小班社會領(lǐng)域教案《大蘋果分給誰》_第1頁
小班社會領(lǐng)域教案《大蘋果分給誰》_第2頁
小班社會領(lǐng)域教案《大蘋果分給誰》_第3頁
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第頁共頁小班社會領(lǐng)域教案《大蘋果分給誰》教案：大蘋果分給誰一、教學(xué)目標(biāo)1.了解經(jīng)濟(jì)資源的分配問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分類能力。3.培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊合作能力。二、教學(xué)重點1.理解經(jīng)濟(jì)資源的分配問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分類能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材：小班社會教材。1.大蘋果數(shù)量合適的玩具或照片。2.設(shè)計好的問題紙條。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶上一次講的經(jīng)濟(jì)資源的定義以及基本分類。2.活動（15分鐘）a.準(zhǔn)備好蘋果的數(shù)量合適的玩具或照片，讓每位學(xué)生都能拿到一份。b.將問題紙條放入裝有蘋果的盒子或口袋中，讓每位學(xué)生都能抽到一個問題紙條。c.學(xué)生根據(jù)問題紙條上的指示，將自己的蘋果根據(jù)要求分給其他同學(xué)。3.討論（15分鐘）讓學(xué)生圍繞以下問題進(jìn)行討論：a.分蘋果的過程中，你們遇到了哪些問題？b.分蘋果的過程中，你們有怎樣的感受，有沒有感到不公平的地方？c.你們覺得經(jīng)濟(jì)資源應(yīng)該如何合理分配？4.延伸（15分鐘）通過抽取不同的問題紙條，讓學(xué)生評價每個分配方案的公平程度。五、反思與講評（10分鐘）1.回顧整個活動過程，學(xué)生對分配過程有沒有什么新的認(rèn)識和感悟？2.學(xué)生在討論過程中有沒有聽到一些特別有意思的觀點或建議？3.提出經(jīng)濟(jì)資源分配的相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和研究。六、課后作業(yè)布置寫一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)資源分配的短文。七、教學(xué)反思通過這個活動，學(xué)生能夠直觀地感受到經(jīng)濟(jì)資源的有限性和分配的不公平性。通過討論，學(xué)生能夠?qū)Y源的分配問題有更深入的了解。這個活動既鍛煉了學(xué)生的觀察和分類能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊合作能力。同時，學(xué)生還

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