安全教育-四年級(jí)下

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《安全教育》教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想《安全教育》就是為了使同學(xué)們都能健康地成長(zhǎng)而精心編寫的。通過《安全教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)共分兩個(gè)班，由于孩子模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。三、教材分析本冊(cè)地方課程是中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定的書，內(nèi)容分為五個(gè)單元。第一單元是面對(duì)災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫的知識(shí)，學(xué)會(huì)災(zāi)難帶給我們的喪失；第二單元是行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；第三單元是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；第四單元是安全自救，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；第五單元是珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保護(hù)自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。每課中又設(shè)計(jì)了四個(gè)基本欄目：七彩虹、辨辨說說、指南針和成長(zhǎng)腳步。使學(xué)生在通過感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。四、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害；4、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容1第一課

學(xué)會(huì)避讓行駛中的車輛2第二課

守秩序保平安3第三課

安全使用家用電器4第四課

別讓動(dòng)物傷著你5第五課

游樂場(chǎng)里講安全6第六課

我的眼睛亮晶晶7第七課

防止異物進(jìn)器官8第八課

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)9第九課

防盜有妙招10第十課

小心煤氣中毒11第十一課

對(duì)家庭暴力說不12第十二課

遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件13第十三課

健康上網(wǎng)快樂多14第十四課

酷熱天氣時(shí)的防護(hù)15第十五課

地震時(shí)如何逃生教學(xué)反思

我真切的感受到，教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的特點(diǎn)是：含而不露、指而不明、開而不迖、引而不發(fā)。它可以表現(xiàn)為一種啟迪：當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)，教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣辨別方向；也可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)：當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí)，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)心的精神動(dòng)力，鼓勵(lì)他不斷攀登。

課題《安全教育》11、對(duì)家庭暴力說“不”12、遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件個(gè)性化修改教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)家庭暴力的危害性，懂得利用法律和社會(huì)力量來維護(hù)自己的合法利益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2、懂得在遭受家庭暴力時(shí)要采取必要的自護(hù)措施，降低被傷害的程度。3、感悟生命的美好和寶貴，從小培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。4、認(rèn)識(shí)校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)。5、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。6、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險(xiǎn)時(shí)求救和自救的方法。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)1、感悟生命的美好和寶貴，從小培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。2.、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有選擇的用多媒體展示相關(guān)的資料。2、教師準(zhǔn)備《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有關(guān)家庭暴力的條款內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：選擇用多媒體展示相關(guān)的資料，從正反兩個(gè)方面簡(jiǎn)要講述家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。通過對(duì)比，引出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（板書）對(duì)家庭暴力說“不二、講授新知：1學(xué)生表演“5歲女童被家庭暴力致死”的情景劇，師生一起觀看。2教師提問：（1）母親教育孩子采取打的方式對(duì)嗎？你想對(duì)女童母親說些什么？（2）假如你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？3分組討論交流，教師予以指導(dǎo)。4讓學(xué)生讀兩個(gè)“信息鏈接”，了解家庭暴力及其危害。5師生一起了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有關(guān)家庭暴力的條款，讓學(xué)生掌握一些基本的法律知識(shí)。6講講自己的家庭教育方式（從正反兩面講），要講出當(dāng)時(shí)的感受。教師提出問題：你喜歡家長(zhǎng)采取什么樣的方式教育你？你有什么躲避家庭暴力的好辦法？7學(xué)生討論。了解有效預(yù)防家庭暴力的方法，減少或避免家庭暴力造成的傷害。將學(xué)生的討論結(jié)果整理成“安全寶典”教師總結(jié)“家和萬事興”。家庭暴力侵害了我們的生命權(quán)，健康權(quán)、自由權(quán)和身體權(quán)。因此，為了我們的合法權(quán)益，我們一定要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。隨著社會(huì)文明程度的提高，隨著社會(huì)對(duì)家庭暴力越來越多的關(guān)注，家庭暴力受害人會(huì)得到越來越多的社會(huì)力量的幫助。當(dāng)然，我們掌握一些必要的現(xiàn)場(chǎng)自護(hù)方法，也很重要。讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡闹笇?dǎo)下，對(duì)家庭暴力說“不”三、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師生對(duì)話導(dǎo)入新授：學(xué)生一天中大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，小淵是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。然而，學(xué)校是一個(gè)容易發(fā)生安全事故的地方，一些突發(fā)的校園安全事件不僅給學(xué)生的身體造成傷害，也會(huì)影響到學(xué)生的心理，給學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及健康成長(zhǎng)帶來極大的影響。我們要從自身做起，學(xué)會(huì)防范安全事件的發(fā)生。四、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、播放視頻小短片，師生一起觀看。2、師生交流觀后感。師總結(jié)：看了這些觸目驚心的畫面，看著這些花朵一般的生命一個(gè)接一個(gè)地在突發(fā)事件中凋零，我相信沒有一個(gè)人不惋惜，沒有一個(gè)人不痛心的。生命只有一次，逝去了就不會(huì)再回來。這些突發(fā)傷亡事件給多少個(gè)人家庭帶來了痛苦，帶來了災(zāi)難，它的危害之大是顯而易見的。3、學(xué)生以小組為單位，研究突發(fā)事件，踩踏事故和惡性傷害事件的應(yīng)對(duì)策略，將研究成果整理成“安全寶典”。師總結(jié)：學(xué)會(huì)面對(duì)歹徒時(shí)如何日保護(hù)自己不受傷害，如何機(jī)智脫身、如何巧妙報(bào)警，是我們?nèi)松览砩系谋匦拚n。因?yàn)槲覀兊淖宰o(hù)意識(shí)還很弱，所以很容易成為歹徒們的作案目標(biāo)。因此，掌握一些對(duì)惡性事件的對(duì)應(yīng)技能，對(duì)保護(hù)我們的生命安全是很有必要的。讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐阕o(hù)下，平安每一天，健康每一天。

課題《安全教育》13健康上網(wǎng)快樂多14酷熱天氣時(shí)的防護(hù)個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。3、學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。4、掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來的危害。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。2、高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？其含義分別是什么？教學(xué)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會(huì)科學(xué)合理上網(wǎng)。2、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、走近奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界師：現(xiàn)在，一提到電腦網(wǎng)絡(luò)游戲“偷菜”我想大家一定不會(huì)陌生吧！電腦網(wǎng)絡(luò)普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。師：嗯，看來同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊！今天，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)安全教育第13課《健康上網(wǎng)快樂多》（板書）二、講授新知2、網(wǎng)絡(luò)的作用師：說起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購(gòu)物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況提示學(xué)生也可舉實(shí)例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。）3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)危害（1）初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮的危害出示學(xué)生日記摘抄——迷戀網(wǎng)絡(luò)（找一位學(xué)生讀一下材料）

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)能在網(wǎng)上游蕩十幾個(gè)小時(shí)而屁股一動(dòng)都不動(dòng)，甚至通宵達(dá)旦。有時(shí)夜晚起床解手，都會(huì)情不自禁地打開電腦到網(wǎng)上“溜達(dá)溜達(dá)”。白天學(xué)習(xí)無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。（2）看了上面的的材料你有什么感想呢？（3）引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界利與弊，切實(shí)體會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害。（學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病……教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）4、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則由師生共同討論制定：上網(wǎng)安全規(guī)則六條:第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲；選用安全網(wǎng)址，少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)不要進(jìn)去，即使不小心進(jìn)去，也要迅速離開。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中；上網(wǎng)并不能幫你解憂，你下線后問題依然會(huì)存在的，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮，應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。上網(wǎng)之前規(guī)定好時(shí)間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：明確上網(wǎng)目的、任務(wù)。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間。第五條：加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。要學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真假。

師:

通過學(xué)習(xí)，我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時(shí)也給我們帶來了很多的無奈。希望大家健康，安全上網(wǎng)！

師：炎熱的夏天快要到了，接下來我們?cè)趯W(xué)習(xí)第14課《酷熱天氣使得防護(hù)》（板書）我們接下來從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí)。1、認(rèn)識(shí)酷熱天氣師：通過預(yù)習(xí)誰能說一說：（1）高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？（2）高溫預(yù)警信號(hào)與我們的生活和生產(chǎn)有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）2、酷熱天氣的危害師：首先我們來認(rèn)識(shí)一下1、中暑。怎樣才稱為中暑？生：高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、四肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。師：我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下2曬傷。怎樣才稱為曬傷？生：皮膚長(zhǎng)時(shí)間暴露在強(qiáng)烈的陽光下，出現(xiàn)水泡，疼痛，發(fā)熱等癥狀。3、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣師：下面小組互相討論、交流，說出處理方法（幾分鐘后）歸納方法

生：發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時(shí)，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風(fēng)的地方休息；然后，可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對(duì)于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治。其他應(yīng)對(duì)方法（讓學(xué)生各抒己見，并總結(jié)成文）（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行；

（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因?yàn)榫凭赡軐?dǎo)致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；

（4）避免劇烈運(yùn)動(dòng)：劇烈活動(dòng)將激活身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）日間小睡；

（6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦；

（7）涼水沖手腕：每隔幾小時(shí)用自來水沖手腕5秒，因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過的地方，這樣可降低血液溫度。三、小結(jié)：師：這節(jié)課我們學(xué)了兩大方面的知識(shí)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),希望大家既要健康上網(wǎng)，又要正確應(yīng)對(duì)酷熱的天氣，祝你們健康，快樂的成長(zhǎng)。爭(zhēng)做四好少年。教學(xué)反思課題《安全教育》地震時(shí)如何逃生個(gè)性化修改教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震。知道地震中的逃生方法并了解自救常識(shí)。教育學(xué)生勇敢面對(duì)地震災(zāi)難，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)地震中的逃生方法并了解自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：自主探究地震時(shí)的逃生方法及自救常識(shí)。懂得勇敢面對(duì)地震災(zāi)難，珍愛生命。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本43--45頁(yè)內(nèi)容。2、學(xué)生通過各種途徑搜集資料，了解地震時(shí)的逃生方法及自救常識(shí)。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，從2008年的5.12汶川大地震以后，我國(guó)和智利、日本、阿根廷等許多國(guó)家又陸續(xù)發(fā)生了多次地震，今年又剛剛發(fā)生了玉樹地震，我們經(jīng)歷了許多許多，你能告訴老師你的感受嗎？生1：地震簡(jiǎn)直太殘酷了！生2：地震破壞太大了！師：是呀，地震所帶來的損失確實(shí)太大了，我們是不是應(yīng)該研究一下地震，想辦法減少一些損失呢？生：對(duì)啊！師：你們想研究地震的哪些問題呢？生1：我想知道地震是怎樣形成的。生2：我想知道地震會(huì)帶來哪些危害?生3:我想知道地震來了怎么辦？師：你是說，在地震來臨時(shí)，我們?nèi)绾翁由瑢?duì)嗎？生3：是的。師:同學(xué)們提得問題非常有研究?jī)r(jià)值，下面我們就來研究這幾個(gè)問題，好不好？二．自主探究，學(xué)習(xí)新知1．認(rèn)識(shí)地震師：誰知道地震是怎樣形成的呢？學(xué)生匯報(bào)。師講述：地震是因?yàn)榈厍騼?nèi)部的變動(dòng)，使地殼中的巖層發(fā)生破裂，產(chǎn)生震動(dòng)引起的。地球上每天都有地震發(fā)生。絕大多數(shù)的地震，人是感覺不到的，只有強(qiáng)烈的震才會(huì)造成較大的破壞。我們雖不能阻止地震的發(fā)生，但如果我們對(duì)地球有足夠的了解，那么在災(zāi)害來臨時(shí)就能有效地保護(hù)自己。那么地震會(huì)給我們帶來哪些災(zāi)難呢？學(xué)生根據(jù)已知知識(shí)自由回答。。師小結(jié)：山崩、地裂、堰塞湖、滑坡、泥石流、房屋倒塌、交通阻斷等2、探究地震時(shí)的逃生辦法師：地震帶給我們那么大的災(zāi)害，我們要好好研究一下地震時(shí)的逃生辦法，大家想想看，地震時(shí)有那些逃生辦法呢？（1）、小組討論。（2、）班內(nèi)展示并演示躲避動(dòng)作如果在室內(nèi)，先躲到課桌旁、家具旁、或衛(wèi)生間等開間小的地方，或到墻角處雙手抱頭躲避，在戶外必須選擇開闊蹲下或趴下。（遠(yuǎn)離高大建筑物，如樓房、鐵塔、?？病⒓o(jì)念碑等）。在商場(chǎng)要避開玻璃門窗和貨架，躲在堅(jiān)固的立柱、墻角旁。如果是山區(qū)地帶，要防止山崩、滑坡、塌方、泥石流、滾石，有河流的地區(qū)要防止洪水、堰塞湖。師：你們真是聰明的孩子！地震之時(shí)，首先就是就近躲避，主要是六種場(chǎng)所逃生方法：家中、學(xué)校、影劇院、戶外、商場(chǎng)、山區(qū)。師：地震過后，往往還會(huì)有余震發(fā)生，所以地震停止時(shí)要向外馬上撤離，撤離時(shí)應(yīng)注意些什么呢?學(xué)生匯報(bào)。師總結(jié)：要安全、有秩序、迅速地撤離，不要貿(mào)然跳樓、不要推搡。避免造成踩踏事故。師:如果地震時(shí)，不幸被坍塌物壓住了，怎樣絕處逢生呢？學(xué)生根據(jù)獲得的知識(shí)匯報(bào)。若埋在廢墟里，就要盡量擴(kuò)大生存空間，但注意不要強(qiáng)行挪動(dòng)身體或搬動(dòng)周圍雜物，以免引起進(jìn)一步坍塌。保持呼吸暢通，不能哭喊和大聲亂叫，應(yīng)保存體力，適時(shí)發(fā)出求救信號(hào)。舔食潮濕的物體，尋找可食的東西，甚至用自己尿液自救等。求救：呼喊、