開學(xué)的黑板報簡單好看

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篇一：開學(xué)的作文

假期已經(jīng)過去了，而立刻又迎來了下一學(xué)期，自己是否已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)去迎接下一學(xué)期的到來？去學(xué)更多的知識，〔學(xué)習(xí)〕更多的道理。

回想上一學(xué)期，老師開始讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如坐姿，是不讓我們考成近視眼，而耽擱學(xué)習(xí)。漸漸的又增加了別的科目，讓我們慢慢適應(yīng)，這也是讓我們適應(yīng)的一學(xué)期。我們不斷的.學(xué)習(xí)，使我們的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時間，雖然在這個學(xué)期自己沒有努力，上課沒有百分之百的用心，學(xué)習(xí)也沒有努力，但只要自己努力學(xué)習(xí)確定會進步，而且會進步的很快。

還想著自己有一次對自己不自信，是〔成果〕一次次下滑，但經(jīng)過老師的援助和自己的努力，果真進步了許多，自己也感到很興奮。學(xué)習(xí)的成果不是那樣簡簡約單的得來的，而是通過自己的不斷努力得來的，每一分都來之不易。只要你不努力就不會進步，就不會勝利。老師說過初一的知識是最簡約的，初一學(xué)好了就為以后打好基礎(chǔ)，到初二初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松。

新一學(xué)期新開始，又重新回到了起跑線上預(yù)備下一次奔跑，吸取教訓(xùn)，是這一次跑的又快又穩(wěn)有好，不要考慮以前的錯誤，重新開始，放下以前的全部包袱，去迎接新的一學(xué)期！

學(xué)習(xí)中的收獲，〔生活〕中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，我將啟航揚帆，駛向我抱負的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對將來的美妙向往。讓我以嶄新的自我，更強的自我，歡樂的我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！加油！

篇二：開學(xué)的作文

三班級開學(xué)的第一天，我飛速地奔進了教室，生怕去晚了孟老師又要發(fā)威了！可當(dāng)我看到講臺上坐著一位和善的女老師時，匆忙問同桌是怎么回事？趙潤子吐了吐舌頭，壓低聲音說：“換老師了！姓杜。聽說很嚴格，雖說不打人，但比孟老師厲害多了！”“嘿！太好了！沒了孟老師手中的教棍，沒有人能拿住我！很嚴？切！我倒要試一試！先給她個下馬威，看我的！”

中午該午休了，我隨著人流走進了教室，杜老師站在講臺上，高聲說道：“十秒鐘，全部躺下！”我剛躺下，可隨后又站了起來。在躺著的人群中，西安的分外的突兀！我倒想試試，這個老師有〔什么〕了不得，有多厲害！我越想越得意，又把腰板直了直，挑釁的看了老師一眼。杜老師看了看我，好像看透了我的心思似的，但卻并沒有搭理我，而是環(huán)顧四周坐下來繼續(xù)數(shù)著數(shù)。我以為老師怕我了，便更加猖狂，站到了凳子的橫杠上，嘴中還橫著小曲！惹得〔同學(xué)〕們哄堂大笑！

突然，杜老師站了起來！“吳昌昊，你過來！”聲音并不大，坐在第六排的我牽強能聽見，可我卻楞了一下，猶遲疑豫地向講臺走去。走到老師跟前，老師卻并不急于說話，只是手中不停地批改這作業(yè)，筆尖“沙沙”作響。整整一個中午，老師都未出聲。我感到全部同學(xué)的眼睛都看著我，眼神中流露出嘲諷與厭惡！那眼神就像一把把匕首插向我，使我心頭隱隱作痛，我非常尷尬地低下了頭，恨不得把自己隱身起來！午睡時間到了，杜老師放下筆來，問到：“知道錯了？”我點了點頭。老師嘆了一口氣說：“雖然有許多老師對我說你非常調(diào)皮，可我覺得你能管好自己，是嗎？”我又點了點頭?！澳凶訚h一言九鼎，說到做到。我信你。要知道人要自律，自〔愛〕，不能靠嘩眾取寵來讓大家關(guān)注你，要靠技能！假如你再有意調(diào)皮，那可別怪老師要……”“不會了，不會了！”想到剛才那令