安全教育、設備介紹

安全教育、設備介紹教學設計版本：高教版內(nèi)容：潤滑系統(tǒng)的認識學科：汽車鈑金設計人：葛魏沁單位：衡陽技師學院教學設計專業(yè)汽車運用與維修課程名稱汽車鈑金學習任務安全教育、設備介紹課時6課時教學對象16汽修班設計者葛魏沁一、學習任務分析本課程共包含了13個學習任務，本任務為第1個學習任務：本學習任務的地位和作用：本項目主要介紹在焊接實訓室注意事項，介紹本實訓室的設備。此項目為本學期第一個任務，是整個任務的基礎。本學習任務的工作過程：1、分組分工2、準備工作3、明確學習目標、了解學習方法3、學習新課程4、小組討論制定工作計劃、動手實踐操縱5、課后小結(jié)、討論6、填寫任務公單7、清理現(xiàn)場（實習設備、場地、工具）學習重點：了解在焊接實訓室安全注意事項2、掌握實訓室各個設備的功用學習重點化解辦法：小組討論法操作實踐案例演示法動畫教學視頻教學學習難點：1、制定計劃學生獨立的操作能力2、規(guī)范細致的操作流程3、培養(yǎng)學生的組織能力學習難點化解辦法：小組討論法操作實踐案例演示法，現(xiàn)場教學動畫演示為了提高焊接質(zhì)量，人們研究出了各種保護方法。例如，\t"/item/%E7%84%8A%E6%8E%A5/_blank"氣體保護電弧焊就是用氬、二氧化碳等氣體隔絕大氣，以保護焊接時的電弧和熔池率；又如鋼材焊接時，在焊條藥皮中加入對氧親和力大的鈦鐵粉進行脫氧，就可以保護焊條中有益元素錳、硅等免于氧化而進入熔池，冷卻后獲得優(yōu)質(zhì)焊縫。二氧化碳氣體保護焊（自動或半自動焊）：原理：利用二氧化碳作為保護氣體的熔化極電弧焊方法。屬氣保護。主要特點——焊接生產(chǎn)率高；焊接成本低；焊接變形小（電弧加熱集中）；焊接質(zhì)量高；操作簡單；飛濺率大；很難用交流電源焊接；抗風能力差；不能焊接易氧化的有色金屬。1．焊接成本低。其成本只有\(zhòng)t"/item/%E4%BA%8C%E6%B0%A7%E5%8C%96%E7%A2%B3%E6%B0%94%E4%BD%93%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E7%84%8A/_blank"埋弧焊、焊條電弧焊的40~50%。2．生產(chǎn)效率高。其生產(chǎn)率是焊條電弧焊的1~4倍。3．操作簡便。明弧，對工件厚度不限，可進行全位置焊接而且可以向下焊接。4．焊縫抗裂性能高。焊縫低氫且含氮量也較少。5．焊后變形較小。角變形為千分之五，不\t"/item/%E4%BA%8C%E6%B0%A7%E5%8C%96%E7%A2%B3%E6%B0%94%E4%BD%93%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E7%84%8A/_blank"平度只有千分之三。6．焊接飛濺小。當采用超低碳合金焊絲或藥芯焊絲，或在CO2中加入Ar，都可以降低焊接飛濺。應用——主要焊接低碳鋼及低合金鋼。適于各種厚度。廣泛用于汽車制造、機車和車輛制造、化工機械、農(nóng)業(yè)機械、礦山機械等部門。二、安全、規(guī)矩、制度教育1、每個人都要重視安全；2、安全包括人身安全、設備安全；3、所有的設備，你不懂不要去亂動；4、所有的設備，未經(jīng)老師允許，不要去亂動；5、上實訓課時，學生在教室集合，老師宣講有關(guān)事項后，整隊來實訓室；6、上實訓課時，學生沒有特殊情況必須穿工裝，不得穿拖鞋；7、上實訓課時，手機必須上繳；8、上實訓課時，未經(jīng)老師允許，不得隨意走動，不得吃零食；9、上實訓課時，上午四節(jié)課是講解和練習，下午是考核，考核不合格者，必須補考，否則不得畢業(yè)。技能知識傳授———學生實訓教學環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖明確任務掌握實訓室各個設備的功用設計教學環(huán)節(jié)組織教學內(nèi)容分析教材制作學習任務工單分配小組預習教材了解教材并熟悉教學內(nèi)容資訊信息接受任務收集教學內(nèi)容激發(fā)學生興趣查找相關(guān)任務內(nèi)容培養(yǎng)學生的獨立思考能力做出決策1、項目小組接受任務、明確分工、學習、搜集2、掌握實訓室各個設備的功用監(jiān)督學生進行分工任務并做出調(diào)整掌握實訓室各個設備的功用培養(yǎng)學生的獨立思考能力并要求熟悉教學內(nèi)容制定計劃1．制定詳細的方案2．掌握實訓室各個設備的功用輔導學生制定進行維修方案并使其具體化掌握實訓室各個設備的功用鍛煉學生的獨立診斷思路實施計劃(檢查控制)掌握實訓室各個設備的功用指導學生進行實訓并要求嚴格執(zhí)行5S管理和工作流程掌握實訓室各個設備的功用