【部編版】二年級語文下冊第16課《雷雨》導(dǎo)學(xué)案（含答案）

16雷雨第一課時一、素養(yǎng)目標文化自信：體會景物的變化，感受大自然的美好。語言運用：引導(dǎo)學(xué)生提取主要信息，能用自己的話說出景色的變化。思維能力：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面朗讀，讀好關(guān)鍵詞。審美創(chuàng)造：體會雨過天晴的變化，以及給人帶來的清新、愉悅的感受。學(xué)習(xí)重難點【學(xué)習(xí)重點】隨文識字，正確書寫。朗讀指導(dǎo)，初步了解雷雨過程的景象?！緦W(xué)習(xí)難點】圖文結(jié)合，感受雷雨前、雷雨時和雷雨后景象的不同特點。知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】你知道為什么會打雷嘛？【自主學(xué)習(xí)】1.課題：______________________2.體裁：______________________3.說說雷雨有什么特點。知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】1.在田字格中寫下本課生字，并標注拼音：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）把生字抄寫一遍?！菊n堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.邊讀邊思考，課文主要講了什么內(nèi)容？2.總結(jié)一下雷雨前的景象。3.生活中你還知道其他的自然現(xiàn)象嗎？比如彩虹是怎么形成的？翻翻資料或問問長輩，寫一寫。【課后訓(xùn)練拓展延伸】1.照樣子，寫詞語。黑沉沉：、越來越亮：、參考答案知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】1.雷雨天氣，厚厚的云層在空中翻滾，由于氣流的摩擦，云層帶有正、負電荷，當兩種電荷的云碰到一起就會發(fā)出閃電，并放出大量的熱，空氣受熱迅速膨脹，隨之發(fā)出巨大的響聲，這就是雷鳴?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.課題：《雷雨》2.體裁：記敘文3.特點：降雨強度大，伴有雷電現(xiàn)象，來得快去得也快。知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】1.略。2.略。3.略?！菊n堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.課文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，描寫了夏季時節(jié)雷雨的景象。2.漫天烏云；蟬一聲也不出；樹枝亂擺，蜘蛛逃走；閃電越來越亮，雷聲越來越響。3.自然現(xiàn)象：朝霞、月圓、霧起、云海彩虹的形成原因：彩虹是因為陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成?！菊n后訓(xùn)練拓展延伸】1.灰蒙蒙香噴噴越來越多越來越長16雷雨第二課時一、素養(yǎng)目標文化自信：體會景物的變化，感受大自然的美好。語言運用：引導(dǎo)學(xué)生提取主要信息，能用自己的話說出景色的變化。思維能力：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面朗讀，讀好關(guān)鍵詞。審美創(chuàng)造：體會雨過天晴的變化，以及給人帶來的清新、愉悅的感受。學(xué)習(xí)重難點【學(xué)習(xí)重點】指導(dǎo)朗讀，發(fā)揮想象。能在語境中理解運用“壓、垂、掛”等詞語，表達出自己的感受?！緦W(xué)習(xí)難點】聯(lián)系生活實際，想象雷雨的景象。初步了解按順序表達的方法。知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】1.課文中的三個場景分別有怎樣的特點？2.說說你見過什么樣的雨，當時是怎樣的情景。【自主學(xué)習(xí)】1.在朗讀雷雨來臨前的部分，應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢？2.文章雷雨后的部分，要帶著什么樣的心情朗讀呢？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？知識訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強化】1.在括號內(nèi)填上恰當?shù)牧吭~。一（）葉子一（）大風(fēng)一（）蜘蛛一（）大雨一（）太陽一（）彩虹2.選詞填空落垂掉（1）金黃的稻谷（）下了頭。（2）蘋果從樹上（）下來。（3）葉子從樹上（）下來。（4）兔子的耳朵從頭上（）下來。3.看詞造句。黑沉沉：。忽然：。漸漸：。清新：。4.給下列多音字組詞。壓：①yā（）②yà（）空：①kōng（）②kòng（）【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化。2.請抄寫本文好詞佳句?！菊n后訓(xùn)練拓展延伸】留心觀察某植物或動物，巧用動詞，描寫一下。參考答案知識構(gòu)建【素養(yǎng)儲備】1.雷雨前：滿天烏云，伴隨著大風(fēng)，閃電越來越亮，雷聲越來越響雷雨時：大雨傾盆，雷雨來得快去得也快雷雨后：空氣清新，小動物們都出來了。2.略。【自主學(xué)習(xí)】1.要營造緊張氣氛，語氣放慢、凝重，表現(xiàn)雷雨的迫近感。2.要帶著輕松愉悅的心情朗讀，表