2024年八年級班主任工作總結

第頁2024年八年級班主任工作總結八年級班主任工作總結1

班主任老師是班級的組織者和教化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任老師工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔當了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任老師領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關切集體，團結同學，作風正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教化學生學好功課，加強思想教化。

學習是學生的主要任務，教化學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我主動地和科任老師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信念，較懶散。因此，轉化后進生是班主任老師的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的`愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四增加學生平安意識

在本班，許多學生回家騎自行車，學生自我平安意識不高，為此，我成為了班級平安小組，特地負責班級成員的平安問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理，防范平安隱患!

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團結在學校領導的四周。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

八年級班主任工作總結2

本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,學習、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我擔當八（1）班班主任工作的實際做法總結如下:

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的:

1、教會學生如何做人;(學會做人是教化的根本,要求學生要做有道德、有志向、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培育學生獨立生活實力。)

3、教會學生如何學習。(培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的實力,指導學生的學習方法、探討方法,激勵學生獨立探討,主動探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

無為勝有為加強班級管理,培育優(yōu)秀的學風、班風,深化了解學生。

1、通過各種方式,指導學生進行自我教化,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教化、意志教化、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教化等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、我針對本班的詳細狀況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。在學校教育處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采納量化分制,每周評比出優(yōu)秀組,得分最高的小組舉薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評比。班級設立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。

4、培育得力的助手：如周啟文、肖婷、王洪越、瞿偉、羅園等人。

5、后進生的轉化工作在這方面,我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們,深化調查摸底,搞清晰他們之所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐性相幫,真正做他們的知心、最信任的摯友,剛好對后進生加強心理疏導,幫助他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們相識到自己的價值。

6、重視對優(yōu)等生的教化對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學習的`動機上,正確的引導他們主動進取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能,使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

7、主動開展好各項體育活動,做好課間操,增加學生的體質,提高學習的效率六、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調學校個方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了肯定的成果,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

八年級班主任工作總結3

本學期我擔當初二（1）班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關切和幫助下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：

一。敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，承認的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間；

二。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并激勵他大膽發(fā)言。

在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以激勵，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。而楊振杰同學在學期的前段時辰表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐性引導和同學們的熱忱幫助，信任他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學生的思想工作，培育良好的道德品質。

對初二學生生，必需先規(guī)范學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關切、教化并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，激勵學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

激勵學生參加各項活動：主動報名參與校文藝晚會，舞動青春廣播操競賽；于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得志向的成果，這些集體活動都要學生同心協(xié)力，一起來完成。

三、主動抓好后進生的轉化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值。

在思想上不卑視他們，在教化上，做到動之以情，曉之以理，激勵他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們相識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。指責學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。

每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底動身，適時關切學生。

對學生從嚴，但不行無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與指責同樣重要，時常從生活上關切學生、與學生家長保持肯定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。

四、班會課延長，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有安排地通過對學生進行日常行為規(guī)范教化和道德素養(yǎng)教化，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教化、教學、生活和各項活動中，剛好抓住學生點滴的.心情改變，剛好解決問題。

依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當?shù)闹肛熀徒袒?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確相識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。

比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里綻開公開探討，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論指責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思索，并進行主動教化，讓學生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。

對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評比出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上出名。

五、學生的主要任務是學習。

教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都支配各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的狀況并要求他們堅持早晚非常鐘領讀的習慣。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，激勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意教化學生，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

當然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與不足，須要日后改進的地方如：

1。期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了驚慌而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段學生的心理輔導與思想教化。

2。由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量支配時間去家訪，以便能進一步的了解學生深化學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。

八年級班主任工作總結4

一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動實行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力，培育和提高學生的“五自”實力。深化學生生活,擅長洞察和了解狀況,。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教化其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的.后進生多的狀況，我班實行了《學生每天狀況登記表》、《學生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐性做好后進生的教化轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭袒保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任老師,共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐性的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,主動做好合力教化工作。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的剛好教化。

六、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理須要抓好突破口,班主任要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。

八年級班主任工作總結5

作為一名剛剛來到新環(huán)境的老師，盡管已經(jīng)從教十余年，我仍舊感覺學校充溢了簇新感。懷著新奇而又興奮的心情漸漸融入到這個新集體中。作為全國知名的學校，她有許多方面的特色。

一：指導小組機制，也就是由兩到三名老師共同管理一個班級，都是班主任。這學期，我和王老師合作，擔當八年級三班的指導老師。我們班有38名學生，我們和學生朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教化教學工作。在日常管理中，我們對學生嚴要求，勤督促，使我班形成了良好的學習氛圍。班風正，學風濃。我們做到了以下幾點：

（1）、狠抓思想工作。

學生們正處于青春期，思想波動大，判逆的心情時時產(chǎn)生，而且我班是住宿班，班里的事情相對較多，宿舍內部常常發(fā)生沖突，。我們剛好了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸服教化，以理服人，讓學生充分相識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。為避開學生產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。我們發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。我常常反思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實證明，只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

（2）、仔細落實學校各項活動，在活動中增進班級凝合力。

運動會前夕，我們組織學生報名，激勵他們重在參加；帶領學生仔細訓練，告知他們關鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會上，我們?yōu)檫\動員呼喊助威，讓他們明白我們就是他們的堅毅后盾。盡管我們班取得了第四名的成果，并不志向，但是同學們卻因此打成了一片，擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木瘢野嘣谥腥A經(jīng)典誦讀競賽，拔河競賽，冬季長跑競賽等各項活動中均成果優(yōu)異，特殊是英語節(jié)活動中，同學們排練節(jié)目熱忱高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。

（3）、仔細組織教學，和任課老師剛好溝通八年級正是學生兩極分化嚴峻的時期這在住宿班更加明顯。個別同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我們從學生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，很多同學相互督促，提示。為期末考試取得良好成果打下了堅實的基礎。

二：說書，讀一本好書，談談對它的理解感悟，談談從中學到的學問。我說書的題目是《思路確定出路，觀念變更命運》我說了兩方面內容：（一）讓人生長線發(fā)展的思路，這讓我明白了要把工作當成職業(yè)來做，要給職業(yè)生涯確定一個精確無誤的目標，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身實力風采的彰顯，要把目光放長遠些等等道理。（二）讓自己更華蜜的思路，這讓我對要學會選擇，要居安思危、防微杜漸，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與華蜜的關系等等人生箴言有了更進一步的相識。

盡管說的很不勝利，但是終歸從書中有所感悟。并且從說書活動中我相識到自己的不足，一方面，自己的表達實力很差，講個故事還總想依靠于書上的原文，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這也許就是因為我從小沒有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習慣。另一方面，性格內向，在眾人面前放不開，羞怯，所以把這件事做好對我來說有點困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲，那就是原本很少接觸電腦的我學會了制作簡潔的課件，我為此感到一點欣慰。

三：講課的機會多，熬煉的機會多。這學期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參與本校教研組活動時講的，其次節(jié)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河老師來學校參觀學習時講的，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地老師來校參觀學習時講的。講課活動培育了我的志氣，熬煉了我的膽識。尤其是講的第一節(jié)課，這讓我真正領悟了“盡信書，不如無書”的觀點，讀書是語文老師讓教學活動得以進行的必不行少的一個環(huán)節(jié)，何謂讀書？我理解必需讀出自己的見解感悟，能與作者作品產(chǎn)生共鳴，先感動自己，做到這一點才能去感動學生，教化學生。否則根據(jù)參考書照本宣科，只會讓教學產(chǎn)生倦怠，讓老師不能實現(xiàn)自身價值。對自己進行研讀作品基本功的訓練特別有必要。

四：合作學習。十月一日，到豐南錢營中學聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關于合作學習的講座后，我對小組合作式學習的巨大作用有了一個全新的相識，加之學校提倡采納這種教學模式，我班也不例外把學生分成了十二個學習小組。我在語文教學中也充分調用了這種合作機制。課上小組對疑難問題進行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成狀況，古詩文背誦狀況，甚至各小組自行支配布置有價值有特色的的作業(yè)，以便剛好鞏固所學學問，做到因材施教。利用小組機制，我開展了一些活動，如在講《核舟記》一課時，學生以小組為單位對課文里的人物動作進行模擬表演，孩子們細致研讀課文，模擬蘇東坡，黃魯直，佛印以及兩個船夫的動作神情，仿照的惟妙惟肖。并且我要求學生體會雕刻家王淑遠“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的超群技藝，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進行藝術創(chuàng)作，孩子們有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子，千姿百態(tài)，各具特色。在講《記承天寺夜游》時，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀實力，孩子們主動而又興奮，有的畫畫，有的表演課本劇，特殊是任藝平她們小組表演的音樂劇特別優(yōu)秀，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景，創(chuàng)意獨特，得到認可。在試卷講評課上，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻。另外，由學生充當小老師講課，也熬煉了他們的實力。

五：論語教學，規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學活動中，學生如沐春風，經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎教化司為我們學校掛牌為“寫規(guī)范字示范校”，聽了唐山師院張學鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術的博大精深，書法可以修身養(yǎng)性，延年益壽，于是我們堅持每天練習硬筆書法，在學校按組織的粉筆字競賽中，我獲得了一等獎。

六：細微環(huán)節(jié)教化?！耙曈X中沒有學生細微環(huán)節(jié)的教化是目中無人的教化；頭腦中不存儲學生細微環(huán)節(jié)的.教化是缺少真愛的教化；不敢于捕獲學生細微環(huán)節(jié)的教化是缺乏技巧的教化?？傊瑳]有細微環(huán)節(jié)的教化是不完整的教化?！边@是學校的教學理念之一。多關切學生，多與他們溝通，讓他們感受到愛和關注。這學期我也視察到了很多學生細微環(huán)節(jié)并形成了文字。舉幾個例子：

（1）、指責中充溢了善意，如那次我指責你，你哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水，那是懊悔的淚水，可是假如你在打架前冷靜一下頭腦，假如你在抬腳之前想想老師的吩咐，假如你在義憤填膺之時想起父母關切的目光，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴峻后果，希望你“知錯能改”，那就“善莫大焉”了。

（2）、指責中充溢了愛意，如因為你的懶散，沒少挨老師指責，但在我的印象中，你并不是一個“壞孩子”。記得那個早上，還沒上第一節(jié)課，有通知說學校要來記者采訪，咱們班的樓梯由于同學們的走動又臟了，我隨口叫到你打掃一下，你堅決果斷的行動起來，細致地把兩段樓梯拖得干干凈凈，一塵不染。而你自己卻累得滿頭大汗。多坦誠的孩子！假如你能在學習上多些坦誠，少些倦怠，生活將是什么樣子？為什么不試試呢？

（3）、刻畫中充溢了激勵，如你總是怯生生的，走路步伐邁得很小，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴，很少見你笑，即便笑，表情也不明顯，看著你瘦弱的身影走進教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子，突破束縛，放開手腳，大膽呈現(xiàn)自己吧！這是一個崇尚自我的時代。

（4）、回憶中充溢了感恩，如運動會上，跳繩競賽起先了，柴建強頭疼得厲害沒法參與競賽了。這時同學們向我舉薦你，你同意了。同學老師的希望都寄予在你身上，這也著實給了你很大的壓力。競賽中，你跳得很細致，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣，你堅持跳到最終。很精彩！孩子，我們因為你而傲慢。

用寫細微環(huán)節(jié)的方式與學生心靈相約，師生間的距離更近了。

品學校特色，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。投我以木桃，報之以瓊瑤。

八年級班主任工作總結6

本學期我擔當八年級二班的班主任，本班有48名學生。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教化和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教化

（1）思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核

根據(jù)學?！缎袨橐?guī)范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八（2）班班級管理暫行規(guī)定》對學生進行量化打分，由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、樂意為同學服務的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

（1）選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好摯友”，以便在以后的班級管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內舉薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的.同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增加班級的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教化學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多須要改進的地方。在下學期的工作中，我肯定總結閱歷教訓，使班級管理工作做的更加精彩。

八年級班主任工作總結7

一晃，一學年又過去了，八年級是學生發(fā)展與成熟的關鍵時期，特殊是八年級其次學期，學生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的改變，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特殊想獨立，因此，本學期的班主任工作是非常困難的，也是至關重要的，我對學生說，只要我們闖過了這一關，我們的人生就勝利了一步。提高一學年，特殊是本期班主任工作的開展，使得班風班貌以及同學們的學風等都有了較大改觀，勝利地度過了這一個坎兒?，F(xiàn)將工作總結如下。

一、狠抓禮儀教化，培育學生做人做事的實力

今年是貞豐縣中小學“禮儀教化主題年”，圍繞學校班主任工作評價方案和政教處的工作支配，本班狠抓學禮儀教化并將其落到實處，體現(xiàn)在培育學生做人做事的實力上，通過學習理論，開展實踐活動，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)，提倡學生做文明人、做文明事，樹文明新風，本班學生趙婷婷、鄧雪萍等同學以她們的實際行動贏得了學校領導的認可，被樹為先進典型，受到學校的表彰和表揚。其實，像這樣的同學班上還有許多，他們都是文明禮儀教化所盛開的文明之花。

二、搞好常規(guī)工作，培育學生動腦動手的實力

對于學校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學生的早熬煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習、集會等相關常規(guī)工作，常常性、隨時視察其他科任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求駕馭更多的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責任干脆落實到相關學生的頭上，又由相關學生帶領全班同學去完成，學生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手實力明顯增加。

三、發(fā)揮學生特長，培育學生自制管理實力

每個學生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力，培育和提高學生的自制管理實力。我首先深化學生生活,洞察和了解狀況，指導值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，確定他們的優(yōu)點、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

四、健全班級管理制度，貫徹分層次教化

本學年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉化工作。在班上實行了《學生自省狀況登記表》、《學生魅力》和班級視察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理”，加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐性做好后進生的教化轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《學校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與科任老師、與家長之間的.常?！昂狭袒保瑢W生的違紀現(xiàn)象基本杜絕。

五、主動聯(lián)系和協(xié)調各科任老師,常常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。

本學期對后進生和班上的留守兒童，采納科任老師“一幫一”或“一幫幾”的結對方式開展工作。轉化和幫扶效果明顯，科任老師工作主動，仔細負責，主動協(xié)作本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將激勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學生成長的珍貴精神財寶。

常常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學生的成長與進步予以確定；定期召開家長會，形成合力，共同教化孩子。邀請家長來校面對學生一起商討教化對策。本學期在期中考試后召開了家長和科任老師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力親密了學校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學生的剛好教化。

六、走進學生，與他們溝通

形成每兩周班上每位學生必需與班主任或相關科任老師談話一次的制度，聽取學生的心聲，走進學生的心靈，為他們排憂解難。假如有些不太簡單說清晰的問題就采納紙條溝通。

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，信任班級工作能上一個新臺階！

八年級班主任工作總結8

本年度我擔當八年級(1)班的班主任。說實在的，我接手本班后，感到肩上壓著一座泰山。說實在，這種試驗班，假如你干好了，沒有人看到你的功勞，因為這種班級干好是必定的，誰都可以做到；反之，假如差了，就可能會聽到一些風言風語，說什么這樣的班級都會帶差等之類的語。但在工作中，我始終堅持用用全面發(fā)展的師魂塑造人，無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表鼓舞人。八年級是初中階段的關鍵年級，假如八年級沒有帶好，就起不到承上啟下的效果，也就會留下不少后遺癥，給學校的教化工作帶來很大的麻煩。這學期我主要實行以下幾個措施：

一、制定班級文明公約、平安文明公約。

以前也制定過班級文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種狀況，我地制定班級文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的相識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面，比以前有了大幅度的提升。

二、協(xié)作學校文明班集體創(chuàng)建，加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教化的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了一塊學習園地，一塊校紀班規(guī)園地，名人警句園地，班訓和地理相識園地，既能起到一個美化的效果又可以激發(fā)學生學習熱忱。學習園地里面的內容定期更新。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教化的作用。

三、增加班級的凝合力。

八年級學生已基本適應快節(jié)奏的初中學習生活，節(jié)下來就要培育他們的集體團隊精神。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。還有激勵他們主動參與學校開展的各種活動，如“校內之音”廣播站，“一·二九”愛國演講活動及團學問搶答賽等活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

四、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進、創(chuàng)新”的班集體。

在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成堅毅的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有實力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的實力和魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督（定期召開班委會）。這樣，不僅班干部的工作實力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心；又留意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的'各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

五、主動抓好后進生的轉化工作。

后進生的教化歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值。

六、以遠大的志向激發(fā)學習。

一個人假如沒有志向，就似乎斷了線的風箏，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生進入關鍵的八年級學習階段時，班主任應主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習安排，把對志向的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習。

最終，在和科任老師的共同努力下，在全體師生的努力下，八年級(1)班成為了一個無論是班風，學風都在全體起到榜樣作用的班級。

八年級班主任工作總結9

時間在勞碌中消逝，轉瞬一學期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期，我擔當八（x）班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充溢快樂，但也有苦惱與無奈。進入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不行控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔當八（x）班班主任工作總結如下：

一、德育工作

依據(jù)學校對學生的培育目標，本學期主要是對學生進行七品質之一的“責任”進行教化和培育。主要是圍繞以下幾點綻開：

1、通過主題班會的形式教會學生如何做有責任的人，要求學生要做有道德、有志向、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、在生活方面要做有責任之人，倡議學生從小事做起、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務活等做起，逐步培育學生責任心。

3、在學習方面。培育學生自主學習、獨立學習、創(chuàng)新學習的實力，指導學生的學習方法，激勵學生獨立思索，提倡學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學生懂得“學習是我的責任”。

二、班級管理

1、調整班干部，發(fā)覺好的學生干部，培育得力的班干部隊伍，發(fā)揮學生的自我光里的實力。

2、深化了解學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題。跟蹤管理班級，剛好處理突發(fā)事務。多到教室向學生了解班情，視察學生狀況，向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。

3、利用班會課開展一些專題性的教化活動。例如：平安教化、青春期心理健康教化、如何樹立正確的人生觀、學習閱歷溝通會、習慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

4、發(fā)動全班同學針對本班的詳細狀況，編寫完善形成了一套全班同學都認可情愿遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間、請假制度、衣著裝扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。實行班長負總責制，同時又由其他班干部分別包抓，工作詳細到事，責任落實到人。

5、在班級實行小組建設。培育學生團結協(xié)作、共同學習、抱團發(fā)展的思想意思。

6、組織學生進行班徽設計并選出班徽班歌。

三、學困生的幫扶工作

重視學困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成果的關鍵。每一個學困生的背后都有著不同的緣由，因此我首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為學困生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的`摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。例如，王明江同學，因為小時候父母始終將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時才把他接回來，他總認為父母不愛他，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學習和結交社會上的摯友打架斗毆來報復父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能賜予他更多的關愛，我常常和他談心，培育他的自信念，樹立正確的人生觀和志向。這學期，漸漸的他的學習幾個方面都有很大的進步。

四、加強家校聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作和支持。

常言說：好孩子不肯定是好學生，好學生不肯定是好孩子。因此，兩者要達到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題剛好告知家長，共同探討教化策略，取得很好的效果。

另外，我班還主動參加學校組織的各項活動，豐富學生的學習生活，提高學習的效率；主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

五、工作中的不足

1、小組建設的各項工作沒有很好地落到實處，實施工作滯后沒有達到很好的效果。

2、因為勞碌沒有太多時間呆在教室，少了和學生溝通的時間，對學生沒有足夠的關切關愛。

3、許多活動和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下許多缺憾。

4、與各科任老師溝通不夠，不夠主動。

八年級班主任工作總結10

在271的新型管理模式之下，班主任經(jīng)驗著前所未有的洗禮和挑戰(zhàn)。

一學期以來，我們學習，摸索，也糾結，嘆息。我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班務工作任務。

一、本學期所做班務工作：

（一）、主動協(xié)作學校、年級做好教學改革工作，仔細執(zhí)行271的教學模式，班級管理的革新與探究。培育好班隊干部，組建班級自主管理的團隊，加強班級文化建設。

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，9個班委是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們在學生中要有肯定的影響力、號召力。如班長劉怡等，他們堪稱學生的楷模，。在同學中有很高的威信。因此，我要求班干部無論在學習、紀律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心視察班里同學的微小改變剛好向老師反映。我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能仔細負責，特殊是生活委員朱永麗，辦事周到細致。體委魏安穩(wěn)，仔細負責。順當完成各項工作。

為了建立一個團結協(xié)作、主動向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。本學期由劉佳伶同學負責衛(wèi)生工作，她們有很強的責任感，在她們的負責下，本學期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增加了。

（二）、搞好班容班貌班風班紀建設。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，隨著課時和學問困難程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力。班風定為“志向、責任”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班紀為之好轉。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整齊大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己拿來盆花，定期出好了黑板報，尤其是“國慶”節(jié)，同學們把教室布置得充溢了節(jié)日的氣氛。

（三）、上好人生規(guī)劃課。

我努力組織好每一節(jié)班會課，做到有主題，有安排，有記錄。力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及志向、道德、平安等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了老師的工作效率，班隊活動課也繪聲繪色。在老師組織了一次班會后，每周班會由優(yōu)秀學生組織，同學們參加的熱忱很高，也紛紛向班干部同學提出下一次活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學們的相識，幫助他們樹立了遠大的志向，逐步培育了他們較正確的人生觀價值觀。

（四）、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考之后，依據(jù)年級的支配，我加強了和學生家長的聯(lián)系，讓家長剛好了解了學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。對那些特別的學生，更是適時聯(lián)系家長，剛好解決問題。

（五）、做好平安教化工作。

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身平安，關系到學校的聲譽。班會課必講，平常也講，涉及平安的.方方面面。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

二、工作中的不足：

1、班級文化建設，有顯性文化，但隱性落實較難。班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的主動性不夠，部分學生集體意識不強。

1、小組建設與培訓不夠，也無時間培訓。

2、班級自主管理團隊沒有真正發(fā)揮作用。

3、班級的評價晉級無法完成。

4、沒有駕馭成長日志、學習檔案的運用。

5、首導忙于瑣事，疏于與學生的溝通和思想溝通。

7、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

8、個別班干部的工作實力不強，組織實力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培育。

9、班主任自身實力和精力有限，很多工作流于形式，疲于應付，難以適應和駕馭271的班級管理模式

三、下一步的整改措施：

1、仔細學習271的班級管理閱歷，同時向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作，主動協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力，加強各種培訓，增加班級凝合力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

總之，一個學期來，很辛苦，也很苦痛，有時感覺堅持不下去了，但是還得去做。271的班主任太難了。埋怨牢騷之后，還得把班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一主動好學、樂觀向上的氛圍，深受科任老師的觀賞，把工作中還有不夠的地方不斷改進、加強。

八年級班主任工作總結11

一、思想上高度重視

嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要面面具到，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線，學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。

首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務

從一起先我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教化。

我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教化，讓每個學生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教化；仔細組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生依據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提示自己該怎么做；使德育教化落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理

培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信同時還定期召開班干部會儀，探討針對一周內班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的'工作任務和工作重點。

針對班上突出的幾個淘氣學生，我從一起先就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題剛好找到他們，耐性地對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了肯定成效。同時，我還相識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理實力的加強是管理好班級必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級班主任工作總結12

本學期我擔當413班班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜，它須要班主任費心、費勁、費時，細心培育，耐性呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。在這個學期里，我在教育處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當進行，班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、細心培育班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動視察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關切集體，熱忱守紀，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。在工作中，我便加強培育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。嚴格要求他們以身作則，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團結協(xié)作，使學生自己管理自己，逐步形成團結守紀、尊師樂學、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風。

二、重視學問學習、強化思想教化、促進良好行為習慣的養(yǎng)成

作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，在日常工作中，我始終教化學生要“先做人再做事”。當然，學習是學生的主要任務。由此，我首先引導學生學好功課，同科任老師親密協(xié)作，共同探討教化學生的方法。組織學生主動開展好文體活動，督促學生做好課間操、增加學生的體質，提高學生的學習效率。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學生的到校狀況，督促學生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避開作業(yè)抄襲。久而久之，學生學習的自覺性不斷增加，班級成果有了明顯提高。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛溝通，引用校內外榜樣人物的事跡來教化學生、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子健康成長的良好環(huán)境

家長、學校在教化孩子問題上親密協(xié)作，可使學校教化取得事半功倍的效果。學期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生、學困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應留意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學生家長會，給各位家長介紹了本期來學校、老師所做的重要工作，一些重點學生的學習、紀律等方面的狀況，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法，科任老師提出了本學科的要求。同時，從家長那里也駕馭了一些學生的在家表現(xiàn)。此外，我平常也與一些學生家長常常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學生的健康成長。

四、愛惜學生、關注住校生成長

關愛一切學生，關切學生的一切，不僅是一種教化理念，更是一種教化藝術。我班共有住男生23人，女生24人。他們中大多在思想、行為、學習等方面存在肯定的偏差，生活上缺少父母的照看，往往被忽視、被冷落。只有用真誠的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消退他們心理的障礙。作為班主任，我常常關切住校生的吃飯、穿衣、學習等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生肯定到寢室探望，了解病情，做出適當?shù)奶幹茫粚ν黹g突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照看。這些做法，很好的拉近了師生關系，有利于學生“親其師，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。

五、注意后進生轉化、做好保學鞏輟工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的學困。在后進生的教化中，首先要把真誠的愛賜予后進生，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。用自己的.一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。增加他們學習的信念，努力把他們留在學校、留在課堂，使他們堅持受完義務教化。

六、其它工作

平安工作常抓不懈。學生平安是班級工作的重中之重。為此，通校生的行走平安、住校生的飲食平安、回家的乘車平安、夏季的游泳平安、冬季的滑冰平安、校內工地的施工平安等等，必需時時講，每天抓，才保證了班級各項工作的有效開展。

總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，酷愛學生，關切學生，敬重學生，正確教化引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

八年級班主任工作總結13

八年級上學期已經(jīng)過去一半，期中考試也拉下帷幕，現(xiàn)將本學期班級管理工作進行具體分析、總結，現(xiàn)在與家進步行溝通，一方面便于家長了解學生在班級的學習狀況，同時，促進家校合作以便搞好將來的班級工作。

過去的兩個月班級較為穩(wěn)定，班風純正，班級具有較強的凝合力，班級學習的氛圍良好，總的方向是好的，上學期班級同學一日常規(guī)，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學?！皟?yōu)秀班級”，在八年級的秋季運動會上，我們班級一舉獲得運動成果全校其次名，學生們在這個班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學業(yè)成果較上一學期有肯定的進步，我們八位同學有進入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。

但是在此過程中，班級工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面，制約一些學生的學習進步。本學期沒有校訊通，家校聯(lián)系工作大大減弱，班主任，老師與家長聯(lián)系大大削減。家長管理方面也存在肯定問題，尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)許多問題，須要我們家長摯友反思和總結，從而得到進一步完善學生教化管理體系。

一個學生的成長須要家長，老師，班主任，同學互助，班級氛圍，校內這個小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進，那一個方面出現(xiàn)問題將前功盡棄。學生的成長，學習成果的進步不是某一個方面能夠起到確定性作用，首先須要良好的教化環(huán)境，須要各個方面形成合力，因此，通過分析緣由，找到學生學習成果，學習習慣，學習方法等方面出現(xiàn)問題進行深化探討，找到癥結所在，一次大的形成性考試，既是考學生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成果，查缺補漏，考試結束須要我們學生，老師，家進步行不斷反思，反思中找到緣由，然后進行改進。

一、關于班級現(xiàn)狀分析

1、近階段部分男學生們形成一股相互比著干，以xxx為核心的學習小分隊，大家課間時間是常常在一起探討學習，探討難題，甚至出現(xiàn)很熱情的場面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點問題，進行辯論，帶動一大部分學生們主動參加，大大激發(fā)學生們學習熱忱，希望您的學生也能夠主動參加其中。

但是也有一小部分學生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學課間思索問題，希望家長主動引導自己學生參加課間探討，也可以像xxx同學那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學生依舊不知道怎樣學習，成天無精打采，死學習，讀死書，沒有進步。

2、女生中像xx具有較強的學習實力，學習自主性較強，擁有屬于自己的學習方法，合理支配自己時間，這些學生特點是具備較強的理解實力，自己能夠搞定許多事情，不須要向別人請教，在遇到問題時能夠做到不恥下問，作業(yè)質量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題剛好向同學請教，能夠將自己想作業(yè)寫得仔細，一絲不茍，將作業(yè)當做考試，考試當做高考，每一次作業(yè)具有較高水準。

在這里特殊提出兩位女生，她倆平常很低調，課外很開朗，很樂觀，與同學交往不拘束，不分成果好壞，學習起來不受任何人影響，自我約束實力極強，學習效率較高，作業(yè)質量較高，他們試卷總是一絲不茍.

3、我們班級有許多學生學習學習主動參加課堂，他們開動腦筋，主動舉手，有一些同學期中考試不夠志向也起先主動參加課堂，開動腦筋希望激勵自己的學生主動舉手，只有參加課堂才能高效學習，高效駕馭老師課堂重點內容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，削減作業(yè)時間，讓自己得到充分休息，可以讓學生其次天又能夠精力充足聽好課。

4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點：首先，他們學習缺少主動性，行動遲緩，比較懶散，其次，聽課效率不高，作業(yè)質量明顯不如班級前面的學生。

表現(xiàn)為數(shù)學全品，基訓等錯誤較多，英語典中點，書寫不夠仔細，即使書法比較不錯但是不能堅持，要么字很丑，要不不仔細寫，讀書沒有養(yǎng)成習慣，筆記是被迫寫的沒有質量，字帖練習沒有質量被動進行，作業(yè)本上面的書法不夠志向，再則。作業(yè)收繳不夠剛好，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象，有一位同學甚至常常遺忘帶作業(yè)，給父母和老師帶來許多麻煩。

5、班級四十名以后的學生主要表現(xiàn)為：學習實力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點，例如昨天批閱《典中點》后面幾個女學生作業(yè)質量很差，有個別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎較差，背誦比較困難，學生沒有什么自覺性，即使他們很仔細但是由于基礎薄弱，學習困難重重，希望家長要重視。

二、關于班級存在的突出問題

1、班級大部分學生聽課很仔細，但是總有幾個學生聽課不仔細，說笑話，害人害己，影響他人，希望家長不斷提示學生課堂四非常鐘是學習的關鍵，不仔細聽課，不理解課本，作業(yè)遲緩，凡是作業(yè)通過熬夜完成的還是沒有一個成就特別拔尖的，除非把自己作業(yè)寫成精品，

2、班級中部分學生不擅長思索，不樂于提問，勤于辯論和探討，主要是單打獨斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學習上進步不夠明顯，課堂上不主動思索老師提出的問題，這一類學生學習辛苦，效率打折扣。

3、班級一小部分學生擅長抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個學生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象，是因為被別人偷走了，為什么呢？因為有特地抄襲他人作業(yè)的幾個學生，這些學生往往成果較差，希望家長留意學生作業(yè)狀況，假如她、他常常在學校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數(shù)學作業(yè)，英語，和物理作業(yè)，太可怕了。希望家長驚醒。

4、班級中出現(xiàn)很小已部分學生作業(yè)書寫不仔細，質量不高，比如數(shù)學錯誤較多，家長關注主要學生沒有仔細聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學生看法較差，把作業(yè)當做任務，沒有從學習中找到樂趣，沒有責隨意識，我們班級作業(yè)仔細的學生許多許多。不仔細表現(xiàn)為：英語作業(yè)總結很少，典中點錯誤較多，凌自成常常問一問，探討不會的題目，數(shù)學不會寫到學校抄襲別人，不擅長問老師，讀書筆記幾十個字，甚至不交，不常常交。

5、幾個學生出現(xiàn)不誠信，考試喜愛抄襲別人，而且，有時老師不剛好講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交，導致學科成果下降，甚至別人望見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至許多都望見，主要是極少數(shù)的女生，我們班級絕大多數(shù)的女學生是優(yōu)秀的。

6、極個別男學生起先關注自己的衣著，發(fā)型，家長須要關注甚至出現(xiàn)和別的班級還學生有聯(lián)系，經(jīng)過我們教化有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長須要關注的身心健康，絕大多數(shù)學生沒有的`此類想象，關于八年級男女生交往須要家長和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學生有心事母親沖在第一線，沒有方法第一時間告知我，我肯定能夠幫助家長解決此類問題。解決此類問題須要心細，疏導，不要明說，模糊其辭，轉移留意力，如過我們剛好關注學生的學習成果，學生就不會在這方面進一步陷下去，學習可以轉移學生其他方面的留意力的。

7、極個別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜愛和某一個男生交往，比較重要關注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學習起先不仔細，甚至出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，也有成果下降比較厲害的學生希望引起家長重視，學生的一舉一動，走進學生的心靈，這一方面母親須要發(fā)揮重要作用，假如很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導有序，不要開宗明義。

8、本分學生成果出現(xiàn)偏快現(xiàn)象，有的是文科好理科差這是最危急的，有的是理科好，文科差，勢必影響學生升學，通過成果我們可以考出部分學生數(shù)學不志向，部分學生英語不志向，假如數(shù)學，英語，語文，物理出現(xiàn)偏科希望家長賜予足夠重視，因此語數(shù)外最有競爭實力，政治和歷史可以臨時突取得成果的。

9、部分學生交往相互影響賜予對方正能量，假如您的的學生與別人的學生將往賜予的是負能量，那么激勵家長和我保持聯(lián)系我們可以引導學生正確的交友觀點，學會選擇自己的好摯友。對于你學生交往的圈子須要不斷關注，一旦和一身毛病的學生坐在一起，反抗力差立刻染上壞習慣，典型特點是：在家不敬重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣急躁。

八年級班主任工作總結14

這一學期，我擔當八（2）班的班主任。在班主任期間，我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的思想波動最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢，假如沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學生的就不只是一年，而是一輩子，給學校的教化工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得學生思想的正確引導是班級教化工作的基礎，而學生主動健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要實行以下幾個措施：

1、對學生進行思想品德教化。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。其次，利用每周會開展一項班級活動話題，由學生自編自演，培育學生的班級凝合力和勇爭向上的精神，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，賜予嘉獎。

2、加強班級管理，努力培育良好班風的班集體。

在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。通過活動，選出有工作熱忱，責任心強，有劇烈競爭意識，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責，信任他們，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。其目的是培育了他們的主子翁意識和責任心。

3、主動抓好后進生的轉化工作。