé)任。不履行或不正確履行職責(zé)，即不實(shí)行任何措施，聽之任之，漠不關(guān)切，或者認(rèn)為可以僥幸避開危急。主要情形有：①負(fù)責(zé)房屋修理及保育教化設(shè)施的購買、保管、維護(hù)的單位和個(gè)人，不仔細(xì)履行職責(zé)，發(fā)覺隱患不剛好報(bào)告或通知有關(guān)人員的;②設(shè)計(jì)、建筑園舍及設(shè)計(jì)、生產(chǎn)保育教化設(shè)施的單位及個(gè)人，在設(shè)計(jì)、建筑、生產(chǎn)過程中因設(shè)計(jì)失誤、粗制濫造及偷工減料造成擔(dān)心全的隱患，已發(fā)覺、察覺有危急而不剛好實(shí)行補(bǔ)救措施或有意隱瞞真相，欺瞞幼兒園及有關(guān)人員的;③幼兒園的負(fù)責(zé)人、老師及其他員工，已經(jīng)知道或發(fā)覺園舍、教化教學(xué)設(shè)施擔(dān)心全，可能發(fā)生危急事故，不剛好報(bào)告或未實(shí)行有效措施進(jìn)行預(yù)防和修繕的;④教化及其他有關(guān)主管部門、當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)負(fù)責(zé)人員、幼兒園的舉辦者。在得知有關(guān)事故隱患或險(xiǎn)情報(bào)告后，推脫搪塞，久議不決或有其他玩忽職守及嚴(yán)峻官僚主義的。該種犯罪行為破壞了幼兒園的正常保育教化活動(dòng)，侵?jǐn)_了受教化者的人身權(quán)利，使公共財(cái)產(chǎn)、國家和人民的利益造成重大損失。司法實(shí)踐中造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失，一般是指：死亡一人以上或者重傷三人以上的：干脆經(jīng)濟(jì)損失5萬元以上的情形。法律責(zé)任主體：該種犯罪行為的主體包括教化主管部門、基層人民政府、幼兒園的舉辦者、幼兒園的負(fù)責(zé)人或其他責(zé)任人員。執(zhí)法機(jī)關(guān)及處理：由人民法院對明知園舍或者保育教化設(shè)施有危急，而不實(shí)行措施或者不剛好報(bào)告，致使發(fā)生重大傷亡事故的，對干脆責(zé)任人，處三年以下有期徒刑或者拘役;后果特殊嚴(yán)峻的，處三年以上、七年以下有期徒刑。(四)違反國家規(guī)定向幼兒園收費(fèi)和亂攤派的法律責(zé)任行為