中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度（4篇）

第頁共頁中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度是指為提高教工的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，促進教育工作的質(zhì)量提升和改進，學校建立的一種定期舉行的會議制度。以下是中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度的一般規(guī)定：1.會議形式：例會可以采取線上或線下的形式，例如通過視頻會議、實體會議等方式進行。2.會議周期：例會的頻率一般為每月或每季度進行一次，具體根據(jù)學校的實際情況確定。3.會議主題：教工政治學習和業(yè)務學習是例會的主要內(nèi)容，主題包括但不限于黨的方針政策學習、教育教學方法論研討、課程改進等。4.會議組織：學?？梢猿闪⒂山虅仗幓螯h支部負責的例會組織，負責確定會議的議題、時間和地點，并邀請相關(guān)專家、學者或教育界人士參與講座或交流。5.參會人員：例會應包括全體教工，以確保信息的傳達和共享，并提供平等的學習機會。另外，校外專家或?qū)W者也可以被邀請作為特邀嘉賓參與會議。6.學習資料：組織單位應提供相關(guān)的學習資料，包括書籍、報紙、雜志、電子文獻等，以供教工學習和參考。7.學習考核：學?？梢栽O立一定的考核機制，鼓勵教工積極參與學習和研討，通過考核表現(xiàn)來評定教工的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。8.效果評估：學?？梢远ㄆ趯龝贫冗M行評估和改進，根據(jù)教工的反饋和效果評估，及時調(diào)整例會的內(nèi)容和形式。中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度的實施可以幫助提高教工的綜合能力和業(yè)務水平，促進教育質(zhì)量的提高，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度（二）例會制度范本第一章總則第一條為提高中學教工的政治學習和業(yè)務學習水平，加強教師隊伍的建設，營造良好的學習氛圍，特制定本例會制度。第二條本例會制度適用于中學教工政治學習和業(yè)務學習的例會組織和實施。第三條中學教工政治學習和業(yè)務學習例會應圍繞學校的教育教學目標和發(fā)展規(guī)劃，重點關(guān)注基礎(chǔ)知識的學習、教育教學方法的研究和教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。第四條中學教工政治學習和業(yè)務學習例會要注重與實際工作的結(jié)合，注重教師個體的需求和特點，推動教師專業(yè)發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。第二章例會組織和實施第五條學校應建立中學教工政治學習和業(yè)務學習例會的組織領(lǐng)導機構(gòu)，負責相關(guān)工作的組織、協(xié)調(diào)和推進。第六條學校應根據(jù)教師隊伍的實際情況，確定學科組織、年級組織、專業(yè)組織等例會組織，明確例會組織的職責、權(quán)力和義務。第七條學校應制定教工政治學習和業(yè)務學習計劃，明確學習的內(nèi)容、方式、時間和要求，統(tǒng)籌安排各級例會的工作。第八條學校應通過線上線下結(jié)合的方式，開展教工政治學習和業(yè)務學習例會。線上學習可以通過網(wǎng)絡平臺、微信群等方式進行，線下學習可以通過會議、研討會、培訓班等方式進行。第九條學校應建立健全教工政治學習和業(yè)務學習的評價機制，對教師的學習成果進行評估和反饋，鼓勵教師不斷提高自身的學習水平和教育教學能力。第十條學校應鼓勵教師參與學校的政治學習和業(yè)務學習，提供必要的學習資源和支持，幫助教師解決學習中的困惑和問題。第三章例會內(nèi)容和要求第十一條中學教工政治學習例會的內(nèi)容主要包括學校的政策法規(guī)學習、思想教育與職業(yè)道德規(guī)范學習、黨建工作學習等。要求教師深入學習理論知識，提高政治覺悟和業(yè)務能力。第十二條中學教工業(yè)務學習例會的內(nèi)容主要包括教育教學方法研究、課程教學改革研究、教育科研成果分享等。要求教師積極思考教學問題，不斷改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。第十三條中學教工政治學習和業(yè)務學習例會要注重理論與實踐的結(jié)合，鼓勵教師進行研究性學習和實踐性研究，開展教育教學實踐創(chuàng)新。第十四條中學教工政治學習和業(yè)務學習例會要注重教師個體的發(fā)展需求，鼓勵教師進行個性化學習，選擇適合自己發(fā)展需求的學習內(nèi)容。第十五條中學教工政治學習和業(yè)務學習例會要注重教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加學術(shù)研討會、教育培訓等學術(shù)交流活動，提高自身的學術(shù)水平和學科影響力。第四章例會評估和反饋第十六條學校應定期對中學教工政治學習和業(yè)務學習例會的效果進行評估，通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集教師的意見和建議。第十七條學校應及時對教師的學習成果進行反饋，肯定教師的學習進步，幫助教師解決學習中的困惑和問題。第十八條學校應建立學習檔案，記錄教師的學習過程和成果，對教師的學習情況進行監(jiān)督和指導。第十九條學校應鼓勵教師開展反思和總結(jié)，推動教師的學習成果向教育教學實踐轉(zhuǎn)化，促進學校的教育教學改進和發(fā)展。第五章附則第二十條本例會制度由學校進行解釋和修訂。第二十一條本例會制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。（以上僅為范本，具體的例會制度應根據(jù)學校實際情況進行制定和調(diào)整。）中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度（三）一、背景和意義中學作為教育機構(gòu)的一種，其核心目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的公民，為國家和社會培養(yǎng)有用之才。為了更好地實現(xiàn)中學的教育目標，教職工必須具備政治素養(yǎng)和專業(yè)能力，并不斷提升自己的政治學習和業(yè)務學習水平。而教工政治學習和業(yè)務學習例會制度的推行，旨在引導教職工自覺、有序地進行學習和交流，提高思想政治水平和教育教學質(zhì)量。二、制度內(nèi)容1.例會形式與時間（1）政治學習例會：每月組織一次，時間為2小時，一般安排在下班后。（2）業(yè)務學習例會：每周組織一次，時間為1小時，一般安排在下午課間。2.參會人員（1）政治學習例會：全體教職工必須參會，必要時也可邀請教育行政部門相關(guān)人員參加。（2）業(yè)務學習例會：各科任教師參會，校領(lǐng)導、教研組長和特定崗位的教職工也可參加。3.內(nèi)容安排（1）政治學習例會：主要圍繞國家政策法規(guī)、教育改革與發(fā)展、思想道德建設等方面進行學習和討論。（2）業(yè)務學習例會：根據(jù)教學計劃和學校發(fā)展需要，組織教職工針對教育教學過程中的問題進行研討和分享。4.學習方式（1）政治學習例會：可以采用講座、報告、討論、研討等形式進行，也可以邀請專家學者進行學術(shù)報告。（2）業(yè)務學習例會：可以采用課題研究、案例分析、教學展示等形式進行，也可以組織教師間相互聽課和評課。5.權(quán)責分配（1）政治學習例會：由教學主管部門負責組織，校領(lǐng)導或教育行政部門負責講座和報告的安排。（2）業(yè)務學習例會：由教研組長負責組織，校領(lǐng)導負責指導和督促。6.效果評價（1）政治學習例會：可以通過參會人數(shù)、學習內(nèi)容質(zhì)量、討論互動情況等方面進行評價，并及時反饋給教職工。（2）業(yè)務學習例會：可以通過教學效果、教研成果、學生評價等方面進行評價，并在例會中分享和表彰。三、實施措施1.將政治學習和業(yè)務學習納入中學教職工的日常工作安排，明確學習時間和學習內(nèi)容，使學習成為工作的一部分。2.制定學習計劃和教研計劃，確保例會的內(nèi)容有重點、有針對性，能夠滿足教職工的學習需求和學校的發(fā)展需求。3.配備必要的學習資源和學習材料，如圖書、報刊、電子資料等，為教職工提供便利的學習條件。4.加強學習管理和學習指導，建立學習檔案和學習記錄，對學習效果進行跟蹤和評估，及時提供幫助和支持。5.積極引導教職工進行學習成果的分享和交流，組織教師間相互聽課和評課，促進教學經(jīng)驗和教學成果的共享。四、預期效果1.提高教職工的政治素養(yǎng)和教學能力，增強教育教學的針對性、靈活性和效果性。2.增強教職工的集體榮譽感和責任感，形成學校發(fā)展的合力，推動中學的持續(xù)發(fā)展。3.促進教職工之間的交流與合作，形成學習型教師團隊，不斷推動教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展。五、總結(jié)中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度的推行，對于提升教職工的政治素養(yǎng)和教學能力，促進中學的發(fā)展和進步具有重要意義。通過規(guī)范、有序的學習和交流，教職工能夠不斷提高自身素質(zhì)和能力，更好地履行教育使命，為學生的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。中學教工政治學習和業(yè)務學習例會制度（四）第一章總則第一條根據(jù)教育法律法規(guī)和學校的實際情況，制定本例會制度，進一步加強中學教工政治學習和業(yè)務學習，提高教師的政治素質(zhì)和教育教學水平。第二條本例會制度適用于學校所有教職工，包括教學和非教學崗位教職工。第三條學校將根據(jù)需要制定學校教工政治學習和業(yè)務學習的實施細則，明確具體的學習內(nèi)容、方式、時間和要求。第四條學校將通過政治學習和業(yè)務學習例會，促進教師之間的交流與合作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學校事業(yè)的發(fā)展。第五條學校將重視教工政治學習和業(yè)務學習的實效，對參加例會的教職工給予相應的獎勵和表彰。第二章政治學習例會第六條學校將組織定期的政治學習例會，以提高教工的思想政治素質(zhì)。第七條政治學習例會的內(nèi)容可包括黨的理論知識、國家法律法規(guī)、學校黨建和團建工作等內(nèi)容。第八條政治學習例會的形式可以是專題講座、研討會、座談會等。第九條學校將邀請相關(guān)專家、教授來學校進行政治學習活動，提升教工的政治理論水平。第十條政治學習例會按學校的學期計劃進行，每學期至少舉辦一次。第十一條參加政治學習例會是教職工的基本工作要求，遲到早退將被視為違紀行為。第三章業(yè)務學習例會第十二條學校將組織定期的業(yè)務學習例會，以提高教工的教育教學水平。第十三條業(yè)務學習例會的內(nèi)容包括教育教學理論、教學方法、學科知識等。第十四條業(yè)務學習例會的形式可以是教學觀摩、教學講座、教案研討會等。第十五條學校將邀請相關(guān)專家、教師進行業(yè)務學習活動，提升教工的教育教學能力。第十六條業(yè)務學習例會按學校的學期計劃進行，每學期至少舉辦兩次。第十七條參加業(yè)務學習例會是教職工的基本工作要求，遲到早退將被視為違紀行為。第四章例會組織和管理第十八條學校將成立例會組織機構(gòu)，負責政治學習和業(yè)務學習例會的組織和管理。第十九條例會組織機構(gòu)由校長擔任負責人，配備相應的工作人員。第二十條例會組織機構(gòu)將在學期開始時制定學年度的學習計劃，安排學習內(nèi)容、時間和方式。第二十一條例會組織機構(gòu)將保證例會的順利進行，做好會議材料的準備和記錄，保密學員的討論內(nèi)容。第二十二條教職工如有特殊情況不能參加例會，應提前向例會組織機構(gòu)請假。第五章獎勵和表彰第二十三條學校將制定獎勵和表彰辦法，對參加政治學習和業(yè)務學習例會，積極參與討論和交流的教職工給予相應的獎勵和表彰。第二十四條