第1課 源遠(yuǎn)流長的古代（教案）嶺南版美術(shù)六年級上冊

/第1課源遠(yuǎn)流長的古代（教案）嶺南版美術(shù)六年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，感受中國古代美術(shù)的獨特魅力。2.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力和審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從美術(shù)作品中提取信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程。2.中國古代美術(shù)的主要流派和代表作品。3.中國古代美術(shù)的特點和藝術(shù)價值。4.學(xué)生創(chuàng)作活動。教學(xué)重點：1.中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程。2.中國古代美術(shù)的主要流派和代表作品。3.學(xué)生創(chuàng)作活動。教學(xué)難點：1.中國古代美術(shù)的特點和藝術(shù)價值。2.學(xué)生創(chuàng)作活動的實施。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT課件，包括中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程、主要流派和代表作品等。2.準(zhǔn)備相關(guān)的美術(shù)作品圖片和實物，以便學(xué)生觀察和欣賞。3.準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作所需的材料和工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過PPT展示中國古代美術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞。2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過PPT講解中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，包括原始社會的巖畫、商周時期的青銅器、春秋戰(zhàn)國時期的帛畫、秦漢時期的畫像石和畫像磚、魏晉南北朝時期的佛教壁畫、隋唐時期的繪畫和雕塑、宋元時期的山水畫和花鳥畫、明清時期的文人畫等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國古代美術(shù)的代表作品，如《清明上河圖》、《簪花仕女圖》、《溪山行旅圖》等，并分析作品的藝術(shù)特點和藝術(shù)價值。三、學(xué)生創(chuàng)作活動（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)中國古代美術(shù)的特點和藝術(shù)價值，進(jìn)行創(chuàng)作活動。學(xué)生可以選擇自己喜歡的美術(shù)作品進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作，也可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己的作品。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。四、作品展示和評價（10分鐘）1.教師組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自我評價和互相評價。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建議。五、總結(jié)和反思（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。2.教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和方法，提出改進(jìn)的建議。教學(xué)延伸：1.組織學(xué)生參觀博物館或美術(shù)館，欣賞中國古代美術(shù)的原作。2.組織學(xué)生進(jìn)行中國古代美術(shù)的研究性學(xué)習(xí)，深入了解中國古代美術(shù)的流派和代表作品。教學(xué)反思：本節(jié)課通過PPT課件和實物展示，讓學(xué)生了解中國古代美術(shù)的起源和發(fā)展歷程，欣賞中國古代美術(shù)的代表作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。通過學(xué)生創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。但在教學(xué)過程中，可能存在以下問題：1.學(xué)生對中國古代美術(shù)的了解程度不一，需要個別輔導(dǎo)；2.學(xué)生創(chuàng)作活動的實施過程中，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個別輔導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作活動補(bǔ)充和說明：學(xué)生創(chuàng)作活動是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)中國古代美術(shù)的特點和藝術(shù)價值，進(jìn)行自由創(chuàng)作或臨摹。為了確保學(xué)生創(chuàng)作活動的順利進(jìn)行，以下是一些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.創(chuàng)作主題的選擇：教師可以提供一些創(chuàng)作主題，如自然風(fēng)光、人物肖像、歷史故事等，供學(xué)生選擇。學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和想法，自選創(chuàng)作主題。2.創(chuàng)作材料的準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作所需的材料和工具，如畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。同時，教師還需要指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用這些材料和工具，確保創(chuàng)作過程的安全。3.創(chuàng)作過程的指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作情況，提供一些技巧和方法，幫助學(xué)生解決問題和改進(jìn)作品。4.創(chuàng)作成果的展示和評價：學(xué)生完成創(chuàng)作后，教師可以組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自我評價和互相評價。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建議。5.創(chuàng)作活動的延伸：為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和潛能，教師可以組織一些延伸活動。例如，可以組織學(xué)生參觀博物館或美術(shù)館，欣賞中國古代美術(shù)的原作，了解不同流派和代表作品。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行中國古代美術(shù)的研究性學(xué)習(xí)，深入了解中國古代美術(shù)的歷史背景、藝術(shù)特點和創(chuàng)