12荷葉圓圓 課件

荷葉圓圓的，綠綠的。12

荷葉圓圓初讀課文

按要求讀課文。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。3.標(biāo)出段落序號。

我會認學(xué)偏旁躺tǎng

身字旁“身”變成偏旁時，最后一撇不出頭。

平躺躺下躺椅一般跟身體有關(guān)。形旁加聲旁珠=王+朱機=木+幾躺=身+尚我會認整體感知朗讀課文，想一想：1.荷葉的小伙伴都有誰？2.它們把荷葉當(dāng)成了什么？荷葉的好朋友有:小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒歌臺停機坪搖籃涼傘

它們?yōu)槭裁匆@樣說呢？課文品讀朗讀第1自然段，說一說：荷葉是什么樣子的？形狀顏色讀一讀，寫一寫荷葉圓圓的，綠綠的。荷花（）的，（）的。露珠（）的，（）的。紅紅香香圓圓亮亮?xí)鴮懀骸翱凇毙《?；“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。組詞：亮片亮晶晶寫一寫亮我會寫機書寫：左窄右寬，左高右低。（1）木字旁最后一筆是點。（2）“幾”的豎撇從豎中線起筆，與木字旁穿插，橫折彎鉤的彎要寫圓潤。組詞：飛機機會我會寫我會寫放書寫：左右等寬。（1）“方”的點位置偏右且不與橫相碰。（2）反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。組詞：放心放學(xué)我會寫魚書寫：（1）斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。（2）中間的“田”字上寬下窄，最后一筆長橫要長而有力，托起整個字。組詞：魚兒金魚我會寫朵書寫：上小下大。（1）上半部分“幾”字沒有鉤。（2）“木”的橫在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。組詞：花朵一朵我會寫課文品讀荷葉是小水珠舒服的休息場所小水珠在荷葉上的姿態(tài)，悠然自得荷葉是小水珠的搖籃。

讀一讀這段話，讀出小水珠的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。課文品讀停放飛機的地方小蜻蜓像飛機荷葉是小蜻蜓的停機坪。

讀一讀這段話，讀出小蜻蜓的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。想一想：哪句詩描述了相同的情景？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。課文品讀小青蛙悠閑快樂荷葉是小青蛙的歌臺。

讀一讀這段話，讀出小青蛙的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。課文品讀自由、快樂、活潑、可愛荷葉是小魚兒的涼傘。

讀一讀這段話，讀出小魚兒的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。聯(lián)系實際仿寫句子。

小蝦說：“

是

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蝴蝶說：“

是

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說：“

是

?！焙扇~我的樂園荷葉我的舞臺鳥兒樹林我的家

小組合作討論：第2、3、4、5自然段有什么特點？小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……

小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……

小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……

小魚兒說：“荷葉是我的……”小魚兒……結(jié)構(gòu)相似假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？

荷葉是我的雨傘，撐起它，能遮住涼涼的小雨。課堂小結(jié)荷葉圓圓喜愛課堂小結(jié)這篇課文是一篇優(yōu)美的散文詩,文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的

,小蜻蜓的

,小青蛙的

,小魚兒的

。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好。搖籃停機坪歌臺涼傘拓展閱讀荷葉姐姐

下雨了。

荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里。一條小魚游過來，躲在

綠傘下；一只蜻蜓飛過來，躲在綠傘下；一只青蛙跳過來，躲在綠傘下……荷葉姐姐給