中班科學(xué)教案：豆子會“跳”嗎

中班科學(xué)教案：豆子會“跳”嗎匯報人：2024-01-31教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟實驗材料與準(zhǔn)備探究過程指導(dǎo)拓展延伸活動評價方式與標(biāo)準(zhǔn)目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解豆子的基本特征，如形狀、顏色、大小等。通過實驗，讓幼兒觀察并描述豆子在特定條件下的“跳躍”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。知識與技能目標(biāo)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實驗設(shè)計，包括實驗材料的準(zhǔn)備、實驗步驟的制定等。鼓勵幼兒在實驗過程中記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。引導(dǎo)幼兒提出問題并作出假設(shè)，例如：“豆子會跳嗎？”、“什么情況下豆子會跳？”等。過程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)幼兒尊重事實、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。通過合作實驗，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和分享精神。教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒觀察并描述豆子“跳躍”的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)難點如何有效地組織幼兒進(jìn)行實驗，確保每個幼兒都能參與到實驗過程中并獲得有效的學(xué)習(xí)體驗。同時，如何引導(dǎo)幼兒在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試解決問題也是本次教學(xué)的難點之一。教學(xué)重點與難點02教學(xué)內(nèi)容與步驟展示豆子“跳躍”現(xiàn)象的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。提問學(xué)生是否見過類似的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們分享自己的經(jīng)驗和想法。簡要介紹本次課程的目的和探究的問題：豆子為什么會“跳”？引入新課豆子、玻璃杯、水等。準(zhǔn)備實驗材料將豆子放入玻璃杯中，加入適量的水，觀察豆子的變化。演示實驗步驟是什么力量讓豆子“跳”起來的？與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生思考探究豆子“跳躍”現(xiàn)象010204觀察與記錄數(shù)據(jù)提醒學(xué)生仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，注意豆子的跳動高度、頻率等。提供記錄表格，指導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，如時間、水溫、豆子種類等。鼓勵學(xué)生多次重復(fù)實驗，以獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，找出豆子“跳躍”現(xiàn)象的規(guī)律。03結(jié)合實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析豆子“跳躍”的原因。講解相關(guān)的科學(xué)原理，如熱脹冷縮、表面張力等。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)論，并思考如何將這一結(jié)論應(yīng)用到實際生活中。鼓勵學(xué)生提出新的問題和猜想，為后續(xù)的探究活動做好準(zhǔn)備。01020304分析原因并得出結(jié)論03實驗材料與準(zhǔn)備豆子容器水勺子或攪拌棒實驗材料清單01020304不同種類和大小的豆子，如黃豆、綠豆、黑豆等透明玻璃杯或塑料杯，方便觀察豆子跳動自來水或純凈水用于攪拌豆子和水將豆子放入清水中浸泡并清洗干凈，去除雜質(zhì)和灰塵清洗豆子準(zhǔn)備容器測量水量選擇透明度高、大小適中的容器，方便觀察和操作根據(jù)實驗需求，測量并準(zhǔn)備好適量的水030201實驗前準(zhǔn)備工作避免吞咽防止濺水成人監(jiān)護(hù)豆子選擇安全注意事項實驗過程中，避免兒童將豆子放入口中或吞咽下去實驗過程需在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，確保兒童安全在攪拌時，要注意力度和角度，防止水濺出容器外選擇無蟲蛀、無霉變的豆子進(jìn)行實驗，避免使用過期或變質(zhì)的豆子04探究過程指導(dǎo)豆子會“跳”嗎？這個問題可以通過觀察豆子在特定條件下的運動狀態(tài)來探究。問題提出假設(shè)豆子在受到一定外力作用時，能夠產(chǎn)生跳躍式的運動。假設(shè)預(yù)測提出問題并作出假設(shè)設(shè)計并實施實驗方案實驗材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豆子、實驗器皿（如培養(yǎng)皿、試管等）、外力施加工具（如吹氣筒、震動器等）。實驗步驟設(shè)計將豆子放入實驗器皿中；觀察并記錄豆子的運動狀態(tài)。實驗注意事項：確保實驗過程安全、衛(wèi)生，避免豆子濺出器皿或外力過大導(dǎo)致器皿破損。使用外力施加工具對豆子施加外力；詳細(xì)記錄豆子在受到不同外力作用時的運動狀態(tài)，包括跳躍高度、頻率等。根據(jù)觀察記錄，分析豆子產(chǎn)生跳躍式運動的原因和條件，如外力大小、作用方式等。觀察記錄并分析結(jié)果結(jié)果分析觀察記錄組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享各自的實驗觀察和結(jié)果分析，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。小組討論教師對幼兒的實驗過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評價，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的方法和態(tài)度，鼓勵幼兒繼續(xù)探索科學(xué)奧秘。教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識，如利用豆子的跳躍原理制作小玩具等。拓展延伸交流合作，共同提高05拓展延伸活動制作步驟在塑料杯底部剪一個小孔，將氣球套在杯口并用橡皮筋固定，將豆子放入杯中，拉緊氣球并迅速松開，觀察豆子的彈跳現(xiàn)象。材料準(zhǔn)備塑料杯、豆子、氣球、橡皮筋、剪刀等。注意事項確保兒童在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行實驗，避免使用過于鋒利或危險的工具。家庭小實驗：自制彈跳豆子玩具03其他有趣的物理現(xiàn)象如水的表面張力、光的折射和反射等，可以通過閱讀科普書籍或觀看相關(guān)視頻了解。01彈跳球原理彈跳球內(nèi)部充滿空氣，當(dāng)球受到外力擠壓時，空氣被壓縮并產(chǎn)生反作用力，使球恢復(fù)原狀并彈跳起來。02牛頓第三定律作用力和反作用力大小相等、方向相反，是物體運動的基本原理之一。科普閱讀：了解其他有趣的物理現(xiàn)象將筆桿一端固定在小彈簧上，利用彈簧的彈力使筆桿另一端彈跳起來，方便書寫。制作彈跳筆在鞋底加裝彈簧或氣墊等裝置，增加行走時的彈跳力和舒適度。制作彈跳鞋鼓勵兒童發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用彈跳原理制作出更多有趣的小發(fā)明。其他創(chuàng)意小發(fā)明創(chuàng)意制作：利用彈跳原理制作小發(fā)明06評價方式與標(biāo)準(zhǔn)注意力集中觀察學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能跟隨教師引導(dǎo)進(jìn)行思考和探索?；卮饐栴}評估學(xué)生對教師提問的響應(yīng)速度和準(zhǔn)確性，以及是否能主動提出問題。參與討論鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，觀察他們在討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。課堂表現(xiàn)評價溝通交流評估小組成員在合作過程中的溝通能力，是否能有效傳達(dá)自己的想法和意見。團(tuán)隊合作評價小組成員在合作中是否能互相支持、互相幫助，形成團(tuán)隊合力。分工協(xié)作觀察小組成員是否能根據(jù)各自特長進(jìn)行合理分工，共同完成任務(wù)。小組合作能力評價評估實驗報告的內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確，是否能清晰描述實驗過程和結(jié)果。報告內(nèi)容檢查實驗報告的格式是否規(guī)范，包括標(biāo)題、日期、署名等部分是否齊全。報告格式評價學(xué)生在實驗報告中的語言表達(dá)能力，是否能使用簡潔明了的語言描述實驗現(xiàn)象和結(jié)論。語言表達(dá)實驗報告撰寫質(zhì)量評價實用性評價學(xué)生的