安全教育保護(hù)牙齒教案

安全教育保護(hù)牙齒教案【篇一：保護(hù)牙齒教案】《刷牙歌》教案設(shè)計(jì)思路：保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,課文內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處,從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；2.教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫(huà)《牙齒的秘密》、視頻《刷牙歌》、小鏡子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齒模型教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)上課，師生問(wèn)好二、導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)（p2）上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白。（牙齒）2、問(wèn)題導(dǎo)入師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:那沒(méi)有牙齒行不行啊?（不行）師:這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)一學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題:保護(hù)牙齒（p3）三、新授1、請(qǐng)同學(xué)們拿出小鏡子照一照自己的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師:現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看？(p4)師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢?（不知道）2、為什么牙齒會(huì)變成這樣呢？接下來(lái)我們先來(lái)看一個(gè)東東的故事，看完這個(gè)故事同學(xué)們就知道了。觀【篇二：安全教案】保護(hù)我們的身體—保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷活動(dòng)過(guò)程：1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音）⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”“小朋友可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)互相討論一下?！?、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因?！皼](méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小朋友門(mén)看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子