【部編版】二年級語文下冊第24課《羿射九日》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時羿射九日素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解中國古代的神話故事，感受中國特有的文化，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語言運(yùn)用：學(xué)習(xí)默讀課文，做到不指讀，能根據(jù)表格提示的內(nèi)容講故事。思維能力：感受神話故事的神奇，能就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。審美創(chuàng)造：在朗讀的過程中，體會羿的艱辛，感受上古人類征服自然的美好愿望。素養(yǎng)分析隨文識記13個生字，掌握8個生字的正確書寫。初讀課文，了解主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點積累詞語，初步讀懂課文，感受故事的神奇。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情景激趣導(dǎo)入課題由于古代生產(chǎn)力水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的矛盾、變化，于是借助幻想，把自然力擬人化。神話往往表現(xiàn)了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求。

神話故事往往充滿愛民意識，具有強(qiáng)烈的浪漫主義。神話的由來和特點我知道你看過哪些神話故事？夸父逐日精衛(wèi)填海女媧造人說一說

羿射九日yìshè主人公：羿，也稱后羿。日：太陽射：射下羿為什么射日？羿怎樣射日？解題知意學(xué)習(xí)任務(wù)二自讀課文識字學(xué)詞1.自由讀課文，借助拼音把句子讀通順。2.圈出生字，不會讀的生字多讀幾遍。你從文中讀懂了什么？讀了故事，我知道了……自由朗讀讀一讀射日shè熔化róng艱難jiān神箭jiàn爆裂liè退出tuì炎熱yán莊稼zhuāngjià滋潤zī奔騰téng值日zhí人類lèi讀生字覺得juéde值日zhírì人類rénlèi拉弓lāgōng炎熱yánrè害怕hàipà從此cóngcǐ艱難jiānnán值____直____引____弓____此____比____觀察三組字后，你發(fā)現(xiàn)了什么？試著組詞。區(qū)分形近字炎火上加火很炎熱?？谠E識字土地漸漸（）潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔（）歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。滋騰zīténg句中識字詞語理解光明覺得值日人類艱難決心詞語理解苦海炎熱害怕從此生機(jī)花草樹木苦海：一般比喻無窮的苦境。文中指當(dāng)時人類的日子非常的艱難。學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫指導(dǎo)掌握生字覺值類艱

說說這幾個生字分別是什么結(jié)構(gòu)？書寫時有什么共同特點？弓炎害此我知道結(jié)構(gòu)：上下部首：見筆畫：9音序：J覺jué組詞：覺得覺悟生字指導(dǎo)辨字組詞：學(xué)（）（）覽（）（）多音字：覺jué（覺醒）

jiào（睡覺）結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：10音序：Z值zhí組詞：值得價值生字指導(dǎo)造句運(yùn)用：值日的同學(xué)把教室打掃得非常干凈。植值

觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)構(gòu)：上下部首：米筆畫：9音序：L類lèi我會記：“米”和“大”字組成“類”字。組詞：分類人類生字指導(dǎo)垃圾分類艱jiān觀察“艱、根、很”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)構(gòu)：左右部首：又筆畫：8音序：J組詞：艱苦艱辛生字指導(dǎo)造句運(yùn)用：盡管走這條路很艱難，但是我不會放棄的。弓gōng結(jié)構(gòu)：獨體字部首：弓筆畫：3音序：G組詞：弓箭拉弓生字指導(dǎo)造句運(yùn)用：月亮像一位魔術(shù)師,有時圓得像玉盤,有時彎得像一把弓。結(jié)構(gòu)：上下部首：火筆畫：8音序：Y炎yán組詞：炎熱消炎生字指導(dǎo)造句運(yùn)用：妹妹希望炎熱的夏天趕緊過去。辨字組詞：淡（）（）炙（）（）害hài結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：10音序：H組詞：害怕傷害生字指導(dǎo)造句運(yùn)用：吸煙危害人們的身體健康，請遠(yuǎn)離香煙。辨字組詞：割（）（）瞎（）（）此cǐ結(jié)構(gòu)：左右部首：止筆畫：6音序：C組詞：從此此后生字指導(dǎo)辨字組詞：些（）（）比（）（）造句運(yùn)用：從此，小麗和小紅成了形影不離的好朋友。學(xué)習(xí)任務(wù)四再讀課文初知大意閱讀要求1.閱讀第一和第二自然段，找出表示原因的句

子，用波浪線畫出來。2.羿做了什么？在課文中哪幾個自然段有描寫？

后來怎么樣了？文章大意

這是一個古老的神話，講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的困難，羿歷經(jīng)艱險射下九個太陽，最終幫助人類脫離苦海。學(xué)習(xí)任務(wù)五課堂小測素養(yǎng)提升()juéde()zhírì()rénlèi

()lāgōng()yánrè()hàipà()cóngcǐ

()jiānkǔ覺得拉弓值日艱苦人類炎熱害怕從此一、讀拼音，寫生字。射熔裂奔莊化箭騰稼開二、連一連。jiān（）難中（）筆（）zhí（）日（）線（）樹jué（）得（）定（）對艱間尖值直植覺決絕三、填一填。目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成1.這節(jié)課你知道了什么？2.這篇課文有幾個自然段？羿為什么要射日呢？

結(jié)果如何？3.我學(xué)到的生字新詞有_________。我的收獲素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.抄寫積累本課生字詞。2.用自己的話把《羿射九日》講給父母聽。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時羿射九日素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解中國古代的神話故事，感受中國特有的文化，認(rèn)同中華文化，提升文化自信。語言運(yùn)用：學(xué)習(xí)默讀課文，做到不指讀，能根據(jù)表格提示的內(nèi)容講故事。思維能力：感受神話故事的神奇，能就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。審美創(chuàng)造：在朗讀的過程中，體會羿的艱辛，感受上古人類征服自然的美好愿望。素養(yǎng)分析讀懂課文，知道羿是怎樣射日的。體會課文的神奇和人物形象。學(xué)習(xí)重點借助插圖練習(xí)講故事，感受古代人民的想象力與智慧。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)舊知新課導(dǎo)入zīzhíshèróngjiānjiànyánzhuāngjiàténgliè射日值日熔化艱難神箭爆裂炎熱山莊莊稼滋潤奔騰

裂箭艱熔值射炎莊稼滋騰我會認(rèn)復(fù)習(xí)詞語光明覺得生機(jī)害怕苦海決心花草樹木回顧大意

這是一個古老的神話，講述了古時候天上的十個太陽給人類帶來了深重的困難，羿歷經(jīng)艱險射下九個太陽，最終幫助人類脫離苦海。學(xué)習(xí)任務(wù)二精讀課文句段賞鑒1.十個太陽開始是怎樣為大地工作的？2.后來發(fā)生了什么事？3.為什么會有這樣的變化？自由朗讀并圈畫出相關(guān)句子。羿射九日的起因（1-3自然段）①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車，開始從東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。每天一個太陽，輪流值日。讀與說②可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一齊跑了出來，出現(xiàn)在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。轉(zhuǎn)折處要讀得短促。語調(diào)上揚(yáng)。造成災(zāi)難的根本原因。這十個太陽是怎樣的太陽？讀與說這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦。寫出了太陽的頑皮（擬人）。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。十個太陽一起出現(xiàn)，能量巨大（比喻）。我知道③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類的日子非常艱難。禾苗曬枯土地烤焦江河蒸干沙石熔化人類的日子非常艱難，所以羿決定射日。理解運(yùn)用十個太陽炙烤大地后發(fā)生了什么？禾苗曬枯土地烤焦江河蒸干沙石熔化③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。閱讀理解仿寫句子：①春天來了，冰雪融化了，_______________________。②_____________________________________________。④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。圈出描述羿的動作詞語。找一找羿射九日的經(jīng)過（4-6自然段）羿射九日的經(jīng)過（4-6自然段）他翻過九十九座高山，跨過九十九條大河，來到東海邊。羿射日的艱辛羿是一個怎樣的人？表達(dá)說明翻跨登搭拉羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。情境感知1.閱讀第六自然段，羿射下九個太陽后

發(fā)生了什么？2.羿當(dāng)時想到了什么？為什么留下最后

一個太陽？思考交流⑤羿一口氣射下了九個太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個太陽。這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

⑥天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個太陽。沒有太陽的后果。說一說讀出最后一個太陽的慌張和害怕。思考：為什么太陽會害怕？⑦從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。羿射日后發(fā)生了什么變化？花草樹木繁茂土地滋潤江河奔騰歡唱大地勃勃生機(jī)你認(rèn)為太陽還有什么作用？歸納小結(jié)羿射九日的經(jīng)過（4-6自然段）羿射九日的結(jié)果（第7自然段）花草繁茂江河奔騰土地滋潤生機(jī)勃勃學(xué)習(xí)任務(wù)三強(qiáng)化理解試講故事起因經(jīng)過結(jié)果

根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事。十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下了九個太陽，留下了最后一個。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。講故事想象力：古人的文學(xué)智慧創(chuàng)作了奇妙的神話故事。描述力：運(yùn)用大量的動詞，例如“翻”“跨”“登”等。思考交流你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？不怕困難、勇敢無畏：歷經(jīng)千辛萬苦翻山過河射日。聰明機(jī)智、為民著想：留下一個太陽讓世界光明溫暖。議一議羿是一個怎樣的人？學(xué)習(xí)任務(wù)四課堂拓展開闊視野堯時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

——(選自《楚辭章句》卷三《天問》的注文）一起命令都掉下故意堯統(tǒng)治的時候,天上有十個太陽同時出來,把草木都曬焦了,堯命令羿去把十個太陽射下來,（羿）射中了九個太陽,九個太陽中的金烏都死了,羽毛和翅膀掉了下來,就留下了一個太陽。原文展讀精衛(wèi)填海嫦娥奔月你還知道哪些神話故事？課外延讀你還讀過哪些神話故事？向同學(xué)推薦一下吧。例如：我要推薦的是____________________。主要講的是______________________。我喜歡的人物有（）、（）故事推薦很久很久以前，扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有____個太陽，十個太陽每天輪換穿過天空?？墒怯幸惶欤畟€太陽一齊出來，禾苗被____了，土地被____了，江河里的水被____了，連地上的沙石都快____了。神箭手羿翻山越嶺，長途跋涉，拉弓射箭，射掉了九個太陽，剩下現(xiàn)在的一個太陽，大地又重現(xiàn)了勃勃生機(jī)。九曬枯烤焦熔化蒸干故事