幼兒園大班美術(shù)教案《狗狗抬轎子》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園大班美術(shù)教案《狗狗抬轎子》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具幼兒學(xué)情分析與指導(dǎo)策略互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程背景源于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民間故事和寓言，通過(guò)狗狗抬轎子的形象，引導(dǎo)孩子們了解和傳承中華文化。本次美術(shù)課程以《狗狗抬轎子》為主題，旨在通過(guò)繪畫(huà)和手工制作等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。讓孩子們了解狗狗抬轎子的故事背景和寓意，學(xué)習(xí)相關(guān)的繪畫(huà)和手工制作技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。激發(fā)孩子們對(duì)中華文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享精神。030201教學(xué)目標(biāo)掌握狗狗抬轎子的繪畫(huà)和手工制作技巧，表現(xiàn)出故事中的情節(jié)和角色特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們?cè)诶L畫(huà)和手工制作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法03技能點(diǎn)繪畫(huà)工具使用、線條表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)01學(xué)習(xí)主題《狗狗抬轎子》02知識(shí)點(diǎn)動(dòng)物形態(tài)描繪、色彩搭配、構(gòu)圖技巧教學(xué)內(nèi)容通過(guò)回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物形態(tài)描繪和色彩搭配知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)等多種教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)策略設(shè)計(jì)繪畫(huà)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)技能。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法與手段1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)故事或圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)《狗狗抬轎子》主題的興趣。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排講解狗狗的形態(tài)特征，示范如何描繪狗狗的形象。介紹色彩搭配原則和構(gòu)圖技巧。3.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的繪畫(huà)錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作個(gè)性化的作品。4.展示評(píng)價(jià)（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排學(xué)生展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和建議。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置相關(guān)主題的繪畫(huà)作業(yè)，要求學(xué)生在家完成。01020304教學(xué)步驟與時(shí)間安排03教學(xué)資源與工具教材《狗狗抬轎子》故事繪本教具畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙、剪刀、膠水等教材與教具包含《狗狗抬轎子》故事圖片、角色介紹、繪畫(huà)步驟等PPT課件狗狗抬轎子的動(dòng)畫(huà)或?qū)嵕芭臄z視頻，用于課堂導(dǎo)入和孩子們創(chuàng)作參考視頻資源狗狗抬轎子的相關(guān)歌曲或音樂(lè)，營(yíng)造課堂氛圍音頻資源多媒體資源桌面準(zhǔn)備為每個(gè)孩子準(zhǔn)備好繪畫(huà)材料和紙張，確保孩子們能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作教室布置將教室布置成具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的環(huán)境，可以掛上中國(guó)結(jié)、剪紙等裝飾品展示區(qū)域在教室的一角設(shè)立展示區(qū)域，用于展示孩子們的作品和相互欣賞交流教學(xué)環(huán)境與場(chǎng)景布置04幼兒學(xué)情分析與指導(dǎo)策略

幼兒年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平觀察能力大班幼兒已具備一定的觀察能力，能夠注意到事物的細(xì)節(jié)和特征。認(rèn)知能力幼兒對(duì)周圍的事物充滿好奇，愿意主動(dòng)探索和了解新事物。語(yǔ)言表達(dá)能力幼兒能夠較清晰地表達(dá)自己的想法和感受，具備一定的語(yǔ)言組織能力。大班幼兒傾向于通過(guò)感官體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。幼兒通常對(duì)動(dòng)物、色彩、形狀等感興趣，可以通過(guò)這些內(nèi)容激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣點(diǎn)挖掘興趣點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)格

個(gè)性化教育方案制定針對(duì)不同幼兒的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的教育方案。通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫(huà)過(guò)程中展現(xiàn)個(gè)性。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。05互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂管理老師可以提出與狗狗抬轎子相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的想法，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，增加課堂互動(dòng)性。提問(wèn)與回答老師可以示范如何繪制狗狗抬轎子的場(chǎng)景，讓孩子們觀察并模仿，同時(shí)給予孩子們足夠的自由發(fā)揮空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。示范與模仿鼓勵(lì)孩子們分享自己的作品，并引導(dǎo)其他孩子給予積極的評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)孩子們之間的交流和學(xué)習(xí)。分享與評(píng)價(jià)師生互動(dòng)交流設(shè)計(jì)將孩子們分成小組，讓他們一起討論如何繪制狗狗抬轎子的場(chǎng)景，分享彼此的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。分組討論在小組討論的基礎(chǔ)上，可以讓孩子們分工合作，共同完成一幅狗狗抬轎子的畫(huà)作，讓孩子們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和成果。分工合作每個(gè)小組完成后，可以讓他們向全班展示自己的作品，并介紹小組的創(chuàng)作過(guò)程和成果，增加孩子們的自信心和表達(dá)能力。小組展示小組合作活動(dòng)安排明確規(guī)則在課前向孩子們明確課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，如保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講、尊重他人等，確保課堂秩序井然。及時(shí)反饋對(duì)于孩子們的表現(xiàn)和作品給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”等，鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。課堂秩序維護(hù)與激勵(lì)措施06作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展示方式將每位幼兒的作品懸掛在教室的墻壁上，形成一個(gè)環(huán)繞教室的“狗狗抬轎子”畫(huà)廊。展示要求確保每位幼兒的作品都能得到展示，且作品擺放整齊、美觀，方便家長(zhǎng)和其他幼兒觀賞。作品展示方式及要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施方法創(chuàng)意性作品是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。技巧性是否運(yùn)用了所學(xué)的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩等。完整性：作品是否完整表達(dá)了“狗狗抬轎子”的主題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施方法實(shí)施方法采用互評(píng)的方式，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行打分。結(jié)合教師評(píng)價(jià)和幼兒互評(píng)的結(jié)果，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施方法反思總結(jié)本次作品展示活動(dòng)整體效果較好，大部分幼兒都能積極參與到創(chuàng)作和展示中來(lái)。通過(guò)互評(píng)環(huán)節(jié)，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，還鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。反思總結(jié)及改進(jìn)方向但也存在部分幼兒繪畫(huà)技巧不夠熟練、創(chuàng)意不足等問(wèn)題，需要